Учитель изобразительного искусства МОУ «СОШ№7»Чистопольского муниципального района РТ Педагогический стаж 18 лет Классный руководитель 8 класса Первая квалификационная категория Руководитель школьного методического объединени |
| Учитель года | ||
| << Государственный общеобразовательный центр №195 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Окружающий мир 3 класс лес его обитатели >> |
Автор: Customer. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Учитель изобразительного искусства МОУ «СОШ№7»Чистопольского муниципального района РТ Педагогический стаж 18 лет Классный руководитель 8 класса Первая квалификационная категория Руководитель школьного методического объединени.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 864 КБ.
Учитель изобразительного искусства МОУ «СОШ№7»Чистопольского муниципального района РТ Педагогический стаж 18 лет Классный руководитель 8 класса Первая квалификационная категория Руководитель школьного методического объединени
содержание презентации «Учитель изобразительного искусства МОУ «СОШ№7»Чистопольского муниципального района РТ Педагогический стаж 18 лет Классный руководитель 8 класса Первая квалификационная категория Руководитель школьного методического объединени.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Учитель изобразительного искусства МОУ | 8 | классов по разработанной авторской |
| «СОШ№7»Чистопольского муниципального | программе «Юные друзья ПДД» в рамках | ||
| района РТ Педагогический стаж 18 лет | дополнительного образования с целью | ||
| Классный руководитель 8 класса Первая | формирования навыков безопасного поведения | ||
| квалификационная категория Руководитель | на улице как пешехода, пассажира, а в | ||
| школьного методического объединения | будущем и водителя, чёткое знание и | ||
| учителей технолого – эстетического цикла и | соблюдение Правил дорожного движения. | ||
| кафедры социального партнёрства . «Ищу и | 9 | Результативность во внеурочной | |
| нахожу, думаю и узнаю, тренируюсь и – и | деятельности. -Конкурс стихов и сочинений | ||
| делаю». А.Н. Леонтьев. | «Безопасность дорожного движения глазами | ||
| 2 | Тема школы: «Условия внедрения | детей» – I место (муниципал) - VI | |
| инновационных технологий, формирующих | муниципальная научно – практическая | ||
| конкурентно-способную личность». Тема | конференция исследовательских и проектных | ||
| самообразования: «Развитие креативности | работ «Шаг в мир науки» - сертификат | ||
| учащихся через внедрение инновационных | участника (муниципал) - VIII | ||
| технологий, формирующих | республиканская научно – практическая | ||
| конкурентноспособную личность». Курсы | конференция «Рождественские чтения» - | ||
| повышения квалификации: Дистанциооные | IIIместо (республика) - «Школа пешеходных | ||
| краткосрочные курсы повышения квалификации | наук» - I место (муниципал) - «Дорожные | ||
| Педагогического университета «Первое | картинки» – II место ( муниципал) - | ||
| сентября и факультета педагогического | «Безопасное колесо» - III командное место, | ||
| образования МГУ им. М.В. Ломоносова по | дважды I место и lI место в личном | ||
| образовательным программам: | первенстве (муниципал). | ||
| 1)Искусствоведческие методики в | 10 | Позитивные результаты деятельности | |
| преподавании МХК; 2) Как разбудить в | учителя в качестве классного руководителя. | ||
| ребёнке художника: современные технологии | 11 | 1. Благодарственное письмо | |
| развития творческих способностей; 3) | администрации школы 2. Почётная грамота | ||
| «Основы ИКТ компетентности педагогических | Управления образования 3. Благодарственное | ||
| работников» ИМКЦ. | письмо Оргкомитета VIII Рождественских | ||
| 3 | Мое педагогическое кредо -. Я | чтений, г. Казань. 4. Благодарность | |
| использую ИКТ в своей школе для того, | образовательного сайта «На урок. Ру» | ||
| чтобы. Творчество и постоянное | (всероссийский уровень). Результативность | ||
| саморазвитие. проводить виртуальные уроки | педагогической деятельности. | ||
| общаться с детьми помогать детям | 12 | Обобщение распространения | |
| реализовывать свои творческие способности | педагогического опыта. 1. Издательство | ||
| приобщать учеников к мировой культуре | «Фестиваль педагогических идей «Открытый | ||
| научить учеников понимать искусство. С | урок»: - Использование ИКТ на занятиях | ||
| помощью ИКТ ученики могут применять на | изобразительной деятельностью; 2. | ||
| практике полученные на уроках знания. | Образовательный портал «На урок. Ру»: - | ||
| 4 | Основная цель моей деятельности. | Свидетельство о публикации. | |
| Применение новых передовых технологий на | 13 | Научно – методическая деятельность. | |
| уроках и во вне урочное время для развития | Постоянно выступаю с сообщениями с | ||
| школьника как личности, полноценно | использованием информационных технологий | ||
| владеющей полученными знаниями; создание | на заседаниях педагогического совета | ||
| условий для формирования и развития | школы, методических объединениях, перед | ||
| креативных способностей личности; | учителями города; являюсь руководителем | ||
| совместная работа с семьями учащихся в | школьного методического объединения | ||
| процессе воспитания и формирования | учителей технолого– эстетического цикла и | ||
| творчески мыслящей личности учащегося . | руководителем кафедры социального | ||
| 5 | Формирование умения видеть в самом | партнёрства; являюсь членом | |
| обычном явлении удивительное и необычное; | педагогического клуба «Первое сентября» | ||
| развитие интереса к изучению | (Фестиваль «Открытый урок» (Россия); имею | ||
| художественной культуры; совершенствование | личный электронный кабинет на сайте www.1 | ||
| навыков изобразительного творчества уже | september.ru; печаталась в издании | ||
| имеющихся у творчески одарённых детей ; | «Фестиваль педагогических идей «Открытый | ||
| развитие творчества; обогащение словарного | урок». являюсь активным участником | ||
| запаса. | образовательных порталов : Сеть творческих | ||
| 6 | Позитивная динамика учебных достижений | учителей Открытый класс На урок. ру. | |
| обучающихся. Эффективность работы | 14 | В своей работе использую | |
| подтверждается результатами мониторинга | интернет-ресурсы: http://zdd.1september.ru | ||
| знаний учащихся, которая в среднем | http://edu.ksu.ru http://sputnik.mto.ru | ||
| составляет 85% - 90 % качества знаний и | http://school87.kubannet.ru/info | ||
| 100% успеваемости. | http://www.gramota.ru | ||
| 7 | Позитивная динамика учебных достижений | http://www.gramota.ru | |
| Блинова Ирина 1 место «Отечество у нас | http://images.yandex.ru/. | ||
| одно» Есина Татьяна 3 место муниципальный | 15 | Удачи вам, коллеги! Пусть говорят, что | |
| уровень «Рукотворный мир» Блинова Ирина 3 | профессии разные и есть профессии | ||
| место республиканский уровень «С юбилеем» | важнее... Но я убеждена: самая лучшая, | ||
| республиканский уровень. | самая славная, самая добрая, самая мудрая, | ||
| 8 | Внеурочная деятельность по предмету. | самая первая профессия на земле – это | |
| занятия для учащихся начальных классов | профессия учителя. | ||
| Учитель изобразительного искусства МОУ «СОШ№7»Чистопольского муниципального района РТ Педагогический стаж 18 лет Классный руководитель 8 класса Первая квалификационная категория Руководитель школьного методического объединени.ppt | |||
Учитель изобразительного искусства МОУ «СОШ№7»Чистопольского муниципального района РТ Педагогический стаж 18 лет Классный руководитель 8 класса Первая квалификационная категория Руководитель школьного методического объединени
«Вопросы по изобразительному искусству» - Скульптура Музыка Графика Живопись. Какие кисти высоко ценятся художниками? Гарнир Бульон Соус Салат. Норковые Колонковые Собольи Кроличьи. Занимательные вопросы по изобразительному искусству. Какой инструмент в истории изобразительных искусств самый молодой? Что из перечисленного художники применяют в своей работе?
«Стили изобразительного искусства» - Основные стили: Барокко. Возрождение (Ренесcанс). Ф.Блондель «Ворота Сен-Дени в Париже». Возрождение, Ренессанс (франц. Бернини «Аполлон и Дафна». Готика. Э.Деларуа «Львиная охота в Марокко», 1854. К.Моне «Бульвар капуцинок в Париже». В скульптуре: У.Тёрнер «Догана и Сан Джорджо В Венеции». С какими стилями познакомился только сегодня?
«Профессиональный выбор» - Развитие представлений о профессиональном образовании, возможностях трудоустройства, становления карьеры. Развитие умений выделять профессионально важные качества профессий. Активизация самопознания и саморазвития. Виды деятельности классного руководителя в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения.
«Уроки изобразительного искусства» - Изучение изобразительного искусства в основной школе призвано сформировать у учащихся художественный способ познания мира, дать систему знаний и ценностных ориентиров на основе собственной художественно- творческой деятельности и опыта приобщения к выдающимся явлениям русской и зарубежной художественной культуры.
«Изобразительное искусство 19 века» - Жан Милле. Огюст Ренуар. Реализм -. Автопортрет. Импрессионизм. Эжен Делакруа (1798-1863). ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО XIX века. Романтизм. Поиск ускользающей красоты. Объективное отражение действительности. Мир одинокой, души, порывы к счастью, поиски идеала.
«МО классных руководителей» - Опыт создания воспитательной системы в классе. Функции методического объединения. Документация МО классных руководителей. Права и ответственность МО. Обзор методической литературы. Организация работы МО классных руководителей. Заседания МО протоколируются (указываются вопросы, обсуждаемые МО, решения и рекомендации).
