Без темы
<<  Употребление просписных букв Управление каналами распределения по направлению подготовки 080500  >>
Управление знаниями в организациях
Управление знаниями в организациях
Цель курса
Цель курса
Позиционирование стран в экономике знаний (http://info
Позиционирование стран в экономике знаний (http://info
Позиционирование стран в экономике знаний (http://info
Позиционирование стран в экономике знаний (http://info
Снимок ночной цивилизации (слайд из презентации В.Карачаровского, ГУ
Снимок ночной цивилизации (слайд из презентации В.Карачаровского, ГУ
[
[
Управление знаниями в организациях
Управление знаниями в организациях
Изменение экономического уклада
Изменение экономического уклада
Изменение экономического уклада
Изменение экономического уклада
Соотношение капитализации компаний к балансовой стоимости (США)
Соотношение капитализации компаний к балансовой стоимости (США)
Картинки из презентации «Управление знаниями в организациях» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: MolodchikMA. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Управление знаниями в организациях.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1291 КБ.

Управление знаниями в организациях

содержание презентации «Управление знаниями в организациях.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Управление знаниями в организациях. 20значения: 10(число стран, чьи показатели
PhD, к.э.н. Молодчик М.А. хуже/общее число стран).
molodchikma@dom.raid.ru. 21[. Составляющие индекса экономики
2Место курса «Управление знаниями в знаний.
организациях» в учебных планах. 162. 60. 22
30. 30. 102. Магистерские программы: 23Изменение экономического уклада.
направление Менеджмент Управление Индустриальная экономика. Экономика
проектами: проектный анализ, инвестиции, знаний. Аграрная экономика.
технологии реализации Государственное и 24Этапы развития общества с когнитивной
муниципальное управление Маркетинг точки зрения. Период. Период. Основное
направление Экономика Финансы. 1 курс. когнитивное содержание. Условное
Дисциплина по выбору. Всего часов. наименование. Античная цивилизация.
Аудиторные часы. Лекции. Семинары. Античная цивилизация. Соизмерение. «Эпоха
Самостоятельная работа. соразмерности». Средневековая цивилизация.
3Цель курса. Сформировать у студентов Средневековая цивилизация. Дознание/
целостное представление о знании фирмы и Признание. «Эпоха единознания». Новое
возможностях его управления, как способе время. Новое время. Узнавание. «Эпоха
создания трудно-имитируемых стратегических соответствия». Постиндустриальное общество
способностей фирмы в контексте новой Экономика знаний. Постиндустриальное
экономики. общество Экономика знаний. Информационная
4Задачи курса: знать, уметь, иметь стадия. Опознание. «Эпоха информатизации».
навыки… Умение диагностировать проблемы и Когнитивная стадия. Познание. «Эпоха
перспективы управления знаниями компании когнитивизации и индивидуализации».
Навыки диалектического подхода к анализу 25Структура занятости в
экономических процессов, с учетом постиндустриальном обществе. 80 70 60 50
двойственного характера знания Знание 40 30 20 10 0. Первичный сектор. Вторичный
современных научно-практических работ сектор. Третичный сектор.
Знание проблем и особенностей российской 26Классификация секторов общественного
экономики с точки зрения развития новой производства по К.Кларку. Секторы
экономики. Аналитические. Коммуникативные. общественного производства. Секторы
Управленческие. общественного производства. Секторы
5Задачи курса: знать, уметь, иметь общественного производства. Первичный.
навыки… Умение работать в команде как Вторичный. Третичный. Сельское хозяйство.
способность передавать и формализовать Химия и нефтехимия. Наука. Добыча полезных
собственные неявные знания Навыки ископаемых. Лёгкая и пищевая
презентации и аргументации собственной промышленность. Искусство. Рыболовство.
точки зрения Понимание значения обучения и Машиностроение и металлообработка.
саморазвития на личном и организационном Образование. Лесоводство. Прочие отрасли
уровне. Аналитические. Коммуникативные. обрабатывающей промышленности. Торговля.
Управленческие. Государственное управление. Программное
6Задачи курса: знать, уметь, иметь обеспечение. Медицинское обслуживание.
навыки… Навыки анализа знаниевых стратегий Другие виды услуг.
и стратегий по управлению знаниями 27Отрасли с различными темпами изменений
Способность анализировать и формулировать (примеры). Отрасли с высокими темпами
рекомендации по управлению изменений. Отрасли с низкими темпами
интеллектуальным капиталом компании Знание изменений. Информационные технологии.
и навыки построения мотивационной системы Телевидение, микропроцессоры
создания организационного знания. нанотехнологии, лазеры Мобильные телефоны.
Аналитические. Коммуникативные. Транспорт. Контейнерные перевозки
Управленческие. Реактивные самолёты Радары Вертолёты.
7Технологии обучения с учетом Здравоохранение. Фармацевтика, сердечная
компетенций. Учебно-методическое хирургия и электронная стимуляция сердца,
обеспечение. Аналитические. трансплантация, биотехнология. Энергетика.
Коммуникативные. Управленческие. Газовые турбины Атомная энергетика
Лекции-дискуссии. Кейс-стади. Групповые и Солнечная энергия. Бизнес и финансы. рынок
личностные тренинги. ценных бумаг, рынок интеллектуальных
Научно-исследовательская работа. Проектная услуг, управление сетями поставок,
работа «диагностика и измерение ик». торговля, венчурный бизнес и др. Материалы
8Интегрированный подход к изучению и производство продукции. Синтетическое
отдельных тем курса. Аналитические. волокно, композиты из волокна, мгновенная
Лекция-дискуссия: Динамическая модель фотография Микроволновые печи и пр.
трансформации знания. Кейс «Создание 28Основные функции знаний в экономике
знания в реальных условиях» Matsushita знаний (Макаров, Клейнер). Продукт
Electronic Industrial, Нонака, Такеучи. производства. Фактор производства. Знания
Тренинг: «Социализация и экстернализация в экономике знаний. Средство трансакции.
знания» Ролевая игра: «Дилемма Средство тезаврации. Предмет трансакции.
инноватора». Статья: Cabrera A. Средство управления. Средство организации
Knowledge-sharing dilemmas. общества. Предмет конечного потребления.
Коммуникативные. Управленческие. 291.2 микроэкономика знаний. Тема 1.
9Кумулятивный принцип формирования Экономика знаний.
оценки. Требования рейтинговой системы. 30Структура капитала коммерческой
Формы контроля и виды работ. Кто оценивает организации. Традиционная Современная.
работу. Участие в дискуссиях в групповой Физический. Интеллектуальный.
работе индивидуальные выступления. Интеллектуальный. Физический.
Преподаватель, своя группа, другие группы, 31Соотношение капитализации компаний к
самооценка. 20%. 40%. проектная работа балансовой стоимости (США) (1980-2001).
(теория) Расчетная работа VAIC (или эссе). 32Изменение природы фирмы (Свейби).
Защита проектной работы один теоретический Персонал Воспринимается как основной
вопрос. 40%. Преподаватель, эксперты. источник прибыли Основа власти менеджеров
10Структура курса. Экономика знаний Уровень компетентности и знаний Информация
Концепция интеллектуального капитала Инструмент формирования связей и основной
Модели управления знаниями Технологии ресурс Суть производства Преобразование
управления знаниями. знаний в нематериальный продукт Первичная
11Литература, рекомендуемая при изучении форма выручки Нематериальная (компетенции,
курса. Основная: Гапоненко А.Л., Орлова новые идеи, клиенты, НИОКР, и т.д.) Основа
Т.М. Управление знаниями. Как превратить производства Время и знания Реальное
знания в капитал. – М.: Эксмо, 2008. – 400 проявление производства Нематериальные
с. Мильнер Б.З., Румянцева З.П., Смирнова образования (концепции и программные
В.Г., Блинникова А.В. Управление знаниями продукты).
в корпорациях: Учебное пособие / Под ред. 33Изменение природы фирмы (Свейби).
Мильнера Б.З.. – М.: Дело. 2006. – 304 с. Производственный цикл Хаотичное,
Дополнительная: Андреева Т.Е., Гутникова основанное на идеях производство Эффект и
Т.Ю. (ред.) Управление знаниями. отдача от масштаба Экономика сетевых
Хрестоматия / СПб.: Изд-во «Высшая школа возможностей, экономика одновременно
менеджмента», 2008. – 576 с. Букович У., убывающей и возрастающей отдачи Связи с
Уильямс Р. Управление знаниями: потребителем Интерактивные, через
руководство к действию / Пер. с англ.- М.: персональные сети Знания Основной объект
ИФРА-М, 2002. - 504 с. Как превратить бизнеса Цель получения знаний Создание
знания в стоимость: Решения от IBM новых активов Основа рынка активов
Institute for Business Value/ Составители: Нематериальные активы.
Э.Лессер, Л.Прусак; Пер. с англ. – М.: 34Лестница знаний по Норту.
Альпина Бизнес Букс, 2006. – 248 с. Конкурентоспособность Компетенции
Коллисон К., Парсел Д. Учитесь летать. +исключительность Действия +правильные
Практические уроки по управлению знаниями действия Способность +желание(мотивация)
от лучших научающихся организаций. / Пер. Знания +возможность приложения Информация
с англ. – М.: Институт комплексных +взаимосвязь Данные +значение (важность)
стратегических исследований, 2006. – 296 Знаки +синтаксис.
с. Мариничева М.К. Управление знаниями на 35Возможности и угрозы использования
100%: Путеводитель для практиков / М.: знания как источника
Альпина Бизнес Букс, 2008. – 308 с. Нонака конкурентоспособности. Возможности(шансы)
И., Такеучи Х. Компания – создатель Знания предшествуют созданию стоимости.
знания. Зарождение и развитие инноваций в Знания – актив, который увеличивается,
японских фирмах / Пер. с англ. –М.: ЗАО когда мы его используем. Возрастающая
"Олимп-Бизнес", 2003. – 384 с. отдача при использовании прикладного
Молодчик А.В., Молодчик М.А. Менеджмент: знания. Дефицита идей, как правило, не
стратегия, структура, персонал, знание, существует. Знания создают барьеры входа
учебное пособие для вузов. – М.: Изд. Дом Сетевые эффекты. Угрозы (риски ) Размытые
ГУ ВШЭ, 2005. – 296 с. Руус Й., Пайк С., права собственности: Имитация продукта
Фернстрем Л. Интеллектуальный капитал: (услуги) Оппортунистическое поведение
практика управления / СПб: Изд-во «Высшая сотрудников. Знание как источник
школа менеджмента», 2008. – 436 с., 2-е конкурентоспособности.
издание Управление знаниями / Пер. с англ. 36Особые свойства знаний. Свойства
– М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. – 208 с. информационных ресурсов (благ)
– Серия «Классика Harvard Business Review» Отличительные черты неявных знаний.
Эдвинссон Л. Корпоративная долгота. 37Свойства традиционных и информационных
Навигация в экономике, основанной на ресурсов (Гапоненко стр. 15). Традиционные
знаниях. – М.: ИНФРА-М, 2005. – ХХ, 248с. Информационные Материальные потоки и
12Интернет источники: запасы Нематериальные потоки и запасы
http://bigc.ru/publications/other/km/ Частное благо Общественное благо Убывающая
www.sveiby.com www.weforum.org предельная Возрастающая предельная отдача
www.info.worldbank.org отдача Ограниченные Неограниченные
www.vaic-on.net/start.htm Тиражируемые с большими Тиражируемые с
www.know.unige.ch www.tomdavenport.com малыми затратами затратами Убывающая
www.kmcluster.com www.ejkm.com предельная Сетевые эффекты и возрастающая
www.providersedge.com полезность предельная полезность.
www.tlainc.com/jkmp.htm 38Проявление свойств общественного блага
www.knowledge-management-online.com Возрастающая отдача и убывающие предельные
www.knowledge-management.com издержки производства.
www.knowledgemanagement.report.ru И др. 39Проблема «безбилетника» при
13Задание к следующей лекции: Прочитать: производстве знаний.
ДУЗИК Аналитический обзор «Управление 40Формализованные и неформализованные
знаниями» знания (М.Поланьи, 1966). Формализованное
(www.rfbr.ru/pics/20742ref/uprznan.pdf). (явное, передаваемое, explicit) знание –
14Ежегодные профильные конференции: это знание, которое может быть
Сайт: www.academic-conferences.org кодифицировано и передано средствами
European Conference on Intellectual формального, систематического языка от
Capital одного лица другому. К формализованным
(http://academic-conferences.org/ecic/ecic знаниям могут быть отнесены знания,
011/ecic11-home.htm) European Conference содержащиеся в докладах, отчетах и др.
on Knowledge Management и др. Российские: Неформализованное (неявное, неотделяемое,
Международная конференция по управления tacit) знание – это опыт, интуиция,
знаниями (ГУУ, г.Москва) Бизнес-форум по умения, впечатления, мнения, отношения и
управлению знаниями др. – все, что невозможно или сложно
(http://knowledgemanagement.ru/ формализовать. Это знание приобретается на
организатор практике и только частично может
http://www.somar.ru/about/index.htm). передаваться от одного лица другому.
15Принципы работы: Сотворчество 41Соотношение формализованных и
(коучинг?) Взаимопомощь неформализованных знаний. Отчеты, коды,
(учебно-методическое пособие «Диагностики цифры Формализованные знания Опыт,
и измерение интеллектуального капитала интуиция Поведенческое знание Личностные
компании) Взаимопонимание (отсутствие знания Неформализованные Знание
более чем на трех занятиях (без справки) бизнес-процессов знания.
ведет к дополнительным вопросам на 42Свойства неявных знаний.
зачете). Субъективность – интерпретация знания
161.1 формирование и развитие экономики сильно зависит от прошлого опыта индивида,
знаний. Тема 1. Экономика знаний. а также от контекста, в котором оно
17Новая экономика характеризуется: используется Укорененность (embedded) –
Определением технологий и инноваций, как значительная часть знаний организации
базового фактора экономического роста является неотъемлемой частью человеческой
Расширением границ рынка (глобализация) сущности и находится в людях, что приводит
(д.з.: что такое crowd sourcing?) к возникновению зависимости организации от
Сокращением жизненного цикла товаров определенных сотрудников и повышает риски
(ускорение темпов технологического значительных потерь знаний при уходе
прогресса) и сокращение периода высококвалифицированных работников.
устаревания знаний. Применением Спонтанность – знание может появляться
информационных технологий (в продуктах спонтанно в процессах, которые не всегда
(дифференциация) и производстве), поддаются контролю. В работе H.D.Harlow
Интернет, сетевые технологии Преобладанием определены корреляционные коэффициенты
услуг над товарами (интеллектуальные между управлением неявными знаниями и
услуги, консультирование, аналитика, результатами деятельности фирмы, а именно
информационное посредничество, корреляционная связь с финансовыми
маркетинговые услуги). показателями составила 0,479, а с
18Позиционирование стран в экономике инновационной активностью – 0,626.
знаний 43Сетевые эффекты (Колосницына). Эффекты
(http://info.worldbank.org/etools/kam2/KAM со стороны спроса. Эффекты со стороны
page5.asp). Индекс экономики знаний в предложения. Масштаб. Разнообразие.
России практически в два раза ниже, чем в Структура. Эффект роста количества агентов
США, Австралии, Канаде, западной Европе. – внешние эффекты сети. Экономия от
19Снимок ночной цивилизации (слайд из масштаба – большие постоянные издержки и
презентации В.Карачаровского, ГУ ВШЭ). практически нулевые издержки, связанные с
20Расчет индекса экономики знаний расширением объема сети. Эффект
(Knowledge Economy Index). Статистика по неоднородности – смешанная структура
83 показателям, сгруппированным по четырем продукта. Экономия от охвата – гибкость
группам: Инновации Образование производства, автоматизированные линии.
Информационно-коммуникационные технологии Обучающие эффекты – обучение в процессе
Институциональный и экономический режим использования. Обучающие эффекты –
Методика расчета: страны ранжируются по обучение на практике.
соответствующему показателю. Нормализация
Управление знаниями в организациях.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/upravlenie-znanijami-v-organizatsijakh-169926.html
cсылка на страницу

Управление знаниями в организациях

другие презентации на тему «Управление знаниями в организациях»

«День знаний» - Школа 1927 год. В сельской школе идет урок арифметики. Школа в Китае. В народной школе. 1895. Украина. Ранцы и портфели, Краски - акварели! Что вы не возьмете с собой на урок? Седьмой класс! Год 1941. Устный счет. С Днем знаний, ученик! Пожелания в первый учебный день. Русские должны умереть, Чтобы мы жили.

«Контроль знаний по истории» - Результаты профессиональной деятельности. 3.Практические. 2. Письменные. Формы организации внеурочной деятельности по предметам истории и обществознания. Итоговый контроль. Нетрадиционные формы контроля: Изложение материала с использованием модулей. 1. Устные. Формы контроля: Изложение фактического материала по составленному учителем плану.

«Праздник знаний» - 1 сентября. День знаний. К знанью для чего стремиться? Чтоб свободным стать как птица, Чтобы покорять пространство И не уставать от странствий!

«Проверка знаний» - Шуточный конкурс. Конкурс капитанов. Ответившая ученица ставит себе в карту 2балла. «Дом моделей». «Спрашивай бывалого» Каждой команде будет задано по 10 вопросов. Конкурсы. Подведение итогов. *Реклама ткани из химических волокон. *Очумелые ручки. «Х о з я ю ш к а». «Швея». Поиграем! «Голове работа –душе праздник».

«Урок знаний» - Типы уроков по в.А. Онищуку: Структура урока повторения: Здесь необходимо создать спокойную, деловую обстановку. Структура урока применения знаний, умений и навыков: Урок обобщения и систематизации знаний. Основные звенья (этапы) современного урока. Структура урока проверки знаний: Типы уроков по н.П. Гузику:

«Контроль знаний учащихся» - 2.2. Тестирование как эффективная форма проверки знаний учащихся. 1.2.Типы контроля: -внешний -взаимный -самоконтроль. Задания на образную реконструкцию исторических фактов: 2.1.Проверка знаний учащихся через систему познавательных заданий. «Виды и методы контроля знаний учащихся при изучении истории и обществознания».

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Управление знаниями в организациях