Развитие личности
<<  Социальное партнерство ДОУ и семьи основа развития личности ребенка в условиях реализации ФГОС ДО Образовательная область «безопасность»: развитие интегративных качеств личности дошкольников  >>
Наша школа
Наша школа
.
.
«Педагогика должна стать наукой для всех – и для учителей и для
«Педагогика должна стать наукой для всех – и для учителей и для
Проведение общешкольных праздников, посвящённых семье: «Семейное
Проведение общешкольных праздников, посвящённых семье: «Семейное
Проведение общешкольных праздников, посвящённых семье: «Семейное
Проведение общешкольных праздников, посвящённых семье: «Семейное
Проведение общешкольных праздников, посвящённых семье: «Семейное
Проведение общешкольных праздников, посвящённых семье: «Семейное
«Мама, папа, я – дружная семья» (старшие классы)
«Мама, папа, я – дружная семья» (старшие классы)
«Мама, папа, я – дружная семья» (старшие классы)
«Мама, папа, я – дружная семья» (старшие классы)
«Мама, папа, я – дружная семья» (старшие классы)
«Мама, папа, я – дружная семья» (старшие классы)
Конкурсы для родителей
Конкурсы для родителей
Конкурсы для родителей
Конкурсы для родителей
Концерт для родителей
Концерт для родителей
Концерт для родителей
Концерт для родителей
Концерт для родителей
Концерт для родителей
Индивидуальные консультации и беседы с родителями
Индивидуальные консультации и беседы с родителями
Индивидуальные консультации и беседы с родителями
Индивидуальные консультации и беседы с родителями
Выпуск настенных газет и плакатов к праздникам семьи
Выпуск настенных газет и плакатов к праздникам семьи
Выпуск настенных газет и плакатов к праздникам семьи
Выпуск настенных газет и плакатов к праздникам семьи
«Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому
«Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому
«Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому
«Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому
Вся семья вместе, так и душа на месте
Вся семья вместе, так и душа на месте
Вся семья вместе, так и душа на месте
Вся семья вместе, так и душа на месте
Когда в семье лад - не нужен и клад
Когда в семье лад - не нужен и клад
Отец сына худому не научит Отец вспоит, вскормит да к доброму делу
Отец сына худому не научит Отец вспоит, вскормит да к доброму делу
Проведение праздников с участием родителей
Проведение праздников с участием родителей
Проведение праздников с участием родителей
Проведение праздников с участием родителей
Праздник Здравствуй, лето
Праздник Здравствуй, лето
Праздник Здравствуй, лето
Праздник Здравствуй, лето
Посещение мини-зоосада
Посещение мини-зоосада
Посещение мини-зоосада
Посещение мини-зоосада
Школа-интернат – наш дом родной
Школа-интернат – наш дом родной
Школа-интернат – наш дом родной
Школа-интернат – наш дом родной
Школа-интернат – наш дом родной
Школа-интернат – наш дом родной
Картинки из презентации «На день открытых дверей в школе интернате» к уроку психологии на тему «Развитие личности»

Автор: master. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «На день открытых дверей в школе интернате.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2813 КБ.

На день открытых дверей в школе интернате

содержание презентации «На день открытых дверей в школе интернате.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Роль педагогического взаимодействия 10Формы работы с родителями.
семьи и школы в коррекции и всестороннем Традиционные Индивидуальные беседы,
развитии личности неслышащего ребенка. консультации Анкетирование Родительские
Составили: Прокопенко Лариса Николаевна собрания Проведение неформальных встреч
Данилина Татьяна Ивановна Швецова Тамара родителей, детей, педагогов День открытых
Николаевна Клековкина Виктория дверей Переписка с родителями.
Владимировна Протасова Антонина Инновационные «Библиотека» для родителей
Анатольевна. ГС(К)ОУ для обучающихся «Почта» для родителей SMS переписка и
воспитанников с ограниченными переписка по Интернету. .
возможностями здоровья специальная 11Проведение общешкольных праздников,
(коррекционная) общеобразовательная посвящённых семье: «Семейное древо» (1-5
школа-интернат 1 вида. Хабаровск 2010г. . классы). .
2Наша школа. . 12«Мама, папа, я – дружная семья»
3. (старшие классы). .
4«Педагогика должна стать наукой для 13Конкурсы для родителей. .
всех – и для учителей и для родителей» 14Концерт для родителей. .
(В.А.Сухомлинский). 15Индивидуальные консультации и беседы с
5Семья и школа – это берег и море. На родителями. .
берегу ребенок делает свои первые шаги, 16Выпуск настенных газет и плакатов к
получает первые уроки жизни, а потом перед праздникам семьи. .
ним открывается необозримое море знаний, и 17«Ребёнок учится тому, что видит у себя
курс в этом море прокладывает школа. Это в дому. Родители – пример ему» С. Брант.
не значит, что он должен совсем оторваться 18Вся семья вместе, так и душа на месте.
от берега. Л.Кассиль. . Семьи Эберт Наташи 8кл. и Николаевых Феди
6Актуальность Недостаточное 9в кл., Лены 7кл.
взаимодействие педагогов и родителей в 19Когда в семье лад - не нужен и клад.
процессе воспитания иногородних детей Семья Суслова Димы 10а кл.
Перекладывание воспитательных функций 20Отец сына худому не научит Отец
семьи на школу-интернат - Часть родителей вспоит, вскормит да к доброму делу
детей имеют ограниченные возможности пристроит. Войтехович Сергей 9а кл. с
здоровья. . отцом.
7Цель: Достижение тесного 21Проведение праздников с участием
взаимодействия партнерских отношений родителей. .
педагога с родителями в вопросах 22Праздник Здравствуй, лето! .
гармоничного развития ребенка с 23Посещение мини-зоосада. .
осуществлением квалифицированной коррекции 24Школа-интернат – наш дом родной.
нарушений слуха и речи. . 25Ожидаемый результат: Участие родителей
8Задачи Изучение личности воспитанников во всех формах внеурочной деятельности -
и их семей Индивидуализация работы с Участие в работе Совета школы - Оказание
нестандартными семьями воспитанников, материальной помощи в реализации школьных
нуждающимися в педагогической и социальной дел через установление связи школы с
поддержке Укрепление связей с семьей и предприятиями, фирмами Дистанционное
привлечение родителей к организации и общение с родителями. .
участию в делах класса и школы-интерната 26Литература 1. Меленкова Л.И (Классный
Информирование родителей о динамике руководитель, воспитатель). Педагогические
развития детей. . основы и методика деятельности. Москва,
9Направления работы - Изучение условий 2005. 2. Классные классные дела. Выпуск 3.
семейного воспитания Информирование Москва, 2005. 3. Классное руководство в
родителей о содержании современной школе. Практическое пособие.
учебно-воспитательного процесса - Москва, 2007. 4. Самощенко И. Глухой
Психолого-педагогическое просвещение ребенок: воспитание и обучение. Опыт
родителей Вовлечение родителей в матери и сурдопедагога. Донецк, 2003. 5.
совместную с детьми деятельность Леонгард Э.И., Самсонова Е. Развитие речи
Составление методических рекомендаций для детей с нарушенным слухом в семье. Мосва,
родителей. . 1991. .
На день открытых дверей в школе интернате.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/na-den-otkrytykh-dverej-v-shkole-internate-262263.html
cсылка на страницу

На день открытых дверей в школе интернате

другие презентации на тему «На день открытых дверей в школе интернате»

«Типы личности» - Предприимчивый (предпринимательский) тип. Интеллектуальный тип. Противоположный тип: предпринимательский. Противоположный тип: артистический. Близкие типы: артистический и предпринимательский. Стандартный (офисный) тип. Практический (реалистический) тип. Близкие типы: интеллектуальный и социальный. Противоположный тип: реалистический.

«Индивид и личность» - «Личность» - «индивидуальность». Развитие сфер личности. Общества и ребенка. Только общества, но не ребенка. Деформация индивидуальности. 1) В «Кратком психологическом словаре» (1985, под ред. Развитие всех сфер в интересах. Направления исследования самоактуализации -клиническое К. Роджерс -мотивационное А. Маслоу.

«Личность и индивидуальность» - Сравните. Неделимая основа мира. Индивидуальность. «Атом». Неизменные законы природы, -изменчивые человеческие установления. Неповторимое своеобразие. Биологические отличия (внешние). Внешний анализ. Психологические отличия. Декарт. Древняя Греция. 1.Темперамент 2.Характер 3.Интеллект. 4.Потребности 5.Способности 6.Интересы.

«Развитие личности» - Уровень психических процессов. Ведущий принцип школьного обучения: Непрерывное развитие всей совокупности качеств личности. Уровень опыта личности. Развитие личности учащихся общеобразовательной школы. Компетентностная модель личности. Компетентность - мера способности человека включаться в деятельность.

«Понятие личности» - В «Большом психологическом словаре» (2003, под ред. «Личность есть вершинный уровень развития человека. «Психология личности». Личность: несколько подходов: Личность и индивид. Задание «Разбери по буквам». Человек - микрокосмос и заключает в себе все». Поэтому, индивидуальность — лишь одна из сторон личности человека.

«Личность учителя» - Главное в школе – люди, а затем уже учебные программы и методы преподавания. Эффективный учитель всегда начинает урок вовремя. Личность педагога в современной школе. Учитель всегда настроен на успех своих учеников. Личностно ориентированный: на педагога, на ученика, на всех субъектов образовательного процесса.

Развитие личности

20 презентаций о развитии личности
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Развитие личности > На день открытых дверей в школе интернате