Без темы
<<  Применение песочной терапии в условиях ДОУ Педагог-психолог МДОУ д/с №2 «Пчёлка» Садовщикова С.А Программа психологического сопровождения обучающихся 5-х классов в адаптационный период Педагог-психолог Мельниченко Юлия Анатольевна МОУ «СОШ №18» г. Котлас  >>
Программа профориентационной работы Косолаповской средней
Программа профориентационной работы Косолаповской средней
Стратегическая цель:
Стратегическая цель:
Цель программы
Цель программы
Задачи программы:
Задачи программы:
Для успешного проведения профориентационной работы, организации в
Для успешного проведения профориентационной работы, организации в
Цели и задачи совета профориентации:
Цели и задачи совета профориентации:
Классные родительские собрания
Классные родительские собрания
Мы выбираем разные профессии
Мы выбираем разные профессии
Мы выбираем разные профессии
Мы выбираем разные профессии
Мы выбираем разные профессии
Мы выбираем разные профессии
Мы выбираем разные профессии
Мы выбираем разные профессии
Мы выбираем разные профессии
Мы выбираем разные профессии
Мы выбираем разные профессии
Мы выбираем разные профессии
Мы выбираем разные профессии
Мы выбираем разные профессии
Мы выбираем разные профессии
Мы выбираем разные профессии
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Программа профориентационной работы Косолаповской средней общеобразовательной школы педагог-психолог Соломон В.А» к уроку психологии на тему «Без темы»

Автор: inf. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Программа профориентационной работы Косолаповской средней общеобразовательной школы педагог-психолог Соломон В.А.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 463 КБ.

Программа профориентационной работы Косолаповской средней общеобразовательной школы педагог-психолог Соломон В.А

содержание презентации «Программа профориентационной работы Косолаповской средней общеобразовательной школы педагог-психолог Соломон В.А.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Программа профориентационной работы 14профессиональному выбору, применением
Косолаповской средней общеобразовательной достижений науки и производства через
школы педагог-психолог Соломон В.А. использование ТСО (телевизор, компьютер,
2"Выбор профессии можно сравнить с мультимедиапроектор и др.).
решением сложной творческой задачи, причем 15Классный руководитель: глубоко и
задачи со многими неизвестными, когда всесторонне изучает формирующуюся личность
требуется учесть множество факторов" учащегося, его склонности, интересы,
Доктор психологических наук, профессор способности через совместную работу с
л.А.Головей. педагогом-психологом, проводит беседы с
3Стратегическая цель: Приведение учителями-предметниками, родителями с
образовательных потребностей учащихся в помощью анкетирования и систематически
соответствие с рынком труда на основе проводимого наблюдения с заполнением
личностно - ориентированного подхода. личной карточки-характеристики школьника;
4Цель программы. Создание условий для на основе изучения личности учащегося
формирования обоснованных профессиональных проводит целенаправленную
планов выпускников. профориентационную работу по определенной
5Задачи программы: скоординировать программе во время часов классного
работу учителей предметников по выявлению, руководства, факультативных занятий,
развитию способностей учащихся; по предпрофильной подготовки, экскурсий;
формированию и мониторингу овладения работу по профессиональной ориентации
учащимися ОУУН через работу МО проводит в тесном контакте с родителями
учителей-предметников и уч. нач. кл; учащихся, выявляет позицию родителей
скоординировать работу классных относительно дальнейшего профессионального
руководителей по преемственности пути их ребёнка; проводит анкетирование
профориентационной работы между ступенями учащихся с целью выявления их жизненных
образования, по организации индивидуальной планов; Обеспечивает посещение всеми
работы с учащимися и их родителями; учащимися профориентационных мероприятий,
разнообразить систему профинформирования организуемых в школе и в районе, Дней
через встречи с представителями профессий, открытых дверей, организуемых
востребованных рынком труда; через уроки профессиональными учебными заведениями.
географии, права, обществознания, 16Учителя-предметники:: В процессе
элективные курсы по профессиональному и изучения программного материала и во
правовому информированию; обеспечить внеурочной работе в
удовлетворение учащихся в углубленном календарно-тематических планах
изучении предметов через организацию предусматривают ознакомление учащихся с
профильного обучения в старшей школе. профессиями и отраслями народного
6Для успешного проведения хозяйства, изучают и развивают интересы,
профориентационной работы, организации в склонности и способности каждого ученика;
школе системы управления ориентацией используют во внеклассных мероприятиях
молодёжи на различные профессии, создан элементы профориентационной работы.
школьный Совет по профориентации. 17Библиотекарь школы: Регулярно
7Цели и задачи совета профориентации: подбирает литературу для учителей и
Совет по профориентации — высший орган учащихся в помощь выбору профессии;
управления профориентационной работой в изучает читательские интересы учащихся и
школе. рекомендует им литературу, помогающую в
8Основная задача школьного совета —. выборе профессии; организовывает выставки
Объединять, координировать и направлять книг о профессиях и читательские
усилия педагогического коллектива школы и диспуты-конференции на темы выбора
представителей общественности на профессии.
качественное улучшение профессиональной 18Система профессиональной ориентации
ориентации школьников, аккумулировать школьников. Просвещение. Консультация.
новые, передовые идеи и претворять их в Профподбор. Профадаптация. Диагностика.
жизнь. 194 ступени. Модель работы с учащимися
9Совет профориентации: Планирует, разных возрастных групп по
организует и координирует общешкольные профессиональному самоопределению. 1
мероприятия по профориентации (встречи ступень (1 -4 класс). 2 ступень (5 – 7
учащихся с представителями различных класс). 3 ступень (8 -9 класс). 4 ступень
профессий, «погружение» в профессию, (10 – 11 класс).
конкурсы «Лучший по профессии» и т. д.); 201 ступень (1 – 4 кл.). Знакомство с
Регулярно информирует членов профессиями родителей; Знакомство с миром
педагогического коллектива, родителей, профессий; Вовлечение учащихся во
учащихся о потребностях в специалистах всевозможные виды деятельности; Изучение
определённых профессий в регионе через все иностранного языка со 2 класса. Кружки по
каналы информации (уроки, классные часы, интересам.
родительские собрания, школьную печать); 212 ступень (5-7кл.). Изучение
Организует работу с родителями; Организует способностей учащихся; Изучение
изучение профессиональных планов индивидуальных психологических
школьников. Обобщает передовой опыт особенностей учащихся; Изучение
профориентационной работы и распространяет профессиональных намерений, интересов;
его, организуя семинары по обмену опытом Взаимодействие классных руководителей с
среди учителей. учителями предметниками по выявлению
10Состав совета профориентации: способностей, склонностей, знакомство с
Председатель совета — директор школы. миром профессий, с востребованными
Заместитель председателя совета — профессиями; Ведение кружков от
заместитель директора по воспитательной дополнительного центра образования –
работе. «резьба по дереву», «лоскутное шитье».
11Членами совета являются: 1. 223 ступень (8, 9кл.). Активизация
Заместитель директор по интереса к выбору профессии, сведений об
учебно-воспитательной работе – Соломон учебных заведениях, об ошибках в выборе
В.А. 2. Член методического объединения профессий; Выбор профиля обучения в
классных руководителей – Сулько Л.Д. 3. старшей школе; Предпрофильная подготовка
Педагог-психолог - Соломон В.А. 4. учащихся: ТПК и курсы по выбору.
Библиотекарь – Стеценко Г.К. 5. Члены 234 ступень (10, 11кл.).
школьного родительского комитета – Профессиональная подготовка с углубленным
Подгорбунских И.В., Бардакова Н.А. изучением предметов трудового обучения для
12Директор: Направляет работу получения специальностей портного и
педагогического коллектива в осуществлении тракториста-машиниста; Получение
основных направлений государственной специальности - пользователь компьютера;
политики образования; создает и Участие в конференциях, проведение
организовывает работу школьного совета тематических экскурсий, анкетирований;
профориентации; постоянно знакомится с Сотрудничество с Уральским Государственным
инструкциями, приказами, решениями по Горно-Геологическим университетом г.
профессиональной ориентации, с научной и Екатеринбурга; Знакомство с Курганским
методической литературой; учитывает центром занятости через Internet.
предъявленные в документах требования и 24Модель работы с родителями, учащимися
рекомендации при составлении по профессиональному самоопределению.
соответствующих разделов общешкольного Общешкольные родительские собрания
плана профориентационной работы; информационное обеспечение о перспективах
контролирует и анализирует всю развития рынка труда, о
профориентационную работу в школе; в нормативно-правовой базе получения
начале каждого учебного года обновляет и среднего, профессионального образования,
утверждает план работы школы по об ошибках в трудоустройстве учеников, о
профориентации; в начале каждого учебного роли родителей в профориентации учащихся
года обновляет и утверждает состав совета разных ступенях образования.
профориентации. Ежегодно в начале учебного 25Классные родительские собрания.
года информирует районный отдел (1-6кл.) Роль родителей в формировании
образования о трудоустройстве выпускников профессиональных намерений учащихся.
9-х и 11-х классов. (7кл.) Воспитание у детей готовности к
13Заместитель директора по труду. ( 8,9кл.) Формирование
учебно-воспитательной работе: создать профессиональных планов, работа с
учебно-методическую базу по типичными ошибками в выборе профессий.
профориентации; организовывать и проверять (10кл.) Формирование профессиональной
деятельность учителей-предметников по подготовки в старшем школьном возрасте.
профессиональной ориентации; собирать, (11кл.) Самовоспитание школьника как
обобщать и распространять передовой опыт важнейшее условие его подготовки к
профориентационной работы профессиональному труду Самоопределение
учителей-предметников координировать школьников.
ведение курса «Мир профессий» в рамках 26За годы работы в школе сложилась
предпрофильной подготовки учащихся; определенная система профориентационной
координировать профориентационную работы. Студенты, офицеры – бывшие
направленность проектной, выпускники школы, обязательно посещают
исследовательской деятельности учащихся. школу при проведении юбилейных дат,
14Заместитель директора по календарных дат гражданско-патриотической
воспитательной работе: разрабатывает и направленности (9 мая, 23 февраля, 12
осуществляет план работы школы по июня, 28 мая, 4 ноября). Это: Панасенко
профориентации; Организовывывает и Ю.А., подполковник, командир батальона
проверяет деятельность классных ЧВАКУШ; Булатов М.П, подполковник,
руководителей по профессиональной командир дивизиона о.Кунашир; Певень А.И.,
ориентации; собирает, обобщает и полковник МЧС г.Москва; Начиков В.В.,
распространяет передовой опыт майор, командир штаба ВВ г.Нижний Тагил;
профориентационной работы классных Антонов А.А., старший лейтенант, командир
руководителей; организовывает лекторий для спецназа МВД и многие другие…
родителей по проблемам профориентации; 27ДИАГРАММА по профессиональному
организоввывает проведение самоопределению старшеклассников
профориентационной работы с родителями (2013-2014г).
школьников; привлекает родителей к 28Мы выбираем разные профессии.
проведению профинформационных встреч, 29Трудоустройство выпускников. Выбор
экскурсий с учащимися о профессиях и к учебного заведения для продолжения
участию в других профориентационных образования. За три последних года 9
мероприятиях школы; осуществляет тесную классов закончили 29 человек. Все получили
связь с выпускниками школы, учёт итогов аттестаты об основном образовании,
трудоустройства; организовывает встречи с продолжили образование в нашей школе.
работниками профессиональных учебных Среднее образование получили 39 человек.
заведений, успешными Их них: 46,2 % выпускников поступили в
студентами-выпускниками школы, ВУЗы, 35,9 % в техникумы и колледжи, 2,6 %
представителями различных профессий; в училища и лицеи, 7,7 % устроились после
способствовает активному участию учащихся школы на работу , 7,7 % служба в рядах РА.
в работе предметных и технических кружков, 30"Самое прекрасное зрелище на
групп по интересам и вовлечению в них свете - вид ребенка, уверенно идущего по
учащихся; организовывает знакомство жизненной дороге, после того как вы
учащихся школы с новыми, популярными показали ему путь" Конфуций.
профессиями, информацией по 31Спасибо за внимание!
Программа профориентационной работы Косолаповской средней общеобразовательной школы педагог-психолог Соломон В.А.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/programma-proforientatsionnoj-raboty-kosolapovskoj-srednej-obscheobrazovatelnoj-shkoly-pedagog-psikholog-solomon-v.a-202715.html
cсылка на страницу

Программа профориентационной работы Косолаповской средней общеобразовательной школы педагог-психолог Соломон В.А

другие презентации на тему «Программа профориентационной работы Косолаповской средней общеобразовательной школы педагог-психолог Соломон В.А»

«Профориентация психолог» - Диагностика и консультирование. Активизирующее Информирующее Диагностико-консультационое Развивающее. Развивающее профориентирование. Развивающая работа. Организует индивидуальные консультации по результатам диагностики. Содержание профориентационной деятельности психолога. Профдиагностика (оценка интересов, личностных качеств и способностей учащихся.

«Творческий педагог» - Педагог-творец видит шире и значительно дальше. Каждый педагог продолжает дело своих предшественников. Приоритетная задача современного образования -. Уровни педагогического творчества: Характеристики творческого стиля деятельности учителя : "У творчески работающего педагога - творчески развитые ученики".

«Школьный психолог» - Сопоставление психологической помощи и педагогической поддержки. Что рассказывать. Вместе мы можем больше! Уважаемые коллеги! Педагогам – о психологии. Что препятствует взаимодействию? Школьный психолог: Чем похожи педагогическая поддержка и психологическая помощь? А также о том, чего мы, к сожалению, не умеем.

«Медицинский психолог» - Модель «взаимодействия – прикрепления». Знания, необходимые психологу. Роль психолога при работе в различных медицинских учреждениях (психолог и медик: точки взаимодействия). Выявление причины и роли психогенного фактора в состоянии пациентки. Осуществление обратной связи: устное обсуждение или написание заключения под возникающие запросы Конфиденциальность информации.

«Психолог в школе» - может осуществляться как в групповой, так и в индивидуальной формах. Отслеживание результатов психологического развития учащихся на различных этапах обучения. Книга: Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. Поэтому и работу свою, в том числе и консультативную, будет проводить по-своему.

«Учитель-педагог» - Социализация сильнее воспитания. С чем идем к началу 2010- 2011 учебного года. Соматическое здоровье (самооценка). По мнению педагогов: Михаил Васильевич ЛОМОНОСОВ (1711-1765). Учитель, окончивший педагогический институт, обладает малым социальным опытом. Проблемы школы, волнующие учителей («глас народа» - по результатам круглого стола).

Без темы

220 презентаций
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Без темы > Программа профориентационной работы Косолаповской средней общеобразовательной школы педагог-психолог Соломон В.А