Картинки на тему «Добро пожаловать» |
Без темы | ||
<< Добро пожаловать | Добро пожаловать >> |
Автор: Test. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Добро пожаловать.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3468 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Добро пожаловать! | 16 | «Кот и повар». Но что же, возвратясь, |
2 | 1 группа: вставьте пропущенные буквы в | он видит? На полу Объедки пирога; а | |
слова и объясните орфограммы : М..раль, | Васька-Кот в углу, Припав за уксусным | ||
иноск.зание, ал(?)егория, оч(?)ки, | бочонком, Мурлыча и ворча, трудится над | ||
ж..лудь, обез..яна, бас(?)ня, аф..ризм, | курчонком. "Ах ты, обжора! ах, | ||
кв..ртет, фр.зеология, бе..сильный. 2 | злодей! - Тут Ваську Повар укоряет: - Не | ||
группа: исправьте ошибки в названиях | стыдно ль стен тебе, не только что людей? | ||
басен: «Тришкина рубаха» «Слон и собака» | (А Васька все-таки курчонка убирает.) Как! | ||
«Волк и овечка» «Кукушка и соловей» «Щука | быв честным Котом до этих пор, Бывало, за | ||
и кошка» «Листы и ветки» «Кот и дворник» | пример тебя смиренства кажут, - А ты... | ||
«Свинья под елью». | ахти какой позор! Теперя все соседи | ||
3 | Виолончель. Песня. А.Лаптев. | скажут: «Кот Васька плут! Кот Васька вор! | |
Контрабас. Оратория. В.М.Васнецов. | И Ваську-де не только что в поварню, | ||
Фортепиано. Симфония. И.Репин. Скрипка. | Пускать не надо и на двор, Как волка | ||
Мюзикл. В.А.Серов. Арфа. Опера. К.Брюллов. | жадного в овчарню: Он порча, он чума, он | ||
Флейта. Оперетта. Е.Рачёв. Труба. Ноктюрн. | язва здешних мест!» (А Васька слушает да | ||
Е.Бём. 3 группа: в 1 и 2 столбиках | ест). | ||
подчеркните слова, которые можно отнести к | 17 | «Кот и повар». Но что же, возвратясь, | |
жизни и деятельности И.А.Крылова, в 3 | он видит? На полу Объедки пирога; а | ||
столбике подчеркните фамилии художников, | Васька-Кот в углу, Припав за уксусным | ||
которые иллюстрировали его басни: | бочонком, Мурлыча и ворча, трудится над | ||
4 | ПРОВЕРЬ СЕБЯ Мораль, иносказание, | курчонком. "Ах ты, обжора! ах, | |
аллегория, очки, жёлудь, обезьяна, басня, | злодей! - Тут Ваську Повар укоряет: - Не | ||
афоризм, квартет, фразеология, бессильный. | стыдно ль стен тебе, не только что людей? | ||
2 группа: исправьте ошибки в названиях | (А Васька все-таки курчонка убирает.) Как! | ||
басен: «Тришкин кафтан» «Слон и Моська» | быв честным Котом до этих пор, Бывало, за | ||
«Волк и Ягнёнок» «Кукушка и Петух» «Щука и | пример тебя смиренства кажут, - А ты... | ||
Кот» «Листы и корни» «Кот и Повар» «Свинья | ахти какой позор! Теперя все соседи | ||
под дубом». | скажут: «Кот Васька плут! Кот Васька вор! | ||
5 | Проверь себя. Виолончель. Песня. | И Ваську-де не только что в поварню, | |
А.Лаптев. Контрабас. Оратория. | Пускать не надо и на двор, Как волка | ||
В.М.Васнецов. Фортепиано. Симфония. | жадного в овчарню: Он порча, он чума, он | ||
И.Репин. Скрипка. Мюзикл. В.А.Серов. Арфа. | язва здешних мест!» (А Васька слушает да | ||
Опера. К.Брюллов. Флейта. Оперетта. | ест). | ||
Е.Рачёв. Труба. Ноктюрн. Е.Бём. | 18 | Определите стихотворный размер. 1 | |
6 | Басни И.А.Крылова как источник | вариант: КОГДА В ТОВАРИЩАХ СОГЛАСЬЯ НЕТ 2 | |
мудрости и творческого вдохновения. | вариант: УЖ СКОЛЬКО РАЗ ТВЕРДИЛИ МИРУ. | ||
7 | Осёл натянул львиную шкуру и стал | 19 | Проверь себя. 1 вариант: КОГДА В |
расхаживать, пугая неразумных животных. | ТОВАРИЩАХ СОГЛАСЬЯ НЕТ 2 вариант: УЖ | ||
Завидев лисицу, он и её хотел напугать; но | СКОЛЬКО РАЗ ТВЕРДИЛИ МИРУ ЯМБ _ _ _ _ _ _ | ||
та услышала, как он ревёт, и сказала ему: | _ _ _ _. | ||
«Будь уверен, и я бы тебя испугалась, кабы | 20 | Решите уравнение: Трио. Дуэт. Квинтет. | |
не слышно было твоего крику». Так иные | +. =. -. Квартет. | ||
неучи напускной спесью придают себе | 21 | «Квартет». Иван Андреевич Крылов. | |
важность, но выдают себя своими ж | 22 | К В А Р Т Е Т - ансамбль из четырёх | |
разговорами. | исполнителей. | ||
8 | Соответствует ли мораль басне? «Хозяин | 23 | Струнно-смычковая группа: Скрипка. |
и Мыши»: Тебе наука: вперёд умнее быть И | Альт. Виолончель. | ||
за мышами не ходить. «Кукушка и Петух»: | 24 | Александр Порфирьевич Бородин | |
Избави бог и нас От этаких судей. «Свинья | «Квартет». | ||
под Дубом»: А если корень иссушится, Не | 25 | Струнный квартет. В исполнении музыки | |
станет дерева, ни вас. | участвуют четыре струнных инструмента: 2 | ||
9 | Проверь себя. «Щука и Кот»: Тебе | скрипки, альт и виолончель. | |
наука: вперёд умнее быть И за мышами не | 26 | 1. Укажите автора иллюстраций: А) | |
ходить. «Осёл и Соловей»: Избави бог и нас | Алексей Лаптев Б) Валентин Серов В) | ||
От этаких судей. «Листы и корни»: А если | Елизавета Бём Г) Евгений Рачёв. | ||
корень иссушится, Не станет дерева, ни | 27 | 2. Укажите автора иллюстраций: А) | |
вас. | Алексей Лаптев Б) Валентин Серов В) | ||
10 | «Лисица и виноград». Иван Андреевич | Елизавета Бём Г) Евгений Рачёв. | |
Крылов. | 28 | 3. Укажите автора иллюстрации: А) | |
11 | «Зеркало и обезьяна». Иван Андреевич | Алексей Лаптев Б) Валентин Серов В) | |
Крылов. | Елизавета Бём Г) Евгений Рачёв. | ||
12 | Иносказание аллегория эзопов язык | 29 | 4. Укажите автора иллюстраций: А) |
художественный образ. Иван Андреевич | Алексей Лаптев Б) Валентин Серов В) | ||
Крылов. | Елизавета Бём Г) Евгений Рачёв. | ||
13 | Басня — это… Цель басни … Основной | 30 | 1 – б 2 – а 3 – в 4 – г. Проверь себя. |
художественный приём - … | 31 | Исторический костюм. | |
14 | Крылатые выражения фразеологизмы. | 32 | Пэчворк. |
15 | ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ БАСНИ: слова с | 33 | Центон. |
уменьшительно-ласкательными суффиксами | 34 | Памятник ивану андреевичу крылову в | |
усечённые глагольные формы вопросительные, | санкт-петербурге. | ||
восклицательные предложения разговорные, | 35 | Молодцы! | |
просторечные слова. | |||
Добро пожаловать.ppt |
«Добро и зло конспект урока» - Этапы урока. Ученик не уступает место пожилому человеку в транспорте. Тема: «Добро и зло». Воспитывать коллективизм и умение работать в группе. Молодость плечами покрепче, старость головою. Ребёнок помогает маме в работе по дому. С молоду учись - навек пригодится. Данный проект может использоваться при подготовке к уроку, внеклассному мероприятию.
«Слово добро» - Живое слово. Занимательна сама значимость корня в слове «добро». Истинное добро всегда просто. Древний корень слова ДОБРО значил: «сооружать, мастерить, готовить». Ласковое солнышко. Слово ДОБРО я встретила в 75 пословицах: Добро творить – себя веселить. Духовное (благо,благополучие). Добро, что клад ищут, а худо под рукой.
«Добро и зло» - Доброе слово лечит, злое – калечит. Ангел — символ добра и милосердия. Добро не лихо – бродит тихо. В. Гюго. Добро желаешь, добро и делай. Словарь русского языка С.И. Ожегова. Зло – 1) Нечто дурное, вредное. 2) Беда, несчастье, неприятность. 3) Досада, злость. Картина Уильяма Блейка. Злой плачет от зависти, а добрый - от радости.
«Пословицы о добре» - Ласковое слово, что солнышко в ненастье. Добро помни, а зло забывай. Не кулак показать, а протянуть ладонь. Добро ходит по свету тихо. Попробуй не наступить, а уступить. ПОМНИ! Не кричать, а выслушать. Доброе слово и железные ворота открывает. За добро добром платят. Не захватить, а отдать. Не разорвать, а склеить.
«Классный час о добре» - Например, «Семья», «Друзья», «Учеба», «Занятия по интересам». Итог Сегодня мы говорили о добре. Сделав добро, не кайся. Злой человек как уголь: если не жжет, то чернит. Работа с пословицами и поговорками. -Как вы понимаете смысл пословиц? Цели. Прошу разделить круг на части, указав название. Пирог жизни.
«Твори добро» - Всё, кроме доброты, лишь блажь и суета. Доброе слово -. Но завтра может опоздать. Б.Щеглов. Фаррухи. Но зло творить без труда, Добро творить трудней. Живой водой и деревом в цвету. Веру в добро, а может обернуться острым. Тончайшее прикосновение к сердцу. Цветком и живой водой, возвращающей. Сведёт такое ожиданье Добро твоё на нет. ***.