Введение ФГОС
<<  Работа в эксперименте по введению ФГОС ООО Особенности организации адаптационного периода в 1 классе в условиях введения ФГОС. Психологический аспект  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Введение ФГОС ООО итоги работы в 2013-2014 учебном году» к уроку педагогики на тему «Введение ФГОС»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Введение ФГОС ООО итоги работы в 2013-2014 учебном году.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 59 КБ.

Введение ФГОС ООО итоги работы в 2013-2014 учебном году

содержание презентации «Введение ФГОС ООО итоги работы в 2013-2014 учебном году.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Введение ФГОС ООО итоги работы в 15Сентябрь Карта самооценки готовности ОУ к
2013-2014 учебном году. Муниципальная введению ФГОС СОО (среднего общего
методическая служба (ММС) МКУ «Лужский образования) СОШ №4, Толмачевская СОШ.
ИМЦ». Октябрь Стартовая метапредметная
2Стратегическая задача ММС – развитие проверочная работа в 10 классе. Ноябрь
мобильности субъектов образовательного Стартовый мониторинг в 5 классах.
пространства муниципалитета у работников Метапредметная к/р. (Институт «Эврика»).
отрасли «Образование» - в способности к Октябрь.
адаптации в изменяющихся условиях 16Мониторинги. экспертиза инновационных
профессиональной деятельности, к освоению разработок школ- площадок по введению ФГОС
инноваций в образовании, полноценной основного и среднего общего образования.
профессиональной и личностной КОПО Ленинградской области. Апрель
самоорганизации у образовательных Мониторинг в 5 и 6 классах: метапредметная
организаций – в готовности к освоению итоговая к/р (на муниципальном уровне).
педагогических инноваций, разработке и Апрель - май.
реализации собственных продуктивных идей, 17Распространение передового опыта. При
ведению опытно-экспериментальной проведении районных мероприятий учителя
деятельности, построению стратегии своего давали открытые уроки с учетом требований
развития у муниципальной системы стандартов второго поколения к структуре
образования – в гибкости, восприимчивости урока организации работы обучающихся новым
к новизне на уровне региона и федерации, видам деятельности оцениванию.
чувствительности к потребностям и 18Распространение передового опыта. СОШ
возможностям образовательных учреждений. №6 Информатика и ИКТ Урок усвоения новых
3Методологическую основу построения знаний Тема «Алгоритмы и исполнители»
инновационной модели ММС определяют Пронина З.М. высшая категория 6-в класс
нормативно-правовые документы развития Английский язык Комбинированный урок Тема
образования России на период до 2020 года «Достопримечательности Лондона» Агафонова
концептуальные основы непрерывности С.Р. высшая категория 5-б класс Математика
педагогического образования, творческий Урок обобщения Тема «Обыкновенные
характер педагогической деятельности идеи дроби»Гончарова Л.Н. высшая категория 5-б
развития муниципальной методической службы класс География Урок – путешествие: вокруг
в контексте модернизации российского света под русским флагом Тема «Открытие
образования реализация компетентностного Антарктиды» Чирикова О.А. высшая категория
подхода в инновационном развитии 5-в класс.
образования. 19Распространение передового опыта.
4ЦЕЛЬ ММС повышать эффективность Изобразительное искусство Урок усвоения
использования методических и иных ресурсов новых знаний Тема «Изображение предметного
повышать инновационный потенциал мира – натюрморт» Егорова Л.А.высшая
образовательных организаций сформировать категория 6-б класс СОШ №3 Русский язык
информационную среду, информационные Тема «Глагол. Понятие о глаголе как части
потоки, свободно преодолевающие речи» Гончарова В.А. высшая категория 3
традиционные внутриорганизационные барьеры класс Русский язык Тема «Краткое
объединить усилия методических и других прилагательное» Карева О.В. высшая
формирований единой сети в целях категория 5 класс СОШ №4 Открытое занятие
использования современных образовательных «Оригами» в рамках реализации
технологий. дополнительной образовательной программы
5Функции ММС. «Журавлик» Сафронова И.Н. 2 класс.
1.Информационно-аналитическая: 1.1. 20Распространение передового опыта.
Проведение мониторинга качества Тренинговое занятие «Аргументы,
образовательных услуг (диагностика и утверждения и отрицания» в рамках
анализ образовательной ситуации с Дискуссионного клуба «Дебаты» Савина В.А.
использованием сервиса «Оценка качества 8 класс Толмачевская СОШ Русский язык
образования»). 1.2. Выявление «Сложносокращённые имена существительные»
профессиональных достижений и затруднений Савченкова С. Н. высшая категория 6 класс
специалистов образовательных учреждений Русский язык «Повторение пройденного.
области 2.Организационно - Главные и второстепенные члены
координационная: 2.1. Организация сетевого предложения» Ожигина М. В. 2 класс Русский
взаимодействия, направленного на язык «Изменение глаголов изъявительного
реализацию индивидуальных образовательных наклонения по временам» Никрус В. И.
программ. 2.2. Формирование учебных, высшая категория 5 класс.
рабочих и проектных групп на основе 21Распространение передового опыта. На
диагностики профессиональных достижений и семинарах и круглых столах выступали
затруднений специалистов образовательных педагоги СОШ №2 Система оценивания
учреждений области. предметных результатов учащихся.
63.Проектировочная: 3.1. Разработка Виноградова И.Е. Критериальность
пакета образовательных услуг. 3.2. оценивания. Яцышина Н.В. Языковой
Формирование социального заказа на портфель. Лысенкова Н.И.
повышение квалификации 4. Контрольно-оценочная деятельность
Консультационная: 4.1. Организация учащихся. Рудковская Г.А. Оценивание
консультаций по потребностям проектной деятельности учащихся. Смирнова
педагогических и руководящих кадров 4.2. Е.В. Оценка личностных достижений
Ознакомление с инновациями в сфере учащихся. Кузьмина В.А и Фрейндорф Е.Е.
образования, в законодательстве РФ в 22Распространение передового опыта. СОШ
области образования. 5. Корректирующая: №5 Сопровождение пятиклассника. Проблемы
5.1. Оказание методической поддержки ФГОС и пути их разрешения. Сувви М.Е.
образовательным организациям в устранении Преемственность в обучении: от ФГОС НОО к
проблем в образовательном пространстве. 6. ФГОС ООО. Гришова И.П. Портфолио. Критерии
Экспертно-аналитическая: 6.1. Изучение, и формы оценивания достижений обучающихся.
обобщение, распространение инновационного Шахворостова Е.В. Рекомендации психолога
педагогического опыта. 6.2. Проведение Кузьминой В.Н. и презентация разработанной
экспертизы педагогического опыта. ею программы «Сопровождение пятиклассника.
7Задачи сетевого взаимодействия. ФГОС ООО».Психолог Кузьмина В.Н. УМК
Апробировать и предлагать Львовой В.В. Русский язык. Рубан В.Н.
профессиональному педагогическому 23Распространение передового опыта.
сообществу инновационные модели содержания Метод проектов на уроках истории и
образования и управления системой внеурочная деятельность: работа кружка
образования. «Юный историк за ПК» Косяк Л.А. Рабочая
8Основные признаки сетевой организации программа по биологии. Фрагмент
методической работы на муниципальном видео-урока биологии «Лишайники» 5 класс.
уровне: Общая цель совместной деятельности Овчинников П.Ю. Индивидуальный маршрут
совместное принятие решений, планирование ученика на уроках физической культуры.
взаимная ответственность и доверие общая Коськин С.Д. Толмачевская СОШ
экспертиза, система вознаграждений и Компетентностный подход в условиях
стимулирования. перехода на ФГОС ООО Савченкова С.Н.
9Мероприятия этого года. В соответствии 24Рекомендации. Подготовка к открытым
с планом мероприятий по введению ФГОС ООО мероприятиям требует затрат времени и сил;
в течение 2013- 2014 учебного года целесообразно продукты открытого урока,
функционировал Координационный совет по выступления и т.д., размещать на сайте
введению ФГОС ООО, который отслеживал ИМЦ, использовать их при аттестации на
процесс освоения новых стандартов в ОУ. квалификационную категорию.
10Тематика заседаний КС. 1. Организация 25Результаты стартового мониторинга,
образовательного процесса в 5 и 6 классах проводимого институтом «Эврика» в 5 кл.
в 2013-2014 учебном году в соответствии с подготовила Гребнева Л.И. – председатель
ФГОС ООО. Анализ диагностики готовности ОУ комиссии при КС по введению ФГОС ООО
к введению ФГОС в основной школе 26.09.13 «Данные обработки результатов
2. Планируемые результаты. Портфолио метапредметной к/р демонстрируют
ученика. Оценивание: предварительное, значительную неоднородность результатов
промежуточное, итоговое 30.01.14 3. Закон школ в овладении учащимися умениями читать
об образовании в школе. Организация и понимать информационные тексты,
внеурочной сетевой деятельности в ОУ в позволяют выявить классы и школы, учащиеся
условиях реализации ФГОС ООО 07.05.14 4. которых проявляют успешность, а так же
Результативность внедрения ФГОС ООО в классы и школы, требующие значительной
Лужском муниципальном районе. Перспективы методической поддержки, с учетом условий
(предварительное планирование) на работы ОУ и контингента учащихся.
следующий 2014-2015 учебный год 27.06.14. 26Результаты стартового мониторинга,
11Комиссия при Координационном совете проводимого институтом «Эврика» в 5 кл.
председатель комиссии Гребнева Л.И. Предложенный вариант работы по характеру
Совершенствование процесса обучения в распределения результатов соответствует
условиях введения ФГОС ООО Октябрь Анализ требуемому уровню трудности измерительных
мониторинга (метапредметная к/работа в 5 материалов, так как число учащихся не
классах (институт «Эврика») Ноябрь Работа приступивших к выполнению заданий, не
Комиссии по созданию комплексных итоговых превысило допустимой нормы для
проверочных работ, направленных на стандартизированных материалов (25%).
диагностику УУД и метапредметных знаний и 27Рекомендации. Для обеспечения
умений обучающихся. Апрель. надежности оценки метапредметных умений
12Семинары. 1. Установочный семинар- целесообразно рассмотреть возможность
практикум Особенности организации учебного разработки специального варианта для
процесса в условиях реализации ФГОС ООО. учащихся с низким уровнем читательской
28.08.13 2. Преемственность в обучении: от грамотности на основе структурированных
ФГОС НОО ко ФГОС ООО. СОШ №5 17.10.13 3. текстов и заданий. Приведенные примеры
Активизация творческого потенциала заданий можно использовать как для оценки,
педагога в условиях перехода на ФГОС ООО. так и для формирования данных умений».
СОШ №2 06.11.13 4. Семинар - практикум 28Итоги методической работы по введению
«Реализация системно- деятельностного ФГОС ООО. Оказание методической поддержки
подхода на уроке по ФГОС» Толмачевская СОШ ОО Распространение педагогического опыта
11.12.13. Обучение на курсах повышения квалификации
13Семинары. 5. Развитие универсальных Мониторинги готовности введения ФГОС ООО
учебных действий (УУД) на примере решения Конкурсы педагогического мастерства
учебно-познавательных и учебно Участие в Ярмарке инноваций Родительский
-практических задач. СОШ №6 13.02.14 6. лекторий Внедрение инновационных
Учебный процесс в «Школе ступеней. СОШ №3 технологий в учебный и воспитательный
07.04.14 7. Социально-педагогическая процесс Анализ результативности внедрения
миссия класса в «Школе ступеней». СОШ №4 ФГОС ООО.
28.04.14 8. Оценивание образовательных 29МКУ «Лужский ИМЦ» благодарит за
результатов обучающихся в «Школе активное участие в работе по введению
ступеней». Толмачевская СОШ 12.05.14. стандартов 2 поколения в школах Лужского
14Круглые столы. Система оценивания района. - слаженную команду – педагогов,
образовательных достижений обучающихся в руководителей рабочих групп и заместителей
основной школе в условиях ФГОС ООО. СОШ №2 директоров по УВР: Гребневу Л.И., Смирнову
21.10.13 Обсуждение концепции региональной Е. В., Первухину Е.Н., Царькову Л.И.,
системы оценки качества образования Локнову О.А., Мордвинову Н.В., Степанченко
Ленинградской области - РСОКО Л.А., Сувви М.Е., Овчинникову О.В.,
(рекомендации). 06.11.13 Проблемы и успехи Синикову В.И., Каштанову Т.И., Крючкову
в освоении стандартов второго поколения. А.Э., Петрову Л.Г., Савченко И.В., Янюшину
Итоги работы. Отчеты работы творческих В.К., Лебедеву Л.В.,Шевцова Ю.И. - членов
групп за 2013-2014 уч. год 27.06.14. Координационного совета по введению ФГОС
15Мониторинги. Диагностика педагогов 5 и ООО – Гребневу Л.И., Синикову В.И.,
6 классов по критериям готовности к Большое Вам спасибо!!! -.
введению ФГОС ООО (анкетирование).
Введение ФГОС ООО итоги работы в 2013-2014 учебном году.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/vvedenie-fgos-ooo-itogi-raboty-v-2013-2014-uchebnom-godu-61751.html
cсылка на страницу

Введение ФГОС ООО итоги работы в 2013-2014 учебном году

другие презентации на тему «Введение ФГОС ООО итоги работы в 2013-2014 учебном году»

«ФГОС в школе» - Развитие учительского потенциала Современная школьная инфраструктура. Система поиска и поддержки талантливых детей. Основная проблема - неумение применить фундаментальные знания в конкретной практической деятельности. Сформулируйте целевые ориентиры каждого из выше перечисленных этапов. Принимали ли Вы личное участие в реализации задач на каком-то из этапов?

«Работа по ФГОС» - Теоретическая основа. Метапредметные результаты. Формы оценки метапредметных результатов: Структура проверочных работ. Объект оценки. «Деятельностный метод обучения. Урок открытия нового знания». Методические рекомендации при переходе к работе по новым федеральным стандартам. «Деятельностный метод обучения младших школьников».

«ФГОС общего образования» - Схема организации работы на основе Фундаментального ядра. Направления развития личности. Системно-деятельностный подход. Инструмент реализации государственной политики в сфере образования. Информационно-методическое обеспечение. Требования к результатам освоения основных образовательных программ - системообразующий компонент ФГОС.

«ФГОС второго поколения» - Выводы по апробации. Требования к планируемым результатам освоения ООП Рекомендованные диагностические материалы являются избыточными, трудозатратными, требуют привлечения различных специалистов, поэтому необходимо создание скрининговых диагностических программ с использованием технических средств для обработки и анализа информации.

«ФГОС по географии» - Географическая оболочка Земли (1 ч.). Музеи, театры, библиотеки. Эмоционально яркая учебная деятельность. Комплексный подход к построению содержания географии Практическая направленность. Общая характеристика учебного предмета. Общественные организации. Примерные программы по учебным предметам. Атмосфера (6 ч.).

«Реализация ФГОС» - Реализация интерактивных и инновационных технологий обучения. Формирование фондов оценочных средств для реализации модульно-рейтинговой системы обучения. Формирование единой информационно-образовательной среды Создание информационно-коммуникативных технологий организации самостоятельной работы студентов.

Введение ФГОС

8 презентаций о введении ФГОС
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Введение ФГОС > Введение ФГОС ООО итоги работы в 2013-2014 учебном году