Картинки на тему «Подросток как гражданин» |
| Несовершеннолетние | ||
| << Подросток и его права | Права несовершеннолетних >> |
Картинки из презентации «Подросток как гражданин» к уроку права на тему «Несовершеннолетние»
Автор: Paradise. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока права, скачайте бесплатно презентацию «Подросток как гражданин.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 754 КБ.
Подросток как гражданин
содержание презентации «Подросток как гражданин.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Урок № 19. Тема: «Подросток как | 9 | интересах и на благо общества, мыслить и |
| гражданин». | действовать государственно. | ||
| 2 | Как часто сегодня от представителей | Гражданственность в России почти всегда | |
| старшего поколения можно услышать в адрес | была тесно связана с патриотизмом и | ||
| молодежи, что, дескать, не та молодежь, не | выражалась в гордости за свою землю, за | ||
| так работает, не так любит, не так | то, что ты являешься частью ее плоти и | ||
| относится к своему родному Отечеству… | крови. | ||
| Плохие граждане… - А как надо относиться к | 10 | Что их объединяет? | |
| своему Отечеству? - Кто такие граждане? - | 11 | 2. Твои гражданские права и свободы. | |
| Могут ли подростки вашего возраста | Россия веками несла бремя и славу своего | ||
| называть себя гражданами России? Давайте | существования в качестве великой державы. | ||
| обсудим эти вопросы на нашем уроке. | Ее боялись соседи, против нее создавались | ||
| 3 | Цели и задачи: Понимать: значение | союзы и коалиции. Необъятные просторы | |
| гражданства как средства формирования | России нередко представлялись лакомой и | ||
| личности подростка; сущность гражданства. | легкой добычей для завоевателей. История | ||
| Знать: термины и понятия «собрание», | знает тому массу примеров. Задание: | ||
| «демонстрации», «митинг», «выборы», | наверняка вы слышали слова: «гражданин» и | ||
| «гражданство», «гражданин»; причины | «подданный». В чем разница между ними? | ||
| участия человека в политической жизни | 12 | Задание: работая с главой 2 | |
| страны; систему справедливых выборов. | Конституции Российской Федерации, выделите | ||
| Уметь: давать характеристику гражданству; | и запишите в таблицу: Основные права | ||
| определять факторы, влияющие на | российских граждан. Политические и | ||
| политическую зрелость подростков; | гражданские права. | ||
| высказывать суждения на обществоведческие | 13 | Величайшее право, за которое боролись | |
| темы; работать в группе, доказывать свою | представители разных народов в различные | ||
| точку зрения, выступать публично; | исторические периоды, – это право | ||
| осмысливать теоретический материал, решать | участвовать в управлении государством. | ||
| познавательные и проблемные задания. | Назовите формы участия граждан нашей | ||
| Отношения, ценности, внутренние установки: | страны в политической жизни. 3. Участие | ||
| дать оценку и выразить свое отношение к | гражданина в политической жизни страны. | ||
| роли и влиянию гражданства на формирование | Выборы – важнейшее политическое право | ||
| подростка; объяснять поведение людей с | гражданина. | ||
| точки зрения обществознания и психологии. | 14 | ||
| 4 | План урока: 1. Гражданство. 2. Твои | 15 | Задание: попробуем более тщательно |
| гражданские права и свободы. 3. Участие | исследовать эти формы участия в | ||
| гражданина в политической жизни страны. | политической жизни. Ответьте на следующие | ||
| Выборы – важнейшее политическое право | вопросы: - В чем вы видите разницу в | ||
| гражданина. 4. Обязанности граждан. | понятиях «собрание», «митинг», | ||
| 5 | В Москве на Красной площади стоит | «демонстрация»? - Кто может участвовать в | |
| памятник, на барельефе которого начертано: | этих политических мероприятиях? - Озвучьте | ||
| «Гражданину Минину и князю Пожарскому | специальные правила того, как нужно | ||
| благодарная Россия лета 1818 г.» Что | подготовить такую форму деятельности | ||
| означает эта надпись? Сохраняет ли свой | людей. - Могут ли власти запретить | ||
| смысл в наши дни? Поговорим об этом… | собрания, митинги, демонстрации? - С | ||
| 6 | 1. Гражданство. «Граждане России» – | какого возраста можно участвовать в | |
| это обращение часто звучит по радио и | выборах? - С какого возраста человек может | ||
| телевидению, встречается в газетах и | быть избран: А) на выборные должности; Б) | ||
| журналах. Его произносят президенты и | главой администрации; В) Президентом | ||
| политики. - Что же мы подразумеваем под | страны. - Как происходят выборы? Опишите и | ||
| этим понятием? - Какое отношению имеете | объясните механизм избирательной | ||
| вы, подростки, к этому понятию? Задание: | процедуры. - С какого возраста можно | ||
| работая с текстом параграфа, ответьте на | участвовать в общественных молодежных и | ||
| следующие вопросы: - В каком возрасте | детских организациях? | ||
| граждане страны получают свой главный | 16 | Задание: В прежние времена | |
| документ – паспорт? Дайте характеристику | существовала поговорка «Моя хата с краю – | ||
| этому документу. - Какие роли выполняет | ничего не знаю», обозначавшая нежелание | ||
| подросток в своем возрасте? - Как вы | человека принимать участие в общественных | ||
| считаете, какая роль самая ответственная? | делах. Оцените такую позицию и | ||
| - Что значит фраза: «Гражданином можно | предположите, к каким последствиям она | ||
| родиться, а можно им стать»? Приведите | может привести. | ||
| примеры. - Можно ли сменить гражданство? - | 17 | Задание: работая в группах, | |
| Дайте характеристику гражданству. - Почему | попытайтесь выработать собственные ответы | ||
| авторы учебника утверждают, что быть | на представленную проблему. Свой ответ | ||
| гражданином не просто почетно, но и очень | обоснуйте. Представьте себе, что вы идете | ||
| выгодно? Приведите пример, подтверждающий | по городу и увидели плакат следующего | ||
| это утверждение. - Вспомните исторические | содержания: Участие в выборах – это. Долг? | ||
| факты ожесточенной борьбы человечества за | Свобода? Ответственность? | ||
| право получения гражданских прав. - Чем | 18 | 4. Обязанности граждан России. Итак, | |
| начинает пользоваться человек с момента | государство предоставляет своим гражданам | ||
| приобретения гражданства? - Имеют ли | множество прав. А что должен делать | ||
| подростки полный статус гражданства? | гражданин в ответ на те права, которые | ||
| Почему? - Какие категории населения и | предоставляет ему государство? Задание: | ||
| почему теряют свои гражданские права? - В | работая с 2 главой Конституции Российской | ||
| чем суть гражданства? - Дайте определение | Федерации, заполните таблицу: Обязанности | ||
| понятия «гражданство». - Какие документы | граждан РФ. Обязанности. Сущность. | ||
| фиксируют основные права и обязанности | 19 | Представьте себе, что вы присутствуете | |
| гражданина России? - Кто и как может | на заседании дискуссионного клуба, где | ||
| внести поправки в данные документы? | обсуждаются следующие вопросы: Как вы | ||
| 7 | Подросток – гражданин России. | считаете, бывают ли права без | |
| Гражданство. Наследуемая черта: если ваши | обязанностей, а обязанности без прав? | ||
| родители имеют российское гражданство – вы | Определите свою позицию и аргументируйте | ||
| автоматически становитесь гражданином | ее. | ||
| России. Приобретаемая черта: гражданство | 20 | Подведение итогов. Следовательно, | |
| можно получить, доказав лояльность своим | наличие огромного количества прав не | ||
| безупречным поведением и трудом на благо | предполагает анархии и беспорядка. Однако | ||
| России. Гражданство – это права, которыми | появляется проблема границ свободы, | ||
| наделяется человек в обществе и которые | возможности и разумности ее определенных | ||
| оберегает государство. Гражданство можно | ограничений. Хорошо известна одна история | ||
| сменить, но только во взрослом возрасте. | о хулигане, утверждавшем, что, будучи | ||
| 8 | Быть гражданином. С момента | свободным гражданином, он может двигать | |
| приобретения гражданства человек начинает | своим кулаком в любом направлении, но | ||
| пользоваться полным перечнем гражданских | судья мудро ответил: «Свобода движения | ||
| прав. Выгодно: Если вы не имеете | кулака ограничена положением носа вашего | ||
| гражданства, вы лишитесь: - постоянной | соседа». | ||
| работы - постоянного места жительства - с | 21 | Подведение итогов занятия. Произнося | |
| вами могут произойти несчастья. Почетно: | слова "Я – гражданин России", | ||
| Это осознание своей причастности к Родине, | каждый из нас невольно, а может быть, и | ||
| ее народу, ее истокам и корням. | сознательно задумывается о великой | ||
| Гражданственность в России почти всегда | державе, ее прошлом и настоящем. - Но | ||
| была тесно связана с патриотизмом и | давайте поставим вопрос так: легко ли быть | ||
| выражалась в гордости за свою землю, за | гражданином великой страны? - Президенту | ||
| то, что ты являешься частью ее. Суть | США Джону Кеннеди принадлежит известное | ||
| гражданства состоит в том, что гражданин | высказывание: «Не спрашивай страну, что | ||
| признает Конституцию данной страны, а | она может сделать для тебя, спроси себя, | ||
| признав ее, будет: защищать тот строй, | что ты можешь сделать для своей страны». | ||
| который она провозглашает бороться с | Как вы понимаете смысл этого высказывания? | ||
| внешним врагом хранить государственную | - Можно ли назвать вас гражданами России? | ||
| тайну оберегать государство от бунтарей. | 22 | Домашнее задание: Выучить § 17 и | |
| 9 | Делаем выводы: Таким образом, под | выполнить разноуровневые задания: 1 | |
| гражданством понимается такая политическая | вариант – ответьте на вопрос, какие права | ||
| связь лица и государства, которая | и обязанности граждан России вы знаете? 2 | ||
| выражается в их взаимных правах и | вариант – ответьте на вопрос, что значит | ||
| обязанностях. Итак, гражданственность – | быть гражданином России лично для вас? | ||
| это явление нравственного и | Попробуйте доказать свое мнение. 3 вариант | ||
| политико-правового характера. | – представьте, что вам поручили написать | ||
| Гражданственность подразумевает | обращение «К гражданам России». К чему бы | ||
| способность пользоваться своими правами и | вы призвали наших соотечественников? | ||
| исполнять свои обязанности в личных | 23 | Желаю успеха! | |
| Подросток как гражданин.ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/pravo/podrostok-kak-grazhdanin-65441.html
cсылка на страницу
Подросток как гражданин
другие презентации на тему «Подросток как гражданин»
«Алкоголь и подростки» - Теоретическая часть. Я выбираю жизнь. По какой причине ты употреблял алкогольные напитки? Общереспубликанский форум «Мы за здоровый образ жизни». Влияние на внутриутробное развитие. Если вы употребляете алкоголь, то как часто? Алкоголь – бесцветная жидкость жгучего вкуса с характерным острым запахом.
«Подросток в обществе риска» - 1. Шум. Риски, окружающие подростка: 4. Раннее сексуальное развитие. 6. Подростковая наркомания. 2. Подростковый алкоголизм. Подросток в обществе риска. 5. Приобщение к курению Период приобщения к курению совпадает с периодом приобщения к пиву: с 4-го по 9-й класс включительно. 3.Отрицательные последствия просмотров телепрограмм.
«Личность подростка» - Ребенок должен всегда рассчитывать на вашу помощь. происходит открытие своего внутреннего мира, познание себя. В доме должна быть радостная обстановка. Атмосфера доверия и понимания. Физические и психические перегрузки подростка. В подростковом возрасте. Как часто родители не находят общего языка со своими детьми!
«Права подростка» - В милиции. Правовой Бюллетень для подростков №4. « Развлекайся, но не забывай.». Забота. Образование. Посещать и играть в казино можно лишь при достижении 18 лет. За любое административное или уголовное правонарушение тебя поставят на учёт в милицию. Родители обязаны обеспечить своему ребёнку образование.
«Подросток и закон» - Неблагополучная социальная среда – идеальная основа для воспитания преступников. Разбили стекло, сигнализация не сработала. Алеша стащил маленький телевизор, вино и сигареты. М, 1990. 8. Кудрявцев В.Н., Эминов В.Е. Криминология. Первую кражу совершил четыре года назад. Алеша З., поступил в ЦВИНП ночью по постановлению начальника РОВД Тамбовской области.
«Социальная среда подростка» - Социальная среда. Объяснение, как лучше поступить в подобных случаях. Прямое Косвенное (опосредованное, через других людей). Схема «Социальная среда подростка». Дружеский совет. Обществознание. Социальная среда подростка. Разъяснение последствий такого поведения. Жесткий запрет подобного поведения. Влияние людей.
Несовершеннолетние
10 презентаций о несовершеннолетних
Право
29 тем
Право
○ Право в жизни
○ Правовая культура
Закон
Права
○ Права человека
○ Права ребёнка
▫ Несовершеннолетние
○ Свобода
○ Обязанности
○ Защита прав
Отрасли права
○ Конституционное право
○ Гражданское право
○ Семейное право
○ Трудовое право
○ Административное право
○ Уголовное право
○ Экологическое право
○ Международное право
○ Авторское право
Правонарушение
○ Правонаруш. подростков
○ Профилакт. правонаруш.
○ Преступление
○ Ответственность
Суд
○ Процессуальное право
Без темы
Похожие
презентации
Картинки