Младшие школьники
<<  Интеграция изучения ПДД в обучение младших школьников Промежуточные результаты организации внеурочной деятельности младших школьников в рамках досрочного внедрения ФГОС  >>
В соответствии с федеральным государственным образовательным
В соответствии с федеральным государственным образовательным
Изучение особенностей творческого воображения детей старшего
Изучение особенностей творческого воображения детей старшего
Изучение особенностей творческого воображения детей старшего
Изучение особенностей творческого воображения детей старшего
Из-за недостаточного развития мелкой и общей моторики у
Из-за недостаточного развития мелкой и общей моторики у
Из-за недостаточного развития мелкой и общей моторики у
Из-за недостаточного развития мелкой и общей моторики у
Известно, речь детей впрямую зависит от тонкой моторики пальцев рук
Известно, речь детей впрямую зависит от тонкой моторики пальцев рук
Известно, речь детей впрямую зависит от тонкой моторики пальцев рук
Известно, речь детей впрямую зависит от тонкой моторики пальцев рук
Продуктивные виды деятельности (изобразительная, трудовая, музыкальная
Продуктивные виды деятельности (изобразительная, трудовая, музыкальная
Продуктивные виды деятельности (изобразительная, трудовая, музыкальная
Продуктивные виды деятельности (изобразительная, трудовая, музыкальная
Интегративный подход привлекает все большее внимание педагогов
Интегративный подход привлекает все большее внимание педагогов
Интегративный подход привлекает все большее внимание педагогов
Интегративный подход привлекает все большее внимание педагогов
Работая над созданием образа, ребенок играет и познает окружающий его
Работая над созданием образа, ребенок играет и познает окружающий его
Работая над созданием образа, ребенок играет и познает окружающий его
Работая над созданием образа, ребенок играет и познает окружающий его
Успех в работе по развитию творческих способностей детей-логопатов
Успех в работе по развитию творческих способностей детей-логопатов
Успех в работе по развитию творческих способностей детей-логопатов
Успех в работе по развитию творческих способностей детей-логопатов
Развитие творчества у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
Развитие творчества у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
Картинки из презентации «Творческое развитие детей с общим недоразвитием речи через интеграцию продуктивной деятельности» к уроку педагогики на тему «Младшие школьники»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Творческое развитие детей с общим недоразвитием речи через интеграцию продуктивной деятельности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1455 КБ.

Творческое развитие детей с общим недоразвитием речи через интеграцию продуктивной деятельности

содержание презентации «Творческое развитие детей с общим недоразвитием речи через интеграцию продуктивной деятельности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Творческое развитие детей с общим 5мышления (анализ, синтез, умение
недоразвитием речи через интеграцию сравнивать).
продуктивной деятельности. Подготовил: 6Продуктивные виды деятельности
воспитатель высшей квалификационной (изобразительная, трудовая, музыкальная и
категории МДОУ «Детский сад № 20 др.) имеют большой потенциал в преодолении
комбинированного вида» Королева И.М. общего недоразвития речи у детей
2В соответствии с федеральным дошкольного возраста. При реализации
государственным образовательным стандартом специальной обучающей методики по
дошкольного образования, основными изобразительной деятельности у детей
задачами дошкольного обучения являются возможно преодоление общего недоразвития
сохранение и поддержка индивидуальности речи посредством развития творчества.
ребенка, развитие индивидуальных 7Интегративный подход привлекает все
способностей и творческого потенциала большее внимание педагогов дошкольных
каждого ребенка как субъекта отношений с учреждений. Профессиональный интерес
людьми, миром и самим собой, а также вызывает интеграция содержания
развитие эстетических качеств художественно-изобразительной деятельности
воспитанников. и разных видов образовательных областей.
3Изучение особенностей творческого 8Работая над созданием образа, ребенок
воображения детей старшего дошкольного играет и познает окружающий его мир. Ведь,
возраста с ОНР показало, что задержка в самоценным является не конечный продукт –
развитии речи ведёт за собой и задержку рисунок или поделка, а развитие личности:
развития воображения, так как у детей с формирование уверенности в себе, в своих
общим недоразвитием речи речевой опыт способностях, самоидентификация в
ограничен, разговорная речь бедная, творческой работе, целенаправленность
малословная. деятельности.
4Из-за недостаточного развития мелкой и 9Успех в работе по развитию творческих
общей моторики у детей-логопатов способностей детей-логопатов может быть
происходит торможение процесса творчества достигнут только при тесном контакте с
и общего уровня сенсорного развития, родителями воспитанников, поскольку те
особенно мышления и речи. Поэтому порой знания, которые ребенок получает в детском
яркие образы тускнеют, краски растекаются, саду, должны подкрепляться в условиях
карандаши не слушаются, рисунок не семьи.
получается и юный художник расстраивается. 10Развитие творчества у старших
У большинства детей творчество само по дошкольников с общим недоразвитием речи
себе не развивается и никак не через интеграцию продуктивной деятельности
проявляется. приводит к позитивным изменениям всех
5Известно, речь детей впрямую зависит компонентов речевой системы и имеет
от тонкой моторики пальцев рук. Занятия большое значение для раскрытия их
продуктивной деятельностью развивают индивидуальности, самовыражения личности,
творческое воображение ребёнка, формирования внутренней потребности к
способствуют развитию мускулатуры руки, творческому преобразованию окружающей
координации движений, развивают свойства действительности.
Творческое развитие детей с общим недоразвитием речи через интеграцию продуктивной деятельности.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/tvorcheskoe-razvitie-detej-s-obschim-nedorazvitiem-rechi-cherez-integratsiju-produktivnoj-dejatelnosti-73691.html
cсылка на страницу

Творческое развитие детей с общим недоразвитием речи через интеграцию продуктивной деятельности

другие презентации на тему «Творческое развитие детей с общим недоразвитием речи через интеграцию продуктивной деятельности»

«Стили речи» - Сфера использования научного стиля — наука. Публицистический стиль. Существует 5 функциональных стилей. Основная функция официально-делового стиля — информационная (передача информации). В разговорном стиле часто используется разговорная и просторечная лексика. Научный стиль — стиль научных сообщений.

«Части речи урок» - Подготовка к изучению нового материала. Одинаковое ли значение имеют слова? Распределение по частям речи. Глагол 2. Выберите имена существительные а). К какой части речи относятся названные слова? При помощи чего люди общаются с людьми? Тест. Какие предметы изображены на картине? 1. Назовите самостоятельные части речи. а).

«Стили речи урок» - Написать небольшое сочинение в любом из стилей литературного языка. Вагоноремонтный - пишется слитно, т.К. Происходит от сочетания: ремонт вагонов. I. Лингвистическая разминка. Пред?стория, раз?грать, из?мать, сверх?нтересный Правильный ответ: Тема урока: «Урок развития речи. Урок развития речи. Основные жанры стилей.

«Интеграция предметов» - Интеграция математики и информатики. Всероссийская дистанционная олимпиада "Инфознайка". Результаты моей педагогической деятельности. Всероссийская дистанционная олимпиада "Кенгуру". Интеграция математики и истории. Интеграция биологии и информатики. Проект математики и истории. Интеграция математики и информатики Проектные работы учащихся.

«Русская речь» - Сказка со счастливым концом… Вы очень нужны всем! Команда «Зна…точки» КШИ города Серова. А вы вообще на нас стоите мы вам служим опорой. Прости нас за гордыню и не карай строго! Без нас никто не проживёт. Стройный! Ты всё можешь. Чем ты лучше других? – поинтересовался Вопросительный Знак. -Я высокий!

«Европейская интеграция» - Положения выносимые на защиту. Рим. ХХI века. Выделены основные этапы развития европейской интеграции. Членами ЕОУС стали: Франция Германия Италия Бельгия Нидерланды Люксембург. Европейская интеграция в 1940- пер. пол. 1950-х гг. Попытки интеграцию в области политики в 1970-1980-е гг. наталкивались на непреодолимые сложности.

Младшие школьники

16 презентаций о младших школьниках
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Творческое развитие детей с общим недоразвитием речи через интеграцию продуктивной деятельности