Психолог в школе
<<  Психологические факторы инновационного процесса: креативность и инновационность Психолого-педагогическая диагностика и ее значение для организации психокоррекционных, психопрофилактических, развивающих мероприятий  >>
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Исследовательская работа
Исследовательская работа
Исследовательская работа
Исследовательская работа
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
5.Пробовали ли Вы наркотики
5.Пробовали ли Вы наркотики
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Результаты психологического исследования на предмет использования
Результаты психологического исследования на предмет использования
Результаты психологического исследования на предмет использования
Результаты психологического исследования на предмет использования
Результаты психологического исследования на предмет использования
Результаты психологического исследования на предмет использования
Результаты психологического исследования на предмет использования
Результаты психологического исследования на предмет использования
Мифы наркомании:
Мифы наркомании:
Мифы наркомании:
Мифы наркомании:
Мифы наркомании:
Мифы наркомании:
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Результаты психологического исследования на предмет использования
Результаты психологического исследования на предмет использования
Наркомания -
Наркомания -
Наркомания -
Наркомания -
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
Педагог – психолог МКОУ Раздольевской СОШ
?
?
Картинки из презентации «Юго восточная азия 11 класс» к уроку психологии на тему «Психолог в школе»

Автор: Ученик. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Юго восточная азия 11 класс.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3499 КБ.

Юго восточная азия 11 класс

содержание презентации «Юго восточная азия 11 класс.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Педагог – психолог МКОУ Раздольевской 22обидно, одиноко. Как можно избавиться от
СОШ. этих ощущений? 2. Неля не заметила днем на
2Исследовательская работа. «Проблемы улице соседку и не поздоровалась, вечером
наркомании среди учащихся Раздольевской та наговорила ей всяких гадостей. Как
СОШ» 2013-2014 уч.год. девочке сохранить духовное равновесие? 3.
3Цель: выявить с помощью анкетирования Ваня поругался с семьей и ушел из дома.
уровень распространения наркомании среди Извиняться он считает ниже своего
обучающихся. Материалы и методы достоинства. Каким образом можно решить
исследования: анкета из 17 вопросов. эту проблему? 4. Лене всегда в пример
Анкетирование проводилось анонимно.. Опрос ставят ее старшую сестру, ее это уже
проводился среди обучающихся 9-11 кл. бесит. Какой она может найти выход?
школы. Опрошено всего 20 человек, из них 23КАК ЖЕ СНЯТЬ НАПРЯЖЕНИЕ??? Послушать
13 девочек и 7мальчиков. музыку. Пойти подышать свежим воздухом.
4 Жизнь прекрасна вокруг! Принять ванну,
5 вода расслабляет. (желательно с настоем
65.Пробовали ли Вы наркотики? Какие? мяты) Пошуметь, покричать. Поплакать, это
Нет - 20. помогает, но не более 10 минут. Почитать,
7 посмотреть телевизор – переключить
8 внимание Посчитать до 30 мысленно
9 Сконцентрировать внимание на постороннем
10 объекте Постараться не думать ни о чем, в
11 течении 20-30 сек. Заняться спортом
12Результаты психологического (качать пресс), отличный выход для злости.
исследования на предмет использования Заняться творчеством (писать, рисовать,
наркотических средств (в анкетировании вышивать и т.д.) Заглянуть в глубины себя,
приняли участие 20 учащихся 9-11 классов осознать свою вину. Обратиться к
). 1. Бывают ли «тяжелые» и «лёгкие психологу, родителям, или к любому
наркотики?». 15. 1. Да. Не знаю. 100 чел. старшему человеку, которому ты доверяешь.
13Мифы наркомании: Существуют «тяжелые» Ведь эти люди уже прошли через это.
и «легкие» наркотики, а так же наркотики, Обратиться к друзьям за поддержкой.
не вызывающие привыкания; - Человек может 24Примеры предложения ПАВ и способы
употреблять наркотики, но при этом никому отказа: Привет! Присоединяйся к нашей
не мешать жить; - Человек имеет право на компании. У нас есть кое – что выпить. Да
свободный выбор, в том числе на ну! Сейчас по телевизору начинается
употребление или отказ от наркотиков; - классный фильм, пойдем лучше посмотрим;
Если разумно употреблять наркотики можно Нет, спасибо, мне сейчас нужно идти на
открывать в себе таланты, создавать тренировку (на встречу, на занятия). Давай
шедевры, видеть сказочные миры; все это покурим. Чего ты боишься? Сейчас только
положительно сказывается на развитии младенцы не курят. Ты что салага? Нет, не
личности. хочу. Кстати, большинство людей как раз не
14 курят; Нет, спасибо. Мне совсем не
15 нравится запах табака. Меня от него просто
16Результаты психологического тошнит. Пойдем со мной в гости. Ребята
исследования на предмет использования обещали принести наркотики. В жизни надо
наркотических средств (в анкетировании попробовать все. Не упрямься. Нет, это не
приняли участие 20 учащихся 9-11 классов по мне. Плохое место. Я не хочу, чтобы обо
). 2. От кого Вы узнаёте о вреде или мне говорили , что я наркоман; Ты шутишь!
безвредности наркотиков? 25%. 22%. 21%. Такие эксперименты всегда заканчиваются
15%. 11%. 6%. Из личного опыта. По слухам. плохо. Я хочу оставаться здоровым. Хочешь
От родителей. От учителей. От друзей. из выпить? Нет, спасибо, от вина люди
СМИ. перестают соображать и совершают глупые
17Наркомания -. Заболевание, поступки; Нет, спасибо, от вина у меня
обусловленное зависимостью от болит голова.
наркотического средства или психотропного 25А в заключении, я хочу вам рассказать
вещества, социальное бедствие. еще одну интересную историю: Притча о
18Злоупотребление наркотиками, известное бабочке. В древности жил-был один мудрец,
с древнейших времен, сейчас к которому люди приходили за советом. Всем
распространилось в размерах, тревожащих он помогал, люди ему доверяли и очень
всю мировую общественность. Даже при уважали его возраст, жизненный опыт и
сужении, с точки зрения наркологов, границ мудрость. И вот однажды один завистливый
наркомании до юридических приемлемых во человек решил опозорить мудреца в
многих странах наркомании признаны присутствии многих людей. Завистник и
социальным бедствием. Наркотические мафии хитрец придумал целый план, как это
управляют государствами ( Латинская сделать: «Я поймаю бабочку и в закрытых
Америка), имеют свои армии (Юго-восточная ладонях принесу мудрецу, потом спрошу его,
Азия). Доходы подпольных корпораций по как он думает, живая у меня в руках
торговле наркотиками превышают известные бабочка или мертвая. Если мудрец скажет,
доходы от торговли нефтью и приближаются к что живая, я сомкну плотно ладони,
мировым доходам от торговли оружием. раздавлю бабочку и, раскрыв руки, скажу,
Особенно гибельно злоупотребление в что наш великий мудрец ошибся. Если мудрец
молодежной среде — поражается и настоящее, скажет, что бабочка мертвая, я распахну
и будущее общества. Полная, с точки зрения ладони, бабочка вылетит живая и невредимая
наркологов, картина распространения и скажу, что наш великий мудрец ошибся».
злоупотребления, включающая формы Так и сделал завистник, поймал бабочку и
токсикоманий, еще более трагична. Вещества пошел к мудрецу. Когда он спросил мудреца,
и препараты, не включенные в список какая у него в ладонях бабочка, мудрец
наркотиков, как правило, еще более ответил: «Все в твоих руках». Так каждый
злокачественны, приводят к еще большему человек, сделав свой выбор, сам определяет
ущербу для индивидуума. В международном свою судьбу.
антинаркотическом центре в Нью-Йорке 26Ни под каким видом, ни под каким
существует документ, указывающий на число предлогом, ни из любопытства, ни из
наркоманов на земном шаре он — 1 млд. чувства товарищества, ни в одиночку, ни в
человек. группе, мы не будем принимать, нюхать и
19Приём наркотиков. Уход от реальной пробовать наркотики, мы не будем
жизни. принимать, нюхать и пробовать наркотики.
20 Мы за здоровый образ жизни. Все в наших
21Отношение к наркоманам: Агрессивное. руках!
Равнодушное. Активное сострадание. 27? Все в Ваших руках!!!!! Человек –
Пассивное сострадание. если он Человек, должен уметь
22найти выход из данной ситуации: 1. противостоять дурным качествам, мыслям
Девушка рассталась с парнем. Ей больно, поступкам и делам.
Юго восточная азия 11 класс.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/jugo-vostochnaja-azija-11-klass-164702.html
cсылка на страницу

Юго восточная азия 11 класс

другие презентации на тему «Юго восточная азия 11 класс»

«Медицинский психолог» - Знания, необходимые психологу. Трудности, возникающие во взаимодействии врача и медицинского психолога. Типы продуктивного взаимодействия врачей и психологов. Работа с пациентками в ходе психологической консультации. Осуществление обратной связи: устное обсуждение или написание заключения под возникающие запросы Конфиденциальность информации.

«Опыт работы педагогов» - Какие противоречия и затруднения, встречающиеся в массовой практике, успешно решаются в практике. Передовой педагогический опыт как объект изучения и обобщения. Актуальность опыта. Существуют различные формы обобщения опыта, но наиболее распространенной является описание. Факторы успешности представленного опыта работы.

«Работа педагога-психолога» - Зона диагностической работы. Социальный педагог. Нормативно-правовая документация, документация педагога-психолога. Оказание психологической помощи педагогам. Администрация школы. Принтер. Зона консультативной работы. Личная зона психолога. Для занятий с детьми здесь расставлены: стол-парта, доска. Библиотекарь.

«Профориентация психолог» - Активизирующее Информирующее Диагностико-консультационое Развивающее. Профинформирование. Содержание профориентационной деятельности психолога. Развивающая работа. Основные направления работы по профориентации. Развивающее профориентирование. Организует индивидуальные консультации по результатам диагностики.

«Учитель-педагог» - Гражданин россии (российская идентичность). Соматическое здоровье и роль педагога. Гендерные показатели. Учитель вчера, сегодня, завтра. «Наше – важнее, чем мое». Сегодня большинство учителей не знает и не читает профессиональные журналы и газеты. Гендерные показатели за рубежом. Михаил Васильевич ЛОМОНОСОВ (1711-1765).

«Кабинет психолога» - Паспорт кабинета педагога-психолога. План кабинета психолога. Каталог учебно-методической литературы и пособий. Наличие посадочных мест 14.

Психолог в школе

13 презентаций о психологе в школе
Урок

Психология

42 темы
Картинки