Внеурочная деятельность
<<  Приемы создания ситуации успеха у учащихся во внеурочной деятельности Моя семья  >>
Веселые упражнения
Веселые упражнения
Диагностика «дерево»
Диагностика «дерево»
Упражнение № 1 “Паутинка дружбы”
Упражнение № 1 “Паутинка дружбы”
Упражнение № 2 «Разноцветные варежки»
Упражнение № 2 «Разноцветные варежки»
Упражнение № 2 «Разноцветные варежки»
Упражнение № 2 «Разноцветные варежки»
Варежки
Варежки
Упражнение № 3 «Дорожка к сердцу»
Упражнение № 3 «Дорожка к сердцу»
Упражнение № 5 «Рисуем вместе»
Упражнение № 5 «Рисуем вместе»
Рисуем вместе
Рисуем вместе
Рисуем вместе
Рисуем вместе
Рисуем вместе
Рисуем вместе
Давайте говорить друг другу комплименты
Давайте говорить друг другу комплименты
Давайте говорить друг другу комплименты
Давайте говорить друг другу комплименты
Давайте говорить друг другу комплименты
Давайте говорить друг другу комплименты
Давайте говорить друг другу комплементы
Давайте говорить друг другу комплементы
В школе ребенок познает не только внешний мир, но и самого себя
В школе ребенок познает не только внешний мир, но и самого себя
Картинки из презентации «Учимся общаться» к уроку педагогики на тему «Внеурочная деятельность»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Учимся общаться.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 8945 КБ.

Учимся общаться

содержание презентации «Учимся общаться.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 7между собой. Это паутинка дружбы!!! Мы все
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ –одно единое целое. Сегодня мы многое
В ПЕРВОМ КЛАССЕ (опыт работы) ПО ТЕМЕ узнали друг о друге и стали чуть-чуть
«УЧИМСЯ ОБЩАТЬСЯ». Педагог-психолог ближе друг к другу. Распутывается клубочек
Дмитриева Светлана Александровна. , приятными пожеланиями друг другу.
2Психологическая Адаптация 8Упражнение № 2 «Разноцветные варежки».
первоклассников. Начало обучения в школе – Играть надо вдвоем. Я попрошу объединиться
один из наиболее значимых моментов в жизни в пары соседей по парте. Возьмите на двоих
человека. Обычно взрослые сосредотачивают ОДИН НАБОР КАРАНДАШЕЙ. (Психолог раздает
свои усилия только на тренировке детей в каждому ученику лист с одинаковыми
различных учебных умениях: чтении, письме, контурами варежки.) Перед каждым из вас
счете. Забывают, что ребенок в школе не лежит рисунок варежки. Посмотрите, какие
только читает, пишет и считает, но они бесцветные, без узоров. В каждой паре
чувствует, переживает, размышляет, договоритесь друг с другом, как вы будете
оценивает себя, друзей, взрослых. И украшать эти варежки. Каждый из вас будет
помогать ему надо прежде всего в понимании раскрашивать свою варежку, но узоры двух
самого себя и своего места в школьной варежек должны получиться КРАСИВЫЕ и
жизни, во взаимодействии с ребятами и ОДИНАКОВЫЕ. Вам понятно задание? Тогда
учителем. Помогать в поиске своих можете начинать работать».
ресурсов, утверждении веры в себя и свои 9Упражнение № 2 «Разноцветные варежки».
возможности, устремлении к преодолению 10«Варежки».
школьных трудностей. Важная задача в 11Упражнение № 3 «Дорожка к сердцу». Для
работе с первоклассниками – установление упражнения заранее готовится ватман с
атмосферы дружелюбия. Нужно учитывать, что нарисованными сердечками, на которых
большинство детей страдают от смены написаны имена детей из класса. Психолог
привычного окружения, от утраты налаженных говорит детям, что каждый из них
дружеских контактов. В классе вокруг них подружился с кем-то в классе, то есть
много ровесников, но они все чужие, и нашел тропинку к его сердцу. Нужно
общение нужно выстраивать заново, а далеко нарисовать тропинку от своего «сердечка» к
не каждый ребенок легко устанавливает «сердечкам» тех ребят, с которыми он
новые отношения. подружился. Если в классе есть дети,
3Веселые упражнения. Чтобы помочь которые ещё ни с кем не дружат, можно
каждому ребенку найти друзей в школе и предложить им нарисовать тропинки к тем
научится общаться, можно использовать на ребятам, которые им нравятся.
уроках по внеурочной деятельности 12Упражнение № 5 «Рисуем вместе». У
представленные психологические упражнения. каждой пары будет только один лист бумаги.
Перед занятиями проводится диагностика. (Психолог раздает каждой паре по листу
4Диагностика «дерево». Ученикам белой бумаги.) Рисовать надо вдвоем,
предлагаются листы с готовым изображением ВМЕСТЕ держась за один карандаш. (Психолог
сюжета: дерево и располагающиеся на нем и приглашает одного из детей и показывает,
под ним человечки. Каждый учащийся как можно рисовать, держась вдвоем за один
получает лист с таким изображением (но без карандаш.) Нарисуйте вдвоем картинку на
нумерации фигурок). Инструкция: «Посмотри любую тему, но на этой картинке
на дерево с человечками. Какой ты сейчас обязательно должны быть нарисованы ДОМ и
человек? Раскрась его карандашом в любой КОТ. Какими они будут, и что вы еще
цвет.» При интерпретации учитывается выбор нарисуете на своей картинке, решайте сами.
цвета (по методике цветопредпочтения Во время выполнения задания помните о
М.Люшера). правилах, как работать дружно, без ссор и
5ЗАДАЧИ внеурочной деятельности: 1. обид. Кто запомнил эти правила? (психолог
Организация взаимодействия между спрашивает детей, которые поднимают руку и
учащимися, создание предпосылок для готовы ответить, еще раз четко повторяя
формирования навыков учебного правила для всех детей). Всем понятно
сотрудничества. 2. Формирование у детей задание? Можете начинать работать. (Время
отношения друг к другу как к партнерам в выполнения задания около 5 минут. По
учебном сотрудничестве. 3. Создание окончании выполнения задания психолог
доброжелательной атмосферы при спрашивает, кто хотел бы показать классу
взаимодействии учащихся. 4. Создание то, что получилось, и рассказать, что на
предпосылок для групповой сплоченности рисунке. По очереди к доске вызываются
класса. несколько пар, которые коротко
6Чтобы работать вместе без ссор и обид, рассказывают о своем рисунке и показывают
чтобы все получалось, надо помнить его классу. Каждый раз психолог называет
несколько важных правил. Во-первых, надо детей по имени и благодарит за работу.
говорить по очереди, не перебивать друг (Психолог просит всех ребят, работавших в
друга. Во-вторых, внимательно слушайте парах, поблагодарить друг друга за
того, кто говорит. В-третьих, если то, что работу.).
вам говорят, не совсем понятно, надо 13Упражнение № 5 «Рисуем вместе».
обязательно переспросить и постараться 14«Рисуем вместе».
понять. 15«Рисуем вместе».
7Упражнение № 1 “Паутинка дружбы”. Для 16«Рисуем вместе».
выполнения упражнения следует заранее 17Давайте говорить друг другу
приготовить клубок светлой шерсти. Дети комплименты.
садятся в круг, психолог, держа в руках 18Давайте говорить друг другу
клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, комплименты.
задает любой интересующий его вопрос 19Давайте говорить друг другу
участнику игры. Например: “Где ты любишь комплименты.
бывать, что ты любишь делать, во что ты 20Давайте говорить друг другу
любишь играть, что ты любишь читать, какие комплементы. Если у кого-то мало
игрушки тебе нравятся?... И кидает лепестков, т.е. он мало получил
напротив себя клубок, тот ловит, комплементов, то можно самой сделать
обматывает нитку вокруг пальца, отвечает комплемент ребенку.
на вопрос, а затем задает свой вопрос 21В школе ребенок познает не только
следующему игроку. Таким образом, в конце внешний мир, но и самого себя. И в этой
клубочек возвращается психологу. Все видят гармонии его школьный путь будет
нити, связывающие участников игры в одно непременно успешным и радостным. Детям
целое, определяют, на что фигура похожа очень нравятся эти упражнения . Они
(на паутинку). А теперь тихонько потянем становятся более общительными, радостными.
ниточку, чувствуете, как мы все связаны
Учимся общаться.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/uchimsja-obschatsja-250402.html
cсылка на страницу

Учимся общаться

другие презентации на тему «Учимся общаться»

«ФГОС Внеурочная деятельность» - Ожидаемые результаты. Ориентиры в организации внеурочной деятельности в первом классе нашей школы: Внеурочная деятельность. Для реализации требований ФГОС школой было выбрано УМК «Перспектива». Базисный образовательный план. Организация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС НОО. Режим работы 1 класс.

«Внеурочная деятельность в школе» - Характеристика основных механизмов реализации программы. Требования, предъявляемые современными стандартами. Требования к организации внеурочной деятельности. Подведение итогов. Разработать программу психолого-педагогического мониторинга самоопределения и самореализации, социализации школьников. Цель ОЭР и программы развития школы.

«Адаптация в 10 классе» - Сфера Школы будущего. Искусство будущего. Содержание образования. Влияние адаптационного периода на успеваемость в классе. С психологической точки зрения: снижением самооценки; высоким уровнем ситуативной тревожности. Выводы: Центр инструкционного дизайна. Финансовая сфера. Четкой границы между группами нет.

«Адаптация к школе» - Виды адаптации: Что такое адаптация? Создаваемые условия для адаптации выпускников: Педагогические Психологические Коррекционно-профилактические. Фазы развития подросткового возраста. Педагогические условия: Отсутствие механизма согласования целей и задач обучения по ступеням. Недостаточный уровень психолого-педагогического обеспечения адаптационного периода.

«Школьная адаптация» - Уважайте других детей. Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Успех (или неуспех) существенно влияет на мотивацию учения. Чем можно помочь пятикласснику? Возрастные особенности младшего подростка: Уметь общаться со взрослыми: врачом, продавцом и т.д. Обязательное введение в рацион ребенка витаминных препаратов, фруктов и овощей.

«Модель внеурочной деятельности» - Направление 1 (классный руководитель + педагог-предметник + педагог ДОД). Педагоги - предметники. Титульный лист. Внеурочная деятельность. Результат достигается во взаимодействии с педагогом. Результат достигается в дружественной детской среде (коллективе). Учреждения культуры, спорта, искусства, промышленные, производственные и др.

Внеурочная деятельность

16 презентаций о внеурочной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки