Психолог
<<  Кто они… Психологи Социально-психологические проблемы при внедрении смк  >>
Функциональный модуль «Психолог»
Функциональный модуль «Психолог»
Предметно-пространственная развивающая образовательная среда ,
Предметно-пространственная развивающая образовательная среда ,
Стандарт определяет особую программу дошкольного образовательного
Стандарт определяет особую программу дошкольного образовательного
Стандарт определяет особую программу дошкольного образовательного
Стандарт определяет особую программу дошкольного образовательного
Функции предметно- пространственной среды
Функции предметно- пространственной среды
Функции предметно- пространственной среды
Функции предметно- пространственной среды
Требования к развивающей предметно-пространственной среде КАБИНЕТА
Требования к развивающей предметно-пространственной среде КАБИНЕТА
Требования к развивающей предметно-пространственной среде КАБИНЕТА
Требования к развивающей предметно-пространственной среде КАБИНЕТА
Психологическое пространство детского сада
Психологическое пространство детского сада
Психологическое пространство детского сада
Психологическое пространство детского сада
Психологическое пространство детского сада
Психологическое пространство детского сада
Психологическое пространство детского сада
Психологическое пространство детского сада
Психологическое пространство детского сада
Психологическое пространство детского сада
Психологическое пространство детского сада
Психологическое пространство детского сада
Направления работы педагога - психолога
Направления работы педагога - психолога
Коррекционно – развивающая работа
Коррекционно – развивающая работа
Коррекционно – развивающая работа
Коррекционно – развивающая работа
Работа с детьми, имеющими синдром дефицита внимания, с
Работа с детьми, имеющими синдром дефицита внимания, с
Основные задачи работы с детьми: Создание положительного микроклимата
Основные задачи работы с детьми: Создание положительного микроклимата
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Функциональный модуль «Психолог»
Функциональный модуль «Психолог»
Картинки из презентации «Функциональный модуль «Психолог»» к уроку психологии на тему «Психолог»

Автор: Mark. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Функциональный модуль «Психолог».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2417 КБ.

Функциональный модуль «Психолог»

содержание презентации «Функциональный модуль «Психолог».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Функциональный модуль «Психолог». 8Психологическое пространство детского
Организация развивающей предметно- сада. Сенсорная комната. Кабинет педагога
пространственной среды в ДОУ в – психолога Для консультаций.
соответствии с ФГОС ДО. «Предметно 9Направления работы педагога -
развивающая среда – это система психолога. Психологическая диагностика.
материальных объектов деятельности Психологическая профилактика. Коррекционно
ребёнка, содержание его духовного и – развивающее. Психологическое
физического развития, это единство консультирование. Психологическая
социальных и предметных средств». поддержка деятельности ДОУ.
С.Л.Новоселова. 10Диагностическая работа. С детьми:
2НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Письмо Обследование при поступлении в детский сад
Минобразования РФ от17.05.1995 № 61/19-12 Диагностика уровня психического развития
«О психолого-педагогических требованиях к детей, определение уровня развития
играм и игрушкам в современных условиях» интегративных качеств ребенка на начало и
(Текст документа по состоянию на июль 2011 конец года. Углубленная диагностика детей,
года) Письмо Минобразования РФ от 15 марта имеющих проблемы в личностной сфере.
2004 г. № 03-51-46ин/14-03 «Примерные Выявление детей «группы риска» Диагностика
требования к содержанию развивающей среды психологической готовности детей к школе
детей дошкольного возраста, Диагностика детей с проблемами в развитии
воспитывающихся в семье» Федеральный закон по запросам педагогов и родителей.
РФ от 29 декабря 2010 г. № 436-ФЗ «О 11Используемые диагностические методики.
защите детей от информации, причиняющей Познавательная сфера: «Десять предметов»
вред их здоровью и развитию» (в ред. Т.Д. Марцинковской «Разрезные картинки»
Федерального закона от 28.07.2012 № Т.Д. Марцинковской Понимание текста» Т.Д.
139-ФЗ). (Статья 2. Основные понятия… Марцинковской «Назови фигуры» «Домик»
Статья 5. Виды информации, причиняющей Н.И.Гуткиной (развитие мелкой моторики)
вред здоровью и (или развитию детей. «Последовательные картинки» «Исключение
Статья 7. Информационная продукция для четвертого» Т.Д. Марцинковской
детей, не достигших возраста шести лет. Исследование индивидуальных особенностей и
Статья 8. Информационная продукция для качеств личности Методика «Лесенка»
детей, достигших возраста шести лет) Указ (самооценка) «Два домика» (диагностика
Президента РФ от 01.06.2012 № 761 «О проблем общения).
Национальной стратегии действий в 12С родителями: Анкетирование родителей
интересах детей на 2012-2017 годы» на тему «Ребенок поступает в детский сад»
Федеральный государственный Диагностика родителей детей с проблемами в
образовательный стандарт дошкольного развитии (тест «Рисунок семьи»)
образования Постановление Главного Анкетирование родителей «Оценка
государственного санитарного врача РФ от особенностей поведения ребенка 6 – 7 лет
15.05.2013 № 26 «Об утверждении СанПиН (подготовка к школе) С педагогами:
2.4.1.3049-13 Анкетирование «Оценка особенностей
«Санитарно-эпидемиологические требования к развития ребенка» Анкетирование
устройству, содержанию и организации способностей к саморазвитию молодых
режима работы дошкольных образовательных педагогов Анкетирование педагогов по
организаций». готовности к участию в экспериментальной
3Предметно-пространственная развивающая работе и др.
образовательная среда , создаваемая в 13Коррекционно – развивающая работа.
учреждениях в соответствии требованиями Занятия с детьми старших групп по развитию
ФГОС ДО и учетом примерных основных психических процессов, познавательной
общеобразовательных программ дошкольного активности Психологические занятия с
образования выполняет образовательную, детьми подготовительных групп (подготовка
развивающую, воспитывающую, стимулирующую, к обучению в школе) Подгрупповые занятия с
организационную, коммуникативную функции. детьми среднего возраста по формированию
Но самое главное - она работает на эмоциональной устойчивости и положительной
развитие самостоятельности и самооценки, развитию коммуникативных
самодеятельности ребенка. навыков. Развивающие занятия в группах
4Стандарт определяет особую программу компенсирующей направленности по развитию
дошкольного образовательного учреждения социальных контактов. Сеансы релаксации с
это психолого-педагогическая поддержка детьми.
позитивной социализации и индивидуализации 14Работа с детьми, имеющими синдром
развития детей дошкольного возраста, через дефицита внимания, с гиперактивностью
направления: - Социально-коммуникативное Работа с детьми, имеющими нарушения
развитие, - познавательное развитие - психоэмоционального фона Работа с детьми,
речевое развитие - имеющими низкий уровень познавательного и
художественно-эстетическое развитие - интеллектуального развития Занятия с
физическое развитие. детьми по развитию зрительно-моторной
5Функции предметно- пространственной координации и коррекции мелкой моторики.
среды. Информационная – каждый предмет 15Основные задачи работы с детьми:
несет определенные сведения об окружающем Создание положительного микроклимата в
мире, становится средством передачи группе; Профилактика и коррекция
социального опыта. Стимулирующая – должна психоэмоциональной напряженности;
быть мобильной и динамичной. В ее Сохранение психологического здоровья через
организации педагогу- психологу необходимо коррекцию агрессивного поведения;
учитывать «зону ближайшего развития», Психологическая подготовка детей к
возрастные, индивидуальные особенности обучению в школе.
ребенка, его потребности, стремления и 16Формы работы с детьми. Групповые
способности. Развивающая – сочетание занятия. Индивидуальные занятия.
традиционных и новых, необычных Подгрупповые занятия. Игры. Тренинги.
компонентов, что обеспечивает 17Профилактическая работа. Оказание
преемственность развития деятельности от помощи в процессе адаптации Отбор детей
простых ее форм к более сложным. для подгрупповой коррекционно-развивающей
6Требования к развивающей работы Психологическое просвещение
предметно-пространственной среде КАБИНЕТА родителей групп раннего возраста
ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА Развивающая Определение детей «группы риска».
предметно-пространственная среда должна 18Консультативная работа. С педагогами:
обеспечивать возможность общения и групповые, подгрупповые, индивидуальные С
совместной деятельности детей и взрослых родителями Индивидуальные беседы Групповые
(в том числе детей разного возраста) консультации (на общих и групповых
двигательной активности детей, а также родительских собраниях, на занятиях в
возможности для уединения. 2.Развивающая родительских клубах и др.) Консультации
предметно-пространственная среда должна через родительские стенды.
быть: содержательно насыщенной, 19Психологическая поддержка деятельности
трансформируемой, полифункциональной, ДОУ. Цели и задачи данной работы: Оказание
вариативной, доступной безопасной. психологической помощи в построении
7Психологическое пространство детского системы управления коллективом Разрешение
сада. Игротека. Кабинет педагога – конфликтов Психологическое сопровождение
психолога для работы с детьми по развитию экспериментальной деятельности Изучение
познавательных процессов. Кабинет запросов родителей на образовательную
педагога-психолога для индивидуальной и деятельность.
групповой коррекционно-развивающей работы. 20
Функциональный модуль «Психолог».pptx
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/funktsionalnyj-modul-psikholog-136887.html
cсылка на страницу

Функциональный модуль «Психолог»

другие презентации на тему «Функциональный модуль «Психолог»»

«Функциональная зависимость» - Функциональные зависимости. Замыкание множества функциональных зависимостей. А что происходит с зависимостями при декомпозиции? Фирма-товар. Пример. Шаги при декомпозиции. Проектирование реляционных отношений. Универмаг, Товар, Номер отдела, Заведующий Город, Индекс, Адрес. Функциональные зависимости Нормализация отношений.

«Психолог профессия» - Перспектива: Психолог - профессия будущего. Востребованность. Врач-психолог Доверенный психолог. «Важно знать, чтобы помочь и предупредить» (Ф. Д. Горбов). Как психологи помогают космонавтам избежать стресса: Доверенный психолог. Насколько психологическая подготовка важна для космонавтов? Где работать:

«Психолог» - Психологию можно с уверенностью назвать одной из самых интересных наук. А в начале двадцатого века наблюдалось бурное развитие нескольких психологических учений. Психологические службы дошкольных образовательных учреждений. Педагоги -психологи Козельского района. МДОД «Районный дом детского творчества.

«Кабинет психолога» - План кабинета психолога. Каталог учебно-методической литературы и пособий. Наличие посадочных мест 14. Паспорт кабинета педагога-психолога.

«Школьный психолог» - Что препятствует взаимодействию? Что рассказывать. Школьный психолог похож на школьную медсестру: Вместе мы можем больше! О чем умолчать. Содержание работы с конкретным ребенком Содержание и принципы использования психодиагностических методик. Уважаемые коллеги! Что делают другие психологи: А также о том, чего мы, к сожалению, не умеем.

«Работа педагога-психолога» - Интернет. Педагог-психолог выполняет следующие функции: Игровой материал. Обеспечение психологического здоровья учащихся и педагогов. Педагог-психолог. Информационные ресурсы кабинета. Принтер. Помощь учащимся в выборе профессии. Педагоги. Сканер. Кадровый ресурс. Зона релаксации и снятия эмоционального напряжения.

Психолог

6 презентаций о психологе
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Психолог > Функциональный модуль «Психолог»