Новые стандарты
<<  Государственный образовательный стандарт Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения (ФГОС)  >>
Урок в рамках нового стандарта
Урок в рамках нового стандарта
Поменялась роль учителя
Поменялась роль учителя
«Мотивация – как основополагающий этап современного урока в рамках
«Мотивация – как основополагающий этап современного урока в рамках
Повышение учебной мотивации – это учить детей так, чтобы им захотелось
Повышение учебной мотивации – это учить детей так, чтобы им захотелось
Вывод: Мотивация – не эпиграф к уроку, она важная составляющая урока
Вывод: Мотивация – не эпиграф к уроку, она важная составляющая урока
Картинки из презентации «Урок в рамках нового стандарта» к уроку педагогики на тему «Новые стандарты»

Автор: Klass1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Урок в рамках нового стандарта.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 760 КБ.

Урок в рамках нового стандарта

содержание презентации «Урок в рамках нового стандарта.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Урок в рамках нового стандарта. 14Ребята, что же может быть в этой посылке?
2Поменялась роль учителя. Теперь он не Предположите! Учитель достаёт рубашку,
солист, а режиссер. Учитель на уроке хлеб, фрукты, газету. А что сюда не
организовывает работу и координирует положили, но тоже может быть свежим? (Если
самостоятельную деятельность учащихся. дети затрудняются, можно подсказать:
3Рекомендуемая схема урока по освоению открыть окно, показать жестами, как
нового материала: 1. Мотивация к учебной осенила идея) - Что можем сказать о слове
деятельности. 2. Актуализация знаний и «Свежий». -О чём мы будем сегодня
фиксация затруднения в пробном учебном говорить? Сформулируйте тему урока.
действии. 3. Выявление места и причины Учитель вывешивает на доске «Многозначные
затруднения. 4. Построение проекта выхода слова ». Знакомо ли вам это понятие?
из затруднения. 5. Реализация построенного 155 класс. Тема: «Путешествие в страну
проекта. 6. Первичное закрепление во Фразеологию». Деятельность учителя: Звучит
внешней речи. 7. Самостоятельная работа с сигнал об отправлении поезда. Учитель
самопроверкой по эталону. 8. Включение в приветствует ребят, сообщает, что они
систему знаний и повторение. 9. Рефлексия отправляются в путешествии на поезде,
учебной деятельности. 10. Итоги урока, организует работу с билетами-загадками
прогнозирование домашнего задания. Деятельность обучающихся: Рассматривают
4«Мотивация – как основополагающий этап билет, отвечают на вопросы учителя,
современного урока в рамках ФГОС». заполняют пропуски в билете, определяют, к
51. Этап мотивации (самоопределения) к какой лексической группе принадлежат их
учебной деятельности. Цель: Основной целью слова, распределяются на группы-вагоны в
этого этапа является выработка на соответствии с билетами, обсуждают
личностно значимом уровне внутренней правильность выбора вагона в группах,
готовности выполнения нормативных рассаживаются по местам.
требований учебной деятельности. Данный 16Использование музыки для
этап процесса обучения предполагает эмоционального настроя. 5 класс Тема:
осознанное вхождение учащегося в «Глагол» Здравствуйте, ребята! Давайте
пространство учебной деятельности на послушаем музыку и настроимся на
уроке. Для реализации этой цели плодотворный урок русского языка. (Слушают
необходимо: 1)создать условия для музыку) ? Что можно делать под эту музыку?
возникновения внутренней потребности Называют действия предметов. (Танцевать,
включения в деятельность («хочу»); веселиться, плясать, петь, двигаться). ?
2)актуализировать требования к ученику со Какие части речи вы назвали? Глаголы.
стороны учебной деятельности («надо»); 3) 175 класс. Тема: «Глагол как часть речи»
установить тематические рамки учебной Звучит запись «Капель. Шум ручья», «Пение
деятельности («могу»). птиц» Учащиеся слушают музыку. - Ребята,
6Мотивация (самоопределение) к учебной вы слышите? Что это? -Правильно, капель.
деятельности. Достигается с помощью Это наступает весна. (Весной тает снег,
проблемного вопроса, оригинальной прилетают птицы, вьют гнёзда, наполняют
постановки задачи – так привлекается лес живыми звуками, бегут ручьи,
внимание к тому новому, что должно быть появляются цветы, трава, распускаются
освоено на уроке. листья на деревьях) (Учитель читает
7Повышение учебной мотивации – это отрывок из стихотворения И.С.Никитина)
учить детей так, чтобы им захотелось -Полюбуйся: весна наступает. Журавли
учиться. Для этого учителя должны знать и караваном летят, В ярком золоте день
владеть различными формами и методами утопает, И ручьи по оврагам шумят. - Так
обучения, учитывать возрастные особенности показывает свою любовь к весне
учащихся. И.С.Никитин. - Ребята, а вам нравится
8Приём «Четвёртый лишний». 5 класс весна? Чем она васпривлекает? Что
Тема: «Части слова» Начнём урок с игры происходит весной? - Природа просыпается,
«Четвёртый лишний» перед вами на доске оживает, ведь весна – это жизнь, движение,
слова: приставка, суффикс, глагол и действие. А какая часть речи передаёт
окончание. Найдите лишнее слово и действие? (глагол) - Как вы думаете, всё
объясните свой выбор Так чем же мы будем ли вы знаете о глаголе? - В русском языке
заниматься сегодня на уроке? Открывается ещё много тайн, которые вам предстоит
запись темы на доске Как вы думаете, открыть. Хочется вам этого? Тогда вперёд!
какова цель урока? 18Использование слов известных людей(в
95 класс Тема: « Правописание качестве эпиграфа к уроку), притч. Эпиграф
приставок, оканчивающихся на «з», «с» к уроку: «Слово – это одно из самых
Какое слово в каждой группе лишнее? необыкновенных чудес, какие мы можем
Исключите его, объясните свой выбор. 1. наблюдать в мире.» (К.Ушинский) -Как можно
Беззаботный, легкомысленный, беспечный, понять это высказывание Ушинского Читают
беспокойный. 2. Бесчувственный, бездушный, эпиграф, записанный на доске, записывают
бессодержательный, жестокий, бессердечный. его в тетрадь Высказывают своё понимание
3. Безграничный, бесконечный, высказывания Ушинского.
бесперебойный, беспредельный, безбрежный. 195 класс Тема: «Зачем человеку нужен
10Использование стихов, шуточных язык» Притча из «Книги о Ксанфе-философе и
рассказов. 5 класс Тема: «Морфемика как Эзопе, его рабе, или Похождение Эзопа».
раздел лингвистики. Окончание – 20Вопросы , проблемные задачи. 5 класс
грамматическая морфема» Учитель предлагает Тема: « Морфемная модель слова» Ребята, вы
учащимся подчеркнуть однокоренные слова в видели, из чего строят дома? Да, одни дома
стихотворении Г.Комаровского и построены из больших панельных блоков,
Г.Ладонщикова. А вот как с эти заданием другие выложены каменщиками из кирпича.
справилась Лена Лентяйкина: Ловко и умело выкладывает мастер стену:
11У меня друзей немало, Но я всех кирпичик к кирпичику – и вот уже целый
нарисовала: Коля колет, Поля полет, Паша этаж готов. Догадались ли вы, почему я
пашет, Соня спит, Катя катит, Тоня тонет, говорю об этом? Кто догадался, ответьте.
Но не дам ей утонуть! Я спасу подружку Сегодня на уроке вы тоже будете
Тоню: Подрисую что-нибудь. Учительница, строителями: мы будем строить слова. -
заглянув в тетрадь, сказала, что Лена Какой раздел лингвистики мы изучаем? -
неправильно выполнила задание, на что Какие морфемы вам известны? Работа с
девочка ответила: «Значит, в этом наборным полотном Задание: определите, из
стихотворении нет совсем однокоренных каких морфем-кирпичиков построены
слов». - Согласны ли вы с Леной? - Почему следующие слова: колосок, переулок,
она ошиблась? - А что вы знаете о корне, перелететь, выход, снежинка, прогулка.
приставке, суффиксе и окончании? - Зачем 218 класс Тема: «Односоставные
изучать части слова? - Действительно, предложения» – Какие ассоциации вызывает у
известный ученый-лингвист академик вас слово односоставный (написано на доске
Н.М.Шанский утверждал, что «разбор слова или выведено на экран)? -После ответов
по составу не только позволяет понять, из учащихся учитель подытоживает их ответы. –
чего и как слово построено, но также Вы правы, выделив в этом слове два корня и
помогает правильно написать его, четче и сопоставив их со словами один состав. –
точнее представить его значение и Как вы думаете, о каком составе
грамматические свойства, а иногда даже применительно к синтаксису может идти
проникнуть в святая святых происхождения речь? (Ученики выдвигают версии, которые
слова». Готовы? Тогда вперед, к новым обсуждаются совместно с учителем. Важно
открытиям! прийти к выводу, что словосочетание не
12Деятельность учителя: - Ребята, как вы может быть односоставным, а вот
считаете, обязательно ли писать грамотно? предложение может.) – Что бы вы включили в
Может, достаточно того, что мы умеем состав предложения? (Нужно, чтобы ученики
правильно говорить? (чтение стихотворения догадались: в состав предложения нельзя
«Кабутта») Деятельность учащихся: включать все члены предложения, потому что
-Обучающиеся делают вывод о том, что из-за множества вариантов их нельзя будет
грамотным необходимо быть, но для этого классифицировать, а по наличию главных
нужно учить русский язык. Волшебное слово членов предложении можно говорить о
в тетрадке твоей! Но мама подходит И двусоставном и односоставном.) – Итак,
смотрит с улыбкой: - ведь это «как будто», первый вывод мы уже можем сделать:
но только с ошибкой. – так вот что такое односоставное – это такое простое
Кабутта, Кабутта, Ведь это простое «Как предложение, которое состоит только из
будто», «как будто». Н. Слепакова - Почему одного главного члена предложения. – Что
Олю не поняли? - Важно ли быть грамотным? нам необходимо повторить? (Чем выражается
У Оли в тетрадке Опять непорядки. Писала подлежащее и сказуемое, в какие
два утра, Писала три утра, Я вижу – грамматические связи между собой они
написано Слово «кабутта»… Может, это вступают. Помним, что подлежащее может
зверюшка из леса, Не простая – в сапожки быть только в Им.п.).
обута? Или, может, Кабутта – Это город на 225 класс Тема: «Имя прилагательное».
синем просторе? Есть же город Одесса, Там, Деятельность учителя: 1) Просит
где синее Черное море… Но мама пришла, А обучающихся в течение минуты записать не
за нею сестра. Встречаю с тетрадкой сестру менее 3-х слов, которые будут являться
у дверей. ответом на вопрос: «Какой наш кабинет?» 2)
13А.Кушнер «Вводные слова». Вводные «Ребята, что объединяет эти слова?»
слова Возьмите вводные слова. От них Деятельность обучающихся: 1)Записывают ряд
кружится голова, Они мешают суть сберечь И слов. 2) Делают вывод, что все они
замедляют нашу речь. И все ж удобны справились с заданием, т.е. записали ряд
потому, Что выдают легко другим, Как мы слов – прилагательных.
относимся к тому, О чем, смущаясь, 23Вывод: Мотивация – не эпиграф к уроку,
говорим. Мне скажут: "К она важная составляющая урока.
счастью..." И потом Пусть что угодно 24Использованные информационные ресурсы:
говорят, Я слушаю с открытым ртом. И 1.http://wiki.saripkro.ru/index.php/СЕКЦИЯ
радуюсь всему подряд. Меня, как всех, не УЧИТЕЛЕЙ_РУССКОГО_ЯЗЫКА_И_ЛИТЕРАТУРЫ
раз, не два Спасали вводные слова, И чаще 2.http://uprobr.ucoz.ru/news/uroki_razrabo
прочих среди них Слова annye_pedagogami_v_ramkakh_realizacii_fgos
"во-первых", 2012-11-10-1824
"во-вторых". Они, начав 3.http://edu.tatar.ru/upload/images/files/
издалека, Давали повод не спеша Собраться римерная%20структура%20каждого%20типа%20ур
с мыслями, пока Не знаю где была душа. ка%20по%20ФГОС.doc 4.Журнал «Русский язык»
14Игровые ситуации. 5 класс Тема: №11 2012.
«Многозначные слова» Предлагается 25Презентацию выполнила: Учитель
упражнение-игра по изученному материалу, русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 2
содержание соотносится с новой темой. Стук с углублённым изучением отдельных
в дверь. Вносят посылку, на которой предметов» Тимощук И.В.
написано: «Очень важно! Всё свежее!» -
Урок в рамках нового стандарта.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/urok-v-ramkakh-novogo-standarta-156321.html
cсылка на страницу

Урок в рамках нового стандарта

другие презентации на тему «Урок в рамках нового стандарта»

«Стандарты по географии» - В VI классе – 35 часов, из расчета 1-го учебного часа в неделю. Обязательный минимум содержания по географии построен на основе. В том числе: На профильном уровне учащиеся должны. Региональный. Изучение географии своего края, области, района, региона. В Федеральном базисном учебном плане для образовательных учреждений Российской Федерации.

«Образовательный стандарт» - БОП: внеучебная работа. Системно - деятельностный подход. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я. Социальная справедливость, равенство возможностей Благосостояние Безопасность. Цель: обеспечение безопасности нации (личности, общества и государства). учебники и ЦОР, учебное оборудование, педобразование, …

«Новые стандарты по истории» - Рабочая программа разработана к учебно-методическим комплексам «Сферы» по математике для 5-6 классов. Данные рабочие программы охватывают весь курс всеобщей истории для 5 - 9 классов. В программе реализуются следующие принципиальные установки: компетентностный подход; системный подход; многофакторный подход; деятельностный подход; государственныйподход.

«Стандарты второго поколения» - Стандарты второго поколения. В стандарте второго поколения. Предметная часть результатов проверяется на уровне индивидуальной аттестации обучающегося. Стандарт второго поколения будет регулировать не только содержание образования и планируемые образовательные результаты. Освоенные учащимися универсальные способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

«Стандарты 2 поколения» - Структура ФГОС (ТРИ «Т»). Что необходимо учесть при составлении рабочей программы? Стандарты второго поколения и реализация образовательной системы «Школа -2100». Рабочая учебная программа. Назначение ФГОС. Формирование учебной деятельности. Произвольность. Формируемые общеучебные умения и способы деятельности Повторение Дом.зад.

«Новый стандарт образования» - Критерии готовности ОУ к введению стандарта. Приоритеты образовательной политики. Основные характеристики нового стандарта. Требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы. - обязательное введение ФГОС. Основные направления инициативы «Наша новая школа». Требования к результатам освоения основной общеобразовательной программы.

Новые стандарты

14 презентаций о новых стандартах
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Новые стандарты > Урок в рамках нового стандарта