Конфликты
<<  Конфликты между родителями и детьми в семье Конфликты и пути их решения  >>
Тренинг для учителей «Конфликты и пути их решения»
Тренинг для учителей «Конфликты и пути их решения»
Тренинг для учителей «Конфликты и пути их решения»
Тренинг для учителей «Конфликты и пути их решения»
Игра – приветствие Цель: включение в работу
Игра – приветствие Цель: включение в работу
Упражнение «Руки»
Упражнение «Руки»
Упражнение «На мостике»
Упражнение «На мостике»
Упражнение «Толкалки»
Упражнение «Толкалки»
Упражнение «Я свой»
Упражнение «Я свой»
Во время конфликтной ситуации можно использовать два вида утверждений:
Во время конфликтной ситуации можно использовать два вида утверждений:
Упражнение «Согласие»
Упражнение «Согласие»
Упражнение «Стулья и их тяжелая судьба»
Упражнение «Стулья и их тяжелая судьба»
Упражнение «Плюсы и минусы конфликта»
Упражнение «Плюсы и минусы конфликта»
Конфликт – это явление, возникающее в результате столкновения
Конфликт – это явление, возникающее в результате столкновения
Конфликты бывают: - межличностные - между личностью и группой - внутри
Конфликты бывают: - межличностные - между личностью и группой - внутри
Притча «Солнце и ветер»
Притча «Солнце и ветер»
Картинки из презентации «Конфликты и пути их решения» к уроку психологии на тему «Конфликты»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Конфликты и пути их решения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 611 КБ.

Конфликты и пути их решения

содержание презентации «Конфликты и пути их решения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Тренинг для учителей «Конфликты и пути 13только я!» - Да, вы действительно тратите
их решения». Составила: Базга О.М. Педагог много времени и сил на работу».
– психолог г.Радужный, МБОУ СОШ №6. 14Упражнение «Стулья и их тяжелая
2Один философ сказал: „..тот, кто умеет судьба». Все участники получают
управиться с конфликтами путем их (распечатанную на бумаге) одну из трёх
признания и регуляции, берет под свой инструкций: 1.Поставьте все стулья в круг.
контроль ритм истории..." (Г. У вас 10 минут. 2.Поставьте все стулья
Дарендорф). около двери. У вас на это 10 минут.
3Игра – приветствие Цель: включение в 3.Поставьте все стулья около окна. У вас
работу. на это 10 минут. Инструкции распределяются
4Знакомство с целями и правилами между членами группы поровну, каждой из
тренинга: Целью тренинга является: них должна следовать треть группы.
осознание причин, механизмов и Инструкция: Все вы получили инструкцию,
разновидностей конфликтов; освоение которой должны придерживаться. При этом вы
методов поиска решений в конфликте; не должны показывать ее текст кому – то
использование конфликтной ситуации для другому.
личного роста; овладение приемами общения 15Упражнение «Плюсы и минусы конфликта».
в конфликте; освоение приемов Инструкция: разбейтесь на 2 команды.
предотвращения конфликтов с близкими, Первая команда записывает как можно больше
знакомыми и малознакомыми людьми в позитивных следствий конфликтных ситуаций,
повседневном общении. Правила работы в вторая команда, описывают негативные
группе: искренность в общении; принцип последствия конфликтов. На работу даётся
активности; каждый участник говорит за 10 минут.
себя, от своего имени; прислушаться друг к 16Конфликт – это явление, возникающее в
другу, не перебивать друг друга; общение результате столкновения противоположных
между всеми участниками и ведущим по: И.О. действий, взглядов, интересов, стремлений,
- вы, И.О - ты, И. - вы, И. - ты. планов различных людей или мотивов и
5Упражнение «Руки». Инструкция: потребностей одного человека. Конфликт -
соедините ладони на уровне груди, а затем столкновение противоположных интересов,
надавите правую ладонь на левую. взглядов, целей... Конфликт - состояние,
6Упражнение «На мостике». Задача которое возникает , когда стороны имеют
игроков – пройти как можно быстрее на несовместимые стремления Конфликт - это
другую сторону. Тот, кто заступился за проявление несогласования интересов,
дорожку, считается упавшим в пропасть. несогласие между сторонами, когда каждая
7Упражнение «Толкалки». Инструкция: стремится сделать так, чтобы было принято
Разбейтесь на пары. Встаньте друг напротив именно ее позицию.
друга, вытянув вперёд руки , оперитесь 17Конфликты бывают: - межличностные -
ладонями на ладони партнёра. Задача: между личностью и группой - внутри группы
сдвинуть своего противника с места. - межнациональные - межгосударственные
8Упражнение «Я свой». Задача ведущего - Стадии конфликта: -Рост напряженности в
доказать, что он свой, и попасть внутрь отношениях - Открытое противоборство -
круга. Ведущий может использовать разные Решение конфликта - Завершение открытого
способы: Попытаться уговорить двух противоборства Межличностные конфликты.
наиболее доброжелательных к нему игроков; Они могут протекать в форме: -
2. Попробовать силой или хитростью соперничества - старание к доминированию -
ворваться в круг. спора - расхождений по поводу нахождения
9«Пути решения конфликтов»: Прежде чем наилучшего варианта решения общих проблем
реагировать на действие другого лица - дискуссии - обсуждение спорного вопроса.
необходимо выяснить: Почему данный человек 18Различают две стороны конфликта:
поступил так, а не иначе. Побудить конструктивные и деструктивные.
участников конфликта на установление Конструктивные конфликты: Конфликт
прямого контакта друг с другом, на вскрывает «слабое звено» в организации, во
открытое обсуждение конфликтной ситуации. взаимоотношениях (диагностическая функция
Создать условия для работы конфликтующим конфликта); Конфликт даёт возможность
людям, чтобы они длительное время не увидеть скрытые отношения; Конфликт даёт
контактировали друг с другом. Не возможность выплеснуть отрицательные
злоупотреблять официальной властью. эмоции, снять напряжение; Конфликт- это
Предупреждать и устранять межличностные толчок к пересмотру, развитию своих
конфликты (многие конфликты можно взглядов на привычное; Необходимость
избежать, если вовремя остановить, лучший разрешения конфликта обуславливает
вариант это извиниться). Уметь учитывать развитие организации; Конфликт
интересы друг друга. Воспринимать критику способствует сплочению коллектива при
своих коллег. Проявлять вежливость, противоборстве с внешним врагом.
тактичность, уважение по отношению друг к Деконструктивные конфликты: Отрицательные
другу. Дисциплинированность в работе. эмоциональные переживания, которые могут
Можно обойти конфликт, если ответить привести к различным заболеваниям;
улыбкой. Люди с чувством юмора редко Нарушение деловых и личных отношений между
конфликтуют, а уж если спорят, то всегда людьми, снижение дисциплины. В целом
приятно, с шуткой, улыбкой (не с ухудшается социально- психологический
сарказмом, злой иронией, а с доброй, климат; Ухудшение качества работы. Сложное
остроумной шуткой). восстановление деловых отношений;
10Во время конфликтной ситуации можно Представление о победителях или
использовать два вида утверждений: 1. побежденных как о врагах; Временные
«Я-утверждение» - один из наиболее потери. На одну минуту конфликта
эффективных средств выражения своих приходится 12 минут послеконфликтных
эмоций, это понимание своих чувств и переживаний.
способность об этом сказать своему 19Рефлексия: Что было полезно, интересно
сопернику. Используя «я-утверждение» мы для вас? Может вы что- то узнали нового о
концентрируем свое внимание на том, что мы себе или о члене коллектива? Что бы вы
сами думаем или чувствуем в конфликтной хотели изменить в тренинге, если будет
ситуации. 2. «Ты-утверждение» ведёт к такая же тема?
углублению конфликта, при этом предъявляем 20Притча «Солнце и ветер». Однажды
обвинение и осуждаем других людей. солнце и ветер поспорили, кто из них
11Упражнение «Другими словами». сильнее. Вдруг они увидели
Высказывания: «Он должен заботиться обо путешественника, что шагает по дороге, и
мне». («Мне хочется, чтобы он заботился решили: кто быстрее снимет его плащ, тот
обо мне»); «Ты не должна была ходить на ту сильнее. Начал ветер. Он стал дуть, что
вечеринку». («Я бы предпочел, чтобы ты не есть силы, стараясь сорвать плащ из
ходила на вечеринку»); «Ты ни разу в жизни человека. Он задувал ему под ворот, у
для меня ничего не сделала!» («Мне не рукава, но у него ничего не выходило.
хватает внимания и заботы с твоей Тогда ветер собрал последние силы и дул на
стороны»); «Ты должна была предвидеть человека сильным порывом, но человек
возможные трудности». («Мне хотелось, чтоб только лучше застегнул плащ, съежился и
ты предвидела возможные трудности»); «Меня пошел быстрее. Тогда за дело взялось
обидели!» («Я предпочла обидеться»); «Меня солнце. «Смотри, - сказало оно ветру. - Я
заставили». («Я не сумела отказаться»); буду действовать по-иному, ласково». И,
«Он – упрямый осёл». («Я не смог убедить действительно, солнце начало нежно
его»); «Он меня унизил». («Мне было пригревать путешествующему спину, руки.
неприятно»); «Прекрати меня злить!» («Я Человек расслабился и подставил солнцу
начинаю злиться»); «Ты должна мне дать свое лицо. Он расстегнул плащ, а потом,
программу, книгу» («Мне хотелось бы, чтоб когда ему стало жарко, то и совсем его
ты дала мне программу, книгу»). снял. Так солнце, победило, действуя
12Упражнение «Айм Сори». Задача игроков: по-доброму, с любовью.
по определенному сигналу, каждый участник 21Литература: Авидон И. Гончукова О.
находит себе пару и ладонью, локтем или Тренинги взаимодействия в конфликте.
плечом легонько дотрагивается до плеча Материалы для подготовки и проведения.
партнера. Оба участника пары извиняются "Речь" Санкт - Петербург, 2008;
любым способом: «сори, извините Агеева И. А. Успешный учитель: тренинговые
пожалуйста, простите, сожалею о и коррекционные программы.
случившимся» или на любом другом языке в "Речь" Санкт - Петербург, 2007;
любой другой форме. И т..д. (фразы : «Ах, Авидон И. Гончукова О. 100 разминок,
что вы. Это я вас задела» «Нет, нет, это которые украсят ваш тренинг.
вы меня извините», «Ну, что вы, какой "Речь" Санкт - Петербург, 2007;
пустяк, это вы меня простите» -в данном Анцупов А. Я. Профилактика конфликтов в
случае неприемлемы). школьном коллективе. "Владос"
13Упражнение «Согласие». Инструкция: Москва, 2004; Фопель К. Групповая
Упражнение выполняется в парах. Сначала сплоченность. "Генезис" Москва,
один участник нападает, а второй пытается 2010; Монина Г.Б. Лютова- Робертс Е.К.
перевести диалог в мирное русло, затем Коммуникативный тренинг: педагоги,
пары меняются местами. 1. «Ты совсем с ума психологи, родители. "Речь"
сошла!» - «Иногда может показаться, что я Санкт - Петербург, 2007; Источник шаблона
действую не как обычные люди»; 2. «Ты презентации: Шумарина Вера
никогда не сдерживаешь взятые на себя Алексеевна,учитель ГКС(К)ОУ С(К)ОШ №11
обязательства!» - «Иногда я выполняю свои VIIIвида. г. Балашов
обязанности, иногда мне приходится их Сайт:http://pedsovet.su/ Интернет-ресурсы.
нарушать»; 3. «Прекрати разговаривать со http://rylik.ru/clipart/vector/object-vect
мной в таком тоне!» - «Бывает, что мой тон r/34284-empty-notepad-papers-vector.html
кажется обидным для собеседника»; 4. «На http://gis-lab.info/forum/viewtopic.php?st
нашей работе по – настоящему работаю le=4&f=1&t=2149.
Конфликты и пути их решения.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/konflikty-i-puti-ikh-reshenija-98447.html
cсылка на страницу

Конфликты и пути их решения

другие презентации на тему «Конфликты и пути их решения»

«Психология конфликта» - В 2007 году прошел обучение по курсу «Инновационная деятельность». Этнический конфликт. Типология конфликтов Основание типологии. Типы конфликтов по субъектам. Компетентностный подход в подготовке специалиста. Магистратура. Посредничество как способ урегулирования конфликта. Междисциплинарный характер конфликтологии.

«Проблема конфликта» - Проблемы компромиссного подхода. Чувства и эмоции. Фокус на индивидуальные и общие потребности. Если нет, известно ли второй стороне, каковы Ваши потребности? Какие темы, слова или поведение заставят меня выйти из себя? Сотрудничество, решение проблем. Конкуренция, применение силы, доминирование. Люди по-разному интерпретируют реальность Кто виноват в автомобильной аварии?

«Школьные конфликты» - Что такое конфликт? «Формула решения школьных конфликтов». Какой конфликт произошел в школе? Уильям Линкольн. Профилактика конфликтов. Непослушание и агрессивное поведение детей. Почему возник конфликт? Деление на группы: Предварительная беседа. Поиск путей и методов решения конфликта. Проблемы: Анализ конфликтной ситуации.

«Решение конфликтов» - Мы предлагаем партнерство. Решение принимается другими. Изданы книги, написаны статьи в разных пед. изданиях. Школьные службы примирения. Решение за участниками конфликта. В центре программы -- переживания человека и возмещение причиненного ущерба. Проект "ШСП" включает серию тренингов разного уровня, супервизию ведущих, передачу школе тематической литературы, презентацию для администрации, проектирование службы и пр.

«Конфликты в школе» - Обсуждение проекта решения педагогического совета. Проект решения: Результат от группы: 3-4 типичных конфликтных ситуации, которые хотелось бы разобрать. Работа в группах. Педагогический совет. Осмысление членами педагогического совета основных причин возникновения конфликтных ситуаций. Результат от группы: разработаны стратегии поведения учителя в типичных конфликтных ситуациях.

«Конфликты с детьми» - Сотрудничество. За что и против чего ведёт борьбу ребёнок в переходном возрасте? Никогда не берёт на себя ответственности за решение. Компромисс. «От любви до ненависти один шаг, от ненависти к любви – километр шагов». Не подтверждение родительских ожиданий. Памятка для родителей. Conflictus столкновение) есть форма выражения противоречий.

Конфликты

13 презентаций о конфликтах
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Конфликты > Конфликты и пути их решения