Мастерство Достоевского в психологическом анализе «Преступления и наказания» |
| Ответственность | ||
| << Развитие химии проблема экологического кризиса | Ф.М. Достоевский и Б.Акунин «Преступление и наказание», «ФМ» >> |
Картинки из презентации «Мастерство Достоевского в психологическом анализе «Преступления и наказания»» к уроку права на тему «Ответственность»
Автор: Alexsandr. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока права, скачайте бесплатно презентацию «Мастерство Достоевского в психологическом анализе «Преступления и наказания».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1144 КБ.
Мастерство Достоевского в психологическом анализе «Преступления и наказания»
содержание презентации «Мастерство Достоевского в психологическом анализе «Преступления и наказания».ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Мастерство Достоевского в | 13 | Порфирий представляет Раскольникову все |
| психологическом анализе «Преступления и | выгоды добровольного покаяния. Порфирий | ||
| наказания». Подготовила: ученица 10 «А» | Петрович очень точно расставляет ловушки | ||
| класса Сурьянинова Ульяна. | Раскольникову. | ||
| 2 | Человек есть тайна. Ее надо разгадать, | 14 | Особое место занимает сон |
| И ежели будешь ее разгадывать всю жизнь, | Раскольникова, о смеющейся старухе: 1. | ||
| То не говори, что потерял время; Я | Причина сна – тяжелое нравственное | ||
| занимаюсь этой тайной, Ибо хочу быть | состояние человека, принявшего | ||
| человеком. Ф. М. Достоевский. | бесчеловечное решение убить старуху; 2. Во | ||
| 3 | Одна из главных притягательных черт | сне Раскольников видит себя ребенком, что | |
| художественной литературы – способность | особенно важно для писателя; 3. Психология | ||
| раскрыть тайны внутреннего мира человека, | массового безумия. Два гениальных писателя | ||
| выразить душевные движения так точно и | Достоевский и Толстой, показали впервые в | ||
| ярко, как этого не сделать человеку в | литературе жуткий феномен массового | ||
| повседневной, обычной жизни. В | психоза, изучаемый впоследствии | ||
| психологизме один из секретов исторической | знаменитыми психиатрами; | ||
| жизни литературы прошлого: говоря о душе | 15 | 4. Соотнесение образа лошади с | |
| человека, она говорит с каждым читателем о | «кроткими», «смиренными» ( Соня, Лизавета) | ||
| нем самом. | и с образом Катерины Ивановны; 5. | ||
| 4 | Итак, с самого начала сталкиваемся с | Раскольников после пробуждения. На чаше | |
| понятием психологизм, но он бывает широким | добра и зла; Итак, сны у Достоевского | ||
| и узким. В широком смысле подразумевается | занимают 1 место в раскрытии внутреннего | ||
| всеобщее свойство искусства, в котором | мира человека, так же как внутренними | ||
| изображаются человеческие характеры. | монологами. Еще одной своеобразной формой | ||
| Отражая и художественно осваивая | психологического изображения стало у | ||
| социальную, общественную жизнь людей, | Достоевского использование портретных | ||
| искусство, и в частности литература, | деталей, что как всегда, оригинально. | ||
| создает не только общественные, но и | 16 | Петербург – фантастический город, | |
| прежде всего психологические типы. | который играет не мало важную роль в | ||
| 5 | Психология и характер – синонимы. А | «Преступлении» и «Наказании». На | |
| между тем, за термином психологизм, в | протяжении всего романа лишь некоторые | ||
| литературе прочно закрепилось понятие, | ремарки описывают Петербург, но нам этого | ||
| которое принимает более узкое значение: | достаточно, чтобы понять духовный мир | ||
| согласно которому, психологизм является | этого города по Достоевскому. Из описания | ||
| свойством не для всего искусства и не для | портретов, выше приведенных, мы можем | ||
| всей литературы, а лишь для определенной | сказать, что Петербург также двойственен, | ||
| их части. | как и Раскольников. Другой пример | ||
| 6 | Писатели-психологи изображают | одухотворения материи – жилища. | |
| внутренний мир человека особенно ярко, | 17 | Мир окружающего человека, всегда | |
| живо и подробно, достигают особой глубины | дается как часть души человека, становится | ||
| в его художественном освоении. Таким | внутреннем пейзажем, определяя | ||
| специфическим свойством обладал и Ф. М. | человеческие поступки. Время – функция | ||
| Достоевский. Федор Михайлович Достоевский | человеческого сознания, оно может | ||
| – писатель чрезвычайно индивидуальный. У | растягиваться, сжиматься, исчезать. С | ||
| него свое, очень Отличное от других | помощью времени, Достоевский показывает | ||
| классиков русской литературы открытие | насколько велики переживания | ||
| мира, отбор жизненного материала, | Раскольникова. В начале романа, все | ||
| композиционное и словесное выражение. | разворачивается медленно, затем | ||
| 7 | Как и у Толстого, герои у Достоевского | ускоряется, а перед катастрофой | |
| разрешают проблемы, которые волнуют и | превращается в ураган. | ||
| самого автора. Им свойственна | 18 | Герой несколько раз выпадает из | |
| философичность мышления, эмоциональная | времени. И это выпадение лишний раз | ||
| чуткость, неординарность внутреннего мира. | показывает психическое состояние, в | ||
| У Достоевского внутренняя жизнь героев - | котором находился Раскольников. Наконец, | ||
| тайна. В сознании Федора Михайловича очень | отметим еще одну оригинальную форму | ||
| рано встал вопрос о человеческой личности | психологического анализа, которая получила | ||
| как тайне, о взаимосвязях с окружающим | широкое распространение у Достоевского. | ||
| миром. | Несколько обычных для Достоевского фраз, | ||
| 8 | Мир в «Преступлении и наказании», как | неопределенных местоимений, | |
| и в других романах Достоевского, | сконцентрированных в нескольких строках | ||
| объективом. Раскольников имеет дело с | дают содержание психологического анализа. | ||
| миром, предшествующим его сознанию и воле, | 19 | Прием умалчивания применяется | |
| с которым он вынужден считаться. | Достоевским, именно в такие моменты, когда | ||
| Достоевский нигде не сосредотачивается на | выявляются самые глубокие пласты психики и | ||
| Раскольникове как на автономной личности, | внутреннее состояние становится настолько | ||
| истиной которой является только ее | противоречивым, сложным и смутным, что не | ||
| внутреннее бытие. | поддается иным формам изображения. | ||
| 9 | Достоевский не считал психологический | Умолчание намекает на неисчерпаемую | |
| анализ окончательным ключом для вскрытия | душевную глубину, тем самым еще более | ||
| сущности персонажа, для утверждения истины | усиливая психологическое напряжение. | ||
| в искусстве, хотя и был убежден, что без | 20 | Задача Достоевского состояла в том, | |
| дара видения души человека – искусство | чтобы показать какую власть над человеком | ||
| становится просто невозможным. Герои | может иметь идея, и какой страшной она | ||
| Достоевского всегда на грани нервного | может быть. Но жизнь победила теорию. | ||
| срыва, истерики, внезапной исповеди, | Человеческая душа, по убеждению | ||
| бреда. Достоевский показывает нам | Достоевского, во многом необъяснима и | ||
| внутреннюю жизнь человека в те моменты, | загадочна, особенно в самых последних ее | ||
| когда переживание предельно интенсивно, | пластах, и здесь самый проницательный | ||
| когда страдание почти невыносимо, когда | психолог должен отступить. | ||
| обострены эмоциональные реакции. | Непредсказуемость внутреннего мира | ||
| 10 | Раскрывая внутренний мир своих героев, | постоянно подчеркиваются писателем при | |
| Достоевский стремится показать | изображении психологических состояний. | ||
| столкновение противоборствующих сил: | 21 | Внутренний мир часто представляет | |
| непрестанную борьбу между сознанием и | собой хаос Душевных движений, что в них не | ||
| подсознанием, намерением и осуществлением | только самому герою, но и нейтральному | ||
| этого намерения. Раскольников не просто | повествователю разобраться сложно. Словом, | ||
| переживает, он мучительно страдает, | в психологическом повествовании | ||
| постоянно анализируя свои поступки. | Достоевского, внутренний мир предстает как | ||
| Внутренние монологи – вот один из способов | объясненный и истолкованный не до конца; | ||
| психологического анализа Достоевского. | писатель намекает на существование темных | ||
| 11 | Порфирий Петрович – пристав | глубин в душе человека, куда не достает | |
| следственных дел, логичен, умен, хитер и | луч даже самого изощренного | ||
| осторожен. Поединок между следователем и | психологического изображения. | ||
| убийцей становится основным конфликтом | 22 | При этом у Достоевского, анализ | |
| романа. Порфирий действует так, как должен | стремится к исчерпывающе ясному знанию о | ||
| действовать следователь, у него нет улик, | душе человека и все же достигает его. | ||
| но он психологически поймал Раскольникова, | Главные черты уникального психологического | ||
| он играл на его нервах, на его желчи. | стиля Достоевского – предельная | ||
| Следователь сломил и сокрушил | сосредоточенность на сложнейших, глубинных | ||
| Раскольникова не как судья, а как совесть | пластах захватить читателя изображением | ||
| старого мира. | напряжений их душевных состояний, | ||
| 12 | Внутренними монологами Достоевский | художественное освоение «двух бездн» в | |
| показал постоянные психологические | душе человека. | ||
| колебания, «маятниковые движения» сознания | 23 | Психологический анализ определяется у | |
| и подсознания между двумя безднами. | Достоевского поисками той свободной | ||
| Противоречивость человеческого сознания и | духовности, которая станет залогом его | ||
| подсознания осваивается Достоевским, | «восстановления». По мысли писателя, | ||
| пожалуй, глубже, чем любым другим | покаяние выступает совершенно бесспорным и | ||
| писателем XIX века. | самоочевидным. Каков же вывод? Как же | ||
| 13 | Психологический поединок Порфирия | быть? Что делать? Ответ Достоевского | |
| Петровича и Родиона Раскольникова можно | прост: уверовать в бога. Прежде чем | ||
| разделить на три части (или встречи). | кидаться помогать другим, спасать всех – | ||
| Первая встреча намечает характер, тему | помоги самому себе, спаси себя, свою душу, | ||
| борьбы. Вторая – интрига достигает высшего | сделай себя человеком, утверди в себе | ||
| пункта и напряжения. И третья встреча – | закон добра и любви. | ||
| завершается неожиданной катастрофой: | |||
| Мастерство Достоевского в психологическом анализе «Преступления и наказания».ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/pravo/masterstvo-dostoevskogo-v-psikhologicheskom-analize-prestuplenija-i-nakazanija-249589.html
cсылка на страницу
Мастерство Достоевского в психологическом анализе «Преступления и наказания»
другие презентации на тему «Мастерство Достоевского в психологическом анализе «Преступления и наказания»»
«Преступление и наказание» - Понятие о преступлении. Состояние алкогольного или наркотического опьянения не освобождает от уголовной ответственности и не является смягчающим вину обстоятельством. Виды преступления и наказания. Не подлежит уголовной ответственности: УК РФ устанавливает следующие виды наказаний: Подлежат уголовной ответственности:
«Достоевский Преступление и наказание» - Что общего в высказываниях писателей? Достоевский Федор Михайлович 1821 – 1881. Петербург Достоевского. Я себя убил?”. УРОК №4 Тема: Антигуманный смысл теории главного героя. В кошмаре снов срываются все и всякие самообманные маски». „Одно преступление влечёт за собой другое” Ф.М.Достоевский. V. Выводы.
«Фёдор Достоевский» - Популярность Достоевского как писателя растет. Жизнь и творчество великого русского писателя. Бюст на могиле Ф.М.Достоевского. Ярким детским впечатлением писателя стала также ветхозаветная "Книга Иова". Похоронен в Александро-Невской лавре. В декабре на традиционном вечере у критика читает главы из «Двойника».
«Преступление и наказание» - Формы работы: • Перечитывание текста; • комментарий учителя; • проблемный диалог; • обсуждение видеофрагментов. Урок-размышление. (из Записных книжек Достоевского). Идея самопожертвования. Приёмы раскрытия образа Сони Мармеладовой: Фрагмент фильма «Преступление и наказание». Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание».
«Поощрение и наказание» - Необходимо учитывать возрастные особенности детей. Н.К. Крупская. Педагогические требования к поощрению. Поощрение должно быть справедливым. Детей наказывают стыдом, а не кнутом. Необходимо учитывать индивидуальные особенности детей. Педагогические требования к наказанию. И.Ф. Харламов Поощрение – положительная оценка действий воспитанников.
«Человек преступление и наказание» - Освобождение от наказании с передачей на поруки. Карточка №4 Дмитрий, 12 лет, был задержан за кражи в магазинах. Ни один гражданин в нашем обществе не может отступать от требований правовых норм. Уголовной ответственности подлежат лица, достигшие к моменту совершения преступления 16 лет. Главной причиной всех правонарушений является неуважение к закону.
Ответственность
16 презентаций об ответственности
Право
29 тем
Право
○ Право в жизни
○ Правовая культура
Закон
Права
○ Права человека
○ Права ребёнка
▫ Несовершеннолетние
○ Свобода
○ Обязанности
○ Защита прав
Отрасли права
○ Конституционное право
○ Гражданское право
○ Семейное право
○ Трудовое право
○ Административное право
○ Уголовное право
○ Экологическое право
○ Международное право
○ Авторское право
Правонарушение
○ Правонаруш. подростков
○ Профилакт. правонаруш.
○ Преступление
○ Ответственность
Суд
○ Процессуальное право
Без темы
Похожие
презентации
Картинки
900igr.net
>
Презентации по праву
>
Ответственность
>
Мастерство Достоевского в психологическом анализе «Преступления и наказания»