В федеральный государственный образовательный стандарт введена новая образовательная область – «Духовно-нравственная культура народов России» |
| Новые стандарты | ||
| << Культурологический вектор спортивного воспитания подрастающего поколения России | Какие объекты могут быть использованы на слайдах >> |
Картинки из презентации «В федеральный государственный образовательный стандарт введена новая образовательная область – «Духовно-нравственная культура народов России»» к уроку педагогики на тему «Новые стандарты»
Автор: Celionatti. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «В федеральный государственный образовательный стандарт введена новая образовательная область – «Духовно-нравственная культура народов России».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7851 КБ.
В федеральный государственный образовательный стандарт введена новая образовательная область – «Духовно-нравственная культура народов России»
содержание презентации «В федеральный государственный образовательный стандарт введена новая образовательная область – «Духовно-нравственная культура народов России».ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | 10 | образовательного учреждения. | |
| 2 | В федеральный государственный | 11 | Программы (рабочие программы) |
| образовательный стандарт введена новая | отдельных учебных предметов, курсов должны | ||
| образовательная область – | содержать (из ФГОС): Пояснительную | ||
| «Духовно-нравственная культура народов | записку, в которой конкретизируются общие | ||
| России». Курс «Основы религиозных культур | цели основного общего образования с учётом | ||
| и светской этики» является первым курсом | специфики учебного предмета; общую | ||
| данной образовательной области. Сегодня | характеристику учебного предмета, курса; | ||
| содержание данной образовательной области | описание места учебного предмета, курса в | ||
| остается неясным. | учебном плане; личностные, метапредметные | ||
| 3 | Курс ОРКСЭ введен в школьную программу | и предметные результаты освоения | |
| в качестве федерального компонента сначала | конкретного учебного предмета, курса; | ||
| экспериментально в 19 регионах России (с 1 | содержание учебного предмета, курса; | ||
| апреля 2010 года), а затем (с сентября | тематическое планирование с определением | ||
| 2012 года) во всех регионах. Основные | основных видов учебной деятельности; | ||
| особенности курса: Преподавать данный курс | описание учебно-методического и | ||
| в школе должны светские педагоги; Курс | материально-технического обеспечения | ||
| имеет не вероучительный, а | образовательного процесса; планируемые | ||
| культурологический характер; Содержание | результаты изучения учебного предмета, | ||
| всех модулей комплексного учебного курса | курса. | ||
| подчинено общей цели – воспитанию личности | 12 | При необходимости согласования Рабочей | |
| гражданина России посредством приобщения | программы или для консультаций по ОРКСЭ | ||
| его к нравственным и мировоззренческим | следует обращаться в Методический центр к | ||
| ценностям; Содержание всех модулей | Ивлеву Сергею Александровичу или Ивлевой | ||
| группируется вокруг трёх базовых | Екатерине Валерьевне кабинет № 215 тел. | ||
| национальных ценностей: 1) Отечество, 2) | 350-06-70 8-915-153-74-22 (Кафедра | ||
| семья и 3) культурная традиция; Курс | развития образовательных систем). | ||
| должен быть организован таким образом, | 13 | www.kurs-orkse.ru. | |
| чтобы школьники, выбравшие для | pochta@kurs-orkse.ru. Окружной сайт | ||
| систематического изучения определённый | поддержки учителей ОРКСЭ. | ||
| модуль, получили общие представления и о | 14 | ||
| содержании других модулей; Нужно | 15 | ||
| предусмотреть, чтобы на нескольких | 16 | ||
| последних уроках учащиеся одного класса | 17 | ||
| работали вместе (представление | 18 | Приказ Министерства образования и | |
| индивидуальных и коллективных творческих | науки РФ от 27 декабря 2011 г. N 2885 «Об | ||
| работ). | утверждении федеральных перечней | ||
| 4 | Первоначальные представления: о | учебников, рекомендованных (допущенных) к | |
| светской этике, о нравственных ценностях, | использованию в образовательном процессе в | ||
| о нравственных нормах, о традиционных | образовательных учреждениях, реализующих | ||
| религиях. Воспитание нацелено: на духовное | образовательные программы общего | ||
| саморазвитие, на духовные традиции, на | образования и имеющих государственную | ||
| обращение к своей совести. Образовательные | аккредитацию, на 2012/2013 учебный год». | ||
| цели изучения курса ОРКСЭ. Воспитательные | Данный приказ распределяет учебники для | ||
| цели изучения курса ОРКСЭ. | начальной школы по нескольким | ||
| 5 | В результате изучения Основ | образовательным системам (линиям), в | |
| религиозных культур и светской этики | каждой из которых «Федеральный перечень | ||
| ученик должен знать/понимать: основные | учебников» определяет авторов и учебники. | ||
| понятия религиозных культур; историю | Таких систем четыре: «Начальная школа XXI | ||
| возникновения религиозных культур; историю | века», «Перспектива», «Школа России», | ||
| развития различных религиозных культур в | «Школа 2100». Кроме того, «Федеральный | ||
| истории России; особенности и традиции | перечень» рекомендует и учебники, не | ||
| религий; описание основных содержательных | входящие в данные системы. | ||
| составляющих священных книг, сооружений, | 19 | «Начальная школа XXI века». | |
| праздников и святынь; Уметь: описывать | Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков | ||
| различные явления религиозных традиций и | А.В. Основы духовно-нравственной культуры | ||
| культур; устанавливать взаимосвязь между | народов России, ВЕНТАНА-ГРАФ. «Школа | ||
| религиозной культурой и поведением людей; | 2100». Бунеев Р.Н., Данилов Д.Д., Кремлёва | ||
| излагать свое мнение по поводу значения | И.И. Основы духовно-нравственной культуры | ||
| религиозной культуры (культур) в жизни | народов России. Светская этика. БАЛАСС. | ||
| людей и общества; соотносить нравственные | «Школа России». Нет учебников по ОРКСЭ. | ||
| формы поведения с нормами религиозной | 20 | «Перспектива». Кураев А.В. Основы | |
| культуры; строить толерантное отношение с | духовно-нравственной культуры народов | ||
| представителями разных мировоззрений и | России. Основы православной культуры. | ||
| культурных традиций; осуществлять поиск | Просвещение. Латышина Д.И., Муртазин М.Ф. | ||
| необходимой информации для выполнения | Основы духовно-нравственной культуры | ||
| заданий; участвовать в диспутах: слушать | народов России. Основы исламской культуры. | ||
| собеседника и излагать свое мнение; | Просвещение. Чимитдоржиев В.Л. Основы | ||
| готовить сообщения по выбранным темам. | духовно- нравственной культуры народов | ||
| 6 | Приказ Министерства образования и | России. Основы буддийской культуры. | |
| науки от 31 января 2012 года № 69 «О | Просвещение. Членов М.А., Миндрина Г.А., | ||
| внесении изменений в федеральный компонент | Глоцер А.В. Основы духовно-нравственной | ||
| государственных образовательных стандартов | культуры народов России. Основы иудейской | ||
| начального общего, основного общего и | культуры. Просвещение. Беглов А.Л., | ||
| среднего (полного) общего образования» | Саплина Е.В., Токарева Е.С. И др. Основы | ||
| определяет содержательные единицы курса | духовно-нравственной культуры народов | ||
| ОРКСЭ. Определены общие темы для всех | России. Основы мировых религиозных | ||
| модулей: «Россия — наша Родина»; «Любовь и | культур. Просвещение. Основы | ||
| уважение к Отечеству»; «Патриотизм | духовно-нравственной культуры народов | ||
| многонационального и | России. Основы светской этики. | ||
| многоконфессионального народа России». | Просвещение. | ||
| 7 | Модуль «Основы православной культуры»: | 21 | Учебники издательства «Просвещение». |
| Введение в православную духовную традицию. | Учебники по всем 6-ти модулям, Программы | ||
| Особенности восточного христианства. | по 6-ти курсам, Книга для учителя Книга | ||
| Культура и религия. Во что верят | для родителей, CD сопровождения курса. | ||
| православные христиане. Добро и зло в | 22 | Концепция системы учебников «РИТМ» | |
| православной традиции. Золотое правило | (Развитие. Индивидуальность. Творчество. | ||
| нравственности. Любовь к ближнему. | Мышление) для 1–4 классов. Изд-во «ДРОФА». | ||
| Отношение к труду. Долг и ответственность. | Амиров Р.Б., Воскресенский О.В., Горбачева | ||
| Милосердие и сострадание. Православие в | Т.М. и др. Основы духовно-нравственной | ||
| России. Православный храм и другие | культуры народов России. Основы мировых | ||
| святыни. Символический язык православной | религиозных культур. ДРОФА. Амиров Р.Б., | ||
| культуры: христианское искусство (иконы, | Насртдинова Ю.А., Савченко К.В. и др. | ||
| фрески, церковное пение, прикладное | Основы духовно-нравственной культуры | ||
| искусство), православный календарь. | народов России. Основы исламской культуры. | ||
| Праздники. Христианская семья и её | ДРОФА. Костюкова Т.А., Воскресенский О.В., | ||
| ценности. | Савченко К.В. и др. Основы духовно- | ||
| 8 | Модуль «Основы мировых религиозных | нравственной культуры народов России. | |
| культур»: Культура и религия. Древнейшие | Основы православной культуры. ДРОФА. | ||
| верования. Религии мира и их основатели. | Китинов Б.У., Савченко К.В., Якушкина М.С. | ||
| Священные книги религий мира. Хранители | Основы духовно-нравственной культуры | ||
| предания в религиях мира. Человек в | народов России. Основы буддийской | ||
| религиозных традициях мира. Священные | культуры. ДРОФА. Пропирный Н.Г., Савченко | ||
| сооружения. Искусство в религиозной | К.В., Бурмина Т.Ю. Основы | ||
| культуре. Религии России. Религия и | духовно-нравственной культуры народов | ||
| мораль. Нравственные заповеди в религиях | России. Основы иудейской культуры. ДРОФА. | ||
| мира. Религиозные ритуалы. Обычаи и | Шемшурин А.А., Брунчукова Н.М., Демин Р.Н. | ||
| обряды. Религиозные ритуалы в искусстве. | и др. Основы духовно-нравственной культуры | ||
| Календари религий мира. Праздники в | народов России. Основы светской этики. | ||
| религиях мира. Семья, семейные ценности. | ДРОФА. | ||
| Долг, свобода, ответственность, учение и | 23 | Ворожейкина Н.И., Заяц Д.В. Основы | |
| труд. Милосердие, забота о слабых, | духовно-нравственной культуры народов | ||
| взаимопомощь, социальные проблемы общества | России. Ассоциация XXI век. Гогиберидзе | ||
| и отношение к ним разных религий. | Г.М. Основы духовно- нравственной культуры | ||
| 9 | Модуль «Основы светской этики»: | народов России. Мнемозина. Николаева Е.И., | |
| Культура и мораль. Этика и её значение в | Петрова Е.Н. Основы духовно-нравственной | ||
| жизни человека. Праздники как одна из форм | культуры народов России. Издательский дом | ||
| исторической памяти. Образцы | «Федоров». Саплина Е.В., Саплин А.И. | ||
| нравственности в культурах разных народов. | Основы духовно- нравственной культуры | ||
| Государство и мораль гражданина. Образцы | народов России. Астрель. Сахаров А.Н., | ||
| нравственности в культуре Отечества. | Кочегаров К.А. / Под ред. Сахарова А.Н. | ||
| Трудовая мораль. Нравственные традиции | Основы духовно- нравственной культуры | ||
| предпринимательства. Что значит быть | народов России. Основы религиозных культур | ||
| нравственным в наше время? Высшие | народов России. Русское слово. Студеникин | ||
| нравственные ценности, идеалы, принципы | М.Т. Основы духовно- нравственной культуры | ||
| морали. Методика создания морального | народов России. Основы светской этики. | ||
| кодекса в школе. Нормы морали. Этикет. | Русское слово. | ||
| Образование как нравственная норма. Методы | 24 | Основная критика современного | |
| нравственного самосовершенствования. | состояния комплекса учебников по ОРКСЭ | ||
| 10 | Примерная программа комплексного | сводится к миссионерскому, а не | |
| учебного курса «Основы религиозных культур | культурологическому характеру изложения | ||
| и светской этики» (34 часа). На основе | материала. Возникает опасение изучения с | ||
| данной «Примерной программы» каждый | детьми не культуры той или иной религии, а | ||
| учитель создает свою «Рабочую программу», | ее вероучительных доктрин. | ||
| которая утверждается директором | 25 | Цифровые ресурсы по ОРКСЭ. | |
| В федеральный государственный образовательный стандарт введена новая образовательная область – «Духовно-нравственная культура народов России».ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/v-federalnyj-gosudarstvennyj-obrazovatelnyj-standart-vvedena-novaja-obrazovatelnaja-oblast-dukhovno-nravstvennaja-kultura-narodov-rossii-127602.html
cсылка на страницу
В федеральный государственный образовательный стандарт введена новая образовательная область – «Духовно-нравственная культура народов России»
другие презентации на тему «В федеральный государственный образовательный стандарт введена новая образовательная область – «Духовно-нравственная культура народов России»»
«Духовно нравственное воспитание школьников» - Консультации протоиерея о. Александра. КТД Праздники Экскурсии Паломничества Конференции Просмотр и обсуждение фильмов. Программа по духовно-нравственному воспитанию школьников. Прогноз. Традиционные мероприятия. Факультатив «Основы православной культуры». 1. Покров Пресвятой Богородицы. Консультации протоиерея о.Александра Горбунова с учителями, учащимися и родителями.
«Государственная символика России» - Государственный флаг. Герб рода Романовых. Андреевский флаг. Государственный флаг, как символ страны, утвердился в России лишь в 19 веке. Из истории флагов: Закон о флаге был принят Государственной Думой в декабре 2000 года. Герб СССР. Гербы возникли в нашей стране в конце 11 века. Благородство, совершенство.
«Государственное устройство России» - Флаг и эмблема СНГ. 2. «Предком» каких современных государств была Древняя Русь? Карелия. XVIII-XIX век. Взгляд сквозь века. Ямало-Ненецкий. Начало XX века. Калмыкия. Пермский. 1917 г. - Февральская и Октябрьская революции. Ставропольский. Конец XX века. Государственный герб РФ является официальной эмблемой государства.
«Духовно-нравственное воспитание учащихся» - Энциклопедия «Одарённые дети – будущее России». Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №15 города Костромы П Р О Е К Т «Культурно-историческое наследие и традиции региона». Ассоциированные школы самостоятельны в выборе форм и содержания учебной и внешкольной работы. Проект «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» начат по инициативе ЮНЕСКО в 1953 году.
«Программа духовно-нравственного воспитания» - Без духовной любви всякое обучение бесполезно. Задача 5. Воспитание ценностного отношения к природе (экологическое воспитание)?. Задача 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению и жизни. Нормативно-правовая база. Условия. III уровень: получение обучающимися опыта самостоятельного общественного действия.
«Духовно-нравственное воспитание дошкольников» - Молитва есть сосредоточенная и страстная обращенность души к Богу. Дети с удовольствием посещают частные животноводческие хозяйства, сады и цветники местных жителей, сами пробуют вырастить свой первый урожай и участвуют в озеленении помещения своей группы (ГКП) и территории КОЦ. С 2010 года в Ожогинском культурно – образовательном центре осуществляется духовно – нравственное воспитание дошкольников, которое четко выражено следующими тезисами:
Новые стандарты
14 презентаций о новых стандартах
Педагогика
135 тем
Школьник
○ День знаний
○ Школьная форма
○ Права и обязанности
○ Правила поведения
○ Режим дня
○ Адаптация
▫ Адаптация в 1 классе
▫ Адаптация в 5 классе
○ Младшие школьники
▫ Первоклассник
○ Подросток
▫ Проблемы подростков
○ Классный коллектив
Воспитание
○ Технологии воспитания
○ Программа воспитания
○ Воспитательная работа
○ Воспитательная система
○ Виды воспитания
▫ Патриотич.воспитание
▫ Нравствен. воспитание
▫ Духовно-нравст.воспит.
▫ Дух.-нравств. развитие
Образование
○ Развитие образования
▫ Инновац. образование
○ Качество образования
▫ Оценка образования
▫ Высшее образование
○ Дополнит.образование
▫ Учреждения доп. обр.
○ Закон Об образовании
○ Образование России
○ Образование за рубежом
Стандарты
○ Новые стандарты
○ Введение ФГОС
○ ФГОС НОО
○ ФГОС ООО
○ Урок по ФГОС
Программы
○ Разработка программ
○ Программы нач.школы
▫ Список программ
▫ Занков
▫ Школа 2100
• Учебн. по Школе 2100
▫ Начал. школа 21 века
▫ Перспект. начал. школа
▫ Школа России
Педагогика
○ Социальная педагогика
○ Педагог
▫ Педагоги
▫ Педагогический опыт
▫ Педагог. деятельность
▫ Педагогическ.общение
▫ Выгорание
▫ Аттестация
○ Компетенции
▫ Компетентность педагога
▫ Компетенции учащихся
○ Методическая работа
○ Методич.объединение
Обучение
○ Технологии
▫ Образовател. технологии
▫ Профильное обучение
▫ Дистанцион. обучение
▫ Методы обучения
• Групповая работа
• Кейс-метод
• Проблемное обучение
• Деятельностный подход
• Системно-деят. подход
○ Познават.деятельность
○ Универс.учебн.действия
▫ Виды УУД
○ Мотивация
○ Контроль
▫ Оценивание
○ Домашнее задание
○ Одарённые дети
○ Коррекционная работа
○ Дети с ОВЗ
Урок
○ Разработка урока
○ Анализ урока
○ Виды уроков
▫ Интегрированный урок
▫ Современный урок
○ Классный час
▫ Темы классных часов
• Клас. час о здоровье
• Клас. час о поведении
• Классный час о войне
○ Физминутка
○ Игры на уроках
○ Внеуроч. деятельность
○ Внеклассн.мероприятия
▫ Конкурсы
• Учитель года
Проекты
○ Метод проектов
○ Проектная деятельность
○ Проекты в нач.школе
Исследование
○ Исслед. деятельность
○ Научное исследование
○ Исследовател. работа
Школа
○ Документы школы
○ Требования к школе
○ Начальная школа
○ Школы
○ Учитель
○ Классный руководитель
▫ Работа классн. руков.
○ Семья и школа
▫ Родители
▫ Родительское собрание
• Темы родит. собраний
○ Самоуправление
Портфолио
○ Портфолио учителя
○ Портфолио ученика
○ Портфолио нач. школы
Экзамены
○ ГИА
○ ЕГЭ
▫ Подготовка к ЕГЭ
▫ ЕГЭ прошлых лет
Диплом
Без темы
Похожие
презентации
Картинки
900igr.net
>
Презентации по педагогике
>
Новые стандарты
>
В федеральный государственный образовательный стандарт введена новая образовательная область – «Духовно-нравственная культура народов России»