Виды воспитания
<<  Эстетическое воспитание в процессе обучения на уроках литературы Центр художественно-эстетического развития «В мире прекрасного»  >>
«Педагогические условия развития эстетической и культурологической
«Педагогические условия развития эстетической и культурологической
Ламерт Елена Евгеньевна учитель музыки и педагог дополнительного
Ламерт Елена Евгеньевна учитель музыки и педагог дополнительного
Ламерт Елена Евгеньевна учитель музыки и педагог дополнительного
Ламерт Елена Евгеньевна учитель музыки и педагог дополнительного
Горбатова Ольга Михайловна учитель музыки и педагог дополнительного
Горбатова Ольга Михайловна учитель музыки и педагог дополнительного
Картинки из презентации «Уроков музыки 2011» к уроку педагогики на тему «Виды воспитания»

Автор: Админ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Уроков музыки 2011.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 845 КБ.

Уроков музыки 2011

содержание презентации «Уроков музыки 2011.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Педагогические условия развития 12городского МО учителей музыки за 2011-2012
эстетической и культурологической учебный год. Оценка результативности.
компетентности учащихся в образовательной Участие в профессиональных педагогических
области «Искусство»». Августовская конкурсах. Фио. Название конкурса. Год.
конференция секции учителей музыки 2012 Уровень(республика, область, город). Форма
год. Содержание конференции (подробно). представления (урок, доклад, выступление и
Материал подготовила руководитель ГМО т д ). Ламерт Е.Е. Титова Т.В. «Лучшее ЭП
учителей музыки Титова Т. В. 2012». 2012. Город. Электронное портфолио.
2Оглавление. Анализ 13Аттестация педагогических работников.
учебно-воспитательной работы ГМО учителей Игнатова Л.А.школа№3 (2) Ламерт Е.Е. школа
музыки за 2011-2012 учебный год Ключевые и – гамназия №5(1) Кульченко Е. М. сш №14
предметные компетенции как важный фактор в (1) Карпенкова О.Н. сш №17(ВЫСШАЯ). Анализ
становлении эстетического вкуса учебно-воспитательной работы городского МО
обучающихся (доклад Ламерт Е.Е. учителей музыки за 2011-2012 учебный год.
шк-гимназия №5) Основная 14Анализ учебно-воспитательной работы
инновационно-технологическая составляющая городского МО учителей музыки за 2011-2012
учебной и внеурочной деятельности учителя учебный год. Повышение квалификации
музыки по обеспечению условий развития педагогических работников. Всего. %. Рес.
предметных компетенций обучающихся(доклад Обл. Гор. Р. О. Г. Обл. Гор. 2009-2010.
Горбатова О.М. шк №4) Развитие сетевого 28. 28. 100. 2. 4. 28. 1. 7. 2. 2010-2011.
сообщества казахстанских педагогов - 29. 28. 96. 1. 2011-2012. 26. 6. 23. 2.
требование времени (Титова Т.В. сш №17). 26. 2. 5. 1. Год. Всего педагогов. Прошли
3Тема: «Информационное обеспечение курсы ПК. Прошли курсы ПК. Приняли участие
управления развитием профессиональной в конкурсах. Приняли участие в конкурсах.
компетентности, самоактуализации педагогов Приняли участие в конкурсах. Приняли
как ведущими факторами развития системы участие в семинарах. Приняли участие в
методической деятельности в условиях семинарах. Приняли участие в семинарах.
перехода на 12 – летнее образование.». Обобщили опыт. Обобщили опыт.
Анализ учебно-воспитательной работы Лицензировали авторские проекты.
городского МО учителей музыки за 2011-2012 15Анализ учебно-воспитательной работы
учебный год. городского МО учителей музыки за 2011-2012
4Цель: «Повышение качества образования учебный год. Анализ состояния ЗУН.
путем формирования предметных компетенций Качество успеваемости по предмету в
субъектов образовательного процесса, среднем по городу вот уже несколько лет
повышение эффективности процесса держится на отметке 80 – 88%. «Полное
формирования личностной ориентированности достижение и превышение планируемых
на самоактуализацию.». Анализ результатов обучения теме. Свободное
учебно-воспитательной работы городского МО владение требуемыми знаниями, умениями,
учителей музыки за 2011-2012 учебный год. навыками, способность применять их
5Задачи: Повышение качества самостоятельно и эффективно не только в
преподавания предмета путем введения в знакомых, но и новых ситуациях, в том
практику современных педагогических числе для решения жизненных проблем.
инновационных технологий. Осуществление Проявление стремления к творчеству.
целостной системы взаимосвязанных мер, Мыслительные исследовательские,
направленных на повышение профессиональной коммуникативные, информационные навыки
компетентности педагогов. Выявление, достаточно развиты, что свидетельствует о
обобщение и распространение положительного сформированности в целом ключевых
опыта творчески работающих учителей. компетентностей ученика.» ( выписка из
Обеспечение высокого методического уровня госстандарта образования).
проведения всех видов внеклассных занятий. 16Анализ учебно-воспитательной работы
Организация процесса формирования городского МО учителей музыки за 2011-2012
компетенций педагогических кадров. учебный год. Методическая работа ГМО
Стимулирование педагогов на учителей музыки. «Приоритетные направления
самостоятельный поиск саморазвития, образования, направленные на формирование
самоактуализации и создание предпосылок ключевых компетенций субъектов
для выработки способности к осуществлению образовательного процесса в рамках
компетентностного подхода в преподавании деятельности учителя музыки.» Приоритетные
музыки. Анализ учебно-воспитательной направления образования, способствующие
работы городского МО учителей музыки за процессу активизации деятельности
2011-2012 учебный год. учащихся. Технология проблемного обучения.
6Основные направления деятельности (Игнатова Лариса Алексеевна , сш№3)
методической работы; Информационно – Электронное портфолио учителя, как
методическое обеспечение образовательного средство самоактуализации и интерактивного
процесса. Руководство творческими общения. (Данилевская Наталья
группами. Организация мониторинга качества Владимировна, сш №11) (в рамках семинара
обучения. Организация творческой открытый урок Ламерт Е.Е.) «Ключевые
деятельности по развитию одаренности компетенции субъектов образовательного
учащихся. Управление непрерывным процесса с позиции требований современных
образованием педагогических кадров. Анализ образовательных стандартов.» Ключевые
учебно-воспитательной работы городского МО компетенции учащихся и средства их
учителей музыки за 2011-2012 учебный год. прогнозирования, корректировки и
7Одобрено заседанием ГМО внедрение ИКТ мониторинга (Гнедовская Светлана
на уроках музыки. 1. Повышение качества Михайловна, нш №9) Электронные учебники
преподавания предмета путем введения в как ключевой компонент игровой технологии
практику современных педагогических на уроках музыки (Ламерт Елена Евгеньевна,
инновационных технологий. Анализ гимназия №5) (в рамках семинара открытый
учебно-воспитательной работы городского МО урок Карпенковой О.Н. – (не состоялся)).
учителей музыки за 2011-2012 учебный год. 17Анализ учебно-воспитательной работы
обучающий семинар «Ключевые компетенции городского МО учителей музыки за 2011-2012
субъектов образовательного процесса с учебный год. Темы выступлений учителей:
позиции требований современных Анализ работы МО за 2010-2011 учебный год
образовательных стандартов», (Практическое (Титова Т.В.) Основные направления
занятие по созданию электронного портфолио деятельности методической работы на
учителя Титова Т.В. сш№17) структурный 2011-2012 учебный год; Информационно
план по введению к работе над темой коммуникативные технологии на уроках
самообразования («Практические музыки, как средство интерактивного
рекомендации по проектированию работы по взаимодействия субъектов образовательного
теме самообразования» ((доклад) Кульченко процесса (Игнатова Л.А.) Инновационные
Е.Е. школа №14). педагогические технологии, направленные на
8Анализ учебно-воспитательной работы формирование умений и качеств XXI века.
городского МО учителей музыки за 2011-2012 (Карпенкова О.Н.) Приоритетные направления
учебный год. 2. Выявление, обобщение и образования, способствующие процессу
распространение положительного опыта личностной ориентированности на
творчески работающих учителей. Открытые самоактуализацию. (Ламерт Е.Е.) Новинки
уроки: урок музыки в 4 классе по теме учебно – методической литературы по
«Музыка немецкого народа», учитель музыки предмету «Музыка» (Титова Т.В.) Ноябрь: «
сш№14 Кульченко Е. М., и «Рыцарский Приоритетные направления образования,
турнир» в 4 классе Ламерт Елена Евгеньевна способствующие процессу активизации
шк-гимназия№5. деятельности учащихся. Технология
9Анализ учебно-воспитательной работы проблемного обучения». (Игнатова Лариса
городского МО учителей музыки за 2011-2012 Алексеевна , сш№3); «Технология личностно
учебный год. 3. Осуществление целостной – ориентированного обучения – как средство
системы взаимосвязанных мер, направленных развития предметных компетенций на уроках
на повышение профессиональной музыки» (Гнедовская Светлана Михайловна НШ
компетентности педагогов. заслушаны ряд №9) Февраль: 1. .«Электронное пособие как
выступлений по темам «Компетентностный средство интегративного обучения на уроках
подход как необходимое условие музыки» ((презентация лицензированной
образовательного процесса в современной педагогической инициативы) Титова Т.В.
школе» ((доклад) Ламерт Е.Е. гимназия №5), школа №17) 2. Практическое занятие по
«Технология проблемного обучения» созданию электронного портфолио учителя.
(выступление Игнатовой Л.А. школа №3). (Титова Т.В. шк №17) 3. Компетентностный
10Анализ учебно-воспитательной работы подход как необходимое условие
городского МО учителей музыки за 2011-2012 образовательного процесса в современной
учебный год. 4. Стимулирование педагогов школе» ((доклад) Ламерт Е.Е. гимназия №5)
на самостоятельный поиск саморазвития, 4. «Практические рекомендации по
самоактуализации и создание предпосылок проектированию работы по теме
для выработки способности к осуществлению самообразования» ((доклад) Кульченко Е.Е.
компетентностного подхода в преподавании школа №14).
музыки. Для осуществления 18Анализ учебно-воспитательной работы
компетентностного подхода в преподавании городского МО учителей музыки за 2011-2012
музыки были разработаны творческие учебный год. Гран при (1 мл). Гараева Надя
домашние задания по музыке для 2, 3, 4, и (17 шк) Титова Т.В. Гран при (2 мл).
5 классов, что особенно актуально при Ломовцев Дима Инт №2 Камынина И. Гран при
выставлении объективной оценки по (сред). Ямковой Данил Шк№4 Ахлупина Т.А.
предмету. Для стимулирования педагогов на Гран при (стар). Мантула Софья ОСМШ
самостоятельный поиск саморазвития, Стеценко Т.А. 1младшая – все призеры, 2
самоактуализации был предложен конкурс младшая из 27 участников – 18
«Учитель года», который планируется награжденных, средняя из 20 участников –
провести в течение календарного 2012 года. 11, что в процентном соотношении
11Анализ учебно-воспитательной работы составляет – 1 мл – 100%, 2 мл – 66%,
городского МО учителей музыки за 2011-2012 средняя- 55 %, Анализ работы предметных
учебный год. Характеристика кадрового кружков, факультативов.
потенциала. 2008-2009. 2010-2011. 19Ламерт Елена Евгеньевна учитель музыки
2011-2012. Всего педагогов. Всего и педагог дополнительного образования
педагогов. Из них по образованию. Из них гимназии №5. Ключевые и предметные
по образованию. Из них по образованию. По компетенции как важный фактор в
категории. По категории. По категории. По становлении эстетического вкуса
категории. По стажу. По стажу. По стажу. обучающихся.
По стажу. Высшее. С\сп. Среднее. Высшая. 20Горбатова Ольга Михайловна учитель
1. 2. Б\к. До 3-х. От3 до 10. От 10 до 20. музыки и педагог дополнительного
Более 20. 27. 19. 8. 7. 6. 4. 4. 6. 10. образования школы №4. Основная
11. 29. 21. 7. 1. 8. 10. 8. 3. 2. 2. 5. инновационно-технологическая составляющая
20. 26 (39 осмш). 22 (30). 6 (9). -. 7 учебной и внеурочной деятельности учителя
(14). 7 (8). 4 (12). 4 (5). 1 (2). 2 (4). музыки по обеспечению условий развития
5 (12). 18 (21). предметных компетенций обучающихся.
12Анализ учебно-воспитательной работы
Уроков музыки 2011.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/urokov-muzyki-2011-224351.html
cсылка на страницу

Уроков музыки 2011

другие презентации на тему «Уроков музыки 2011»

«Искусство XX века» - (лат. – «наивысший», «превосходный») . Старик-нищий с мальчиком Девочка на шаре. Памятник Шопену. Фовизм -. Василий КАНДИНСКИЙ. Футуризм -. Композиция VIII. Сложился как направление в 10-х годах XX века. Невидимый мир. Супрематизм -. Кубизм -. Сальвадор ДАЛИ. Бидон и миски Скрипка. Натюрморт. Композиция X.

«Школа искусств» - Игры. С.В.Рахманинова» www.dmsh7.ru. Проектная деятельность детской школы искусств. Образовательный профиль современной детской школы искусств. Инвестиционная привлекательность художественного образования. Муниципальные образовательные учреждения культуры дополнительного образования детей Железнодорожного района.

«История искусств» - Актуальность: Литература. Учебно-методический план: История искусства. Западно-европейское искусство.

«Проект по искусству» - Обеспечение: Работа в команде и по группам создаёт ситуацию успешности. В искусстве люди выражают свою душу, свой склад ума и характера. Качественные проблемные вопросы развивают интерес к предмету. Информационные ресурсы. Научить применять новые компьютерные технологии. Каков интерьер крестьянского дома?

«Искусство» - «Джоконда». Рембрандт «Даная». Венера Таврическая. В.Г. Перов «Сельский крестный ход на Пасхе». Анри Матисс «Танец». Статуя Уты. Карл Брюллов «Последний день Помпеи». В. Г. Перов «Проводы покойника». Илья Репин «Царевна Софья». Искусство как специфическая форма познания мира. Василий Суриков «Утро стрелецкой казни».

«Искусство и культура» - Виды искусств. В зависимости от способа изображения жизни искусства подразделяются на пространственные и временные. Толстой/. Коровин/ Искусство есть одно из средств единения людей. /Л. Изучая древние цивилизации, мы понимаем закономерности развития культуры современной. НРАВСТВЕННОСТЬ (нравственные ценности).

Виды воспитания

13 презентаций о видах воспитания
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки