Введение ФГОС
<<  Совершенствование методологической культуры учителя истории в контексте внедрения историко-культурного стандарта Мишина И.А Финансово-экономические аспекты введения ФГОС начального основного образования  >>
Управленческие и организационные аспекты деятельности образовательной
Управленческие и организационные аспекты деятельности образовательной
Картинки из презентации «Управленческие и организационные аспекты деятельности образовательной организации в условиях введения ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» к уроку педагогики на тему «Введение ФГОС»

Автор: Ильдар. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Управленческие и организационные аспекты деятельности образовательной организации в условиях введения ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1818 КБ.

Управленческие и организационные аспекты деятельности образовательной организации в условиях введения ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

содержание презентации «Управленческие и организационные аспекты деятельности образовательной организации в условиях введения ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Управленческие и организационные 6сравнению с установленным
аспекты деятельности образовательной законодательством об образовании, трудовым
организации в условиях введения ФГОС законодательством положением либо принятые
образования обучающихся с ограниченными с нарушением установленного порядка, не
возможностями здоровья. Директор КГКСКОУ применяются и подлежат отмене
СКШИ 8 вида 12 Максим Владимирович образовательной организацией.
Лопатин. 7Федеральный закон Российской Федерации
2Приказ Министерства образования и от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об
науки РФ от 19 декабря 2014 г. № 1599 «Об образовании в Российской Федерации"
утверждении федерального государственного Статья 92. Государственная аккредитация
образовательного стандарта образования образовательной деятельности Ч 1.
обучающихся с умственной отсталостью Государственная аккредитация
(интеллектуальными нарушениями)». № 1598 образовательной деятельности проводится по
«Об утверждении федерального основным образовательным программам,
государственного образовательного реализуемым в соответствии с федеральными
стандарта начального общего образования государственными образовательными
обучающихся с ограниченными возможностями стандартами, за исключением
здоровья». http://fgos-ovz.herzen.spb.ru. образовательных программ дошкольного
37. 6. 5. 4. 3. 2. 1. Обеспечение образования, а также по основным
материально-технических условий. образовательным программам, реализуемым в
Разработка, экспертиза и корректировка соответствии с образовательными
АООП. Обеспечение кадровых условий. стандартами.
Разработка необходимой документации. 8Приказ о создании методической
Совершенствование нормативно- правовой команды. Примерный состав методической
базы введения ФГОС. Самоаудит готовности команды директор образовательной
образовательной организации. Погружение. организации заместители директора по
4Погружение. - Изучение ФГОС учебной и воспитательной работе
образования обучающихся с ОВЗ - Сравнение Руководители всех методических объединений
ФГОС основного общего образования и ФГОС узкие специалисты (психологи, логопеды,
образования обучающихся с ОВЗ. дефектолог, медицинский работник). -
5Самоаудит готовности образовательной Составление «Дорожной карты введения
организации к введению ФГОС. Оценка ФГОС». Разработка документации
условий реализации ООП. Оценка качества образовательной организации.
образовательной деятельности организации. 9Формальное. Неформальное. Обеспечение
оценка методик и технологий реализации кадровых условий. Формирование штатного
программы методическое обеспечение и расписания образовательной организации
сопровождение развитие системы специальной (приказ Министерства образования и науки
поддержки реализации ООП. Кадровое РФ от 30.08.2013 года № 1015 «Об
обеспечение материально-техническое утверждении порядка организации и
обеспечение информационное обеспечение. осуществления образовательной деятельности
6Федеральный закон Российской Федерации по основным общеобразовательным программам
от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об – образовательным программам начального
образовании в Российской Федерации» Статья общего, основного общего и среднего общего
30. Локальные нормативные акты, содержащие образования») Повышение квалификации
нормы, регулирующие образовательные педагогических работников. курсы,
отношения 1. Образовательная организация стажировки на базе КГБОУ ДПО ХК ИРО курсы,
принимает локальные нормативные акты, стажировки на базе краевых стажировочных
содержащие нормы, регулирующие площадок переподготовка. Реализация
образовательные отношения (далее - программы развития кадрового потенциала
локальные нормативные акты), в пределах образовательной организации.
своей компетенции в соответствии с 10Разработка, экспертиза и корректировка
законодательством Российской Федерации в АООП. Целевой раздел пояснительная записка
порядке, установленном ее уставом. 2. планируемые результаты освоения
Образовательная организация принимает обучающимися с умственной отсталостью АООП
локальные нормативные акты по основным система оценки достижения планируемых
вопросам организации и осуществления результатов освоения АООП. Организационный
образовательной деятельности, в том числе раздел система специальных условий
регламентирующие правила приема реализации АООП учебный план.
обучающихся, режим занятий обучающихся, Содержательный раздел программа
формы, периодичность и порядок текущего формирования базовых учебных действий
контроля успеваемости и промежуточной программы отдельных учебных предметов,
аттестации обучающихся, порядок и курсов коррекционно-развивающей области
основания перевода, отчисления и программа духовно-нравственного развития,
восстановления обучающихся, порядок воспитания обучающихся с умственной
оформления возникновения, приостановления отсталостью программа внеурочной
и прекращения отношений между деятельности коррекционно-развивающая
образовательной организацией и программа.
обучающимися и (или) родителями (законными 11Соответствие общим требованиям,
представителями) несовершеннолетних предъявляемым к образовательной
обучающихся. 3. При принятии локальных организации Соблюдение
нормативных актов, затрагивающих права санитарно-гигиенических норм организации
обучающихся и работников образовательной образовательной деятельности Обеспечение
организации, учитывается мнение советов санитарно-бытовых и социально-бытовых
обучающихся, советов родителей, условий Соблюдение пожарной и
представительных органов обучающихся, а электробезопасности Соблюдение требований
также в порядке и в случаях, которые охраны труда Соблюдение своевременных
предусмотрены трудовым законодательством, сроков и необходимых объемов текущего и
представительных органов работников (при капитального ремонта и др. Соответствие
наличии таких представительных органов). особым образовательным потребностям
4. Нормы локальных нормативных актов, обучающихся с ОВЗ. Обеспечение
ухудшающие положение обучающихся или материально-технических условий.
работников образовательной организации по 12
Управленческие и организационные аспекты деятельности образовательной организации в условиях введения ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/upravlencheskie-i-organizatsionnye-aspekty-dejatelnosti-obrazovatelnoj-organizatsii-v-uslovijakh-vvedenija-fgos-obrazovanija-obuchajuschikhsja-s-ogranichennymi-vozmozhnostjami-zdorovja-164468.html
cсылка на страницу

Управленческие и организационные аспекты деятельности образовательной организации в условиях введения ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

другие презентации на тему «Управленческие и организационные аспекты деятельности образовательной организации в условиях введения ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

«Формирование культуры здоровья обучающихся» - Акулова Т.П Развитие гигиенической культуры обучающихся, соблюдение норм Сан ПиН. Как вы считаете, нужен ли третий час физической культуры? Организация работы школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся . Рябкова Е.Л. Формирование культуры здоровья в системе воспитательных мероприятий. Контроль за качеством обучения.

«ФГОС основного образования» - Преемственность ФГОС НОО и ОО. Возрастные особенности подростка. Условия (ключевые идеи). Структура ООП ОО. Индивидуализация через индивидуальные образовательные траектории детей. Социальная практика. Проектная деятельность. 7-9 класс «опыт». Учебная деятельность. Этап активного приобретения «опыта»;

«Управленческие решения» - К истории науки об управленческих решениях. Введение. Проф. Разработка управленческих решений Введение в курс. Решения в условиях неопределенности. П. Друкер (P. Drucker). Решения всегда связаны с ответственностью (юридической, дисциплинарной, материальной, моральной). Нет ничего более практичного, чем хорошая теория.

«Организационная культура» - 2. В «чистом» виде в реальных условиях методические системы не существуют. Типы организационных культур в историческом развитии не просто сменяются одни другими. . Дидактические теории и методические системы в логике исторических типов организационной культуры. Организационная культура: основные формы организации деятельности в обществе.

«Разработка управленческих решений» - Разработка управленческого решения. Технология разработки управленческих решений. Подготовка к разработке управленческого решения. Формируется как для индивидуальных, так и для коллективных сравнительных оценок. Документальное оформление задач 15. Оценочная система. Блок-схема технологического цикла РУР.

«ФГОС в образовании» - Административный Совет. Новые средства обучения. Создание интегрированного образовательного пространства города. Только начинается. Управление образования. Д деятельность. Способности. Мониторинг системы образования. Основа стандарта. Внести необходимые коррективы в организацию и содержание педагогической практики.

Введение ФГОС

8 презентаций о введении ФГОС
Урок

Педагогика

135 тем

Похожие
презентации

Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Введение ФГОС > Управленческие и организационные аспекты деятельности образовательной организации в условиях введения ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья