Духовно-нравственное воспитание
<<  Этическое учение толстого 4 класс Духовно – нравственное воспитание личности дошкольника в свете ФГОС ДО  >>
Воспитание духовно – нравственных основ личности дошкольника через
Воспитание духовно – нравственных основ личности дошкольника через
Воспитание духовно – нравственных основ личности дошкольника через
Воспитание духовно – нравственных основ личности дошкольника через
Воспитание духовно – нравственных основ личности дошкольника через
Воспитание духовно – нравственных основ личности дошкольника через
Основные принципы дошкольного образования ФГОС ДО
Основные принципы дошкольного образования ФГОС ДО
Основные принципы дошкольного образования ФГОС ДО
Основные принципы дошкольного образования ФГОС ДО
Основные принципы дошкольного образования ФГОС ДО
Основные принципы дошкольного образования ФГОС ДО
Результаты входного анкетирования педагогов
Результаты входного анкетирования педагогов
Результаты входного анкетирования педагогов
Результаты входного анкетирования педагогов
Результаты входного анкетирования педагогов
Результаты входного анкетирования педагогов
Основные направления работы
Основные направления работы
Основные направления работы
Основные направления работы
Основные направления работы
Основные направления работы
Методические мероприятия
Методические мероприятия
Методические мероприятия
Методические мероприятия
Методические мероприятия
Методические мероприятия
Методические мероприятия
Методические мероприятия
Методические мероприятия
Методические мероприятия
Методические мероприятия
Методические мероприятия
Духовно - нравственное воспитание дошкольников
Духовно - нравственное воспитание дошкольников
Духовно - нравственное воспитание дошкольников
Духовно - нравственное воспитание дошкольников
Духовно - нравственное воспитание дошкольников
Духовно - нравственное воспитание дошкольников
Изобразительная деятельность
Изобразительная деятельность
Изобразительная деятельность
Изобразительная деятельность
Изобразительная деятельность
Изобразительная деятельность
Изобразительная деятельность
Изобразительная деятельность
Занятия детей в изостудии «Палитра»
Занятия детей в изостудии «Палитра»
Занятия детей в изостудии «Палитра»
Занятия детей в изостудии «Палитра»
Занятия детей в изостудии «Палитра»
Занятия детей в изостудии «Палитра»
Занятия детей в изостудии «Палитра»
Занятия детей в изостудии «Палитра»
Занятия детей в изостудии «Палитра»
Занятия детей в изостудии «Палитра»
Занятия детей в изостудии «Палитра»
Занятия детей в изостудии «Палитра»
Результаты участия детей в конкурсах художественного творчества 2014 –
Результаты участия детей в конкурсах художественного творчества 2014 –
Результаты участия детей в конкурсах художественного творчества 2014 –
Результаты участия детей в конкурсах художественного творчества 2014 –
Результаты участия детей в конкурсах художественного творчества 2014 –
Результаты участия детей в конкурсах художественного творчества 2014 –
Результаты участия детей в конкурсах художественного творчества 2014 –
Результаты участия детей в конкурсах художественного творчества 2014 –
Результаты участия детей в конкурсах художественного творчества 2014 –
Результаты участия детей в конкурсах художественного творчества 2014 –
Театральная деятельность
Театральная деятельность
Театральная деятельность
Театральная деятельность
Театральная деятельность
Театральная деятельность
Театральная деятельность
Театральная деятельность
Система работы по театральной деятельности с детьми старшего
Система работы по театральной деятельности с детьми старшего
Система работы по театральной деятельности с детьми старшего
Система работы по театральной деятельности с детьми старшего
Система работы по театральной деятельности с детьми старшего
Система работы по театральной деятельности с детьми старшего
Система работы по театральной деятельности с детьми старшего
Система работы по театральной деятельности с детьми старшего
Творческая деятельность (Театрализованные игры, драматизация сказок)
Творческая деятельность (Театрализованные игры, драматизация сказок)
Творческая деятельность (Театрализованные игры, драматизация сказок)
Творческая деятельность (Театрализованные игры, драматизация сказок)
Творческая деятельность (Театрализованные игры, драматизация сказок)
Творческая деятельность (Театрализованные игры, драматизация сказок)
Творческая деятельность (Театрализованные игры, драматизация сказок)
Творческая деятельность (Театрализованные игры, драматизация сказок)
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Организация познавательной деятельности дошкольников
Динамика активности родителей
Динамика активности родителей
Динамика активности родителей
Динамика активности родителей
Динамика активности родителей
Динамика активности родителей
Динамика активности родителей
Динамика активности родителей
Образовательная деятельность педагогов с детьми
Образовательная деятельность педагогов с детьми
Образовательная деятельность педагогов с детьми
Образовательная деятельность педагогов с детьми
Образовательная деятельность педагогов с детьми
Образовательная деятельность педагогов с детьми
Образовательная деятельность педагогов с детьми
Образовательная деятельность педагогов с детьми
Образовательная деятельность педагогов с детьми
Образовательная деятельность педагогов с детьми
Образовательная деятельность педагогов с детьми
Образовательная деятельность педагогов с детьми
Образовательная деятельность педагогов с детьми
Образовательная деятельность педагогов с детьми
Картинки из презентации «Воспитание духовно – нравственных основ личности дошкольника через приобщение к русской культуре» к уроку педагогики на тему «Духовно-нравственное воспитание»

Автор: Smy. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Воспитание духовно – нравственных основ личности дошкольника через приобщение к русской культуре.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6070 КБ.

Воспитание духовно – нравственных основ личности дошкольника через приобщение к русской культуре

содержание презентации «Воспитание духовно – нравственных основ личности дошкольника через приобщение к русской культуре.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Воспитание духовно – нравственных 13Упражнения по формированию выразительной
основ личности дошкольника через речи.
приобщение к русской культуре. Сальникова 14Система работы по театральной
Зоя Николаевна, старший воспитатель, МБДОУ деятельности с детьми старшего дошкольного
«Светлячок» р.п. Солнечный Солнечного возраста. Помощь родителей: Пошив костюмов
муниципального района Хабаровского края. для постановок Изготовление атрибутов для
2015 год. оформления музыкального зала Приобретение
2Основные принципы дошкольного кукольных театров в группы. 14. Развитие
образования ФГОС ДО. Полноценное игрового поведения, эстетического чувства,
проживание ребёнком всех этапов детства способности уметь общаться со сверстниками
содействие и сотрудничество детей и и взрослыми. Развитие свободы и
взрослых поддержка инициативы детей выразительности движений. Развитие дыхания
сотрудничество с семьёй приобщение детей к и свободы речевого аппарата, умение
социокультурным нормам формирование владеть правильной артикуляцией, четкой
познавательных интересов и познавательных. дикцией, разнообразной интонацией, логикой
2. речи. .
3Результаты входных педагогических 15Творческая деятельность
наблюдений. 3. Проявляет интерес и (Театрализованные игры, драматизация
активность к изучению русской культуры. сказок). Духовно - нравственное воспитание
62,5%. Называет положительных и дошкольников через приобщение к
отрицательных героев сказок, других художественной литературе. Основные этапы
произведений. 68%. Различает элементы работы с художественной литературой. Цель:
народных промыслов (Хохлома, Городец, через изучение традиций русской культуры
Дымка). 57 %. Выражает своё отношение к предоставить детям возможность
положительным и отрицательным поступкам. познакомиться с культурным наследием наших
45%. Проявляет добрые чувства, стремится предков. Знакомство с художественным
совершать добрые поступки. 51 %. произведением (чтение, беседы по
Регулирует своё поведение на основе содержанию). Осмысление, эмоциональное
нравственных представлений. 48%. восприятие. 15.
Показатели. Наблюдения проводились в 16Познавательная деятельность. 16. Цель:
сентябре 2014 года Принимало участие 46 становление у дошкольников научно –
детей средней и старшей групп. Наблюдения познавательного, эмоционально –
проводились в сентябре 2014 года Принимало нравственного, практически – деятельного
участие 46 детей средней и старшей групп. отношения к окружающей среде на основе
Наблюдения проводились в сентябре 2014 единства чувственного и эмоционального
года Принимало участие 46 детей средней и познания природного и социального
старшей групп. Наблюдения проводились в окружения; нравственно – патриотическое
сентябре 2014 года Принимало участие 46 воспитание детей дошкольного возраста
детей средней и старшей групп. Наблюдения через приобщение их к истории родного
проводились в сентябре 2014 года Принимало края, посёлка, знакомство с прошлым и
участие 46 детей средней и старшей групп. настоящим. Оснащение групп 2013 - 2015 уч.
Наблюдения проводились в сентябре 2014 1.Дидактическим материал по темам (в
года Принимало участие 46 детей средней и соответствии с программой) 2.Средствами
старшей групп. Наблюдения проводились в ИКТ (ноутбуки, экраны) 3.Оборудованием для
сентябре 2014 года Принимало участие 46 проведения экспериментов 4.Настольными
детей средней и старшей групп. Средний дидактическими играми для самостоятельной
показатель. деятельности. Формы работы НОД Экскурсии в
4Результаты входного анкетирования природу Встречи с интересными людьми
педагогов. 1. Применяют нетрадиционные Интерактивные мастер – классы в
формы работы с детьми 2. Считают нужным краеведческом музее 5. Праздники и
через приобщение к истокам русской традиции в детском саду 6.Проектная
культуры нравственных качеств ребенка деятельность 7. Просмотр познавательных
3.Испытывают трудности в организации видеофильмов.
работы по данному направлению. 4. 17Организация познавательной
5Основные направления работы. деятельности дошкольников. 17.
Методическая работа с педагогами. 18Взаимодействие с родителями. Круглый
Образовательная деятельность педагогов с стол «У семейного очага» Семинар -
детьми. Работа с родителями. 5. практикум «Какие книги мы читаем детям
6Методические мероприятия. 6. дома?» Общее родительское собрание
7Методические мероприятия. 7. «Нравственные отношения в детском саду и
8Духовно - нравственное воспитание дома». Практикумы для родителей: «Народная
дошкольников. Общая цель игрушка своими руками» «В гостях у
духовно-нравственного воспитания хозяюшки – загадушки» Литературная
дошкольников – научить ребенка основам викторина «В гостях у сказки» Родительский
культуры в отношении к людям, обществу, клуб «Почемучка». Консультации для
природы и к самому себе, опираясь на родителей «О чем и как беседовать с детьми
общечеловеческие духовно-нравственные после чтения» «Книги и театр» «Воспитание
ценности. 8. нравственных качеств у дошкольника».
9Образовательная деятельность педагогов 2014/2015 учебный год. 18.
с детьми. 9. 19Динамика активности родителей. Делятся
10Изобразительная деятельность. опытом семейного воспитания, традиций и
Реализация задач через: НОД по обычаев в семье. 19. Показатели.
изобразительной деятельности Изостудия Повысилось количество посещений совместных
«Палитра» Выставки художественного мероприятий. Проявляют заинтересованность,
творчества Участие в районных, краевых активность. Оказывают посильную помощь в
конкурсах художественного творчества. подготовке к спектаклям, художественным
Совершенствовать наблюдательность и выставкам. 45%. 70%. 30%. 40%. 10%. 20%.
эстетическое восприятие. Развивать 20%. 40%. 2012 / 2013. 2014 / 2015.
эмоциональную отзывчивость на красоту 20Обобщение опыта работы по данному
народного искусства и русской природы. направлению. Обобщение опыта работы по
Развивать фантазию, воображение и данному направлению. 2013/2014г.
творческие способности детей . Развивать воспитатель Щапова О.В. 2014/2015г.
специальные умения и навыки: координацию воспитатель Третьякова Е.В. воспитатель
глаза и руки, владение кистью руки. 10. Аралкина Т.А. 1. Применяют нетрадиционные
11Занятия детей в изостудии «Палитра». формы работы с детьми 2. Считают нужным
12. Развивать. Развивать фантазию, через приобщение к истокам русской
воображение и творческие способности детей культуры формирования нравственных качеств
. ребенка 3.Испытывают трудности в
12Результаты участия детей в конкурсах организации работы по данному направлению.
художественного творчества 2014 – 2015 20. Результаты деятельности педагогов по
учебном года. Всероссийского конкурса воспитанию духовно – нравственных основ
детского творчества по пожарной личности дошкольника через приобщение к
безопасности «Пожарный – доброволец: русской культуре.
вчера, сегодня, завтра» Победитель 21Образовательная деятельность педагогов
районного этапа – Лысенко Роман, 1 место - с детьми. 21.
Губич Дарья 3 место - Рыбченко Сергей. 22Результаты педагогических наблюдений.
Районная экологическая акция «Ёлочка»: 1 21. 1.Проявляет интерес к изучению русской
место – Марьясов Михаил 2 место Солуянова культуры 2.Называет положительных и
Таисия Российский конкурс «Лето – лучшая отрицательных героев сказок, других
пора» - 1место - Пономарева Таисия. 11. произведений 3.Различает элементы народных
Районный конкурс творческих работ «Природа промыслов (хохлома, городец, дымка, и др.)
и фантазия»: 1 место - Грачева Александра 4.Выражает свое отношение к положительным
2 место Пономарева Таисия. Развивать. и отрицательным поступкам 5.Проявляет
Развивать фантазию, воображение и добрые чувства, стремится совершать добрые
творческие способности детей . Развивать поступки 6.Регулирует своё поведение на
фантазию, воображение и творческие основе нравственных представлений.
способности детей . Развивать фантазию, 23Перспективы работы МБДОУ «Светлячок»
воображение и творческие способности детей на 2015 – 2016 учебный год: обогащение
. Развивать фантазию, воображение и предметно – развивающей среды для
творческие способности детей . приобщения к русской культуре дошкольников
13Театральная деятельность. Фгос до. 13. разработка методических рекомендаций для
Система работы по театральной деятельности педагогов ДОУ продолжение целенаправленной
с детьми младшего дошкольного возраста. просветительской работы с родителями с
Инструмент формирования нравственно целью привлечения их к активному участию в
здоровой личности дошкольника. Упражнения нравственном воспитании дошкольников. 22.
по социально – эмоциональному развитию 24Спасибо за внимание! 23.
детей. Разыгрывание сказок и инсценировок.
Воспитание духовно – нравственных основ личности дошкольника через приобщение к русской культуре.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/vospitanie-dukhovno-nravstvennykh-osnov-lichnosti-doshkolnika-cherez-priobschenie-k-russkoj-kulture-218929.html
cсылка на страницу

Воспитание духовно – нравственных основ личности дошкольника через приобщение к русской культуре

другие презентации на тему «Воспитание духовно – нравственных основ личности дошкольника через приобщение к русской культуре»

«Нравственное воспитание детей» - Методы активного воздействия на нравственное развитие личности: Принципы семейного воспитания. Успешное становление личности ребёнка в семье достигается, если родители. Нравственное воспитание происходит в единстве со становлением школьной системы самоуправления. Действенно – практические: Специальные знания.

«Духовно-нравственное воспитание педсовет» - Актуальность проблемы духовно – нравственного воспитания на современном этапе. Одобрить систему работы педагогического коллектива по изучению личности учащихся. «Теоретико – методологические основы духовно – нравственного воспитания личности» Павлова Е.Л. Обсуждение данной проблемы на методическом объединении классных руководителей.

«Духовно-нравственное воспитание учащихся» - Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №15 города Костромы Основные мероприятия реализации проекта по духовно-нравственному воспитанию. Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №15 города Костромы Представление результатов проекта по духовно-нравственному воспитанию учащихся.

«Духовно нравственное воспитание школьников» - Занятия по интере сам. Сотрудничество со школьным музеем «Боевой славы». Возвращение к духовности для формирования гражданина и патриота России. Родительский лекторий. Сотрудничество с музеем. Создание условий для духовно-нравственного воспитания ребенка. Актуальность проекта. Духовно-нравственное воспитание школьников.

«Концепция духовно-нравственного воспитания» - Цель педсовета: Сми. Религиозные объединения. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания. Педагогический совет: Концепция духовно-нравственного воспитания школьников. Концепция определяет: Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Общественные организации.

«Духовно-нравственное развитие» - Рекомендации. Цель и задачи. Внеклассная. Возможности духовно-нравственного воспитания в процессе общественно полезной деятельности. Нет преемственности в вопросах воспитания на различных ступенях образования. Система работы педагога с родителями. Урок-наблюдение. Организация совместных досуговых мероприятий.

Духовно-нравственное воспитание

18 презентаций о духовно-нравственном воспитании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Духовно-нравственное воспитание > Воспитание духовно – нравственных основ личности дошкольника через приобщение к русской культуре