Руководитель магистерской программы – доктор психологических наук Е.В. Рягузова |
| Без темы | ||
| << Руководит кафедрой кандидат психологических наук, доцент Наталия Алексеевна Сахарова | Русские немцы: право на реабилитацию >> |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Руководитель магистерской программы – доктор психологических наук Е.В. Рягузова.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3880 КБ.
Руководитель магистерской программы – доктор психологических наук Е.В. Рягузова
содержание презентации «Руководитель магистерской программы – доктор психологических наук Е.В. Рягузова.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Руководитель магистерской программы – | 8 | выпускников кросс-культурная коммуникация, |
| доктор психологических наук Е.В. Рягузова. | межэтнические и межконфессиональные | ||
| САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ | отношения, психологическая адаптация | ||
| ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра | инокультурных мигрантов, профилактика | ||
| психологии личности. САРАТОВСКИЙ | этнического и религиозного экстремизма. | ||
| ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. | САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ | ||
| ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Факультет психологии. | ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра | ||
| 2 | Кросс-культурная психология — это | психологии личности. САРАТОВСКИЙ | |
| наука о сходствах и различиях в | ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. | ||
| индивидуальном психологическом | ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Факультет психологии. | ||
| функционировании в разных культурных и | 9 | Основными сферами профессиональной | |
| этнокультурных группах, о взаимоотношениях | деятельности выпускников являются: работа | ||
| между психологическими и социокультурными, | в бизнес-структурах – управление | ||
| экологическими и биологическими | персоналом и коучинг руководителей, | ||
| переменными, а также о возможных | ведущих международную деятельность | ||
| изменениях этих переменных. САРАТОВСКИЙ | (производственные предприятия, | ||
| ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. | туристические агентства, экспертные и | ||
| ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра психологии | аналитические отделы международных | ||
| личности. САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ | организаций и пр.); работа в качестве | ||
| УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» | советника или эксперта в органах | ||
| Факультет психологии. | государственной власти и управления, | ||
| 3 | Предметом кросс-культурной психологии | занимающихся межнациональными и | |
| является поведение человека в контексте | межконфессиональными вопросами; работа в | ||
| культуры: описание разнообразия | Федеральной миграционной службе и | ||
| человеческого поведения в мире и попытке | миграционных центрах; работа в | ||
| связать индивидуальное поведение с | организациях психологической помощи | ||
| культурным окружением, в котором оно | населению; работа в образовательных | ||
| проявляется. САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ | учреждениях с поликультурным контингентом; | ||
| УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» | работа в социальных институтах | ||
| Кафедра психологии личности. САРАТОВСКИЙ | (учреждениях культуры, здравоохранения, | ||
| ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. | органах внутренних дел, армии), | ||
| ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Факультет психологии. | ориентированных на межкультурное | ||
| 4 | Цель (миссия) программы: обеспечить | взаимодействие; консультативная и | |
| фундаментальную подготовку | аналитическая деятельность в средствах | ||
| высококвалифицированных специалистов, | массовой информации; преподавательская | ||
| обладающих систематизированными и | деятельность в высших учебных заведениях; | ||
| глубокими знаниями в области | работа в научно-исследовательских | ||
| кросс-культурной психологии и | учреждениях гуманитарного профиля. | ||
| межкультурной коммуникации, способных к | САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ | ||
| самостоятельной научно-исследовательской, | ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра | ||
| преподавательской и практической | психологии личности. САРАТОВСКИЙ | ||
| деятельности психолога, владеющих | ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. | ||
| практическими навыками межкультурной | ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Факультет психологии. | ||
| коммуникации, актуальными для решения | 10 | Вариативная часть профессионального | |
| профессиональных задач в различных сферах | цикла: «Введение в кросс-культурную | ||
| социальной жизни. САРАТОВСКИЙ | психологию», «Психология межкультурной | ||
| ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. | коммуникации», «Социальная психология | ||
| ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра психологии | репрезентации «Я – Другой», «Методология и | ||
| личности. САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ | методы кросс-культурных исследований», | ||
| УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» | «Этническая психология», «Культура и | ||
| Факультет психологии. | нравственные процессы», «Культура, | ||
| 5 | Подготовка магистров направлена на | личность, благополучие», «Психология | |
| поддержку процессов социальной | конфликта», «Внутриличностная | ||
| консолидации, поиск путей оптимизации | конфликтность в кросс-культурной | ||
| реальных взаимодействий личности с Другими | парадигме», «Методы формирования | ||
| в поликультурном мире, определение | этнокультурной компетентности и | ||
| стратегических и тактических действий | толерантности», «Формирование этнической | ||
| практических социальных психологов, | идентичности в условиях глобализации», | ||
| разработку научно-обоснованных ориентиров | «Кросс-культурная психология эмоций», | ||
| и технологий в процессе формирования | «Психология миграции: социокультурный | ||
| толерантного отношения к другой личности и | контекст», «Социокультурная психология | ||
| другой культуре, признания их уникальности | развития: актуальные проблемы», | ||
| и самобытности. САРАТОВСКИЙ | «Организационная психология в | ||
| ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. | кросс-культурной перспективе», «Экспертиза | ||
| ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра психологии | и социально-психологический прогноз | ||
| личности. САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ | политических явлений», «Кросс-культурный | ||
| УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» | менеджмент», «Этнические аспекты оказания | ||
| Факультет психологии. | психологической помощи», «Деловые культуры | ||
| 6 | В основе программы – авторская | в международном бизнесе». САРАТОВСКИЙ | |
| концепция личностных репрезентаций | ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. | ||
| взаимодействия «Я – Другой», разработанная | ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра психологии | ||
| руководителем магистерской программы. | личности. САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ | ||
| Программа носит инновационный характер, | УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» | ||
| отличается междисциплинарным подходом и | Факультет психологии. | ||
| ориентирована на формирование у | 11 | Преподавателями-практиками разработаны | |
| магистранта необходимых компетенций для | и реализуются программы: «Кросс-культурные | ||
| решения концептуальных, исследовательских | особенности деловой этики и ведения | ||
| и прикладных задач в рамках взаимодействия | переговоров», «Миграционные процессы в | ||
| личности с представителями разных групп и | современной России: региональный аспект», | ||
| культур. В реализации программы принимают | «Национальная политика: региональный | ||
| участие 8 докторов наук и 8 кандидатов | контекст». САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ | ||
| наук. САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ | УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» | ||
| УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» | Кафедра психологии личности. САРАТОВСКИЙ | ||
| Кафедра психологии личности. САРАТОВСКИЙ | ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. | ||
| ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. | ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Факультет психологии. | ||
| ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Факультет психологии. | 12 | Требования к уровню подготовки, | |
| 7 | Специальные компетенции: формирование | необходимому для освоения магистерской | |
| межкультурной сензитивности как | программы «Кросс-культурная психология» | ||
| способности личности воспринимать, | Абитуриент должен: иметь уровень | ||
| понимать, структурировать культурно | предшествующего образования, | ||
| обусловленные характеристики других людей | подтвержденный соответствующими | ||
| или группы, а также прогнозировать их | документами государственного образца, не | ||
| поведение и деятельность (СК–1); | ниже бакалавриата; успешно пройти | ||
| осуществление эффективной коммуникации в | вступительные испытания в текущем году. | ||
| межкультурных контекстах и готовность к | САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ | ||
| реализации этнорелятивистских установок | ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра | ||
| (СК-2); формирование этнокультурной | психологии личности. САРАТОВСКИЙ | ||
| компетентности и устойчивости к различиям | ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. | ||
| на основе кросс-культурных моделей | ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Факультет психологии. | ||
| регионального сотрудничества (СК-3). | 13 | Мы ждем вас!!! Docemus studere, | |
| САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ | sapere, laborare. САРАТОВСКИЙ | ||
| ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра | ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. | ||
| психологии личности. САРАТОВСКИЙ | ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра психологии | ||
| ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. | личности. САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ | ||
| ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Факультет психологии. | УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» | ||
| 8 | Область профессиональной деятельности | Факультет психологии. | |
| Руководитель магистерской программы – доктор психологических наук Е.В. Рягузова.ppt | |||
Руководитель магистерской программы – доктор психологических наук Е.В. Рягузова
«Психологическая подготовка к ЕГЭ» - Индивидуальная работа с учащимися. Уровень развития и индивидуальные особенности саморегуляции учебной деятельности. Показатели готовности. Время поведения 45 минут. Предупреждение регулярно встречающихся ошибок; Развитие внимания и памяти; Память». Модель психологической готовности к ЕГЭ. Методическое пособие для школьных психологов «Психологическая подготовка учащихся к ЕГЭ».
«Доктор Живаго Пастернак» - На озаренный потолок Ложились тени. Свеча горела на столе Свеча горела. На меня наставлен сумрак ночи Тысячью биноклей на оси. И падали два башмачка Со стуком на пол. Почему же роман «Доктор Живаго» вызвал такую реакцию властей ? И некому за нами подглядывать. В Гражданскую войну Живаго попадает в партизанский отряд.
«Психологические особенности подростков» - Я–концепция — система представлений человека о самом себе. Возможные варианты расширения темы: Влияние темпов пубертата на психологические особенности подростка. Гипотеза. Э. Эриксон (1902-1994). Такая тема работы выбрана, так как: З. Фрейд (1856-1939). Общие для обоих полов физиологические основы подросткового возраста.
«Психологическая служба» - Базовый и специализированный пакеты психологических услуг. Задачи Службы практической психологии образования. Система оценки качества. Протоколы решения профессиональных задач педагога-психолога. Недостатки модели психологической службы США: Разнообразие моделей усложняет координационную и прогностическую деятельность.
«Психологический портрет личности» - Люди решительные и резкие выбирают конфеты с вишней внутри. Вам нравится быть в центре внимания. Молотый кофе с сахаром. У тебя сложный характер. Часто при смехе запрокидываете голову. Фиолетовый предпочитают люди творческие, достаточно утонченные. Прикрываете при смехе рот рукой. Скажи, какой кофе ты предпочитаешь, и я скажу какой твой характер.
«Психологическое здоровье» - Агрессия; Неполная семья или конфликтные отношения между членами семьи; Что нужно сделать чтобы личностный рост был гармоничным? Основа такого развития – психологическое здоровье, от которого во многом зависит здоровье человека в целом. Высокий( креативный, творческий, созидательный); Средний ( проявляются отдельные признаки дезадаптации, повышенная тревожность); Низкий ( конфликты со сверстниками, капризы и т.п.).
