Социализация
<<  Презентация магистерской диссертации «взаимосвязь ценностных ориентаций личности и субъективно-экономического статуса у студентов» Условия организации жизнедеятельности обучающихся, направленные на успешную социализацию личности  >>
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
Принципы организации семинаров:
Принципы организации семинаров:
Принципы организации семинаров:
Принципы организации семинаров:
Работа с педагогическими коллективами ОУ
Работа с педагогическими коллективами ОУ
Работа с педагогическими коллективами ОУ
Работа с педагогическими коллективами ОУ
Информационно-просветительская и консультативная работа с родителями
Информационно-просветительская и консультативная работа с родителями
Информационно-просветительская и консультативная работа с родителями
Информационно-просветительская и консультативная работа с родителями
Информационно-просветительская и консультативная работа с родителями
Информационно-просветительская и консультативная работа с родителями
Легенда «Тайна цветка папоротника» – обозначение проблемы наркомании,
Легенда «Тайна цветка папоротника» – обозначение проблемы наркомании,
Легенда «Тайна цветка папоротника» – обозначение проблемы наркомании,
Легенда «Тайна цветка папоротника» – обозначение проблемы наркомании,
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
Группы по подготовке старшеклассников-волонтеров
Группы по подготовке старшеклассников-волонтеров
Группы по подготовке старшеклассников-волонтеров
Группы по подготовке старшеклассников-волонтеров
Группы по подготовке старшеклассников-волонтеров
Группы по подготовке старшеклассников-волонтеров
Группы по подготовке старшеклассников-волонтеров
Группы по подготовке старшеклассников-волонтеров
Группы по подготовке старшеклассников-волонтеров
Группы по подготовке старшеклассников-волонтеров
Группы по подготовке старшеклассников-волонтеров
Группы по подготовке старшеклассников-волонтеров
Работа волонтеров с младшими школьниками
Работа волонтеров с младшими школьниками
Работа волонтеров с младшими школьниками
Работа волонтеров с младшими школьниками
Работа волонтеров с младшими школьниками
Работа волонтеров с младшими школьниками
Работа волонтеров с младшими школьниками
Работа волонтеров с младшими школьниками
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «РАДУГА» «Роль
Картинки из презентации «Роль молодежной инициативы в реализации комплексной профилактической программы формирования антинаркотической культуры в образовательных учреждениях г.о. Балашиха «Будущее начинается сегодня» к уроку психологии на тему «Социализация»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Роль молодежной инициативы в реализации комплексной профилактической программы формирования антинаркотической культуры в образовательных учреждениях г.о. Балашиха «Будущее начинается сегодня.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 12351 КБ.

Роль молодежной инициативы в реализации комплексной профилактической программы формирования антинаркотической культуры в образовательных учреждениях г.о. Балашиха «Будущее начинается сегодня

содержание презентации «Роль молодежной инициативы в реализации комплексной профилактической программы формирования антинаркотической культуры в образовательных учреждениях г.о. Балашиха «Будущее начинается сегодня.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1МОУ «Центр 13Добровольность – профилактическая работа
психолого-медико-социального сопровождения должна являться частью личностного смысла
«РАДУГА» «Роль молодежной инициативы в подростка; 2. Соблюдение правил здорового
реализации комплексной профилактической образа жизни – волонтер должен являться
программы формирования антинаркотической примером того, что здоровый образ жизни
культуры в образовательных учреждениях является залогом успешной самореализации
г.о. Балашиха «Будущее начинается личности; 3. Конфиденциальность – работа
сегодня». волонтера связана с психологическим
2В программе «Будущее начинается преобразованиями личности, поэтому данный
сегодня» сочетаются три модели первичной принцип обеспечивает безопасность как
профилактики: - модель фактических знаний самого волонтера, так и того, с кем он
(когнитивная, информационная), основанная взаимодействует.
на предоставлении объективной информации о 144. Психологическая подготовленность –
наркотиках и последствиях их потребления, прежде, чем начать работу со сверстниками,
- модель аффективного обучения, подросток-волонтер должен пройти
направленная на формирование личностной специальную подготовку для преодоления
зрелости ребенка, подростка, - модель личностных трудностей и формирования
обучения жизненным навыкам, сочетающей в значимых для работы умений и знаний.
себе принципы данных двух подходов. Задачи психологической подготовки
3Цель программы: формирование целостной волонтеров. Установление отношений доверия
системы профилактики употребления ПАВ в и взаимопонимания. Беседы о сущности
образовательной среде. Задачи программы: наркомании, ее медицинских и
Координация деятельности специалистов психологических аспектах, причинах
различного уровня по профилактике возникновения. Раскрытие понятия «стресс»,
наркозависимости у подростков и молодежи; обучение приемам эффективной самопомощи в
Подготовка специалистов по организации стрессовых ситуациях. Осознание
профилактической антинаркотической работы собственной индивидуальности,
в ОУ; Системная и дифференцированная психологических особенностей других людей.
профилактическая работа с различными Формирование коммуникативных навыков у
целевыми группами (дети, родители, подростков. Работа над формированием
администрация ОУ, педагоги); Формирование позитивной Я-концепции, положительной
актива в каждой целевой группе и его адекватной самооценки. Актуализация
саморазвитие, обеспечивающее циклическое ценностных ориентаций,
расширение охвата участников морально-нравственных принципов личности.
профилактической программы; Осознание личностной ответственности.
Систематический мониторинг ситуации и 15Группы по подготовке
эффективности проводимых мероприятий по старшеклассников-волонтеров.
профилактике употребления ПАВ; 16Работа старшеклассников с учащимися
Формирование здорового жизненного стиля, начальной школы. Программа представляет
эффективных стратегий поведения и собой игровое занятие для учащихся 1-4
личностных ресурсов, препятствующих классов с элементами театрализованного
употреблению ПАВ у детей, подростков и представления и психологического тренинга.
молодежи, а также их родителей. В 2008-2009 уч.г. в такой работе приняли
4 участие 415 детей. Задачи связаны с
5Общая схема профилактической работы. формированием у детей: групповой
Обучающие семинары. Родительский лекторий сплоченности, благоприятного
в ОУ. Работа волонтеров с учащимися психологического климата в детском
начальной школы и по программе «Маршрут коллективе; установок на здоровый образ
безопасности». Подготовка специалистов ОУ жизни; негативного отношения к вредным
и ДОУ. Подготовка волонтеров. Групповая привычкам.
тренинговая работа с родителями. Семейные 17Работа волонтеров с младшими
консультации и консультации родителей. школьниками.
Методические объединения. Консультации для 18Цель занятия: Профилактика нарушений
родителей детей «группы риска». эмоционально-волевой сферы у детей
Индивидуальные консультации. старшего дошкольного возраста. Задачи:
Консультативная и информационно- Формирование благоприятного
просветительская работа с родителями. психологического климата в группе,
Профилактическая Работа с учащимися. позитивного отношения к сверстникам;
Тематические уроки врача-нарколога и Создание мотивации здорового образа жизни
психолога. Тренинги личностного роста для у детей 5-7 лет; Развитие у детей
старшеклассников. Педагогический лекторий. коммуникативных навыков; Снятие
Тренинги по профилактике эмоционального эмоционального напряжения, релаксация;
выгорания педагогов. Программа «Подготовка Развитие произвольной регуляции
старшеклассников к осознанному деятельности, функций целеполагания и
родительству»». Волонтерское занятие для планирования. Волонтерское занятие для
воспитанников ДОУ. Консультации для воспитанников ДОУ «Волшебный сундук
подростков. принцессы Здоровейки».
6Принципы организации семинаров: 19Модифицированная волонтерская
теоретические и практические занятия, программа «Маршрут безопасности».
проводимые специалистами Центра; Программа основана на идеях, заложенных в
трансляция опыта образовательных совместном российско-германском проекте
учреждения городского округа Балашиха; «Маршрут безопасности», посвященном
сотрудничество со органами проблеме профилактики распространения
здравоохранения, социальной защиты, ВИЧ-инфекции. Цель программы: обеспечение
правоохранительными организациями, старшеклассников адекватными знаниями о
общественными организациями и т.д. проблеме наркомании и способах защиты
Председатель клуба ЮНЕСКО «Оптималист своего «Я» в стрессогенных ситуациях.
Подмосковья» И.Н. Беляев. Директор Центра Целевая группа: учащиеся 10- 11 классов,
повышения квалификации и профессиональной студенты колледжей и ВУЗов. Структура
переподготовки специалистов в области программы: комбинацию интерактивной игры и
профилактики аддиктивного поведения В.В. передвижной выставки.
Зарецкий. 20Содержание - «путешествие» группы
7Работа с педагогическими коллективами подростков (не более 10 человек на
ОУ. Информационный блок. Психологический станцию) по 5 станциям, на каждой из
блок – профилактика эмоционального которых в игровой форме происходит
выгорания. Педагог-психолог. знакомство с наиболее актуальными
Врач-нарколог. вопросами профилактики ПАВ: 1 станция:
8Информационно-просветительская и «Мифы о наркотиках» - направлена на
консультативная работа с родителями. коррекцию неадекватных представлений
Консультации для родителей «группы риска». подростков о наркотиках и их влиянии на
Родительский лекторий в ОУ и ДОУ. Семейные человеческую жизнь. 2 станция.
консультации. Работа с родительским «Последствия употребления ПАВ» -
активом школ. Тренинги для родителей В формирование знаний о влияние
ЦПМСС. Врач-нарколог. Педагог-психолог. наркотических веществ на организм человека
Методист врач. . 3 станция. «Погасшие звезды» - рассказ о
9Работа с учащимися. Подготовка кумирах поколений, чья творческая и земная
старшеклассников к осознанному жизнь были прерваны из-за употребления
родительству. Тематические уроки для ПАВ.
старшеклассников. Тренинг личностного 21
роста для подростков. «Маршрут 224 станция. «Умей сказать «нет» -
безопасности». Тренинг ответственного знакомство с различными видами группового
поведения для учащихся «группы риска». давления, которое может быть оказано на
Индивидуаьные консультации. Занятия подростка с целью приобщения к
волонтеров с воспитанниками ДОУ. употреблению ПАВ. Отработка конкретных
Подготовка волонтеров. Врач-нарколог. ситуаций и примеров, способов отказа. 5
Педагоги-психологи. станция. «Слагаемые счастья» -
10Легенда «Тайна цветка папоротника» – информирование подростков о продуктивных
обозначение проблемы наркомании, акцент на способах совладания со стрессом. С целью
актуализацию личностных ресурсов повышения мотивации на каждой станции
посредством метафоры; Обсуждение мифов и наиболее активные участники получают
формирование адекватных представлений о поощрительные карточки от волонтеров. По
наркотиках и последствиях их употребления; итогам «Маршрута…» подростки, набравшие
Диагностика уровня самооценки и наибольшее количество карточек, получают
стрессоустойчивости, информирование о поощрительные призы.
способах снятия эмоционального напряжения; 23Помощь в организации волонтерских
Знакомство с техниками отказа и групп в ОУ. Обучающий семинар для
проигрывание различных ситуаций. Тренинг педагогов-психологов ОУ «Организация
для подростков «группы риска» Актуализация волонтерского движения»; Методическое
рефлексивных процессов, самопознание; объединение зам. директоров ОУ, курирующих
Формирование позитивного самоотношения; вопросы сохранения и укрепления здоровья
Рефлексия жизненных ценностей и осознание обучающихся по данной проблеме; Освещение
временной перспективы. проблемы на совещаниях зам. директоров по
11 воспитательной работе; Еженедельные
12Волонтерское движение в ЦПМСС консультации для специалистов ОУ,
«Радуга». Обучение старшеклассников по курирующих вопросы сохранения и укрепления
«Программе подготовки молодежных лидеров». здоровья обучающихся; Разработка
Работа старшеклассников с учащимися методических пособий для специалистов.
начальной школы. Апробация программы 24Перспективы развития программы:
«Маршрут безопасности» (модификация) в ОУ. Включение в цикл занятий с учащимися 2
Помощь в организации волонтерских групп в блоков: «Жизнь прекрасна!», направленного
ОУ. Отбор и обучение новых добровольческих на профилактику суицида; «Профилактика ВИЧ
групп. Волнтерское занятие для и формирование толерантности к
воспитанников ДОУ «Волшебный сундук ВИЧ-инфицированным»; Дальнейшее развитие
принцессы Здоровейки». волонтерского движения и увеличение числа
13Волонтер – доброволец, прошедший старшеклассниковволонтеров – участников
специальную подготовку, осуществляющий программы; Привлечение для работы
посильную помощь в области профилактики родительского лектория
аддиктивного поведения. Принципы родителей-волонтеров.
организации волонтерского движения: 1. 25Будущее. Сегодня. Начинается.
Роль молодежной инициативы в реализации комплексной профилактической программы формирования антинаркотической культуры в образовательных учреждениях г.о. Балашиха «Будущее начинается сегодня.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/rol-molodezhnoj-initsiativy-v-realizatsii-kompleksnoj-profilakticheskoj-programmy-formirovanija-antinarkoticheskoj-kultury-v-obrazovatelnykh-uchrezhdenijakh-g.o.-balashikha-buduschee-nachinaetsja-segodnja-222077.html
cсылка на страницу

Роль молодежной инициативы в реализации комплексной профилактической программы формирования антинаркотической культуры в образовательных учреждениях г.о. Балашиха «Будущее начинается сегодня

другие презентации на тему «Роль молодежной инициативы в реализации комплексной профилактической программы формирования антинаркотической культуры в образовательных учреждениях г.о. Балашиха «Будущее начинается сегодня»

«Социальный статус и социальная роль» - Социальная роль. Достигнутый статус – статус, основанный на том, чего человек добился сам. Социальный набор – совокупность всех статусов, занимаемых человеком. Профессиональный престиж. Образование. В нем женщины, мужчины – все актеры. Роли. Масштаб связей: социальная роль личности связана с другими ролями.

«Психологическое сопровождение» - Организация психологического сопровождения. 3. Консультирование. Система психологического сопровождения процесса. Дети – детям. Групповая и индивидуальная коррекционно - развивающая работа с ребенком. Цель психологического сопровождения. Проверка запроса на обоснованность. Установление доверительный отношений.

«Программа Радуга» - Цель программы: «РАДУГА УСПЕХА» Основные направления реализации. Развить познавательной активности. Формировать культуры взаимоотношений, речи, мыслительной деятельности. Формировать гуманистического отношения к окружающему миру, нравственных ценностей личности. Задачи программы: Развить навыки самосовершенствования, привить любовь к здоровому образу жизни.

«Социальная роль» - Мотивация. Введение. Социальный статус. Некоторые роли предусматривают взаимодействие с людьми в соответствии с установленными правилами. Социальная роль. Формализация. Социальные роли по Парсонсу. От членов семьи и друзей ожидается менее сдержанное выражение чувств. Некоторые роли ограничены строго определенными аспектами взаимодействия людей.

«Роль воды» - Вода. 1 л сточных вод приводит в негодность 100 л чистой воды. Источники загрязнения воды. -Не имеет запаха. Охрана воды. Вода занимает ? поверхности земного шара. Вода под микроскопом. Человеческое тело на 2/3 «наполнено водой». -Растворитель. Например, в теле человека весом 70 кг вода составляет 49 кг.

«Разноцветная радуга» - Так обра­зуется радуга. Каждый. Цвета радуги. Знать, Солнце светит и смеётся, А на Землю дождик льётся. Желает. Сидит. Где. Почему радуга разноцветная? Фазан. Охотник. Солнечные лучи, попадая в небе на капельки дождя, распадаются на разноцветные лучики. И выходит на луга Семицветная дуга.

Социализация

15 презентаций о социализации
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Социализация > Роль молодежной инициативы в реализации комплексной профилактической программы формирования антинаркотической культуры в образовательных учреждениях г.о. Балашиха «Будущее начинается сегодня