Методическая работа
<<  Итоги методической работы преподавателей ЧЭТК в 2011\2012 учебном году Итоги учебной, методической и воспитательной работы в 2011-2012 учебном году  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс, как одно из направлений методической работы преподавателя» к уроку педагогики на тему «Методическая работа»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс, как одно из направлений методической работы преподавателя.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 107 КБ.

Внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс, как одно из направлений методической работы преподавателя

содержание презентации «Внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс, как одно из направлений методической работы преподавателя.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Внедрение современных образовательных 11подходящие средства и методы с учётом
технологий в учебный процесс, как одно из фактических способностей обучающихся.
направлений методической работы Принцип 7. Способность к рефлексии и
преподавателя. Подготовлено Голубевой оцениванию обучающимися своего прогресса.
О.И., методистом техникума. 12Идеология и практика современных
2Понятие «педагогическая технология». педагогических технологий. Принцип8.
Технология – это совокупность приёмов и Обеспечивать самостоятельную работу
способов получения, обработки и набором самостоятельных заданий для
переработки сырья, материалов. обеспечения её продуктивности. Принцип 9.
«Педагогическая технология - это Инициатива и творчество доминируют в
продуманная во всех деталях модель процессе обучения. Принцип 10.
совместной педагогической деятельности по Способствовать действительному
проектированию, организации и проведению формированию субъективности:
учебного процесса с безусловным самоопределении, самоответственности,
обеспечением комфортных условий для самостоятельности. Принцип 11. Формировать
учащихся и учителя» (ЮНЕСКО). Технология – социально интегративную личность
это описание процесса достижения студентов.
планируемых результатов обучения (И.П. 13Функции педагогической технологии.
Волков). Доверие педагогическому профессионализму
3Классификация педагогических преподавателя. Соблюдение
технологий. По уровню применения. По физиолого-гигиенических норм работы
ориентации на личностные структуры. студента. Гарантированность
4Классификация педагогических образовательной подготовки студентов на
технологий. По характеру содержания и любом отрезке учебного процесса.
структуры. По организационным формам. Комфортность студента и преподавателя.
5Классификация педагогических 14Ключевые этапы построения
технологий. По типу управления педагогической технологии. Этап
познавательной деятельностью. проектирование. Технологическое
6Классификация педагогических предписание и процедуры по конструированию
технологий. По типу управления «технологической карты» - паспорта проекта
познавательной деятельностью. будущего учебного процесса в группе. 2.
7Классификация педагогических Этап реализации проекта.
технологий. По типу управления 15Анализ реализации педагогической
познавательной деятельностью. технологии. Описание основных целей,
8Классификация педагогических достигаемых при применении технологии.
технологий. По подходу к ребёнку. Определение степени разработанности
Свободного воспитания. Гуманно-личностные. технологии и внедрения. Степень
Технологии сотрудничества. трудоёмкости технологии. Требования и
9Классификация педагогических особая подготовка педагога для реализации
технологий. По преобладающему педагогической технологии. Возможность
(доминирующему) методу. негативных последствий от
10Компоненты педагогической технологии. непрофессионального применения технологии.
Педагогическая технология- это Распространённость технологии среди
исследования с целью выявить принципы педагогов.
(концептуальная основа) и разработать 16Технологии профессионального обучения,
приёмы (содержательная часть) оптимизации ориентированные на действия.
образовательного процесса путём анализа Проблемно-аналитическая система
факторов, повышающих образовательную последовательных периодов
эффективность, путём конструирования производственного обучения: Изучение
(процессуальная часть) и применения отдельных ситуаций и упражнений в их
приёмов и материалов , а также посредством выполнении; Изучение всего
оценки применяемых методов . технологического процесса; Самостоятельное
11Идеология и практика современных выполнение задания по его ведению,
педагогических технологий. Принцип1. регулированию и контролю.
Мотивация студентов. Принцип 2. Обучение в 17Технологии профессионального обучения,
сотрудничестве. Принцип 3. Непрерывная ориентированные на действия.
диагностика и коррекция. Принцип 4. Ориентированность на действие предполагает
Вариативность в подходе обучения для самостоятельное добывание студентами
различных категорий обучающихся. Принцип необходимых знаний в процессе решения
5. Обеспеченность действия учебного определённой профессиональной ситуации,
содержания на разных уровнях. Принцип 6. действительной или мнимой, с обязательным
Обучать в соответствующем темпе, используя выполнением всех фаз полного действия.
Внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс, как одно из направлений методической работы преподавателя.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/vnedrenie-sovremennykh-obrazovatelnykh-tekhnologij-v-uchebnyj-protsess-kak-odno-iz-napravlenij-metodicheskoj-raboty-prepodavatelja-251660.html
cсылка на страницу

Внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс, как одно из направлений методической работы преподавателя

другие презентации на тему «Внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс, как одно из направлений методической работы преподавателя»

«Современный урок» - Правильно организованный урок. 5.Результат–материальный или духовный продукт. Самооценка на основе применения индивидуальных эталонов (сравнение с самим собой). Личностно ориентированный урок. Из истории «современного» урока. Советы молодому учителю. Традиционный урок. Самоконтроль (определение соответствия учебных действий требованиям учебной задачи).

«Современные технологии обучения» - Современные педагогические парадигмы. В переводе с английского «collaborative» - общий, объединенный, совместный. Коллаборативное обучение. Электронное обучение. Востребованность выпускников на рынке труда. Коллаборативное обучение – ответ на запрос рынка труда. Множество пользователей оценивают все разнообразие элементов учебного проекта.

«Портфолио преподавателя» - Введение. Следовательно, в содержание и формы квалификационных испытаний работников образования вносятся изменения. Базовые сведения и документация. С содержанием портфолио должны ознакомится заранее не менее двух членов экспертного совета. Презентация портфолио преподавателя. Рабочие материалы (личные практические достижения).

«Внедрение ФГОС НОО» - Изучение нормативной базы ФГОС НОО. Подходы к организации урочной деятельности в условиях внедрения ФГОС НОО. Вопросы для обсуждения: Внедрение научно-исследовательской деятельности в практику работы педагога. Овладение умением осуществлять персонализированную систему контроля достижений ученика. Введение ученического портфолио.

«Современная школа» - Образование – основа благополучия государства. Что мы хотим получить? - Цель проекта. Программа сетевого проекта «Современная школа глазами учеников, родителей и учителей». Критерии оценивания результатов: Об участии в проекте. Конкурс мультимедиа проектов «Наша новая школа». Ожидаемый результат. Чиновники сферы образования, администрации школ, педагоги.

«Современный урок технологии» - Деятельностная. Социальный опыт. Практический, деятельностный подход. Ключевые компетентности. Умение самостоятельно делать выбор, адекватный своим способностям. 1997-1998 год окончания начальной школы. Применение идей личностно-ориентированного и личностно-развивающего обучения. Личностных УУД. Формирование потребности учащихся в познании и умений учиться (ОУУ).

Методическая работа

13 презентаций о методической работе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Методическая работа > Внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс, как одно из направлений методической работы преподавателя