Картинки на тему «Внимание!!! ВИЧ-инфекция!!!» |
| Младшие школьники | ||
| << Неделя информатики | Звук [й] и его обозначение на письме >> |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Внимание!!! ВИЧ-инфекция!!!.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3953 КБ.
Внимание!!! ВИЧ-инфекция!!!
содержание презентации «Внимание!!! ВИЧ-инфекция!!!.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | ВНИМАНИЕ!!! ВИЧ-инфекция!!! | 4 | млн. человек. Умерло от ВИЧ/СПИДа - 36 |
| Руководитель Управления Роспотребнадзора | млн. человек, в том числе в 2013 г. – 1,5 | ||
| по Тюменской области, Главный | млн. человек. В настоящее время живет - 35 | ||
| государственный санитарный врач по | млн. ВИЧ –инфицированных человек. Первый | ||
| Тюменской области, д.м.н. Шарухо Галина | случай зарегистрирован в 1987 году. Общее | ||
| Васильевна. Управление Федеральной службы | количество зарегистрированных случаев | ||
| по надзору в сфере защиты прав | –более 986 тыс. человек. В 2014 г. | ||
| потребителей и благополучия человека по | выявлено более 85 тыс. ВИЧ-инфицированных. | ||
| Тюменской области. г.Тюмень, 2015 г. | Умерло от ВИЧ/СПИДа - более 205 тыс. | ||
| 2 | Объединенная программа организации | человек, в том числе в 2014 г. – более 24 | |
| объединенных наций по вич/спиду (юнэйдс). | тыс. человек. Первый случай | ||
| Всемирная организация здравоохранения. | зарегистрирован в 1993 году. Общее | ||
| Федеральный центр по профилактике и борьбе | количество зарегистрированных случаев - 17 | ||
| со спидом. «Я верю, что когда-нибудь мы | тыс. человек. В 2014 г. выявлено более 1,5 | ||
| будем жить в «нулевом» обществе: «ноль» — | тыс. ВИЧ-инфицированных. За 10 месяцев | ||
| новых случаев ВИЧ-инфекции; «ноль» — | 2015 г. зарегистрировано почти 1,6 тыс. | ||
| дискриминации; «ноль» — смертей, | ВИЧ-инфицированных. Умерло от ВИЧ/СПИДа | ||
| обусловленных СПИДом. Это новое видение | более 4 тыс. человек. 4. | ||
| ЮНЭЙДС. Это наша страсть, наше | 5 | Заболеваемость ВИЧ за 2014 г. по УрФО | |
| обязательство, наша решимость. Несколько | (показатель на 100 000 населения). За 10 | ||
| лет назад мы могли только мечтать о таком, | месяцев 2015 г. показатель заболеваемости | ||
| но сегодня мы знаем, что мы можем этого | ВИЧ-инфекцией населения Тюменской области | ||
| добиться». «Сегодня гораздо больше людей | составил 117,7 на 100 тыс. населения, что | ||
| осведомлены о своем ВИЧ-статусе, чем когда | на 17% больше, чем за аналогичный период | ||
| я начинал работать в ВОЗ, но и сегодня | 2014 г. Тюменская область по уровню | ||
| около половины ВИЧ-инфицированных в мире | пораженности, заболеваемости в 2014 г. | ||
| не знают, что заражены вирусом. Необходимы | занимает III ранговое место по УрФО после | ||
| согласованные усилия для более широкого и | Свердловской и Челябинской областей. Все | ||
| сфокусированного тестирования и | субъекты, входящие в УрФО (за исключением | ||
| обеспечения скорейшего начала лечения». | ЯНАО), превышают показатели по РФ в 2-3 | ||
| «Эпидемия ВИЧ/СПИД в России развивается | раза. 5. | ||
| быстрыми темпами и по многим параметрам | 6 | Динамика заболеваемости ВИЧ-инфекцией | |
| приобретает необратимый характер: | в Тюменской области (показатель на 100 000 | ||
| постоянно увеличивается число новых | населения). Пораженность - 1,2%. Из 250 | ||
| выявленных случаев ВИЧ-инфекции, растет | человек – 3 ВИЧ инфицированных. 6. | ||
| число людей с проявлениями СПИДа. При | 7 | Социально-профессиональная структура | |
| сохранении таких темпов роста ВИЧ-инфекции | заболеваемости. 7. | ||
| можно ожидать, что уже в конце 2015 года | 8 | Распределение ВИЧ-инфицированных по | |
| число зарегистрированных случаев достигнет | полу и возрасту в Тюменской области. 8. | ||
| одного миллиона человек». 2. | 9 | Пути передачи ВИЧ-инфекции. Половой. | |
| Исполнительный директор ЮНЭЙДС, | Парентеральный (через кровь). Вертикальный | ||
| заместитель Генерального секретаря | путь передачи (от матери к ребенку). | ||
| Организации Объединенных Наций Мишель | Незащищенный половой акт. Во время | ||
| Сидибе. Д-р Готфрид Херншол Директор | беременности. Во время родов. | ||
| Департамента по ВИЧ/СПИДу. Вадим | Наркотический. Через нестерильные | ||
| Валентинович Покровский, академик РАМН, | медицинские инструменты. При проведении | ||
| руководитель Федерального центра по | маникюра, педикюра, татуажа. При грудном | ||
| профилактике и борьбе со СПИДом. | вскармливании. При использовании чужих | ||
| 3 | В чём разница между ВИЧ и СПИД? | предметов личной гигиены. 9. | |
| Синдром – это признаки определённого | 10 | Заражение не возможно! Слюна. Пот. ВИЧ | |
| заболевания Приобретённого – это значит не | не передаётся, если пожать руку | ||
| врождённого, а приобретённого в результате | инфицированному человеку или обнять его, | ||
| заражения ВИЧ-инфекцией ИммуноДефицит – | потому что неповреждённая кожа – | ||
| это потеря организмом способности | непреодолимый барьер для вируса. Бассейн. | ||
| сопротивляться инфекциям. Вирус – | 10. | ||
| мельчайший примитивный организм – паразит, | 11 | Профилактика ВИЧ-инфекции. Безопасное | |
| он живёт и размножается в клетках живых | сексуальное поведение (ограничение числа | ||
| организмов Иммунодефицит – потеря | сексуальных партнеров, использование при | ||
| организмом способности сопротивляться | сексе средств барьерной защиты, | ||
| инфекциям Человек – это означает, что ВИЧ | профилактика инфекций, передающихся | ||
| живёт только в организме человека. 3. | половым путем, лечение воспалительных | ||
| 4 | ВИЧ-инфекция в мире. ВИЧ-инфекция в | заболеваний). НЕ употребление наркотиков | |
| РФ. ВИЧ-инфекция в Тюменской области. | Здоровый образ жизни Укрепление семейных | ||
| Первый случай зарегистрирован в 1981 году. | ценностей. 11. | ||
| Количество случаев ВИЧ/СПИДа – более 70 | |||
| Внимание!!! ВИЧ-инфекция!!!.pptx | |||
Внимание!!! ВИЧ-инфекция!!!
«Упражнения на внимание» - Вопросы для обсуждения: Вступительное слово классного руководителя. Упражнение 6. Упражнение 2. Упражнение 10. Примеры даны с однозначными и двузначными числами. Анализ типичных ошибок учащихся. Жуки сидят на траве. Звнкпеналваскшнмтвлдчбювнлесвнаоств (пенал, лес). Ребёнку предлагается вычеркнуть повторяющиеся слова: Моресолнцелесводамореземлясолнцелучнебоводарыбалесуткаморесолнцепароходводаземляпоходморелесрыбанебодетиморе.
«Внимание младших школьников» - Содействовать развитию произвольного внимания. Использовать непроизвольное внимание. Содержание работы: Методика № 1. «Заполни по образцу». «Заполни по образцу». «Текст с ошибками». 1. В своих отношениях с ребенком придерживаться «позитивной модели». Результаты констатирующего эксперимента. Методика № 2. «Текст с ошибками».
«Развитие внимания» - 8. Слабо развиты навыки саморегуляции. Повторять 2-3 раза в месяц. Причины недостаточного внимания: Цели: Основные направления работы: Основные принципы развития внимания: 7. Отношение к данному виду деятельности ( страх, повышенная тревожность). Развитие внимания. Причины и преодоление невнимательности в начальной школе.
«Внимание» - Несколько ваших проигрышей явно повысят интерес ребёнка к игре. Помогите вашим детям стать внимательными. Малыш любил свою огромную няню. Двое играющих встают друг против друга. Возрастные ограничения в развитии внимания. Играющие кладут на стол пальцы. Иногда ребёнок уползал далеко от дома. Указания к проведению.
«Внимание память речь мышление» - По степени новизны и оригинальности. Появление способности направлять внимание под влиянием сложной инструкции взрослого. По взаимодействию рецепторов с раздражителями. Второй – третий год жизни. на основе которых складывается целостный образ восприятия (ЦВ) предмета, Эмоциональная. Восприятие движений.
«Внимание и память» - Модальность - род ощущений ( например, осязание, зрение, обоняние и т.д. ). Так будет несколько раз, пока я не скажу слово "конец". Запоминание картинок и предметов (диагностика кратковременной памяти). Оценка умственной работоспо-собности по Э.Крепелину. Память существует в динамичной и относительно распределенной форме.
