Психические процессы
<<  Защита детей от всех форм психического и физического насилия как одно из условий успешной реализации образовательной программы Филиал межрегиональной общественной организации «ассоциация в поддержку детей и взрослых с отклонениями и нарушениями в психическом и физическом развитии в г.Нальчик кабардино-баларской республики  >>
Физическое и психическое развитие ребенка подготовила: Максютова А.А
Физическое и психическое развитие ребенка подготовила: Максютова А.А
Рост и развитие детей дошкольного возраста подчиняются общим
Рост и развитие детей дошкольного возраста подчиняются общим
Особенности формирования нервной системы Масса головного мозга к 6-7
Особенности формирования нервной системы Масса головного мозга к 6-7
Чем совершеннее кора больших полушарий, тем более тонкие и сложные
Чем совершеннее кора больших полушарий, тем более тонкие и сложные
Особенности формирования опорно-двигательного аппарата Источником
Особенности формирования опорно-двигательного аппарата Источником
В этом возрасте сила мышц сгибателей выше мышц-разгибателей, что
В этом возрасте сила мышц сгибателей выше мышц-разгибателей, что
Закономерности психического развития детей дошкольного возраста
Закономерности психического развития детей дошкольного возраста
Среда представляет собой единство природных и социальных условий
Среда представляет собой единство природных и социальных условий
Вторая особенность психического развития - его неравномерность
Вторая особенность психического развития - его неравномерность
Взаимосвязь физического и психического развития детей
Взаимосвязь физического и психического развития детей
Речь и физическое и психическое развитие детей
Речь и физическое и психическое развитие детей
Список литературы 1. Возрастная физиологическая и школьная гигиена:
Список литературы 1. Возрастная физиологическая и школьная гигиена:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Физическое и психическое развитие ребенка подготовила» к уроку психологии на тему «Психические процессы»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Физическое и психическое развитие ребенка подготовила.pps» со всеми картинками в zip-архиве размером 125 КБ.

Физическое и психическое развитие ребенка подготовила

содержание презентации «Физическое и психическое развитие ребенка подготовила.pps»
Сл Текст Сл Текст
1Физическое и психическое развитие 8являются наследственность (биологический
ребенка подготовила: Максютова А.А. фактор), среда, обучение, воспитание,
2Общие, наиболее характерные активность человека (социальные факторы).
закономерности физического развития Наследственность - это сохраняющаяся и
детского организма Дошкольный возраст - от закрепленная несколькими поколениями
рождения ребенка до поступления в школу - способность организма повторять в ряду
наиболее ответственный период развития поколений сходные типы обмена веществ и
организма и один из важнейших в индивидуального развития в целом. По
становлении личности человека. В эти годы наследству человек получает тип строения
закладываются основы крепкого здоровья, тела и всех органов, некоторые частные
гармонического нравственного, умственного особенности - черты лица, цвет глаз и др.
и физического развития. В системе От наследуемых следует отличать врожденные
всестороннего воспитания детей дошкольного признаки, которые приобретаются во время
возраста физическое воспитания имеет особо внутриутробной жизни (например,
важное значение. Организм ребенка в этот индивидуальные особенности возбудимости
период быстро растет и развивается, в тоже нервной системы). От наследуемых и
время сопротивляемость неблагоприятным врожденных признаков зависят также важные
влияниям среды еще низкая, ребенок легко предпосылки для физкультурных занятий, как
заболевает. Поэтому на первый план общая двигательная активность, скорость
выдвигается забота о здоровье. На процессов реагирования, выносливость, сила
протяжении дошкольного возраста человек и т.п.
меняется так быстро и сильно, как ни в 9Среда представляет собой единство
одно последующее семилетие. Деление природных и социальных условий. Природная
возраста на периоды отражает ступени среда влияет на развитие организма.
биологического развития и одновременно Социальная среда формирует психический
удовлетворяет требованиям воспитательного склад личности. Ее составляют несколько
процесса в дошкольных учреждениях. зон - семейная среда, среда сверстников,
3Рост и развитие детей дошкольного общественная среда. Развитие психики в
возраста подчиняются общим закономерностям онтогенезе под влиянием названных факторов
живой материи и происходят в тесном характеризуется рядом закономерностей,
взаимодействии с внешней средой. Под которые определяются общими законами
ростом понимают количественные изменения в развития природы и общества. Первая
организме, происходящие за счет деления особенность развития психики ребенка
клеток, увеличения их размеров. Развитие - состоит в отсутствии четко определяемого
качественный процесс, выражающийся в скачка при появлении нового качества.
совершенствовании деятельности органов и Переходы в новое качество чаще всего
тканей. Количественные и качественные растянуты по времени. Появление в
изменения протекают одновременно, но по характере ребенка, например,
интенсивности они не совпадают: на фоне самостоятельности занимает месяцы, а
ускоренного роста отмечается замедленное иногда и годы. Возникновение нового
созревание и, наоборот, усиленное качества психического процесса,
совершенствование функции организма психического свойства личности не всегда
притормаживает рост. можно своевременно заметить, если не
4Особенности формирования нервной поставить специальной задачи изучения
системы Масса головного мозга к 6-7 годам психики ребенка. Своеобразие качественных
достигает 1200-1300г., приближаясь к массе изменений в процессе психического развития
взрослого человека. И по внешнему виду - одна из причин трудностей, сложностей в
мозг ребенка почти не отличается от мозга работе педагога.
взрослого. Однако внутреннее его строение 10Вторая особенность психического
и функциональные возможности имеют большие развития - его неравномерность. В возрасте
отличия. Сочетание процессов возбуждения и от 0 до 1 года - период младенчества -
торможения определяют работу головного особенно интенсивно развиваются ощущения,
мозга. Для высшей нервной деятельности т.к. именно они составляют необходимую
ребенка характерно преобладание чувственную основу познания окружающей
возбудительного процесса над тормозным и действительности. Но мышление у младенца
неустойчивость основных процессов нервной развивается менее интенсивно. В этот
системы, которая особенно остро период создаются только предпосылки для
проявляется в трудный период адаптации к его развития. От 1 года до трех лет
новым условиям (нарушение сна, повышенная ощущения продолжают развиваться, но уже не
возбудимость, чрезмерная подвижность, так ускоренно, как другие более сложные
суетливость, отвлекаемость и т.д.). процессы. Ребенок начинает самостоятельно
Приобретение и упрочение знаний, умений, ходить, что расширяет возможности его
навыков и должных норм поведения связано с действий с вещами. Самостоятельное
функциональным состоянием высшей нервной передвижение совершенствует восприятие
деятельности, в основе которой лежит вещей в пространстве. Происходит
образование условных рефлексов. исключительно быстрое овладение речью. На
5Чем совершеннее кора больших основе овладения речью начинает
полушарий, тем более тонкие и сложные развиваться чисто словесное мышление.
рефлексы могут быть сформированы. В Ребенок, хотя и в элементарной форме
дошкольном возрасте рефлексы образуются не прибегает к мыслительному анализу,
только на реально существующие синтезу, сравнению, обобщению.
раздражители (первая сигнальная система - 11Взаимосвязь физического и психического
анализаторы), но и на их речевые символы развития детей. Известный педагог и анатом
(вторая сигнальная система). Длительное П.Ф.Лесгафт выдвинул положение о
применение в определенной взаимосвязи физического и психического
последовательности внешних раздражителей развития детей: физическое воспитание
приводит к образованию динамического осуществляется путем воздействия на
стереотипа, т.е. устойчивой системы психику детей, что, в свою очередь,
ответных реакций. Динамические стереотипы отражается на развитии психики. Иначе
вырабатываются у ребенка в процессе говоря, физическое развитие обусловливает
обучения и воспитания. Тем не менее психическое. Это особенно отчетливо
следует осторожно тренировать нервную обнаруживается при врожденном недоразвитии
систему ребенка с целью изменения (т.е. больших полушарий головного мозга, которое
совершенствования) установившегося проявляется в слабоумии. Детей, с рождения
стереотипа. Так, учитывая особенности имеющих такой дефект, невозможно обучить
развития движений ребенка на втором году речи и ходьбе, у них отсутствуют
жизни, следует в физкультурные занятия нормальные ощущения и мышление. Или другой
после овладения детьми обычной ходьбой пример: после удаления половых желез и при
ввести усложненную ходьбу (по дорожке, недостаточной функции щитовидной железы
доске и др.). В результате происходит наблюдается умственная отсталость.
совершенствование навыка не только при Установлено, что умственная
выполнении упражнения, но и в повседневной работоспособность возрастает после уроков
жизни. физического воспитания, небольшого
6Особенности формирования комплекса физических упражнений на
опорно-двигательного аппарата Источником общеобразовательных уроках и перед
развития детей, их естественной приготовлением домашних заданий.
потребностью является движение, 12Речь и физическое и психическое
осуществляемое за счет работы скелетной развитие детей. Роль речи для физического
мускулатуры и костной основы - скелета. и психического развития детей невозможно
Скелет ребенка дошкольного возраста переоценить, так как речевая функция
состоит преимущественно из хрящевой ткани, оказывает ведущее влияние на их
что обуславливает возможность дальнейшего эмоциональное, интеллектуальное и
роста. Однако мягкие и податливые кости физическое развитие. При этом роль речи в
под влиянием нагрузок изменяют форму. формировании личности школьника и его
Избыточная и неравномерная нагрузка, сознания, а также в его обучении труду и
связанная с длительным стоянием, физическим упражнениям возрастает. С
хождением, переносом тяжестей, сидением за помощью речи формируется и выражается
несоответствующими росту столами, может мысль, посредством речи производится
отрицательно повлиять на развитие опорного обучение и воспитание детей. По мере роста
скелета - изменить форму ног, и развития у детей увеличивается
позвоночника, свода стопы, вызвать способность отражения объективной
нарушения осанки. К концу дошкольного действительности в понятиях, отвлечениях и
возраста в основном завершается обобщениях, в законах природы и общества.
формирование костного скелета кисти руки, 13Список литературы 1. Возрастная
что создает наряду с другими факторами физиологическая и школьная гигиена:
возможность систематического обучения. Пособие для студентов педагогических
7В этом возрасте сила мышц сгибателей институтов /А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова
выше мышц-разгибателей, что определяет и др. - М.: Просвещение, 1990. 2.
особенности позы ребенка: голова слегка Гигиенические основы воспитания детей от 3
наклонена вперед, живот выпячен, ноги до 7 лет/Е.М. Белостоцкая, Т.Ф.
согнуты в коленных суставах. Вот почему Виноградова, Л.Я. Каневская, В.И. Теленич.
так важны и необходимы упражнения для - М.: Просвещение, 1987. 3. кенеман А.В.,
мышц, удерживающих позу, и для мышц Хухлаева Д.В. Теория и методика
разгибателей. Медленно развиваются мелкие физического воспитания детей дошкольного
мышцы кисти. Только к 6-7 годам ребенок возраста. Учебное пособие для студентов
начинает овладевать более сложными и педагогических институтов. - М.:
точными движениями кисти и пальцев. Этому Просвещение, 1978. 4. Морфофункциональное
способствуют упражнения с мячами, лепка, созревание основных физиологических систем
рисование и др. У детей младшего организма детей дошкольного возраста /Под
дошкольного возраста слабо развит мышечный ред. М.В. Антроповой, М.М. Кольцовой. -
аппарат стопы, поэтому не следует М.: Педагогика, 1983. 5. Пралеска.
позволять им спрыгивать с высоты. Для Праграма выхавання і навучання дзяцей у
укрепления свода стопы полезны яслях-саде. - Мінск, 1995. 6. Рунова М.А.
систематические корригирующие упражнения. Двигательная активность ребенка в детском
Необходимо большое внимание уделять саду. - М.: Мозаика-Синтез, 2000. 7.
спортивной обуви (плотный задник, Шебеко В.Н. и др. Практикум по физическому
эластичная подошва с каблучком, воспитанию в дошкольных учреждениях:
соответствующая размеру стопы стелька). Учеб.пособие / В.Н. Шебеко, В.А. Шишкина,
8Закономерности психического развития Н.Н. Ермак. - Мн.: Унiверсiтэцкае, 1999.
детей дошкольного возраста Психическое 8. Шпак В.Г. Физическое воспитание детей
развитие человека происходит под влиянием от рождения до школы. - Витебск: Изд-во
двух групп факторов: биологических и ВГУ, 1997.
социальных. Среди них наиболее важными 14Спасибо за внимание!
Физическое и психическое развитие ребенка подготовила.pps
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/fizicheskoe-i-psikhicheskoe-razvitie-rebenka-podgotovila-76039.html
cсылка на страницу

Физическое и психическое развитие ребенка подготовила

другие презентации на тему «Физическое и психическое развитие ребенка подготовила»

«Физические явления в природе» - В степном дыму блеснет святое знамя И ханской сабли сталь. На поле Куликовом. Что изучает физика? Неправильно! Можно ли считать появление волшебника физическим явлением? В природе происходят всевозможные изменения – явления природы или физические явления. Веселые задачи. О каком физическом явлении идет речь?

«Физическое развитие» - Быстрота - совокупность скоростных способностей. Перечислите основные средства и методы развития гибкости. Методические принципы развития силы, быстроты, выносливости, гибкости и ловкости. Известно несколько классификаций физических упражнений по различным признакам. Отягощенные. Комплекс упражнений для развития гибкости (метод круговой тренировки).

«Физическое здоровье» - Общие задачи маршрута: Психическое. Практическая работа: создайте проект модели здоровья школьника. Знаю Умею Способен помочь близким. Домашнее задание: Из трактата древнеримского политика Марка Туллия Цицерона «Об обязанностях». Модель здоровья школьника. Задание: назовите проявления состояния здоровья школьника.

«Писатели и физическая культура» - Физическая культура оказала положительное влияние на трудоспособность писателей, на способность творчески мыслить. Выяснить, какую роль в жизни писателей XIX века играла физическая культура. Физкультура в жизни русских писателей xix века. Л.Н.Толстой за игрой в городки. На прогулке по аллее. Фото Т.Тапселя. 1908 г.

«Как подготовить современный урок» - Работа учащихся на уроке. КРИЗИСЫ ВНИМАНИЯ: Организационный момент. 3. Аналитический этап. Конспект урока. 2. Операционный этап Формирование учебных действий. Рефлексия Карточка самооценки умений учащихся. Структура урока. Соблюдение основных принципов дидактики. Актуализация знаний. Модель урока. температурный режим; освещенность; критические точки усвояемости.

«Химические и физические явления» - Какие явления мы называем физическими? Текст. Сделайте вывод. Что вы наблюдаете? Практическая работа. Содержание : Признаки химических реакций. Химические явления- это…. Химические явления называют химическими реакциями. Химические явления. Физические явления. Происходит химическое или физическое явление?

Психические процессы

10 презентаций о психических процессах
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Психические процессы > Физическое и психическое развитие ребенка подготовила