Деятельностный подход
<<  Деятельность ресурсного центра Тюкалинского района: проблемы, поиски, решения Основные направления деятельности ОРК  >>
Особое место в этой работе занимает учебник
Особое место в этой работе занимает учебник
Учебник – организатор учебной деятельности школьника
Учебник – организатор учебной деятельности школьника
Перечень учебников • «География» Начальный курс Учебник для 6 класса
Перечень учебников • «География» Начальный курс Учебник для 6 класса
Перечень учебников • «География» Начальный курс Учебник для 6 класса
Перечень учебников • «География» Начальный курс Учебник для 6 класса
Перечень учебников • «География» Начальный курс Учебник для 6 класса
Перечень учебников • «География» Начальный курс Учебник для 6 класса
Перечень учебников • «География» Начальный курс Учебник для 6 класса
Перечень учебников • «География» Начальный курс Учебник для 6 класса
Перечень учебников • «География» Начальный курс Учебник для 6 класса
Перечень учебников • «География» Начальный курс Учебник для 6 класса
Перечень учебников • «География» Начальный курс Учебник для 6 класса
Перечень учебников • «География» Начальный курс Учебник для 6 класса
Учебник географии - комплексное средство обучения
Учебник географии - комплексное средство обучения
Школьный учебник
Школьный учебник
Разделение труда между учителем и учебником
Разделение труда между учителем и учебником
Внетекстовые компоненты
Внетекстовые компоненты
Внетекстовые компоненты
Внетекстовые компоненты
Методическое обрамление(состав УМК)
Методическое обрамление(состав УМК)
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Учебник – организатор учебной деятельности школьника» к уроку педагогики на тему «Деятельностный подход»

Автор: Andrejj. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Учебник – организатор учебной деятельности школьника.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 958 КБ.

Учебник – организатор учебной деятельности школьника

содержание презентации «Учебник – организатор учебной деятельности школьника.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Учебник – организатор учебной 14Компоненты учебника. Учебник. Текст:
деятельности школьника. Душина И.В. Основной, Пояснительный Дополнительный.
2Особое место в этой работе занимает Внетекстовые компоненты. Аппарат
учебник. Именно в учебнике географии организации Усвоения Иллюстративный
отражаются новые идеи школьной географии: аппарат Аппарат ориентировки.
- Интеграция, комплексный, страноведческий 15Внетекстовые компоненты. В учебниках
подход, внимание к единству географических изменилось соотношение текста и
знаний; практическая направленность внетекстовых компонентов. Было 66%-34%, а
предмета, гуманизация содержания и стало 57%-43% Иллюстративный материал. Это
культурологический подход. разнообразные по содержанию и форме карты,
3 фото, схемы, диаграммы, снимки из космоса
4Перечень учебников • «География» и др. Все они не только поясняют и
Начальный курс Учебник для 6 класса. дополняют текст, но и содержат новые для
Летягин А.А. • «География» Материки, учащихся знания, которые отсутствуют в
океаны, народы страны. Учебник для 7 тексте. Аппарат ориентировки. Это
класса Душина И.В. Смоктунович Т.Л. • различные шрифты, сигналы, символы,
«География» География России: природа и значки, цветные подложки текста. Учащихся
население. Учебник для 8 класса Пятунин необходимо специально учить работать с
В.Б., Таможняя Е.А. • «География» учебником. Эту работу надо специально
География России: хозяйство и планировать.
географические районы Учебник для 9класса 16Методический аппарат. Эта часть
Таможняя Е.А., Толкунова С.Г. • учебника наиболее полно отражает задачу –
«География» Экономическая и социальная научить ученика учиться, привить ему
география мира Учебник для 10 класса навыки самообразования, развить средствами
Бахчиева О.А. учебника творческие способности,
5Деятельностный подход в ОБУЧЕНИИ. индивидуальные черты личности школьника.
Согласно требованиям ФГОС второго 17Типология вопросов и заданий. Вопросы
поколения особое внимание должно уделяться и задания различаются по: дидактической
деятельностному компоненту обучения цели; элементам содержания; источникам
Содержание учебника географии нацелено на знаний; уровню познавательной
реализацию этого деятельностного деятельности; по месту в учебнике: перед
компонента обучения. параграфом - в тексте после параграфа; в
6Учебник географии - комплексное конце тем и разделов; к иллюстрациям.
средство обучения. 18Система вопросов и заданий. Главное их
7Школьный учебник. В наши дни назначение - научить школьников
возрастает роль учебника, усложняются его самостоятельно учиться: самостоятельно
функции Система образования должна думать, анализировать, сопоставлять,
соответствовать потребностям развития отвечать на вопросы. В каждом учебнике
страны. Образованность и интеллект – вопросов и заданий несколько сотен. В
национальные богатства страны Стране учебнике «Материки, океаны, народы и
необходимы творчески мыслящие личности страны» насчитывается примерно 690
Школа готовит учащихся к жизни, т.е. к вопросов и заданий. Размещаются они таким
поведению в природе и обществе. образом: - перед текстом параграфа – 220 -
8Роль учебника и его функции. Функции. в тексте (думать при его чтении) – 85 - в
Роль. Учебник. Учебник называют сценарием конце параграфов – 325 - в конце разделов
учебного процесса Каково разделение труда для обобщения знаний - 55.
между учителем и учебником? Существует две 19Требования ФГОС к реализации
точки зрения: 1. Учебник нужен чтобы деятельностного подхода. В программе
помогать закреплять в памяти знания и впервые помещено тематическое
осуществлять переработку информации, планирование, в котором содержатся
данную учителем. 2. Учебник должен учить требования к деятельности. Школьников
детей сам, чтобы школьник мог необходимо научить самостоятельно думать:
самостоятельно понять учебный материал. 3. обсуждать, анализировать, сопоставлять,
Учебник содержит необходимые школьнику изучать, определять, выявлять, объяснять,
знания, а при- менять их учит учитель, он систематизировать, обобщать, ставить
выявляет недочеты, устраняет их. вопросы, высказывать свое мнение,
9Разделение труда между учителем и оценивать, прогнозировать и т.д.
учебником. Учебник наряду с учителем – 20Кто главный в учебном процессе?
основной источник знаний и средство, Положительный результат в воспитании,
формирующее основные виды учебной обучении и развитии обеспечивают не сами
деятельности ученика на уровне учебных по себе учебники, а учитель, который
действий. Для школьника важен как учитель полностью разделяет географические и
так и учебник. Учитель и учебник методические идеи, заложенные в учебнике,
равноправны в учебном процессе, они и мастерски владеет умением рационально
дополняют и обогащают друг друга. организовать труд ученика с учебником.
10Функции учебника: Трансформирует, 21Работа с учебником – обязательный
преобразует научные ведения в учебный учебный труд школьника. Школьников
материал; Информирует - отражает необходимо специально обучать приемам
содержание дисциплины; Формирует желания и работы со всеми компонентами учебника. Эта
умения самостоятельно приобретать знания работа должна вызывать интерес, желание
Систематизирует знания, обеспечивает работать со всеми компонентами. Качество
последовательность в изучении материала; обучения во многом зависит от желания и
Обеспечивает закрепление и самоконтроль; умения работать с учебником. В современных
Координирует использование всех других СО; условиях изменяется роль учителя. Он не
Развивает и воспитывает школьника; информатор учебного материала, а
Помогает учителю планировать, служит организатор деятельности учащихся.
методическим руководством в деятельности. 22Условия успешной работы. Построение
111 Учебник в комплексе СО. Учебник. сквозной поэтапной системы работы, где
Учебник. Учебный комплекс книг для каждый этап соответствует определенному
школьника. Практические (дидактические) курсу. Специальное обучение школьников
материалы. Учебные пособия. Словари приемам работы со всеми компонентами
Справочники Хрестоматиии Книги для чтения. учебника. Работа на разных уровнях: под
Практикумы Рабочие тетради Дневники руководством учителя, по его заданию,
наблюдений Дидактические материалы. плностью самостоятельно. Применение
Издания фонда общекультурной подготовки. учебника в сочетании с другими СО.
Серии книг: «Мир знаний» «Люди науки». 23Методическое обрамление(состав УМК).
12Проблемы создания школьного учебника. Программа с тематическим планированием
Созданы теоретические основы учебника. Методические пособия (сценарии уроков)
Проведен конкурс учебников географии Рабочие тетради для учащихся Сборники
Созданы учебники нового поколения. Они все тестовых заданий для подготовки к
больше выступают не информаторами, а экзаменам Электронные носители (в
собеседниками и организаторами перспективе) Атласы издательства
самостоятельной работы учащихся. АСТ-Пресс.
13Мотивация обеспечивается: Посредством 24Спасибо за внимание. Обратим внимание
целевых установок в начале тем; Раскрытием на то, что положительный результаты
практического значения географических воспитания, обучения и развития создают не
знаний и умений; Постановкой проблемных сами по себе хорошие учебники, а учитель,
задач; Предъявлением ориентировочных который полностью разделяет их
планов-схем; Привлечением внимания к географические и методические идеи и
интересным фактам; Обращением к личности мастерски владеет умением рационально
(это вы уже знаете, это…); Постановкой организовать труд школьника с учебником и
вопросов на актуализацию опорных знаний ( с рабочей тетрадью.
перед параграфами, т.е. изучением нового).
Учебник – организатор учебной деятельности школьника.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/uchebnik-organizator-uchebnoj-dejatelnosti-shkolnika-121628.html
cсылка на страницу

Учебник – организатор учебной деятельности школьника

другие презентации на тему «Учебник – организатор учебной деятельности школьника»

«Деятельность и профессии» - Информация. Техника. Проблемы решает, опираясь на эмоции, чувства, умение общаться. Слабо развиты организаторские способности, преобладают математические способности. Обладает хорошими вербальными способностями. Правильно? Ошибки выбора профессии. Высоко развиты двигательные и словесные способности.

«Творческая деятельность» - На передний план выступает не объективная, а субъективная сторона. Творческие задания схема решения творческих заданий. Обучение учащихся приемам творческой деятельности. Для раскрытия творческого потенциала школьника в процессе изучения математики используются творческие задания: Структура творческого акта.

«Деятельность учителей» - Каждый ученик был включен на уроке в творческую работу по составлению рассказа «Мое хобби». Март 2008 г. Редактор: Кириллова Л.И., заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Учащиеся к уроку подготовили стихи и индивидуальные задания – составление рассказа по теме «Семья». Активизация познавательной деятельности по закреплению лексики темы «Хобби» осуществлялась посредством вовлечения учащихся в парные и групповые формы работы.

«Жизнь и деятельность Менделеева» - Увековечение памяти Д.И.Менделеева. 1834, 27 января (6 февраля) – родился Д.И.Менделеев в городе Тобольске, в Сибири. Общественные организации. Жизнь и деятельность Д.И.Менделеева. Музеи. Семья. Имя Д.И.Менделеева является достоянием мировой культуры. Мария Дмитриевна Менделеева (1793 - 1830), мать ученого.

«Образовательная деятельность в детском саду» - Планирование разных форм организация работы (соотношение фронтальной, индивидуальной, самостоятельной работы). Примерные формы организации непосредственной образовательной деятельности. Но процесс обучения остается. Современные подходы к организации образовательной деятельности детей в детском саду.

«Человеческая деятельность» - Результат совпал с целью. Духовная деятельность (связана с преобразованием сознания людей). Отражение реальности в научной художественной форме, религиозных учениях, в мифах. Результат. Прогностическая деятельность. Мотивы деятельности. Потребности. Убеждения. Социальные установки. Влечения. Практическая деятельность (направлена на изменение окружающей среды ).

Деятельностный подход

10 презентаций о деятельностном подходе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Деятельностный подход > Учебник – организатор учебной деятельности школьника