Агрессия у детей |
| Агрессия | ||
| << Агрессия | Агрессия детей >> |
Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Агрессия у детей.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 455 КБ.
Агрессия у детей
содержание презентации «Агрессия у детей.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Девиз 6 Б класса: «Поступай с другими | 22 | 9. Кто чаще готов защищать жертву? |
| так, как хотел бы, чтобы поступали с | 23 | 10. Часто ли жертва провоцирует | |
| тобой». «золотое» правило нравственности. | агрессию? | ||
| 2 | Тема нашей встречи: О добрых | 24 | 11. Назовите причины проявления |
| взаимоотношениях в классе; о том, как | детской агрессии. Самоутверждение, | ||
| важно уважать себя и других; о том, как не | самовыражение; Недоброжелательная | ||
| позволять обижать себя и других. | обстановка в семье; Непонимание со стороны | ||
| 3 | Агрессия – любая форма поведения, | взрослых, недостаточность внимания; Низкое | |
| нацеленного на оскорбление или причинение | материальное положение в семье; Желание | ||
| вреда другому живому существу. | заработать авторитет перед | ||
| 4 | Анкета №1 для учеников. | одноклассниками; Агрессия со стороны | |
| 5 | Когда твои одноклассники обижают | других. | |
| кого-нибудь в твоем присутствии, что | 25 | Как не стать объектом агрессии. Не | |
| делаешь ты? | позволяй себя обижать! 1. Не бойся | ||
| 6 | 2. Что чаще всего делает тот, кого | агрессора, держись уверенно. 2. Постарайся | |
| обижают? (напиши). | сохранять спокойствие, говори медленно, | ||
| 7 | 3. Помогает ли это остановить | четко и твердо. 3. Не груби в ответ и не | |
| обидчиков? | дерись. 4. Используй (выбери) следующие | ||
| 8 | 4. Кто, по-твоему, виновен? | стратегии поведения: твердо и уверенно | |
| 9 | 5. Можете ли вы ( ты сам и твои | скажи, что тебе не нравится такое | |
| одноклассники) остановить обидчиков без | обращение; пошути в ответ; спокойно уйди, | ||
| посторонней помощи? | (не убегай); обратись за помощью к друзьям | ||
| 10 | 6. Если нет, то кто мог бы вам помочь? | или старшим, если не сможешь справиться | |
| (напиши). | сам. | ||
| 11 | 7. Хотел бы ты помочь тем ребятам, | 26 | Правила класса. Мы поддерживаем добрые |
| которых обижают, дразнят? | взаимоотношения. Не поддерживаем агрессора | ||
| 12 | Как ты думаешь, что могут сделать твои | (обидчика). Когда говорят: «Давай | |
| одноклассники, чтобы улучшить | подразним вместе!» - каждый из нас | ||
| взаимоотношения в классе? | отвечает: «Нет!» Не отвечаем агрессией на | ||
| 13 | Анкета для родителей. | агрессию. Зло всегда порождает новое зло. | |
| 14 | 1. Существует ли проблема детской | Каждый ставит себя на место жертвы. | |
| агрессии в классе, где учится ваш ребенок? | Обсуждаем случаи проявления агрессии. | ||
| 15 | 2. Оцените значимость решения данной | Сообщать о случаях агрессивного поведения | |
| проблемы. | – не значит ябедничать. Всегда встаем на | ||
| 16 | 3. С какими видами агрессии чаще всего | сторону жертвы. Родители, учителя, | |
| сталкивается ребенок? | одноклассники готовы помочь каждому | ||
| 17 | 4. В каком возрасте, на ваш взгляд, | ученику, когда его обижают. Игра должна | |
| чаще всего проявляется детская агрессия? | быть честной: все соблюдают правила | ||
| 18 | 5. Сообщает ли ваш ребенок об | (только тогда нет беспорядка). Мы не | |
| агрессии, направленной на него? | исключаем из игры никого, и это здорово! | ||
| 19 | 6. Кому сообщает? | Мы называем друг друга по имени. Мы | |
| 20 | 7. В каком возрасте сообщают чаще? | уважаем друг друга! | |
| 21 | 8. Как вы считаете, станут ли | 27 | Друг в беде не бросит, Лишнего не |
| одноклассники вашего ребёнка защищать | спросит. Вот, что значит Настоящий верный | ||
| жертву? | друг. | ||
| Агрессия у детей.ppt | |||
Агрессия у детей
«Детская агрессия» - Откуда берутся маленькие агрессоры? Агрессия порождает агрессию! Основные причины детской агрессии. Детская агрессия. В окружающих видят угрозу, обиду. Перекладывают свою вину на других. Важно, чтобы в семье были четкие правила и одинаковые требования к ребенку . Влияние окружающего мира (семья, друзья, телевизор, компьютер).
«Речевая агрессия» - Культуроспецифичность проявлений речевой агрессии. Отношение общества к речевой агрессии. Ситуация речевой агрессии. Заключение. Презентация Тема: Речевая агрессия в современной логосфере. Понятие речевой агрессии. Оглавление. Важнейшие формы речевой агрессии. Сферы бытования речевой агрессии.
«Агрессия» - 3.Советуют ли тебе родители при выборе телепередачи? Чем характеризуется и как влияет на преодоление агрессивности расположение? Инструментальная агрессия проявляется для достижения определённой цели. Что такое агрессия? 7.Если тебя поощряют, то как? Огромное значение в воспитании детей имеет поощрение: словом, взглядом, жестом.
«Агрессивное поведение» - Агрессия, агрессивность, агрессивное поведение. Эгоцентризм 14. Наедине, без свидетелей, с объективностью и спокойствием. Часто затевает драки (сюда не относятся драки с сестрами и братьями) 11. 6. Сохранение положительной репутации ребенка 7. Демонстрация модели неагрессивного поведения. Повышенная тревожность 12.
«Подростковая агрессия» - Агрессивное поведение. Подростковая агрессия. Напряжение в общении с подростком. Составляющие. Агрессивность ребенка. Особенности. Высокий уровень личной тревожности. Основные методы. Эмоциональные привязанности. Дети.
«Агрессия» - Агрессивность входит в мужской стереотип, культивируется в семье и в средствах массовой информации. Огромное значение в воспитании детей имеет поощрение: словом, взглядом, жестом. Инструментальная агрессия проявляется для достижения определённой цели. Наказывая ребёнка, родители должны проявлять терпение, спокойствие и выдержку.
