Речевой этикет
<<  Основы дифференциальной диагностики форм первичной и вторичной речевой патологии Особенности речевого развития детей раннего возраста  >>
Игры с буквами
Игры с буквами
Найдем звук, подберем букву
Найдем звук, подберем букву
Выделим первый звук в слове, найдем букву
Выделим первый звук в слове, найдем букву
Читаем
Читаем
Картинки известных сказок «Красная шапочка», «Репка», «Колобок»
Картинки известных сказок «Красная шапочка», «Репка», «Колобок»
Сказка по подсказкам
Сказка по подсказкам
Гунборжа
Гунборжа
Конечно КОЛОБОК Правильно говори звуки Л и Л*
Конечно КОЛОБОК Правильно говори звуки Л и Л*
Цветик – семицветик Правильно говори звуки С и Ц
Цветик – семицветик Правильно говори звуки С и Ц
Волк и семеро козлят
Волк и семеро козлят
Паровозик из ромашково Правильно говорим звук Р
Паровозик из ромашково Правильно говорим звук Р
Ворона и лисица
Ворона и лисица
Яблоки везут поезд
Яблоки везут поезд
Геометрическое домино
Геометрическое домино
Геометрическое домино
Геометрическое домино
Измерения
Измерения
Картинки из презентации «Дидактические и Сюжетно- ролевые игры с лего в преодолении речевых нарушений у дошкольников» к уроку религии и этики на тему «Речевой этикет»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Дидактические и Сюжетно- ролевые игры с лего в преодолении речевых нарушений у дошкольников.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4966 КБ.

Дидактические и Сюжетно- ролевые игры с лего в преодолении речевых нарушений у дошкольников

содержание презентации «Дидактические и Сюжетно- ролевые игры с лего в преодолении речевых нарушений у дошкольников.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Дидактические и Сюжетно- ролевые игры 18наглядным материалом, который всегда под
с лего в преодолении речевых нарушений у рукой.
дошкольников. Басабикова Татьяна 19Яблоки везут поезд.
Витальевна. 20Коза, капуста и волк. Изготовим из
2План-схема презентации. деталей LEGO действующих лиц нашей игры.
3Лего В языковом анализе. Используя На другой берег на корабле надо перевезти
человечков или брусочки LEGO можно волка, козу и капусту так, чтобы все были
использовать для традиционного звуко - целы. Рассуждаем вместе. Вот на берегу
слогового анализа и синтеза слов Для сидит коза, волк, человек и лежит капуста.
анализа предложений. Кораблем может управлять только человек,
4Игры с буквами. Известно, что значит, его берем обязательно. Если взять
некоторые буквы имеют разные начертания, капусту, на берегу останутся волк и коза,
например у буквы «А» целых три образа. так можно? «Нет. А если взять волка, то
Иногда дети запоминают большую букву, но коза съест капусту». Надо перевозить козу
забывают маленькую. Нарисуйте несколько первой. Отвозим и плывем назад. Следующим
проблемных букв: на одном кубике большую, берем волка. На том берегу замешательство,
на другом маленькую, и пусть ребенок волка нельзя оставить с козой. Думаем.
находит их, и строит двухэтажные башенки: Если оставить нельзя, то можно увезти козу
большая буква + маленькая буква. назад. Пробуем. Оставляем козу, где взяли,
5Найдем звук, подберем букву. На одних и берем капусту. Привозим капусту и
кубиках картинки, на других – буквы. Надо оставляем ее с волком. Потом возвращаемся
подобрать к кубику с картинкой кубик с за козой. Пока возим туда–сюда, много и
буквой так, чтобы соответствующий звук был правильно говорим. «Ура! Перевезли!».
в слове, или слово начиналось на этот 21Два равных ряда. 1) Зайцы и морковки
звук, или слово заканчивалось на этот Выкладываем два ряда предметов – один
звук. напротив другого (длинные серые блоки LEGO
6Выделим первый звук в слове, найдем – зайцы, короткие красные –морковки).
букву. Строим домики, а на крышу ставим Визуально видно, что количество предметов
кубик с буквой. На домике с буквой «К» равно. На полянку выскочили зайцы – много
живет КОТ, на домике с буквой «Р» живет зайцев! Давай их пересчитаем – один, два,
РАК. Ориентируемся на те игрушки, которые три, четыре, пять, шесть.… Каждый заяц
мы можем сделать из деталей вместе с хочет морковку, давай дадим каждому по
детьми или уже есть у нас, и которые морковке! Приговариваем: тебе морковка.
поместятся в LEGO-домик. Тебе морковка, тебе морковка.… На поляне
7Читаем. Кубики LEGO можно использовать шесть зайцев (можно еще раз пересчитать),
как обычные деревянные кубики с буквами. а сколько же морковок? Часто дети, которые
Написать склады на кубиках, тянуть их умеют считать, сразу же начинают
наугад и читать получившуюся белиберду. пересчитывать. Тут можно согласиться с
Можно и нужно хохотать вместе с детьми над ребенком и тоже пересчитать. В конце
тем, что вышло! А можно выкладывать для обязательно сказать: «Шесть зайцев и шесть
чтения настоящие слова. морковок!». Ребенок заметит однажды, что
8Буквы можно катать на машинах, строить можно не считать вторую группу предметов.
дома только из гласных или согласных, 222) Водители, машины и яблоки Правильно
угощать зверей блюдами, начинающимися на говорим звуки Л и Л* На парковке шесть
определенную букву составлять слова из машин, в каждую машину село по одному
этих букв. водителю, сколько всего водителей? Потом
9Картинки известных сказок «Красная водители пришли в кафе и каждый съел по
шапочка», «Репка», «Колобок» наклеить на одному яблоку, сколько всего было яблок?
кубики LEGO , предложить ребенку Маленькие красные блоки LEGO - яблоки мы
расположить их в правильной раздадим водителям, а потом, когда их
последовательности. Пересказать сказки по съедят, мы яблоки уберем, а дяди опять
картинкам, используя фигурки сказочных сядут в машины. Известно только то, что
героев, сделанных из деталей LEGO. было 6 водителей, и они съели по одному
Пересказ по опорным картинкам. яблоку. Сколько было яблок? Важен не
10Сказка по подсказкам. Возьмите 10 столько счет, сколько умение размышлять и
кубиков и на каждую грань, кроме верхней и анализировать.
нижней, приклейте простое изображение 23Последовательности. Класть кубики по
(картинки взять в интернете) – цветок, заданию перед, за, после Для игры подойдут
домик, дерево, паровозик и так далее. и крупные, и мелкие кирпичики. Вы даете
Теперь по очереди тянем кубики из мешочка, задание, а ребенок старается выложить
прикрепляем наверх башенки и продолжаем кубики в соответствии с ним. Например,
рассказ так, чтобы в нем появился предмет, «красный перед синим, синий между красным
изображенный на кубике. Например, вот и желтым, зеленый не за желтым, но после
начало нашего рассказа: «В одном поезде красного». Задания можно давать
дальнего Следования жил старинный чайник. поочередно, то есть каждое новое может
Однажды мама, папа и мальчик Глеб ехали в делать неверным предыдущее или же задавать
гости к бабушке. Оказалось, что едут они в сразу 2-3 условия, на основе которых надо
поезде. Там на столе стоял этот старинный выложить последовательности.
чайник. Чайник был таким старым, что из 24Геометрическое домино. Вам надо
него еще пил чай настоящий царь…». отобрать толстые и тонкие кубики трех
11Ты-волшебник. Придумать и сделать из цветов, трех различных форм . А теперь
LEGO волшебное животное\машину\растение С выкладываем кубики, но главное условие:
заданным звуком придумать название своей каждый следующий должен изменять всего
чудо-машины или чудо-растения. Например, одно свойство предыдущего – цвет (а форма
«гунборжа» или «шомялка». Написать разные и толщина остаются теми же), размер (а
слоги на кубиках LEGO, вытягивать их цвет и форма не меняются) и так далее.
наугад и крепить на пластину. А затем Второй вариант этой игры: стараться
прочитать то, что вышло – это и будет изменить два, а потом и все три свойства
название волшебной машины. цвет, и форму, и размер.
12Гунборжа. 25Измерения. С помощью кубиков легко
13Конечно КОЛОБОК Правильно говори звуки понять принцип измерения, если отобрать
Л и Л*. От загадки к рассказу по ролям много кубиков одинакового размера. В
Отгадайте, какая это сказка? кубиках можно измерять длину игрушечной
14Цветик – семицветик Правильно говори машины или поезда, рост игрушек, высоту
звуки С и Ц. Загадки загадывают сами дети домика, длину железной дороги и так далее.
или педагог после прочтения сказки Какой Например, длина машинки – 2 кубика, длина
цвет у лепестков? Посчитаем лепестки поезда – 10 кубиков, длина автобуса –
Отрывая лепестки, споем песенку Расскажем 4кубика.Результаты измерений можно просто
сказку по ролям. проговаривать, а можно записывать, заодно
15Волк и семеро козлят. и в написании цифр тренироваться. Можно
16Паровозик из ромашково Правильно давать ребенку задания. Например,
говорим звук Р. строители желают узнать, проедет ли поезд
17Ворона и лисица. под мостом, измерь высоту поезда и моста и
18Скажи наоборот правильно говори сравни.
заданный звук. Скажи наоборот. Говорим 26Как не превратить LEGO в скучное
фразу «Сосна сидит на сове», ребенок дидактическое пособие, а использовать его
строит «фразу наоборот». Человек в поезде возможности максимально разумно Нужно:
->поезд в человеке. Машина около играть по сюжету; не настаивать на
дерева-> дерево около машины. Салат на выполнении задания; всегда быть готовым
столе -> стол на салате. Красный кубик пожертвовать элементом развития во имя
на синем -> синий кубик на красном игры; вносить в игру интригующие и разные
После каждой фразы со смехом обсуждаем, интересные ситуации; педагогу получать
что получилось, когда переставили удовольствие здесь и сейчас от
наоборот. Получился ли реальный вариант конструирования, общения с детьми, успеха.
или полная чушь. Можно пофантазировать и 27Использованные ресурсы: Татьяна Лусс.
представить, что бы было, если бы Формирование навыков конструктивно-игровой
действительно можно было поставить стол на деятельности у детей с помощью ЛЕГО Ксения
тарелку салата. Некоторые дети не могут Несютина. LEGO-мастерская у вас дома.
осознать подобные лексико-грамматические 28Спасибо за внимание.
конструкции, ЛЕГО становится необходимым
Дидактические и Сюжетно- ролевые игры с лего в преодолении речевых нарушений у дошкольников.pptx
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/didakticheskie-i-sjuzhetno-rolevye-igry-s-lego-v-preodolenii-rechevykh-narushenij-u-doshkolnikov-197658.html
cсылка на страницу

Дидактические и Сюжетно- ролевые игры с лего в преодолении речевых нарушений у дошкольников

другие презентации на тему «Дидактические и Сюжетно- ролевые игры с лего в преодолении речевых нарушений у дошкольников»

«Нарушение речи» - Современные информационные технологии внедряются в различные сферы жизни. Представлена в трёх направлениях работы. Замена и смешение гласных первого – второго ряда. Задания включают лишь наиболее часто смешиваемые пары букв. Основные направления профессиональной деятельности. Развитие фонематического восприятия.

«Нарушение речи у детей» - Значимые события в профессиональной жизни. Значимые события в профессиональной деятельности. 5. Методики формирования навыков фонематического анализа, синтеза, представлений. Открытое занятие «Путешестиве в сказку «Бременские музыканты». 3. Методики развития речи дошкольников. Автоматизация звука [р] в словах» (апрель 2011г.).

«Сюжетно-ролевые игры» - «Гости дорогие заходите, на наш новый дом посмотрите». «Мы едем, едем, едем в далёкие края». «Птицы весело поют, по грибы нас всех зовут». «Откройте бабушкин сундук, и вы увидите, что тут». «Удивить хотим народ, куклы встаньте в хоровод». Дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности.

«Дом из лего» - Цели проекта: Как у любого мужчины передо мной в жизни стоят три задачи: -Соседка, какие у тебя красивые цветы! Основная часть. Свет. Ультразвуковой сенсор видит объект и передает сигнал. Ветряк. "Скорпион". Ночью мою семью охраняет... Кухня. Осторожно! Или другой пример: с детства Петр I мечтал о море и кораблях.

«Музыкальные занятия при речевых нарушениях» - Слушайте, пойте и будьте здоровы. Цели и задачи. Коррекционная работа. Единая коррекционно- развивающая среда. Музыкальный руководитель. Элементы, имеющие оздоровительную направленность. Структура логоритмических занятий. Игра на детских музыкальных инструментах. Лингвистика детской речи. Проблемы детства.

«Речевая агрессия» - Презентация Тема: Речевая агрессия в современной логосфере. Ситуация речевой агрессии. Отношение общества к речевой агрессии. Понятие речевой агрессии. Оглавление. Культуроспецифичность проявлений речевой агрессии. Сферы бытования речевой агрессии. Важнейшие формы речевой агрессии. Заключение.

Речевой этикет

14 презентаций о речевом этикете
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по религии и этике > Речевой этикет > Дидактические и Сюжетно- ролевые игры с лего в преодолении речевых нарушений у дошкольников