Успех
<<  Методики восстановления психо-фенкционального состояния организма и профилактика профессиональных заболеваний у пользователей персональных компьютеров Своевременный профессиональный выбор – гарантия успешной профессиональной карьеры  >>
Век «тотального понижения гуманитарной культуры»
Век «тотального понижения гуманитарной культуры»
Картинки из презентации ««Кто не умеет говорить, тот карьеры не сделает» (Повышение речевой компетенции учащихся как основа их успешной социализации)» к уроку психологии на тему «Успех»

Автор: terminal. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию ««Кто не умеет говорить, тот карьеры не сделает» (Повышение речевой компетенции учащихся как основа их успешной социализации).pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 508 КБ.

«Кто не умеет говорить, тот карьеры не сделает» (Повышение речевой компетенции учащихся как основа их успешной социализации)

содержание презентации ««Кто не умеет говорить, тот карьеры не сделает» (Повышение речевой компетенции учащихся как основа их успешной социализации).pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Кто не умеет говорить, тот карьеры не 15Рекламный образ. Приемы создания
сделает» (Повышение речевой компетенции рекламного образа. Композиция рекламного
учащихся как основа их успешной обращения. Рекламное имя. Рекламный текст.
социализации). Авторы проекта: Шелепаева Слоган как часть рекламного текста.
Е.Н., Медведева Н.А., преподаватели Основные приемы использования Power Point,
русского языка МАОУ «Гимназия №8» г. Publisher, Adobe PhotoShop, MS Word для
Перми. разработки рекламы. Требования к речи
2Номинация: учебно-дидактический проект диктора, редактора, интервьюера.
Авторы: Шелепаева Елена Николаевна, 16Планирование. №. Тема. Количество. 1.
Медведева Наталия Александровна, учителя Культура речи, её предмет и задачи.
русского языка и литературы Название Основные аспекты культуры речи:
учреждения: МАОУ ”Гимназия №8” Адрес: нормативный, коммуникативный и
614113 г. Пермь, ул. Закамская, 39; эстетический. 1 час. 2. Основные понятия
gymnasium8@rambler.ru 8(342) 252 – 18 - 57 культуры речи. Язык и речь. Функции языка.
Аннотация заявки: Данный проект направлен 1 час. 3. Нормативный аспект культуры речи
на развитие коммуникативных компетенций и его основные особенности. Критерии
как одного из средств успешной языковой нормы. 1 час. 4-5. Основные виды
социализации подростка. языковых норм: орфоэпическая, лексическая,
3Повторить могут даже дети, но говорить грамматическая. Практикум по культуре
как следует не могут и многие взрослые. речи. 2 часа. 6-7. Коммуникативные
Скилеф. Речь – удивительно сильное качества речи: точность, понятность,
средство, но нужно иметь много ума, чтобы чистота, богатство. Практикум по культуре
пользоваться им. Гегель. речи. 2 часа. 8-9. Этико-социальные
4Владение культурой речи – это своего аспекты культуры речи. Практикум по
рода визитная карточка человека, культуре речи. 2 часа.
своеобразная характеристика 1710-11. «Хорошая речь не случайность, а
профессиональной пригодности для людей результат работы и практики» Практикум по
самых разных профессий. созданию монологического высказывания. 2
5Век «тотального понижения гуманитарной часа. 12-13. Этикет делового телефонного
культуры». «У наших государственных разговора. Организационно – деятельностная
деятелей при всей их многоречивости речь игра. 2 часа. 14-15. Что значит быть
отсутствует как таковая». «В школе вместо приятным собеседником. Культура речи как
речи – мычание». Васильева Н.Е. «Ударное одно из средств успешного прохождения
неударное», газета «Звезда» от 11.09.09. собеседования. Организационно –
6Для успешной социализации требуется деятельностная игра. 2 часа. 16-17.
владение грамотной, выразительной, Требования к современному деловому письму.
адресно-выстроенной речью. Практикум по составлению деловых бумаг. 2
7Цель проекта - повышение часа. 18-19. Резюме – вид рекламно-деловых
коммуникативной компетенции бумаг. Мастер - класс по созданию
старшеклассников, которая предполагает успешного резюме. 2 часа. 20-21. Правила
владение всеми видами речевой переписки по электронной почте. Практикум
деятельности, культурой речевого по составлению электронных писем. 2 часа.
поведения; включает знание основных 22. Семинар-практикум «Как организовать и
речеведческих понятий, систему провести интервью». 1 час. 23. Значение
коммуникативных умений, среди которых визитки в создании имиджа человека.
главными являются умения и навыки речевого Правила этикета, связанные с визитной
общения применительно к различным сферам и карточкой. Творческий практикум. 1 час.
ситуациям с учётом адресата, стиля. 18№. Тема. Количество. 10-11. «Хорошая
8Основные задачи проекта: познакомить речь не случайность, а результат работы и
учащихся с различными компонентами практики» Практикум по созданию
культуры речи; систематизировать их знания монологического высказывания. 2 часа.
языковых норм; закрепить их 12-13. Этикет делового телефонного
коммуникативные навыки; научить отбирать разговора. Ролевая игра. 2 часа. 14-15.
необходимые средства выразительности для Что значит быть приятным собеседником.
создания высказывания в различных речевых Культура речи как одно из средств
ситуациях; прививать навыки использования успешного прохождения собеседования. 2
на практике знаний, полученных из разных часа. 16-17. Требования к современному
предметных областей; познакомить учащихся деловому письму. Практикум по составлению
с различными видами деловых бумаг, не деловых бумаг. 2 часа. 18-19. Резюме – вид
изучаемых в рамках школьной программы, но рекламно-деловых бумаг. Мастер-класс по
востребованных на рынке труда (резюме, созданию успешного резюме. 2 часа. 20-21.
деловое письмо, реклама); воспитывать Правила переписки по электронной почте.
этику телефонного разговора, составления Практикум по составлению электронных
делового письма, SMS – сообщения; писем. 2 часа. 22. Семинар-практикум «Как
предоставлять выпускникам возможность организовать и провести интервью». 1 час.
осознанного выбора профессии; развивать 19№. Тема. Количество. 23. Значение
потребность учащихся в речевом визитки в создании имиджа человека.
самосовершенствовании; способствовать Правила этикета, связанные с визитной
развитию креативного мышления карточкой. Творческий практикум. 1 час.
старшеклассников. 24-25. Особенности языка рекламы.
9Проект включает в себя три периода: Социальная и коммерческая реклама.
Подготовительный; Основной; Практикум по составлению слогана. 2 часа.
Заключительный. 26-27. «Работаем на радио…». Требования к
10В первый период «Подготовительный» речи диктора, редактора, интервьюера.
(март – июнь 2011 года) входит: Ролевая игра. 2 часа. 28. Дебаты «Заберите
диагностика коммуникативных навыков и у меня всё, чем я обладаю. Но оставьте мне
запросов учащихся с целью корректировки мою речь. И скоро я обрету всё, что имел».
плана предлагаемого курса для выстраивания 1 час.
индивидуальной траектории образования 20Заберите у меня все, чем я обладаю. Но
слушателей; разработка уроков и оставьте мне мою речь. И скоро я снова
дидактических материалов к ним; апробация обрету все, что имел. Д.Уэбстер.
проекта в рамках работы летней сетевой 21Анализ нормативной базы Программа
площадки, мастер – класса на сайте minobr. модернизации образования РФ; Национальная
org или сетевого проекта; коррекция доктрина образования РФ 2000-2025;
программы элективного курса. Концепция профильного обучения; Примерные
11Во второй период «Основной» (август программы по учебным предметам. Русский
2011 – май 2012 года) входит: оформление язык. 5 – 9 классы: проект. – 2 – е изд. –
программы курса и дидактических материалов М.: Просвещение, 2010 (Стандарты второго
в виде документа Word; реализация проекта поколения). Федеральные образовательные
в рамках элективного курса в старших стандарты (приказ Министерства образования
классах МАОУ «Гимназия № 8» г. Перми, РФ № 1089 от 05. 03. 04); Федеральный
дистанционного обучения учащихся на мастер базисный учебный план и примерные учебные
– классах на сайте www.minobr.org и планы для профильного и универсального
внедрения сетевого проекта «Мастерская обучения (приказ Министерства образования
речевого этикета». РФ № 1312 от 09.03.04); Программа развития
12Третий период «Заключительный» (май - системы образования г. Перми на период до
июнь 2012 года): тиражирование конспектов 2010 года; Модель профильного обучения в
занятий через сайт творчески работающих г. Перми; Типовой устав МОУ г. Перми.
учителей; выпуск итогового сборника Существующая нормативная база позволяет
конспектов занятий по речевому этикету для нам создавать и использовать новые
старшеклассников и педагогов; запись диска технологии, методы и формы, направленные
для распространения материалов курса. на достижение современного качества
13Апробация проекта Мастер – класс на образования, чтобы приблизиться к
сайте minobr. org, летний лагерь (летняя внедрению новых государственных
сетевая площадка), сетевой проект, стандартов, основанных на понятии
элективный курс в течение учебного года. различных компетенций, в том числе
14Ожидаемые результаты проекта коммуникативной.
Результаты проектной деятельности можно 22Основная литература Баева О.А.
представить в следующем количественном и Ораторское искусство и деловое общение:
качественном измерении: формирование учебное пособие. – М., 2003. Будянская
команды педагогов для преподавания курса; И.М. Язык и стиль деловой документации
проведение мониторинга коммуникативных (приложения): РМПЦК ПГТУ Факультет
навыков слушателей по итогам курса; административного менеджмента, Пермь,
приобретение старшеклассниками социального 2000. Власов Л.В. Деловое общение. – Л.,
опыта, необходимого для успешной 1990. Гольдин В.И. Речь и этикет. – М.,
реализации собственных замыслов и идей в 1993. Имшинецкая И.А. Мастерская рекламы:
современной ситуации; выпуск итогового учебное пособие, Перм. гос. тех. ун – т,
сборника конспектов занятий по речевому 2002. Кузнецов П. Российская социальная
этикету для старшеклассников и педагогов и реклама: кто виноват и что делать?//
запись диска с материалами курса. Рекламодатель: теория и практика. – 2008.
15Содержание курса Культура речи и её - № 3, с. 86 – 93. Розенталь Г.Э., Голуб
основные аспекты: нормативный, И.Б. Секреты стилистики. Правила хорошей
коммуникативный и эстетический. Язык и речи. – М.: Айрис Рольф, 1998. Справочник
речь, функции языка. Критерии языковой секретаря и офис – менеджера. – М., -
нормы. Основные виды языковых норм: 2002. - №0. Стенюков М.В. Документы.
орфоэпическая, лексическая, Делопроизводство. – М.:ПРИОР, 1998.
грамматическая. Коммуникативные качества Щербинина Ю.В. Русский язык: Речевая
речи: точность, понятность, чистота, агрессия и пути её преодоления: учебное
богатство. Этико – социальные аспекты пособие для вузов. – М., Флинта/ Наука,
культуры речи. Этикет делового телефонного 2004.
разговора. Требования к современному 23Интернет – ресурсы http:// www.
деловому письму. Резюме как вид рекламно – etiket.ru (Этикет от А до Я) http:// www.
деловых бумаг. Правила переписки по klerk.ru www. orator.ru http:// www.
электронной почте. Составление электронных treningoff.ru http:// www. lingvist.ru
писем. Особенности языка рекламы. http:// www. socreklama.ru.
«Кто не умеет говорить, тот карьеры не сделает» (Повышение речевой компетенции учащихся как основа их успешной социализации).pptx
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/kto-ne-umeet-govorit-tot-karery-ne-sdelaet-povyshenie-rechevoj-kompetentsii-uchaschikhsja-kak-osnova-ikh-uspeshnoj-sotsializatsii-213070.html
cсылка на страницу

«Кто не умеет говорить, тот карьеры не сделает» (Повышение речевой компетенции учащихся как основа их успешной социализации)

другие презентации на тему ««Кто не умеет говорить, тот карьеры не сделает» (Повышение речевой компетенции учащихся как основа их успешной социализации)»

«Английский речевой этикет» - She’s so hot! I had a great time. Forget about it! Thank you for your respond!». People in Russia are so friendly. Актуальность разрабатываемого вопроса. Речевая ролевая тренировка. Методические приемы для обучения формам речевого этикета в начальной школе. Особенности обучения детей младшего школьного возраста иностранному языку.

«Речевое развитие ребёнка» - Уважаемые родители! Знает ли основные геометрические формы? Первый звук – «м»… Вы едете в гости, к бабушке, на праздник. Ребёнку дают в руки два флажка. Ребёнок должен поднять соответствующий символ. Если ребёнок ошибся, то отгадывает ещё раз. Например, известный рассказ «Упрямые козлы». Умеет ли слушать, не перебивая? 11.

«Правила успешного человека» - Качества успешного человека. Правила ведения дискуссии. Обсуждение не выходит за рамки выбранной темы. ! Ответственность. Пять качеств успешного человека. ! Креативность. ! Активность. Учитываются все мнения и предложения. ! Уверенность. Каждый имеет возможность высказаться. Я просил благ... А жизнь дала мне возможности.

«Компетенции» - Компетенции выпускника. Инструменталь- ные. Профильно-специа- лизированные. Компетентность – мотивированная способность и готовность действовать в определенных условиях. Пермский государственный технический университет. Содержание и структура компетенции. Общепрофес- сиональные. Процесс формирования компетенций.

«Социализация личности» - Источники информации. Проблема: как обеспечить влияние процесса воспитания на процесс социализации личности? Когда человек готов к принятию самостоятельных решений в ситуации выбора, Две формы социализации. 3. Материалы летнего лагеря Международного молодежного Центра Януша Корчака. воспитание как управление процессом социализации личности (А.В.Мудрик, Д.И.Фельдштейн).

«Речевые умения» - Сдерживать свои эмоции. Мелкая моторика рук. Владение элементарными навыками звукового анализа. Словарный запас. Готовность к школе. Грамматический строй речи Связную речь. Правильное произношение всех звуков. Звукопроизношение. Так задаются образцы определенного жизненного стиля. Учите ребенка правильно сидеть за столом, держать ручку, сосредотачивать внимание.

Успех

15 презентаций об успех
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Успех > «Кто не умеет говорить, тот карьеры не сделает» (Повышение речевой компетенции учащихся как основа их успешной социализации)