Этика
<<  Профессиональная этика социального работника Модельный кодекс профессиональной этики педагогических работников  >>
Профессия «социальная работа»
Профессия «социальная работа»
Профессия предъявляет к специалисту, как минимум, 2 типа требований:
Профессия предъявляет к специалисту, как минимум, 2 типа требований:
Этика социальной работы
Этика социальной работы
Ценности социальной работы
Ценности социальной работы
Ценности социальной работы
Ценности социальной работы
Принципы социальной работы
Принципы социальной работы
Требования к специалисту в области социальной работы
Требования к специалисту в области социальной работы
Воспитательная функция
Воспитательная функция
Профессиональная компетентность в практике социальной работы
Профессиональная компетентность в практике социальной работы
Мастерство
Мастерство
Что необходимо для достижения мастерства
Что необходимо для достижения мастерства
Индивидуальный стиль
Индивидуальный стиль
Психолого- педагогические качества, направленные на создание эффекта
Психолого- педагогические качества, направленные на создание эффекта
Требования к специалисту в области социальной работы
Требования к специалисту в области социальной работы
Пути повышения профессионализма работников
Пути повышения профессионализма работников
Картинки из презентации «Кодекс этики социального работника» к уроку религии и этики на тему «Этика»

Автор: Customer. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Кодекс этики социального работника.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3242 КБ.

Кодекс этики социального работника

содержание презентации «Кодекс этики социального работника.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Кодекс этики социального работника. 32выражают объективную общественную
Хухлина Валентина Владимировна, доцент ИПК целесообразность нравственных
ДСЗН vhuhlina@list.ru Тел. кафедры ГАУ ИПК взаимоотношений в профессии.
ДСЗН 8 (495)637 62 05. 33Оценочная функция. Оценка
2Литература по теме: Павленок П.Д. профессиональных действий основывается на
Теория, история и методика социальной их соответствии профессионально-этическим
работы: Уч. пособие. 8-е изд. М., 2009. нормам. Моральная оценка позволяет
Холостова Е.И. Профессионализм в охарактеризовать умения социального
социальной работе. Уч. пособие. М., 2007. работника к профессиональному общению с
Международный опыт социальной работы сост. клиентами, коллегами. Моральная оценка
В.В. Колков, Ю. Новак. – М.: Издательство профессиональной деятельности может
Московского гуманитарного университета, осуществляться в различных формах:
2007. Сборник примерных должностных одобрения, порицания, согласия, неприятия
обязанностей специалиста социальной работы и т. д. Когда говорят о специалисте
в различных учреждениях и организациях социальной работы, что он добрый,
социальной сферы. – М., 2006. Кодекс этики справедливый, порядочный, милосердный, то
социального работника и социального имеют в виду, что эти свойства
педагога. – М., 2007. Коныгина М.Н., обнаруживаются у него только в отношениях
Горлова Е.Б. Профессионально-этические с другими людьми. Эти оценки не могут
основы социальной работы: Учебное пособие. социальным работником восприниматься с
– М.: Академический проект; Культура, безразличием, наоборот, они придают силы,
2009. Медведева Г.П. способствуют более эффективной его работе.
Профессионально-этические основы 34Воспитательная функция. Этика не
социальной работы: учебник для студентов только описывает мораль, позволяя на этой
высших учебных заведений / Г.П. Медведева. основе оценивать поступки людей. Этика
– 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр также призвана выполнять воспитательную
«Академия», 2009. Хухлина В.В. функцию. Профессиональная мораль, выступая
Международный опыт социальной работы. обобщением практики социальной работы,
Конспект лекций. – М., 2008. призвана реализовывать себя благодаря
3В ближайшие шесть-десять лет нужно нравственному воспитанию будущих молодых
создать в России современную, динамично специалистов. «Какими нравственными
развивающуюся социальную сферу. Какие качествами должен обладать социальный
системные вопросы для этого необходимо работник?», «Возможно ли в профессии
решить? Первое– сформировать независимую идеальное воплощение морального долга»?
систему оценки качества работы учреждений 35Воспитательная функция
социальной сферы, включая критерии профессиональной этики. Сократ и Платон
эффективности, практику публичных придавали большое значение развитию
рейтингов социальных учреждений, принятие способностей человека к самопознанию.
профессиональных и этических кодексов. О Сократ специально для этих целей
современной социальной сфере из разработал метод познания, состоящий из
выступления президента РФ В.В. Путина 11 нескольких этапов: 1) сомнение (с помощью
апреля 2012 года. которого достигается необходимость
4Второе –определить современный набор дальнейшего обсуждения проблемы); 2)
социальных услуг, необходимых для граждан выявление противоречия и преодоление его,
в условиях развивающегося, усложняющегося благодаря чему становится возможным дать
общества. Третье – нужно открыть определение искомому понятию. Этот метод
социальную сферу для предпринимательства, Сократ назвал майевтика (от греч. –
некоммерческих и общественных организаций, повивальное искусство), который понимал
готовых предоставлять качественное как искусство поиска истины путём
образование, медицинскую помощь и противопоставления различных мнений.
социальную защиту. Тем самым мы создадим 36Вопросы для обсуждения в группе.
естественную, живительную конкуренцию, так Согласны ли вы со следующим утверждением
необходимую нашей социальной сфере. О Сократа: «Лучше всех живёт, я думаю, тот,
современной социальной сфере. кто больше всех заботится о том, чтобы
5О современной социальной сфере. делать как можно лучше, а приятнее всех -
Следует создать режим наибольшего кто больше всех сознаёт, что он делает
благоприятствования для социального лучше". 2. Согласны ли вы со
служения наших традиционных российских следующим высказыванием: «Когда мы
конфессий. Нужно ещё раз посмотреть стремимся искать неведомое нам, то
законодательство о государственно частном становимся лучше, мужественнее и
партнёрстве и принять соответствующие деятельнее тех, кто полагает, будто
решения. Убеждён, надо сделать неизвестное нельзя найти и незачем искать»
государственно-частное партнёрство одним (Платон). 3. Согласны ли вы с мнением
из существенных механизмов реализации Сократа и Платона, что моральные
программ в социальной сфере. затруднения часто могут возникать из-за
6Профессиональная компетентность в недостатка информации? Возможны ли такие
практике социальной работы. ситуации в профессиональной деятельности
Профессиограмма работников социальных социального работника? Ответ
служб профессиональное мастерство в аргументируйте. 4. Приведите аргументы
социальной работе Этические требования к «за» и «против» относительно точки зрения,
специалистам в области социальной работы. что существует единая для всех модель
Дидактические единицы. «правильной жизни»? Возможна ли единая
7Социальная работа как общественный правильная модель деятельности социального
социальный институт современного мира Цель работника?
социальной работы в современном мире - 37Профессиональная компетентность в
обеспечение и поддержание социального мира практике социальной работы составляет.
и равновесия в обществе, недопущение и Основу требований к профессионально важным
предупреждение социальных конфликтов, качествам специалиста с/работы определяют
нейтрализация дестабилизирующих факторов. запросы практики. Эти качества должны
Социальная работа как общественный обеспечивать: высокую продуктивность
социальный институт современного мира. деятельности, выполнение возложенных на
8Социальная работа — это. совокупность работника функций.
видов деятельности (профессиональной и 38Мастерство. Свойство личности,
непрофессиональной, служебной и приобретенное с опытом; высший уровень
добровольной) по удовлетворению социальных профессиональных умений в определенной
потребностей человека. Тот, кто в любом области; наличие гибких навыков творческий
случае обращается за помощью к социальному подход.
работнику, или кому такая помощь 39Что необходимо для достижения
предлагается, определяется как клиент мастерства? Стартовые возможности;
(посетитель, заказчик) социальной и способности; знания, умения, навыки;
социально-педагогической работы. Клиент квалификация; компетентностью; высокая
может представлять собой индивидуум, мотивация; стабильность результатов.
семья, какая-либо группа или сообщество. 40это качественная характеристика
9Профессия «социальная работа». Вид субъекта социальной работы; мера его
трудовой деятельности, занятий, требующих владения современными содержанием и
от человека специальной подготовки; средствами решения профессиональных задач;
соответствующих знаний, умений и навыков. владение продуктивными способами ее
10Профессия «Социальная работа». осуществления. Назовите пути достижения
способствует реализации социальных профессионализма. Профессионализм это -.
изменений в обществе; решению проблем 41Индивидуальный стиль. индивидуальный
человеческих взаимоотношений; укреплению стиль – это собственная система приемов;
свободы человека и его права на достойную навыков; методов достижения поставленной
жизнь. Используя теории человеческого цели. Что составляет основу
поведения и социальных систем, социальная индивидуального стиля?
работа включается в процесс на этапе, 42Профессиограмма. Профессиограмма – это
когда люди взаимодействуют с окружающей требования профессии деловым, личностным
средой. Принципы соблюдения прав человека качествам, психологическим особенностям и
и социальной справедливости являются возможностям человека.(треугольник-
фундаментальными для социальной работы. деловые- личностное- психические (ПВК)
(Принято на Встрече Международной Психограмма –это психологический «портрет»
Федерации социальных работников в профессии, представленный комплексом
Монреале, Канада, июль, 2000г.). психических качеств личности, требуемых
11Профессия «социальная работа» для эффективного выполнения своих
способствует : развитию теорий, связанных служебных обязанностей или препятствующий
с человеческим бытием и поведением, с успешному ее выполнению. (ПВК).
функционированием социальных систем, с их 43Профессиограмма. Профессиограмма
использования для анализа комплексных социального работника это совокупность
ситуаций и стимулирования индивидуальных, психологических, социокультурных,
организационных, социальных и культурных нравственных качеств, профессиональных
изменений. Профессия «социальная работа». знаний и умений, характеризующих его как
12Профессия предъявляет к специалисту, специалиста: быть профессионально
как минимум, 2 типа требований: подготовленным; быть эрудированным
Профессиональная грамотность; Социальная человеком в области культуры, политики,
компетентность (умение организовывать экономического и социального развития
людей, руководить и подчиняться, разрешать общества; уметь предвидеть последствия
конфликты и принимать коллективные своих действий, твёрдо проводить в жизнь
решения). ценности своей профессии; иметь навыки
13Стратегией социального работника коммуникативного общения, например, уметь
являются действия, направленные на: правильно общаться с трудными подростками,
удовлетворение потребностей клиента в инвалидами, пожилыми людьми; иметь
общении; повышение степени профессиональный такт, соблюдать
самостоятельности клиента, его способности профессиональную тайну; быть деликатным в
контролировать свою жизнь и самому решать вопросах, затрагивающих интимные стороны
возникающие проблемы; Создание условий для жизни клиента; уметь принимать решение в
удовлетворения потребностей. Стратегия трудных ситуациях; обладать эмоциональной
социального работника. устойчивостью, быть готовым в любых
14Ключевые элементы (общие черты) условиях выполнять профессиональный долг,
международного опыта социальной работы. не теряя доброжелательности и
профессиональная культура (система самообладания.
ценностей и профессиональная этика, 44Профессионально важные качества
основанная на этих ценностях, общие специалиста социальных служб.
стандарты профессионального поведения, психологические характеристики, являющиеся
функции социальной работы); система составной частью способности к данному
научных и практических знаний (теории и виду деятельности; психолого-
методы социальной работы); общественное педагогические качества, ориентированные
признание или социальный статус профессии на совершенствование социального работника
«Социальная работа». Международные как специалиста профессионала; психолого-
стандарты профессиональных функций педагогические качества, направленные на
социальных работников. Морально- этические создание эффекта личного обаяния. Шмелева
требования, предъявляемые к социальным Н.Б. Введение в профессию «Социальная
работникам. Кодекс этики и Международная работа»: Учебник / Н.Б. Шмелева. – М.:
декларация об этических принципах в Издательско-торговая корпорация «Дашков и
социальной работе. К», 2012.
15Основные понятия. Понятие «этика» 45Требования, которые предъявляются к
имеет несколько значений. В повседневном профессиональной деятельностью к
употреблении этим понятием обозначают психическим процессам; к эмоциональным
совокупность принципов жизни людей, состояниям к волевым характеристикам
выступающих своеобразным кодексом наличие таких задатков как собранность,
поведения Этика является наукой, которая внимательность, понимании другого,
не только предписывает, как «должно» терпение, самообладание и др.
поступать в тех или иных случаях, но и Психологические характеристики, являющиеся
объясняет природу морали. Это делает составной частью способности к данному
убедительными её рекомендации для виду деятельности.
личности, поставившей перед собой задачу 46психоаналитические качества,
нравственного совершенствования. направленные на совершенствование
16Мораль. Мораль представляет собой специалиста как профессионала; как
довольно сложное явление. Слово «мораль» личности Среди них: (самоконтроль,
восходит к латинскому слову «mores», самокритичность, стрессоустойчивые
которое переводят и как «нрав». Вот почему качества, физическая тренированность,
понятия «мораль» и «нравственность» самовнушаемость, умение переключаться и
употребляются как синонимы. Мораль управлять эмоциями, Психолого-
существует не только на уровне сознания. педагогические качества, ориентированные
Нравственные чувства, понятия и убеждения на совершенствование социального работника
проявляют себя в разнообразных действиях, как специалиста профессионала.
то есть в реальных поступках людей, в том 47Психолого- педагогические качества,
числе, в их профессиональной деятельности. направленные на создание эффекта личного
Практический аспект морали находит обаяния. К третьей группе качеств
выражение во всех сферах человеческой относятся: Коммуникабельность
деятельности (производственной, (межличностная коммуникация, межличностное
политической, бытовой и др.). взаимодействие) Эмпатия - восприятие и
17Моральное сознание и моральный понимание других людей; внешняя
поступок. Моральное сознание и моральный привлекательность личности; умение
поступок взаимосвязаны. Моральная создавать нужное впечатление.
деятельность (поступок) является 48Важные личностные качества социальных
реализацией ценностей морального сознания работников. Е.И. Холостова среди важных
(добра, справедливости, долга и т. д.). личностных качеств социальных работников
Однако в реальной действительности не выделяет следующие моральные качества:
всегда легко оценить то или иное действие гуманистическая направленность личности;
как моральное или аморальное. Прежде личная и социальная ответственность;
всего, необходимо выявить определяющий доброта и справедливость; чувство
мотив этого действия; важно увидеть собственного достоинства и уважение
результат последствия действия: принесло достоинства других людей; готовность
ли это действие благо другим людям; дать понять других и прийти к ним на помощь.
оценку совершённому действию, т.е. оценить 49Профессиональные качества специалиста.
средства, которые человек использовал при Другая группа исследователей выделяет
достижении определённой цели. Иногда шесть групп ПВК социальных работников
случается, что благовидный мотив может (специалистов): Профессиональная
привести к неблаговидным результатам. компетентность. Доброжелательное отношение
Оценка моральности поведения личности не к людям. Организаторско- коммуникативные
должна быть поспешной. способности. Нервно- психическая
18Задания для слушателей : сравните выносливость. Отношение к себе. Высокий
высказывания: Надо жить в мире – таков морально – этический уровень Краснова О.В.
первый естественный закон человека. Психология старения и психосоциальная
Монтескьё. Не плакать, не смеяться, не работа с гражданами пожилого
ненавидеть, а понимать. Спиноза. Не делай возраста.-М.,2009.
другому того, чего не желаешь себе сам. 50Компетентность в социальной работе.
(Золотое правило нравственности). И так во При характеристике требований к
всём, как вы хотите, чтобы с вами специалисту используется термин
поступали люди, так поступайте и вы с «компетентность». Он означает уровень
ними, ибо в этом закон и пророки. (Золотое развития основных профессиональных
правило нравственности. Матфей. Святое составляющих – знаний и умений, благодаря
Благовествование). Любите врагов ваших, чему достигается высокий уровень
благотворите ненавидящих вас, продуктивности деятельности. Профессия
благословляйте проклинающих вас и молитесь предъявляет к специалисту, как минимум, 2
за обижающих вас. (От Матфея. Святое типа требований: 1. Профессиональная
Благовествование). грамотность; 2. Социальная компетентность
19Профессиональная мораль обеспечивает (умение организовывать людей, руководить и
общественно-значимое поведение в рамках подчиняться, разрешать конфликты и
определённой профессии. Кодексы с принимать коллективные решения).
повышенными моральными требованиями 51Стандарты этического поведения
складываются в профессиях, объектом социального работника. определяют нормы их
которых является человек. Есть смысл профессиональной деятельности в
подразделить их по характеру воздействия соответствии с этическими ценностями,
на человека как объект труда. принципами и правилами социальной работы.
Целесообразно выделить, во-первых, Этическое поведение по отношению к
профессии обслуживающего труда (портной, профессии. Этическое поведение по
водитель троллейбуса, парикмахер, отношению к людям, которые пользуются
продавец), во-вторых, профессии, в труде социальными услугами. Этическое поведение
которых осуществляется непосредственное по отношению к коллегам. Этическое
воздействие на личность человека (труд поведение по отношению к взаимодействующим
педагога, журналиста, работника организациям.
правоохранительных органов), в-третьих, 52Требования к специалисту в области
профессии, в которых субъект труда не социальной работы. Зависят от области
только воздействует на личность человека, социальной работы, категории
но и принимает непосредственное участие в обслуживаемого населения, специфики
изменении его судьбы в социальном плане работы, сферы жизнедеятельности клиента.
(труд врача, юриста, но в большей степени Требования к профессиональному мышлению
это находит выражение в труде социального гораздо выше у специалиста, чем у
работника). социального работника. Специалист
20Профессиональная этика. социальной работы должен быть ориентирован
Профессиональная этика – это вид прежде всего на функции целеполагания,
прикладного знания, фиксирующий повышенные проектирования, моделирования,
поведенческие нормы и требования, планирования и контроля Социальный
вытекающие из особенностей той или иной работник ориентирован на коммуникацию,
профессии. Под словом «профессия» (от лат. поддержку, организацию и исполнение в
professio – официально указанное занятие, непосредственном контакте с клиентом.
специальность) понимают род трудовой 53Профессионально-этический кодекс
деятельности, занятий, требующих особой социального работника России.
подготовки и являющихся источником Профессионально-этический кодекс
существования. Те профессии, источником социального работника России был также
существования которых является не принят в 1994 г. Межрегиональной
заработная плата, а гонорар, называют ассоциацией социальных работников. Кодекс
свободными (труд художников, музыкантов, этики социального педагога и социального
писателей и др.). Любая профессия работника принят СОСОПИР в 2007г.
объединяет людей, имеющих особые интересы, Назначение кодекса - быть эталоном
специфические теоретические знания, нравственного поведения в профессии
определённые практические навыки, социального работника. Кодекс основывается
необходимые для выполнения их трудовой на общих этических принципах, а также
деятельности. Для регулирования принципах Всеобщей декларации прав
взаимоотношений внутри профессиональной человека, принятой под эгидой ООН в 1948
группы, между профессиональной группой и году.
обществом, между профессиональной группой 54Профессионально-этический кодекс
и теми людьми, на которых направлена их социального работника России. этический
деятельность, существует необходимость в кодекс выполняет общественную функцию -
профессиональных кодексах («писаных и не определяет степень значимости профессии в
писаных»). обществе «социальный работник должен
21Понятие «профессиональная этика» в действовать таким образом, чтобы исключить
узком смысле слова является обозначением несправедливость против любого человека
профессиональных моральных кодексов. В или группы на основании национального
настоящее время этические кодексы созданы происхождения, политических или
для многих профессий: врача, педагога, религиозных убеждений, сексуальных
юриста, военнослужащего, социального ориентаций, возраста, брачного статуса,
работника. Для некоторых профессий психических и физических недостатков, а
создаются международные этические кодексы. также исключить предпочтение, привилегии
Так, например, для работников музейных отдельным категориям населения». Этический
работников, работников Красного Креста, кодекс социального работника, являющийся
социальных работников. Создание моральных профессиональным моральным сознанием,
кодексов обусловлено тем, что перед выступает морально-нравственной основой
специалистами часто встают вопросы, профессиональной деятельности социальных
которые невозможно решить, опираясь только работников.
на профессиональные знания. 55Долг социального работника. долг
Профессионализм без нравственных критериев социального работника состоит в том, чтобы
может быть для общества и отдельного все свои профессиональные знания, душевные
человека опасным. Нормы профессиональной качества использовать для выполнения
морали в процессе их созидания имеют целью государственной социальной политики На
регламентировать, рационально обосновать, социального работника возложена не только
сделать «технологически целесообразными» ответственность за действия и последствия
моральные стороны профессиональной действий самого социального работника, но
деятельности. и ответственность за деятельность его
22Ценности социальной работы. Милосердие клиента Социальный работник должен
бескорыстно, безусловно, безгранично. Его способствовать максимально активному
нужно оказывать лишь на основании своего участию самого клиента в решении своих
любящего сердца, а не за совершённые проблем. Необходимо направить активность
деяния. При этом истинным выражением клиентов в нужное русло. При этом важная
нравственного добра является только то роль должна отводиться изменению
милосердие, которое совершается тайно. Как ценностных установок личности, когда бы
сказал Христос в Нагорной проповеди своим они ориентировались не на получение
ученикам: 1. Смотрите, не творите пособия, а на личностное развитие.
милостыни вашей пред людьми с тем, чтобы 56Профессиональный рост социального
они видели вас: иначе не будет награды от работника. Квалифицированная практическая
Отца вашего Небесного. 2. Итак, когда работа, основанная на профессиональных
творишь милостыню, не труби перед собою, знаниях, которые постоянно пополняются.
как делают лицемеры в синагогах и на Социальный работник, как записано в
улицах, чтобы прославляли их люди...» (От кодексе, должен основывать свою
Матфея. Святое Благовествование. Гл. 6, деятельность «на профессиональных знаниях»
ст. 5-6). и быть «всегда в курсе новых
23Этика социальной работы. Наука о профессиональных знаний». Как следует из
профессиональных идеалах и ценностях, этого положения, профессионализм (глубокое
этических принципах и нормах поведения, владение знаниями и практическими
отражающих сущность профессии и умениями) рассматривается в этическом
регулирующих взаимоотношения между кодексе как требование, наполненное
социальными работниками и клиентами, между нравственным смыслом. Важным
социальными работниками внутри профессии, профессиональным качеством социального
между социальными работниками и обществом. работника является стремление к развитию и
24Профессиональная культура, отраженная совершенствованию своих знаний, методов
в кодексе этики социального работника. социальной работы. Наличие моральной
25Ценности социальной работы. Социальная ответственности не только за свой участок
работа сформировалась на идеалах гуманизма работы, но и за деятельность организации,
и демократии, и эти ценности являются в которой социальный работник трудится.
базовыми в отношении равенства, значимости Это достигается благодаря участию
и достоинства всех людей. С момента социальных работников в коллективных
зарождения социальной работы в течение ста формах ведения социальной работы.
лет практика ее сосредоточена на 57Этические стандарты социальной работы.
удовлетворении нужд человека и развитии Социальный работник всегда является
его потенциала. Права человека и представителем какой-либо организации и,
социальная справедливость служат следовательно, выполняет те задачи,
мотивацией и юридическим обоснованием реализует те цели, которые выработаны этой
социальной работы. организацией. В кодексе содержится
26Ценности социальной работы. 1) указание – различать «заявления и
ценности, выражающие сущность профессии действия», к которым прибегает социальный
(социальная справедливость, гуманизм); 2) работник, на те, которые делаются им как
ценности (будем называть их моральными частным лицом и как представителем
принципами), определяющие смысл и профессии. Как представитель профессии,
направление деятельности социального социальный работник несёт личную
работника: уважение достоинства каждого ответственность за политику своей
человека, соблюдение профессиональной организации. Участие в добросовестной
честности, уважение права человека рекламе и информационных кампаниях,
принимать своё решение, соблюдение формирующих положительное общественное
разумных интересов клиента; 3) ценности, мнение о достойных представителях этой
выражающие внешнюю форму взаимоотношений в профессии, а также о социальном её
профессиональной деятельности (служебный предназначении. Долг и ответственность
этикет). социального работника перед коллегами.
27Ценности социальной работы. 1) Поддержание коллектива – это
уважение личности каждого клиента; 2) профессиональный долг социального
умение понимать природу человека, работника.
признание самоценности клиента, то есть 58Принципы работы в команде. Работа в
принятие его таким, каков он есть; 3) единой команде, в коллективе требует
уважение права клиента на самоопределение; реализации следующих принципов: 1)
4) соблюдение конфиденциальности; 5) подчинение целям коллектива, выражающим
индивидуальный подход к клиенту; 6) профессионально- значимые ценности
профессиональное развитие; 7) социальной работы; 2) обеспечение
обязательство работать во имя клиента; 8) согласованных действий в выполнении этих
эмпатия; 9) стремление к социальной целей; 3) ответственность за деятельность
справедливости; 10) толерантность. команды, предполагающая необходимость
28Ценности социальной работы. В критического отношения к негативным
солидарность с теми, кто обижен судьбой, явлениям в деятельности коллег. В
люди этой профессии стараются преодолеть профессионально-этическом кодексе
бедность, помочь уязвимым и угнетенным, утверждается необходимость «выстраивать»
способствуют социальной включенности отношения между коллегами на принципах
каждого. Ценности социальной работы уважения, честности, вежливости. Если
закреплены кодексами этики первые два принципа характеризуют сущность
профессиональных международных и нравственных отношений, то вежливость –
национальных организаций. внешнюю форму взаимоотношений. Этические
29Принципы социальной работы. Главным нормы социального работника по отношению к
принципом социальной работы остается коллегам включают в себя требования,
оказание социальной помощи, понимаемой как следование которым позволяет не допустить
формирование под руководством социального либо успешно преодолеть (разрешить)
работника и при непосредственном участии моральные конфликты в коллективе.
клиента навыков к самопомощи. Принцип 59Долг и ответственность социального
субсидиарности. работника перед клиентом. Кодекс
30Сфера профессиональной этики определяет интересы клиента как
социального работника. Сфера первостепенные в социальной работе.
профессиональной деятельности социального Социальная работа предполагает
работника очень широка организатор взаимодействие социального работника со
социальной защиты населения, экономист средой, в которой живёт клиент. Главная
социальной службы, юрист социальной цель этического кодекса - определить
службы, медико-социальный работник, жёсткие принципы социального работника в
специалист по социальной реабилитации интересах клиента, а в случае
детей с ограниченными возможностями, необходимости, оградить клиента от
психолог социальной службы, социальный некомпетентного и недобросовестного
педагог социальной службы и т. д.), то его практика.
нравственная позиция и должностная 60Нормы «абсолютного запрета».
инструкция находятся в постоянном Рассмотрения отношений с клиентами как
взаимовлиянии. бескорыстных со стороны социального
31Требования к специалисту в области работника: никогда нельзя использовать
социальной работы. Зависят от области отношения с клиентами в личных целях.
социальной работы, категории недопустимость дискриминации клиентов по
обслуживаемого населения, специфики любому поводу (национальность,
работы, сферы жизнедеятельности клиента. вероисповедание, политическая ориентация,
Требования к профессиональному мышлению семейное положение, возраст, умственные и
гораздо выше у специалиста, чем у физические недостатки и пр.) и «борьба» с
социального работника. Специалист нею; социальному работнику необходимо
социальной работы должен быть ориентирован избегать тех отношений, которые «идут во
прежде всего на функции целеполагания, вред клиентам» (с членами ближайшего
проектирования, моделирования, окружения клиента ; нельзя ни при каких
планирования и контроля Социальный обстоятельствах вступать в сексуальные
работник ориентирован на коммуникацию, связи с клиентом; Конфиденциальность как
поддержку, организацию и исполнение в моральное требование свидетельствует о
непосредственном контакте с клиентом. том, что сотрудник социальной службы
32Функции профессиональной морали в «должен уважать тайны клиентов», не
области социальной работы. Регулятивная распространять информацию, полученной от
функция. Нормами, правилами, требованиями клиентов, без их на то согласия.
морали служат такие предписания, которые Социальный работник не может участвовать в
регулируют какие-либо стороны тех действиях, которые «уменьшают
профессиональной деятельности социального гражданские и юридические права граждан».
работника, благодаря которым в нём 61Пути повышения профессионализма
проявляется общественное начало. Благодаря работников. внедрение и развитие
профессионально-этическим знаниям целостного, системного подхода в
осуществляется профессиональнозначимая профессиональную подготовку,
регуляция помыслов и действий социального переподготовку и повышение квалификации
работника. Нормы морали требуют от специалистов по социальной работе Принятие
специалиста определённого поведения, Кодекса этики.
Кодекс этики социального работника.ppt
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/kodeks-etiki-sotsialnogo-rabotnika-175096.html
cсылка на страницу

Кодекс этики социального работника

другие презентации на тему «Кодекс этики социального работника»

«Уроки по светской этике» - У ребенка формируется активная жизненная позиция, и происходит самовыражение.. Истина, Добро, Красота. Обучение и воспитание как единый процесс нравственного формирования личности школьника. О методике курса светской этики. Принцип включения художественно-этических идей. Ожидаемые результаты: - В создании оптимальных условий для развития коммуникативных функций личности.

«Этика деловых отношений» - Браим И. Культура делового общения. – Минск: ИП Эко­пер­спектива, 2000. Ботавина Р.Н. Этика деловых отношений. – М: Дело, 2001. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. – М: Высшая школа, 1990. Деловой этикет. – М: Джон Уайтли энд Санз, 1994. Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения: Учебник. – М: Проф.

«Семейный кодекс» - Семейный кодекс РФ. Имущественные права супругов. Заключается в письменной форме и подлежит нотариальному удостоверению. Содержание брачного договора. Потребность человека в семье. Подросток. Недееспособность. Собственность каждого из супругов. Взаимное добровольное согласие мужчины и женщины. Избирательное влечение к противоположному полу.

«Социальный работник» - «Профессия – социальный. Социальный работник должен обеспечивать подопеч- ного продуктами питания, выносить мусор, оплачивать коммунальные услуги, ходить в поликлинику за выпис- кой рецептов, сдачей анализов и получением результа- тов, покупать лекарства в аптеке, помогать в сборе доку- ментов , медицинских документов для стационарного ле- чения, посещать подопечного в больнице, вести учёт всех покупок и поручений, сдавать отчёт о работе, иметь у се- бя номера телефонов близких друзей или родственников подопечного, оформлять (по выбору подопечного) посе- щение бесплатных обедов в течение одного месяца в году или доставлять наборы продуктов на фиксированную сумму один раз в году, приносить денежную материаль- ную помощь подопечным, имеющим минимальную пен- сию и совершать регулярные рейды с целью выявления нуждающихся в обслуживании.

«Светская этика» - Посоветуйся с родителями и назови несколько традиций, принятых в вашей семье. Урок 2. Что такое светская этика. Флаг – символ государственной власти. Вставьте пропущенное слово. Как не делать зла? Запись в тетрадь терминов и понятий. В Древней Греции все науки назывались философией. Служить другим и делать добро.

«Основы этики» - Благоговение перед жизнью. Аристотель (384 – 322 гг. до н. э.) “Никомахова этика”, “Большая этика”. Van Rensselaer Potter Президент Американской ассоциации раковых заболеваний. В. В. Вересаев «Записки врача». Чем регулировалась деятельность первобытного медика? Ван Роннселлер Поттер. Теургическим способом (от греч. theurgia: theos - бог и ergon – работа).

Этика

15 презентаций об этике
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по религии и этике > Этика > Кодекс этики социального работника