Институт психологии, педагогики и социального управления |
| Отрасли психологии | ||
| << Общие проблемы малой группы в социальной психологии | Дифференциальная диагностика в детской клинической психологии >> |
Автор: Work. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Институт психологии, педагогики и социального управления.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 657 КБ.
Институт психологии, педагогики и социального управления
содержание презентации «Институт психологии, педагогики и социального управления.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Институт психологии, педагогики и | 5 | основе на базе среднего или высшего |
| социального управления. | профессионального образования) | ||
| 2 | 625007, г. Тюмень, проезд 9 Мая, 5. | СПЕЦИАЛИЗАЦИИ: -РАННЯЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ | |
| тел.: (3452) 36-94-64 приемная, Проезд | ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ | ||
| автобусами № 13, 14, 17 Остановка | -КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С | ||
| «Березовая роща» http://pi.utmn.ru/. | ДЕТЬМИ С ПРОБЛЕМАМИ РАЗВИТИЯ. | ||
| 3 | История института. В 2008 году в ТюмГУ | 6 | ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ КВАЛИФИКАЦИЯ: |
| на базе Института педагогики, психологии и | ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ: - | ||
| управления (ИППиУ) и факультета психологии | УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ - | ||
| создан Институт психологии, педагогики, | ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ И | ||
| социального управления (ИППСУ). В | КОРРЕКЦИЯ - ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУЧЕБНОЙ | ||
| настоящее время в структуре института 9 | ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ - ОСНОВЫ | ||
| кафедр, обеспечивающих подготовку | ПСИХОЛОГИИ СЕМЬИ И СЕМЕЙНОГО | ||
| специалистов по 8 специальностям и 1 | КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ДНЕВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: 5 | ||
| направлению В институте сложились свои | лет ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: 3 года (Прием | ||
| традиции учебной, внеучебной и | на договорной основе на базе среднего или | ||
| научно-исследовательской работы: | высшего профессионального образования). | ||
| организуются всероссийские | 7 | ПЕДАГОГИКА и МЕТОДИКА НАЧАЛЬНОГО | |
| научно-практические конференции; | ОБРАЗОВАНИЯ с дополнительной | ||
| олимпиады; научно-исследовательские и | специальностью «ИНФОРМАТИКА» КВАЛИФИКАЦИЯ: | ||
| творческие конкурсы; проводятся | УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ. УЧИТЕЛЬ | ||
| музыкальные концерты и художественные | ИНФОРМАТИКИ ДНЕВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: 5 лет | ||
| выставки; работает хореографическая студия | ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: специальность | ||
| и дизайн-студия моды. Студенты принимают | Педагогика и методика начального | ||
| активное участие в деятельности областных | образования, 5 лет, КВАЛИФИКАЦИЯ: УЧИТЕЛЬ | ||
| молодежных общественных организаций и | НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ: - | ||
| движений. Будущие специалисты получают | ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МЕТОДИКА | ||
| самые современные знания в области | ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В | ||
| педагогики, психологии, наук | НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. | ||
| медико-биологического профиля, | 8 | МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КВАЛИФИКАЦИЯ: | |
| музыкального и художественного | УЧИТЕЛЬ МУЗЫКИ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ: - СОЛЬНОЕ | ||
| образования. Для этого в институте созданы | ПЕНИЕ И МЕТОДИКА ЕГО ПРЕПОДАВАНИЯ - | ||
| все условия: оборудованы для лабораторных | ХОРОВОЕ ДИРИЖИРОВАНИЕ И МЕТОДИКА ЕГО | ||
| занятий аудитории, компьютерные, | ПРЕПОДАВАНИЯ ДНЕВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: 5 | ||
| лингафонные кабинеты, мультимедийные | лет. | ||
| аудитории, творческие мастерские, классы | 9 | ПСИХОЛОГИЯ КВАЛИФИКАЦИЯ: ПСИХОЛОГ | |
| для индивидуальных занятий музыкой, два | СПЕЦИАЛИЗАЦИИ: - КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ - | ||
| спортивных зала, библиотека, столовая, | ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ - ОРГАНИЗАЦИОННАЯ | ||
| концертный и выставочный залы. После | ПСИХОЛОГИЯ - ПСИХОЛОГИЯ БЕЗОПАСНОСТИ | ||
| получения диплома по специальности | ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: 3 года ( Прием на | ||
| выпускники Института могут работать в | договорной основе на базе высшего | ||
| образовательных учреждениях любого типа и | профессионального образования). | ||
| вида, в учреждениях культуры, | 10 | Минимальный балл. 40 40 39. 40 40 40 | |
| здравоохранения, в различных общественных | 39. 60. 35. 35. 35. Специальность | ||
| объединениях и организациях. Характер и | (направление). Профильное вступительное | ||
| профиль подготовки позволит им работать в | испытание. 050601.65 Музыкальное | ||
| качестве дизайнеров, | образование. Творческий конкурс (теория | ||
| художников-оформителей, учителей музыки, | музыки с элементами дережирования и пения) | ||
| руководителей детских студий, | Творческий конкурс (основной инструмент – | ||
| организаторов детских и молодежных | фортепиано, баян, аккордеон | ||
| движений, объединений, специалистов | Обществознание. 2. 050602.65 | ||
| социально-педагогических служб, | Изобразительное искусство. Творческий | ||
| педагогов-психологов, психологов, | конкурс (рисунок) Творческий конкурс | ||
| руководителей образовательных учреждений, | (живопись) Творческий конкурс (композиция) | ||
| менеджеров. | Обществознание. 3. 030300.62 Психология. | ||
| 4 | СПЕЦИАЛЬНОСТИ: ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ | Биология. 4.050706.65 Педагогика и | |
| ИСКУССТВО КВАЛИФИКАЦИЯ: УЧИТЕЛЬ | психология. Биология. 5.050715.65 | ||
| ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА СПЕЦИАЛИЗАЦИИ: | Логопедия с дополнительной специальностью | ||
| - ДИЗАЙН ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ - РЕКЛАМНЫЙ | специальная психология. Биология. | ||
| ДИЗАЙН ДНЕВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: 5 лет | 6.050708.65 Педагогика и методика | ||
| ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: 5 лет. | начального образования с дополнительной | ||
| 5 | ЛОГОПЕДИЯ с дополнительной | специальностью информатика. Биология. | |
| специальностью «СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ» | 11 | ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА Института, | |
| КВАЛИФИКАЦИЯ: УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД СПЕЦИАЛЬНЫЙ | психологии, педагогики, социального | ||
| ПСИХОЛОГ ДНЕВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: 5 лет | управления Тюменского государственного | ||
| ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: специальность | университета Год рождения 2001 Адрес | ||
| ЛОГОПЕДИЯ, 3,5 года, КВАЛИФИКАЦИЯ: | г.Тюмень, Проезд 9 Мая, 5 E-mail: | ||
| УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД (Прием на договорной | ippsu@utmn.ru. | ||
| Институт психологии, педагогики и социального управления.ppt | |||
Институт психологии, педагогики и социального управления
«Социальная психология» - Содержательная структура программы: Сферы деятельности выпускников магистратуры. Федеральный компонент: Психолого-педагогический Факультет. Психология социальной идентичности Автор: Румянцева П.В., к.п.н., доцент кафедры психологии человека. Основное содержание магистерской программы. Национально-региональный компонент:
«Процессы в психологии» - Интенсивность. Функции речи. Отражение связей и отношений в словесной форме. Сообщения. Письменная. - Понятие - суждение - умозаключение. Воздействие. Инструктаж. Переключаемость. Удержание. Свойства памяти. Свойства внимания. Отражают. Эволюционно исходными видами памяти являются память генетическая и механическая.
«Психология» - Подвижность нервных процессов - способность быстро реагировать на изменения в окружающей среде. Акцент фигуры в центре туловища, на "грудной клетке и на округлом животе. Верхняя часть головы больше по объему. Свойства темперамента. Однако технические моменты в работе часто вызывают у сангвиников затруднение.
«Общая психология» - По средствам действия. Быстрота. Память реминисценция интерференция воображение мышление мыслительные процессы и действия. Федор Федорович пьет сейчас чай. Рефлексивное. Восприятие. Эмоциональная. Непроизвольное. Закономерности памяти. Кратковременная. 7. При сохранении заученного материала может обнаружится явление ретроактивной интерференции.
«Память в психологии» - Процедурная. Конкретные и обобщенные представления об окружающем мире, о других людях и о самом себе. В беспамятстве. Вспоминай… 1. Привычки 2. Навыки и умения 3. Знания 4. Воспоминания. Общая психология. Умение. Навык. Универсальные психические процессы: Воспоминания. Закон регрессии (обратного развития памяти) Рибо.
«История педагогики» - Развитие познавательных способностей и познавательной деятельности. Формирование у дошкольников представления о музее. Экскурсию проводит Исаев Александр. Принципы. Цель музейной педагогики. История. Музейный предмет Музейная культура Музейная коммуникация. Воспитание культуры поведения. Технология музейной педагогики.
