Картинки на тему «Право на образование: доступность, перспективы, формы» |
Автор: admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока права, скачайте бесплатно презентацию «Право на образование: доступность, перспективы, формы.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 403 КБ.
Право на образование: доступность, перспективы, формы
содержание презентации «Право на образование: доступность, перспективы, формы.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Право на образование: доступность, | 9 | страна не дала никаких перспектив на |
| перспективы, формы. Работу выполнила: | развитие. | ||
| Гордеева Ксения. С тех пор как мир возник | 10 | Россия на мировой арене. Россия | |
| во мгле, Еще никто на всей земле Не | занимает 27 место в мире по качеству | ||
| предавался сожалению О том, что отдал | образования (данные соц. опроса 2009г.); | ||
| жизнь ученью. Абу Абдаллах Рудаки, IX век. | лидеры: Австралия, Дания, Норвегия, | ||
| 2 | Главной целью моей работы является: | Финляндия, Канада, Новая Зеландия. | |
| исследование и анализ проблем современной | 11 | Опыт западно-европейских стран. | |
| системы образования в России; выработка | Примеры наиболее успешно проводимых реформ | ||
| предложений по устранению выявленных | в области образования в ведущих | ||
| недочетов и недостатков. | европейских странах: Финляндия: | ||
| 3 | Методы исследования проблемы. | практикуется независимость высших учебных | |
| социологический опрос; изучение нормативно | заведений от государства, активное | ||
| – правовых документов; анализ мнения | использование программ обмена и неустанная | ||
| политиков, педагогов, учителей (Послание | забота государства, проявляемой по | ||
| Федеральному Собранию Д.А. Медведева в | отношению к школьным и вузовским | ||
| 2009г., обсуждение реформы образование на | преподавателям; Дания: обеспечивают | ||
| Интернет – сайтах: «Педсовет», «Открытый | беспрепятственное и бесплатное поступление | ||
| урок» и др) . | в ВУЗы, а так же строгий надзор за сдачей | ||
| 4 | испытаний и устранение коррупции. | ||
| 5 | Результаты социологического опроса: | 12 | « Кем работать мне теперь, чем |
| «Основные проблемы современной системы | заниматься?». предприятия заинтересованы в | ||
| образования в России»: Доступность и | специалистах с опытом работы; огромный | ||
| перспективы – 78% финансирование – 12%. | поток выпускников; система распределения в | ||
| 6 | Взгляд в прошлое. XI-XVII образование | ВУЗах, которая не всегда устраивает | |
| строилось на религиозных канонах, | молодых людей, не давай им развиваться в | ||
| возможность учиться имели дети | желаемом направлении; коррупция в ВУЗах; | ||
| представителей высших сословий; XVIII-XIX | Итог: отток квалифицированных кадров за | ||
| преобразования, усовершенствование системы | границу. | ||
| образования; XIX-XX ограничение каких-либо | 13 | ||
| слоёв общества в получении образования по | 14 | Право на образование: доступность, | |
| политическим причинам; XXI гуманизация | перспективы, формы. Выводы: вести активную | ||
| образования в целом, демократический | политику борьбы с коррупцией; поднимать | ||
| подход. | престиж профессии учитель; обращать | ||
| 7 | Основные тезисы Д.А.Медведева в | внимание на поступающих, имеющих | |
| послании Федеральному собранию: | привилегии ( медаль, аттестат с отличием и | ||
| функционирование системы поиска и | другие заслуги); устранить отсталость | ||
| поддержки талантливых детей; Переход на | образовательных технологий, ведь | ||
| новые образовательные стандарты; | инновационный характер современной | ||
| совершенствование учительского корпуса; | деятельности требует воспитания | ||
| школа, как центр занятий самоподготовкой, | нестандартного мышления на наглядном | ||
| творчеством и спортом; реализация всех | примере; способствовать трудоустройству | ||
| пунктов программ здравоохранения, к | «образованных безработных» на начальном | ||
| каждому ученику – свой подход. | этапе; введение проектов, позволяющих | ||
| 8 | привлечь работодателей к отбору | ||
| 9 | Проблема доступности образования. | специалистов непосредственно только что | |
| Нерешенность обозначенной проблемы влечет | окончивших ВУЗы. | ||
| за собой: спад активности и интереса | 15 | Образование в нашей стране - это | |
| обучающихся к образовательному процессу; | динамично развивающаяся система, требующая | ||
| недоверие, ухудшение взаимоотношений между | движущей силы в лице преобразований. | ||
| представителями власти и абитуриентами; | «Уверен, в нашей стране Ломоносовы были, | ||
| выпускники, обладающие отличными знаниями, | есть и будут! Наша задача - создать | ||
| не имея возможности поступить в ВУЗы, | максимально комфортные условия, чтобы | ||
| начинают обучаться в учреждениях со | каждый талант раскрылся и приносил пользу | ||
| средним специальным образованием; отток | обществу.» А.А.Фурсенко. | ||
| будущих студентов за границу, т.к. родная | |||
| Право на образование: доступность, перспективы, формы.pptx | |||
Право на образование: доступность, перспективы, формы
«Перспектива» - Прямая перспектива. Аксонометрию иначе называют параллельной перспективой. Диметрия(измерение по двум координатным осям одинаковое, а по третьей — другое). Обратная перспектива. Виды перспективы. Триметрия (измерение по всем трем осям различное). Перспектива. Также строго прямыми будут главная вертикаль и линия горизонта.
«Линейная перспектива» - Линейная перспектива изучает правила изображения объектов при помощи линий. Альфред Сислей «Улица Севр в Лувесьенне». 1873 г. Наука, помогающая правильно изображать предметы в пространстве называется перспектива. Владимир Орловский «Летний день». 1884 г. Воздушная перспектива изучает правила изображения объектов в цвете.
«Право на программу» - Этапы регистрации прав на программу для эвм. Пакет документов. ПАКЕТ ДОКУМЕНТОВ: дополнение к заявлению, форма РП/Доп. Программа для эвм как интеллектуальная собственность. Регистрация программ для эвм. Портал ©opyright (www.copyright.ru) – от 6 до 12 тыс. руб. Кто регистрирует программы для эвм: фипс.
«Программа Перспектива» - Наша общая благодарность. Формой реализации программы социального развития личности воспитанников является индивидуальное медико-социальное и психолого-педагогическое сопровождение. Программа состоит из шести основных блоков в виде подпрограмм распложенных в логической последовательности важнейших потребностей подростка: Подпрограмма «Здоровье» Подпрограмма «Семья» Личностный блок Учебный блок Подпрограмма «Имею право» Подпрограмма «Профессиональное самоопределение».
«История права» - Свобода. Свобода слова. Важнейшие документы. Александр I (1801-1825). Свобода слова в зарубежных странах. Мораль. Европейская Конвенция о защите прав человека. 4 ноября 1950г, Рим. Николай I (1825-1855). Законодательство периода буржуазных революций и становления буржуазных государств. Цензура. Насилие и навязывание принципов на телевидении и в рекламе.
«Перспективы развития экологии» - Стимулирование добровольных обязательств бизнеса. Стимулирование инвестиций в сбережение, а не в производство энергии. Создание национальной системы «зеленых» экономических индикаторов. Требуется разработать «дорожную карту». Регламентирование уничтожения токсичных отходов. Стимулирование своевременного внедрения экологических нормативов.
