Добро пожаловать |
| Без темы | ||
| << Добро пожаловать | Добро пожаловать >> |
Автор: Asus. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Добро пожаловать.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4151 КБ.
Добро пожаловать
содержание презентации «Добро пожаловать.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Добро пожаловать! [2010-2011] учебный | 6 | Кто может участвовать. В конкурсах |
| год. 27.11.2015. | могут участвовать без предварительного | ||
| 2 | Основные темы. Организаторы Задачи и | отбора все школьники: 2–11 кл. (3-11) 5-11 | |
| цели Что это за конкурсы Кто может | кл. 3-11 кл. 3-11 кл. (2-10) 3-10 кл. 1-10 | ||
| участвовать Где и когда проходят График | кл. Русский медвежонок. Кит. Британский | ||
| проведения Где и как подводятся итоги Как | Бульдог. Золотое Руно. Кенгуру (основное). | ||
| узнать о результатах Какими призами | Человек и Природа. (В зависимости от | ||
| награждаются Региональные организаторы. | сложности заданий к конкурсам допускаются | ||
| 27.11.2015. | ребята из разных классов). 27.11.2015. | ||
| 3 | Организаторы. Организаторы игры- | 7 | Где и когда проходят. Где: Когда: Все |
| конкурса «Кенгуру», «Британский бульдог», | конкурсы проводятся непосредственно в | ||
| «Золотое Руно», «КИТ», «Человек и | школе. Каждый участник получает листок с | ||
| Природа»: РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ | задачами (этот листок остается у него, а | ||
| и ИНСТИТУТ ПРОДУКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ | значит, потом можно еще раз проверить | ||
| www.kenguru.sp.ru www.zolotoeruno.spb.ru | себя, решить то, что не успел сразу). В | ||
| www.konkurskit.ru www.konkurs-chip.ru. | соответсвии с графиком проведения | ||
| Центральный оргкомитет (г.Киров) | конкурсов в один и тот же день по всей | ||
| Организаторы игры- конкурса «Русский | России. 27.11.2015. | ||
| Медвежонок»: ООО «Слово» совместно с ООО | 8 | График проведения конкурсов на | |
| «Игра», АНОО «Вятский центр | 2010-2011 учебный год. 2–11 кл. (3-11) | ||
| дополнительного образования», ГОУ ДОД | 5-11 кл. 3-11 кл. 3-11 кл. (2 - 10) 3-10 | ||
| «Центр дополнительного образования для | кл. 1-10 кл. Русский медвежонок. Кит. | ||
| детей «Одаренный школьник» (ЦДООШ), | Британский Бульдог. Золотое Руно. Кенгуру | ||
| Институтом лингвистики Российского | (основное). Человек и Природа. 11 ноября | ||
| государственного гуманитарного | 2010г. Ноября 2010г. Декабря 2010г. | ||
| университета. www.rm.kirov.ru Председатель | Февраля 2011. Марта 2011г. Апреля 2011г. | ||
| ЦО — зам. директора ЦДООШ Рубанов И.С. | Заявка до: - 10 октября. Заявка до: - 15 | ||
| к.ф.-м.н., доц., Заслуженный учитель РФ. | октября. Заявка до: - 10 ноября. Заявка | ||
| Методическая комиссия: Председатель, | до: - 20 декабря. Заявка до: - 10 февраля. | ||
| научный руководитель конкурса – Муравенко | Заявка до: - 10 марта. 27.11.2015. | ||
| Е.В.; Члены методической комиссии – | 9 | Где и как подводятся итоги. Во время | |
| Аркадьев П.М., к.ф.н., с.н. Иститута | конкурса каждый участник решает задачи и | ||
| славяноведения РАН, г.Москва; Бурлак С.А., | заполняет специальный бланк ответов | ||
| к.ф.н., с.н.с. Института востоковедения | Компьютерная проверка этих бланков | ||
| РАН, с.н.с. Филологического факультета МГУ | проводится в Российском оргкомитете в | ||
| им.М.В.Ломоносова, г.Москва; Валеева Н.Т., | Кирове и Санкт-Петербурге По результатам | ||
| к.ф.н., доц. Института лингвистики РГГУ, | проверки для каждой параллели составляются | ||
| г.Москва; Иомдин Б.Л., к.ф.н., н.с. | списки участников в порядке убывания | ||
| Института русского языка РАН, | баллов. 27.11.2015. | ||
| ст.преподаватель Института лингвистики | 10 | Как узнать о результатах. После | |
| РГГУ, г.Москва и др. 27.11.2015. | подведения итогов конкурса каждая школа | ||
| 4 | Задачи/Цели. развитие познавательного | получает ведомость с результатами всех | |
| интереса школьников к русскому языку, | своих участников, причем из этой ведомости | ||
| информатике и информационным технологиям, | каждый школьник может узнать, какое место | ||
| английскому языку, истории, географии, | он занял в своей школе, в своем городе или | ||
| МХК, математике, предметам естественного | районе, а также в целом по стране | ||
| цикла; повышение квалификации | Результаты подводятся по каждой параллели | ||
| учителей-предметников; активизация | отдельно, хотя каждый вариант рассчитан на | ||
| внеклассной и внешкольной работы; | несколько параллелей. 27.11.2015. | ||
| предоставление участникам возможности | 11 | Какими призами награждаются. Памятные | |
| соревноваться в масштабе, выходящем за | сувениры: ручки кружки значки/брелки. | ||
| рамки региона. 27.11.2015. | Блокноты календари/закладки тетрадки. | ||
| 5 | Что это за конкурсы. Русский | Игрушки книги дипломы и благодарственные | |
| Медвежонок – языкознание для всех Конкурс | письма. 27.11.2015. | ||
| посвящен русскому языку: Языкознание | 12 | 27.11.2015. | |
| кажется многим школьникам сводом сухих и | 13 | Летний лагерь Кенгуру - 2009. | |
| скучных правил. Чтобы преодолеть это | 27.11.2015. | ||
| заблуждение, открыть детям красоту науки о | 14 | Награждение победителей конкурса | |
| языке с 2000 года ежегодно проводится | Кенгуру руководителем Регионального | ||
| международная игра-конкурс «Русский | Оргкомитета Московской области. | ||
| медвежонок – языкознание для всех». В | 27.11.2015. | ||
| 2008г. она привлекла более 2327000 | 15 | Региональные организаторы. Наши | |
| участников из России, Казахстана, Украины, | контакты: Короткова Ирина Анатольевна | ||
| Латвии, Молдовы, Кыргызстана, Узбекистана, | 8-910-456-15-97 8-(496)-735-18-00 | ||
| Израиля, Дубая, США и ряда других стран. | Ворошилова Анна Александровна | ||
| Причины популярности – игра проводится | 8-905-517-94-56 8-916-085-37-82 | ||
| прямо в школах, не требует от учителей | Электронная почта annuta_k@mail.ru. | ||
| особых усилий, а задания веселы, | Региональный Оргкомитет Московской | ||
| занимательны и в большинстве доступны не | области-503 Руководитель: Короткова Ирина | ||
| только «одаренным», но и самым обычным | Анатольевна Сотрудники: Ворошилова Анна | ||
| детям (что не мешает их содержательности). | Александровна. 27.11.2015. | ||
| 27.11.2015. | |||
| Добро пожаловать.ppt | |||
Добро пожаловать
«Добро и зло конспект урока» - Воспитывать коллективизм и умение работать в группе. 4. Формулировка темы и задач урока учащимися. 5. Проектно-исследовательская деятельность. Учить видеть и анализировать поступки окружающих. Добро. Тема: «Добро и зло». Развивать речь, творческие способности и познавательный интерес детей к предмету.
«Дорога добра» - “Пожалуйста!”. В ком добра нет, “До свидания!”. Кто добро творит, Не одежда красит человека, В том и правды мало. Доброе братство. 3. Ах, сколько будет разных Сомнений и соблазнов! Добро не умрёт, “Добрый день!”. 1. У вас появились деньги. Доброта. А зло пропадёт. Куда по свету белому Отправиться с утра?
«Добро и зло в русских сказках» - Итог вашей работы. Баба Яга. Чему учат сказки? Классификация сказок. Общее понятие сказки. За что награждается герой? Обсуждение в парах и мозговой штурм: Сказки баюкают, погружают в атмосферу волшебства и чуда. «Добро и зло в народных сказках». Сказки существуют во всем мире. Всегда ли добро доброе?
«Классный час о добре» - Я.А. Каменский. Присмотритесь к себе. Цели. Злой человек как уголь: если не жжет, то чернит. Итог Сегодня мы говорили о добре. Прошу разделить круг на части, указав название. Например, «Семья», «Друзья», «Учеба», «Занятия по интересам». -Как вы понимаете смысл пословиц? Сделав добро, не кайся. Пирог жизни.
«Классный час Добро» - Ограничусь коротким, но тактичным комментарием. Выскажусь, не стесняясь в выражениях. Избегайте категоричности, особенно в возражениях. На улице или в транспорте вам наступили на ногу... Активно вмешиваюсь и "вызываю огонь на себя". В классе начался спор на повышенных тонах. Лишь по принципиальным вопросам.
«Слово добро» - Живое слово. Древний корень слова ДОБРО значил: «сооружать, мастерить, готовить». Вещественное – имущественное или достаток. Каким цветом можно наполнить слово? Желать добра, доброй ночи. диалектное ДОБА (время, пора, срок). От добра добра не ищут. Родственные. А прилагательные «удобный», «сдобный», «подобный»?
