Картинки на тему «Уроку отклик на последствия вооруженного конфликта» |
| Международное право | ||
| << Современное искусство удмуртии | Анри Дюнан – инициатор создания международной гуманитарной организации Международного Комитета Красного Креста >> |
 Урок - диалог «Международное гуманитарное право» |
 Урок - диалог «Международное гуманитарное право» |
Автор: Солнышко. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока права, скачайте бесплатно презентацию «Уроку отклик на последствия вооруженного конфликта.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 87 КБ.
Уроку отклик на последствия вооруженного конфликта
содержание презентации «Уроку отклик на последствия вооруженного конфликта.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Урок - диалог «Международное | 12 | помощи вооруженных сил инвалидам участие в |
| гуманитарное право». | спасательных операци- помощь раненым, | ||
| 2 | Цели и задачи: Дать знания школьникам | больным ях подготовка кадров в области | |
| об основополагающих принципах и нормах | медицины проведение массовых прививок, | ||
| гуманитарного права, направленных на | помощь гражданскому насе- программы по | ||
| ограничение последствий вооруженных | сбору крови, лению просвещение населения. | ||
| конфликтов 2. Выработка основных навыков | 13 | Международное движение Красного Креста | |
| обучения внутри и за пределами группы; | и Красного Полумесяца Международный | ||
| формирование комплексного мышления | Комитет Красного Креста и Красного | ||
| учащихся 3. Воспитание гражданских качеств | Полумесяца (МККК) – основан в 1863г. | ||
| добра и милосердия, сострадания и уважения | Обеспечение соблюдения прав жертв | ||
| к человеческой личности. | вооружённых конфликтов и ситуаций насилия | ||
| 3 | Оборудование. Современная политическая | внутри страны ( розыск пропавших без | |
| карта мира Юридические словари Схемы - | вести, содействие воссоединению семей) | ||
| Документы. | Оказание помощи жертвам вооружённых | ||
| 4 | Структура урока: 1.Мотивационная | конфликтов (продовольственная помощь, | |
| беседа. Постановка целей 2. Работа с | распределение одежды, строительство жилья) | ||
| источниками. Формулировка правовых | Содействие развитию международного | ||
| положений, защищающих жертв войны 3. | гуманитарного права, распространение | ||
| Изучение материала, построение логических | знаний о нём. | ||
| опорных схем. Текущий контроль 4. | 14 | М К К К Принципы Сущность -Гуманизм | |
| Закрепление учебного материала. 5.Домашнее | -Защита жизни, здоровья людей, уважение к | ||
| задание. | человеческой личности -Независимость - Нет | ||
| 5 | Эпиграф урока «MORTUI VIVENTES | различий по признаку расы, религии, класса | |
| OBLIGANT» « Мертвые обязывают живых» | и т.д. - Беспристрастность - Отказ от | ||
| (лат.) Проблемное задание: «Почему именно | участия в военных действиях - - Сохранение | ||
| этот эпиграф выбран к данному уроку?». | автономии - Добровольность - Не | ||
| 6 | руководствуется стремлением к получению | ||
| 7 | МЕЖДУНАРОДНОЕ ГУМАНИТАРНОЕ ПРАВО – | выгоды - Единство - В стране только одно | |
| международные нормы договорного характера, | общество Красного Креста - Нейтральность - | ||
| направленные на решение гуманитарных | Открытость - Универсальность - Общество | ||
| проблем, вызванных как международными, так | является всемирным. | ||
| и внутренними конфликтами. ПРИНЦИПЫ МГП * | 15 | Э М Б Л Е М А с 1864 года – обратное | |
| Обращение с лицами, оказавшимися во власти | расположение цветов швейцарского флага | ||
| неприятеля, должно быть гуманным * В | используется исламскими странами защитный | ||
| период вооруженного конфликта | и отличительный знак обозначение: | ||
| ограничивается выбор методов и средств | персонала, учреждений, транспорта, машин | ||
| причинения ущерба противнику. | скорой помощи, пунктов оказания скорой | ||
| 8 | ИСТОЧНИКИ МГП * Женевские конвенции | помощи (если эта помощь предоставляется | |
| 1949 г. Первая обеспечивает правовую | бесплатно) НЕ ДОПУСКАЕТСЯ: злоупотребление | ||
| защиту больных и раненых в действующих | эмблемой вероломное использование эмблемы | ||
| армиях Вторая защищает раненых, больных и | квалифицируется как военное преступление. | ||
| лиц, потерпевших кораблекрушение, из | 16 | Тест Международное гуманитарное право | |
| состава вооруженных сил на море Третья | 1. Международное гуманитарное право а) | ||
| защищает военнопленных Четвертая защищает | рассматривает правомерность применения | ||
| гражданское население во время войны * | вооруженной силы для разрешения | ||
| Дополнительные протоколы 1977 г. - защита | международного конфликта б) защищает жертв | ||
| жертв вооруженных конфликтов | вооруженных конфликтов и ограничивает | ||
| международного характера - защита жертв | средства и методы ведения войны в) | ||
| вооруженных конфликтов немеждународного | защищает граждан государства, | ||
| характера. | подвергшегося нападению 2. Для обозначения | ||
| 9 | Его я узнал не из книжки – Жестокое | лиц, имеющих право принимать участие в | |
| слово – война! Прожекторов яростной | военных действиях, в МГП применяется | ||
| вспышкой К нам в детство ворвалась она. | термин: а) репатрианты б) беженцы в) | ||
| Смертельными тоннами стали, Сиреной | комбатанты 3 Стороны, участвующие в | ||
| тревоги ночной. В те дни мы в войну не | конфликте: а) свободны в использовании | ||
| играли – Мы просто дышали войной. | всех средств и методов ведения боевых | ||
| 10 | М Г П - В О Й Н А - Д Е Т И Защита и | действий б) не должны применять средства, | |
| помощь Новорожденный = раненый До 15 лет = | причиняющие обширный и долговременный | ||
| гражданское население Эвакуация из зоны | ущерб окружающей среде в) не должны | ||
| конфликта Предпочтение при распределении | пользоваться оружием, которое не может | ||
| гуманитарной помощи Запрет изменения | быть направлено против определенного | ||
| семейного, гражданского состояния | военного объекта и имеет неизбирательное | ||
| Обучение, воспитание в военных | действие 4. Какие из следующих приказов | ||
| формированиях Запрет смертного приговора | соответствуют положениям МГП: а) | ||
| до 18 лет Воссоединение с семьей Исключить | Использовать минометный огонь против | ||
| участие в военных действиях | снайпера, засевшего в одной из квартир | ||
| ______________________________ Г У М А Н И | многоэтажного дома б) вывести всех | ||
| З М. | гражданских лиц из сектора действия | ||
| 11 | батальона в) уничтожить карты собственных | ||
| 12 | Федерация Обществ Красного Креста и | минных полей при угрозе захвата в плен 5. | |
| Красного Полумесяца (МККК)- основана в | Основные положения МГП содержатся: а) в | ||
| 1919 г. Поддержка гуманитарной | Женевских Конвенциях б) в Конституции РФ | ||
| деятельности национальных обществ в мирное | в) во Всеобщей декларации прав человека. | ||
| время Оказание помощи жертвам стихийных | 17 | Домашнее задание. Подготовить | |
| бедствий и катастроф Помощь беженцам вне | сообщения о положении детей в горячих | ||
| зоны вооружённого конфликта Национальные | точках, то есть там, где происходят | ||
| общества Красного Креста и Красного | вооруженные столкновения Написать | ||
| Полумесяца существуют в 150 странах | сочинение-эссе «Чем страшна война для | ||
| оказание социальной помощи помощь | детей?», « Дети – герои Великой | ||
| медицинской службе строительство больниц | Отечественной войны». | ||
| Уроку отклик на последствия вооруженного конфликта.ppt | |||
Уроку отклик на последствия вооруженного конфликта
«Международные выставки» - Методы оценки резервов выставочной деятельности. Методика оценки эффективности проведения международной выставки для организатора. Международные выставки как фактор формирования и реализации экспортного потенциала промышленных предприятий. Подход к направлениям оценки международной выставочной деятельности промышленного предприятия.
«Международные права» - Доктрины ученых международного права. Специальные процедуры. Добровольного выполнения международных обязательств. Региональные режимы. СПЧ Экспертный Комитет. Международные обычаи. Принципы защиты прав народов, наций, человека. Информация, указывающая на систематические и серьезные нарушения КЛДОЖ представлены Комитету (Ст. 8, п. 1).
«Международные организации» - 6. Функции международных организаций. Понятие международного режима. Вопросы лекции. Понятие международной правительственной, неправительственной, неправительственной гибридной организации. 3. Понятие МО в основных теориях и концепциях международных отношений. Международные организации: История, классификация.
«Международное гуманитарное право» - Запрещается нападать на медицинские формирования, даже если там нет потерпевших. Оккупирующая сторона обязана. Мед. учреждения. Открыто носят оружие. Враждующие силы должны избегать вынесения смертного приговора женщинам и детям. Международный комитет Красного Креста (МККК). Тема урока: «Международное гуманитарное право.
«Международное частное право» - Основные направления научно-исследовательской работы кафедры: «международное частное право», «правовое обеспечение внешнеэкономической деятельности», «гражданское право», «право Европейского Союза» в рамках темы НИР «Изучение актуальных проблем международного частного права в Республике Беларусь» осуществлена разработка и апробирование на практике комплекса основных и специальных дисциплин, преподаваемых студентам и магистрантам факультета международных отношений; в рамках выполнения работы по теме «Эволюция Европейского Союза» (научный руководитель – Бабкина Е.В.) пересмотрены рабочие планы специализаций, читаются лекции по европейскому праву на факультете международных отношений и других факультетах Белорусского государственного университета, проведены конференции по европейскому праву, опубликованы научные работы, а также подготовлены учебно-методические материалы.
«Международные отношения» - Структура курса. Международные отношения играют все более значимую роль в жизни людей. Ориентация в мировой политике– необходимое качество современного человека. Почему я выбираю курс «Международные отношения»? Роль России в современных международных отношениях. Язык: русский (возможно чтение на английском языке).
