Психолог
<<  Коррекционно-профилактическая работа в МДОУ Сылвенский детский сад №1 «Журавлик» Профилактика пав подростки лекция  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Организация коррекционно-развивающей работы психолога в детском саду» к уроку психологии на тему «Психолог»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Организация коррекционно-развивающей работы психолога в детском саду.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 123 КБ.

Организация коррекционно-развивающей работы психолога в детском саду

содержание презентации «Организация коррекционно-развивающей работы психолога в детском саду.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация коррекционно-развивающей 5личностного развития; комму­никативные
работы психолога в детском саду. проблемы, проблемы поведения,
2В зависимости от характера коррекции эмоциональные нарушения; дезадаптация в
различают две ее формы: симптоматическую – детском саду, школе; неуспеваемость;
направленную на симптомы отклонений в проблемы взаимоотношений в семье. Каждому
развитии, и этиологическую коррекцию, возрастному периоду сопутствуют
направленную на источники и причины определенные психологические трудности и
отклонений в развитии. Вторая форма проблемы.
коррекции имеет безусловный приоритет 6В зависимости от характера трудностей
перед симптоматической формой. предлагаются следующие пути
Недостаточность симптоматической коррекции психокоррекции: 1. Коррекция умственного
обусловлена тем, что одни и те же симптомы развития – развитие сенсорных
отклонений в развитии могут иметь способностей, мышления, внимания, памяти,
совершенно различную природу, причины и речи; развитие познавательной мотивации.
психологическую структуру и требовать 2. Коррекция готовности ребенка к обучению
различных способов преодоления и – коррекция внутренней позиции ребенка;
профилактики негативной симптоматики. формирование положительной мо­тивации,
Наиболее эффективной является взаимосвязь адекватной само­оценки; развитие мелкой
двух форм коррекционной работы – моторики, пространственной ори­ентации,
симптоматической и этиологической. представлений о количестве, вели­чине и
3Коррекционная работа определяется др.
следующими основными принци­пами: 1) 73. Коррекция поведения 4. Коррекция
принцип единства диагностики и коррекции личностного развития – изменение
развития: задачи коррекционной работы воспитательных установок родителей;
могут быть правильно поставлены только на родительский тренинг; тренинг
основе полной диагностики и ближайшего педагогического общения; игры психолога с
вероятностного прогноза развития; 2) ребенком (развитие отношений равноправия и
принцип нормативности развития: партнерства); игры ребенка с родителями
существование некоторой «возрастной нормы» (проба на совме­стную деятельность);
развития, своеобразного эталона воз­раста коллективные игры (распределение ролей и
требует учета основных зако­номерностей регуляция отношений); игровая коррекция
психического развития и значения поведения, арттерапия, психогимнастика и
последова­тельных стадий развития для др.
формирования личности ре­бенка; 8Формы организации коррекционной работы
43) принцип коррекции «сверху вниз»: с детьми и подростками могут быть самыми
основным содержанием коррекционной работы разнообразными: индивидуальные и групповые
является создание зоны ближайшего развития коррекционные занятия, тренинги. По числу
личности; коррекция должна носить участников – на групповые и
опережающий, предвосхищающий характер; 4) индивидуальные.
принцип коррекции «снизу вверх»: 9Заикание.
тренировка уже имеющихся психологических 10В настоящее время такой формой
способностей человека; 5) принцип нарушения речевого общения как заикание
системности развития психи­ческой страдает по разным данным от 1,5 до 3%
деятельности: необходимость учета сложного населения. Заикание появляется чаще всего
системного характера психи­ческого в возрасте 2,5 — 4 лет, когда происходит
развития в онтогенезе; переход ребёнка к фразовой речи. Именно в
56) деятельностный принцип коррекции: этот период развития ребёнка его речевая
организация активной деятельности ребенка, функциональная система наиболее уязвима.
формирование обобщенных способов 11
ориентирования в различных сферах 12
предметной деятельности и межличностных 13
взаимодействий. Среди наиболее типичных 14
трудностей можно вы­делить следующие: 15
несоответствие уровня развития ребенка 16
возрастной норме; неготовность к школьному 17
обучению; низкий уровень про­извольной 18
регуляции; негативные тенденции 19
Организация коррекционно-развивающей работы психолога в детском саду.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/organizatsija-korrektsionno-razvivajuschej-raboty-psikhologa-v-detskom-sadu-82706.html
cсылка на страницу

Организация коррекционно-развивающей работы психолога в детском саду

другие презентации на тему «Организация коррекционно-развивающей работы психолога в детском саду»

«Уроки в коррекционной школе» - Малая научная дифференциация языковедческой информации. Расширение социокультурного опыта. Усвоение материала на основе грамматических комментариев и посредством практических упражнений. Обогащение и уточнение лексического запаса. Практическая направленность обучения. Алгоритмизация учебной деятельности.(опорные схемы, таблицы).

«Коррекционные занятия» - Поэтапное обобщение проделанной на уроке работы; Использование заданий с опорой на образцы, доступных инструкций. Виды практической деятельности на коррекционных занятиях. Психологическим фоном коррекционного процесса является: Педагогические условия организации коррекционной работы с детьми в классах компенсирующего обучения.

«Кабинет психолога» - Каталог учебно-методической литературы и пособий. Паспорт кабинета педагога-психолога. Наличие посадочных мест 14. План кабинета психолога.

«Медицинский психолог» - Навыки, необходимые психологу. Осуществление обратной связи: устное обсуждение или написание заключения под возникающие запросы Конфиденциальность информации. Работа психолога в условиях поликлинического звена медицинской помощи (на примере работы в женской консультации). Трудности, возникающие во взаимодействии врача и медицинского психолога.

«Психолог» - Профессиональный праздник психологов отмечается в нашей стране ежегодно 22 ноября. Ипатова Елена Анатольевна, педагог-психолог ДОУ «Теремок». Тогда необходима помощь профессионала. МДОД «Районный дом детского творчества. И выслушав, умело Помочь всегда брались. С предложением о создании данного праздника выступил МГУ.

«Психолог в школе» - Психолог-консультант. Мы живем среди людей и вступаем в различного рода отношения. Отслеживание результатов психологического развития учащихся на различных этапах обучения. Личностные проблемы. Воспитание - сложный процесс. Возрастно-психологический подход. Успеха Вам, дорогие коллеги! Поводы для проведения психологической консультации.

Психолог

6 презентаций о психологе
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Психолог > Организация коррекционно-развивающей работы психолога в детском саду