Уроки ОРКСЭ
<<  Орксэ 4 класс праздники календари конспект Урок орксэ  >>
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Материалы
Материалы
Электронные приложения
Электронные приложения
Электронные приложения
Электронные приложения
Электронные приложения
Электронные приложения
Электронные приложения
Электронные приложения
Электронные приложения
Электронные приложения
Электронные приложения
Электронные приложения
Книга для учителя
Книга для учителя
Картинки из презентации «Концепция духовно-нравственного развития» к уроку религии и этики на тему «Уроки ОРКСЭ»

Автор: camee. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Концепция духовно-нравственного развития.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1583 КБ.

Концепция духовно-нравственного развития

содержание презентации «Концепция духовно-нравственного развития.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Концепция духовно-нравственного 14занимает всего 1 урок. Это важный урок,
развития и воспитания личности гражданина который задаёт тон всем остальным.
России как методологическая основа ФГОС. Особенность : на нём присутствует весь
Углубленное содержание , курс ОРКСЭ. класс, ведёт его классный руководитель или
2Общая характеристика. один из наиболее подготовленных учителей
3Нормативно-правовой основой разработки школы. учащиеся ещё не разделяются на
и введения в учебный процесс группы. Они начинают изучать новый курс
общеобразовательных школ комплексного все вместе. Они — один класс, и у них один
учебного курса «Основы религиозных культур курс, одна школа, одна страна — Россия.
и светской этики» (ОРКСЭ) является: школьники узнают о единстве
Поручение Президента Российской Федерации многонационального российского народа и о
от 2 августа 2009 г. (Пр-2009 ВП-П44-4632) многообразии его культурных, духовных,
и Распоряжение Председателя Правительства религиозных традиций. О том, что такое мир
Российской Федерации от 11 августа 2009 г. культуры, традиция, ценности, какое
(ВП-П44-4632). значение они имеют в жизни человека,
4Образовательное учреждение на основе семьи, общества.
определения образовательных, культурных и 15Изучение второго раздела «Основы
религиозных потребностей обучающихся и их религиозных культур и светской этики»
родителей (законных представителей), а будет продолжаться до конца учебного года.
также собственных возможностей организации Особенности: учащиеся приходят каждый в
образовательного процесса самостоятельно свою группу для изучения избранного
определяет перечень модулей учебного курса модуля. 2-й урок — вводный для каждого
ОРКСЭ, предлагаемых для изучения. модуля. Его тема — «Культура и религия»,
5Учебный курс ОРКСЭ является единой «Культура и мораль» (для модуля «Основы
комплексной учебно-воспитательной светской этики»). Культура — важное
системой. Все его модули согласуются между понятие, которое содержательно объединяет
собой по педагогическим целям, задачам, все модули. Каждая духовная или
требованиям к результатам освоения мировоззренческая традиция раскрывается в
учебного содержания, а также в системе содержании курса как традиция, лежащая в
содержательных, понятийных, основе отечественной культуры. на
ценностно-смысловых связей учебного последующих уроках второго раздела
предмета с другими гуманитарными учащиеся должны получить целостное
предметами начальной и основной школы. представление о том, что есть культура
Учебный курс ОРКСЭ является православия, культура ислама, культура
культурологическим и направлен на развитие буддизма, культура иудаизма, других
у школьников 10-11 лет представлений о мировых религий, что такое светская этика.
нравственных идеалах и ценностях, 16Блок 4 – итоговый, обобщающий и
составляющих основу религиозных и светских оценочный. Предусматривает подготовку и
традиций многонациональной культуры презентацию творческих проектов на основе
России, на понимание их значения в жизни изученного материала. Проекты могут быть
современного общества, а также своей как индивидуальными, так и коллективными.
сопричастности к ним. На презентацию проектов приглашаются
6Цель и задачи комплексного учебного родители. В ходе подготовки проекта
курса «Основы религиозных культур и учащиеся получают возможность обобщить
светской этики». Цель учебного курса ОРКСЭ ранее изученный материал, освоить его еще
– формирование у младшего подростка раз, но уже в активной, творческой,
мотиваций к осознанному нравственному деятельностной форме. В ходе презентации
поведению, основанному на знании и проектов все учащиеся класса получают
уважении культурных и религиозных традиций возможность ознакомиться с основным
многонационального народа России, а также содержание всех 6 модулей, узнать о других
к диалогу с представителями других культур духовных и культурных традициях России от
и мировоззрений. своих одноклассников. Подготовка и
7Задачи учебного курса ОРКСЭ: - презентация проекта позволяют оценить в
знакомство обучающихся с основами целом работу учащегося и выставить ему
православной, мусульманской, буддийской, итоговую оценку за весь курс.
иудейской культур, основами мировых 17Учебные пособия для комплексного
религиозных культур и светской этики; - учебного курса «Основы религиозных культур
развитие представлений младшего подростка и светской этики». Каждый ученик получает
о значении нравственных норм и ценностей одно из шести предлагаемых учебных
для достойной жизни личности, семьи, пособий, имеющих общую структуру из
общества; - обобщение знаний, понятий и четырех блоков и связанных общими
представлений о духовной культуре и методологическими принципами, а также
морали, полученных обучающимися в целями и задачами курса указанными выше. В
начальной школе, и формирование у них качестве методологического принципа
ценностно-смысловых мировоззренческих разработки всех учебных пособий выбран
основ, обеспечивающих целостное восприятие культурологический подход, способствующий
отечественной истории и культуры при формированию у учащихся первоначальных
изучении гуманитарных предметов на ступени представлений об основах религиозных
основной школы; - развитие способностей культур и светской этики, учитывающий уже
младших школьников к общению в имеющийся круг знаний учащихся, а также
полиэтнической и многоконфессиональной межпредметное взаимодействие.
среде на основе взаимного уважения и 18Все представленные материалы
диалога во имя общественного мира и адаптированы с учетом возрастного
согласия. восприятия младших подростков. Книга
8Место комплексного учебного курса содержит разделы, включающие материалы по
«Основы религиозных культур и светской истории религий, основным религиозным
этики» в программе обучения. Курс направлениям, включая классификацию
предлагается изучать на переходной стадии религий. Особо рассматривается взаимосвязь
от начальной к основной ступени религии и общества. Специальный раздел
общеобразовательной школы. Он служит посвящён светской этике.
важным связующим звеном между двумя 19Электронные приложения к учебным
этапами гуманитарного образования и пособиям (по каждому модулю).
воспитания школьников: С одной стороны, 20Книга для родителей. В пособии
учебный курс ОРКСЭ дополняет раскрыты условия апробации нового курса в
обществоведческие аспекты предмета учебном процессе образовательных
«Окружающий мир», с которым знакомятся учреждений, структура и основное
учащиеся основной школы. С другой стороны, содержание курса. Особое внимание уделено
этот курс предваряет начинающееся в 5 формам и методам взаимодействия школы и
классе изучение предмета «История». Таким семьи с целью нравственного воспитания
образом, ознакомление с нравственными детей. Особенности курса «Основы
идеалами и ценностями религиозных и религиозных культур и светской этики» Ваш
светских духовных традиций России ребёнок — младший подросток Зачем в школе
происходит в контексте, отражающем вводится данный курс? Как будет
глубинную связь прошлого и настоящего. организовано преподавание нового курса и
9Зачем в школе вводится курс «Основы взаимодействие школы с семьёй? Что будут
религиозных культур и светской этики»? изучать ваши дети? Практические советы,
Курс «Основы религиозных культур и как вы можете помочь своему ребёнку в
светской этики» вводится в учебный процесс изучении курса .
в конце 4 классе. В этот период начинается 21Книга для учителя. Пособие адресуется:
наложение образовательного кризиса на директорам общеобразовательных учреждений,
возрастной, ребёнок покидает начальную учителям, готовящимся преподавать предмет,
школу и испытывает немалые трудности в студентам педуниверситетов.
адаптации к новой системе обучения в 22По отношению к новому курсу и его
основной школе. Меняется его отношение к апробации сложился ряд опасений. Риски.
себе, родителям, школе, образованию. 231. В школу придут священнослужители. В
Происходит переоценка ценностей. статье 14 Основного закона нашей страны
Необходимо поддержать ребёнка в этот говорится о том, что религиозные
сложный для него период. Очень важно, объединения отделены от государства и
чтобы отказ от ценностей детства и переход равны перед законом. В государственных и
к ценностям взрослой жизни происходили в муниципальных общеобразовательных школах в
контексте определённого культурного и качестве учителей могут работать лица,
мировоззренческого пространства. В этом имеющие специальное педагогическое
контексте знакомство с религиозной или образование и профессионально, на
нерелигиозной традицией в школе не ведёт постоянной основе занимающиеся обучением и
ребёнка к их обязательному принятию. Оно воспитанием школьников. Т.о.: приход в
обеспечивает решение важной государственные и муниципальные школы
психолого-педагогической задачи: младший священнослужителей исключён положениями
подросток при любых условиях создаёт Конституции России, а также существующими
собственную систему новых ценностей, но нормами профессионально-педагогической
если он это делает, имея ясное деятельности.
представление о высших ценностях, в 242. Учебный курс будет иметь
которых сконцентрирован лучший вероучительный, миссионерский характер.
нравственный опыт человечества, то его Каким будет преподавание нового курса, в
собственный процесс переоценки ценностей первую очередь зависит от того, кто будет
будет осознанным и позитивным. Этому учить. Все модули курса будут преподавать
процессу призван содействовать курс те учителя, которые уже работают в школе и
«Основы религиозных культур и светской которые хорошо знакомы родителям, — это
этики». учителя начальных классов, литературы,
10Воспитание осуществляется в диалоге обществоведения, истории, других
отцов и детей. Однако их отношения предметов. Сложно представить, что
довольно часто принимают драматический педагоги за две четверти, отведённые на
характер Особенность современной эпохи в изучение нового курса, будут стремиться
том, что мы, взрослые, осваиваем новые обратить своих учеников в ту или иную
условия современной, динамично меняющейся религию. Если это и будет иметь место,
жизни вместе с детьми, мы учимся вместе с родители могут обратиться к классному
ними. Для этого есть только один верный руководителю, руководству школы, в
путь — диалог отцов и детей, взаимное и родительский комитет с требованием о
искреннее уважение родителей и детей, их замене учителя.
желание слышать и понимать друг друга. 253. Учеников одного класса поделят на
Одна из важнейших задач курса «Основы группы, что приведёт к конфликтам между
религиозных культур и светской этики» — ними. Модульное построение учебного курса
это доверительное общение между родителями реализует право граждан на свободный выбор
и детьми с опорой на нравственные основы и отражает особенность России как великой
семейной жизни. Большинство родителей в страны с богатыми и разнообразными
той или иной мере ощущают недостаток духовными традициями. Курс имеет а
живого общения с детьми. Дефицит культурологический характер, а культура у
подлинного общения — одна из болезней нас одна — культура многонационального
нашего времени. Воспитание детей было и народа России. Содержание всех модулей
остаётся самым трудным видом деятельности подчинено общей цели — воспитанию личности
в мире. Что может быть сложнее и гражданина России посредством приобщения
ответственнее, чем воспитать в человеке его к нравственным и мировоззренческим
Человека? ценностям. Содержание всех модулей
11Учебный курс ОРКСЭ включает в себя группируется вокруг трёх базовых
модули: Основы православной культуры; национальных ценностей: 1) Отечество, 2)
Основы исламской культуры; Основы семья и 3) культурная традиция. Школьники,
буддийской культуры; Основы иудейской выбравшие для систематического изучения
культуры; Основы мировых религиозных определённый модуль, получат общие
культур; Основы светской этики. Один из представления и о содержании других
модулей изучается обучающимся с его модулей. На нескольких последних уроках
согласия и по выбору его родителей учащиеся одного класса будут работать
(законных представителей). вместе (индивидуальные и коллективные
12Структура комплексного учебного курса творческие работы). Изучение курса
«Основы религиозных культур и светской завершается большим общим школьно-семейным
этики» (34 часа). 4 класс, четвертая праздником, посвященным Дню народного
четверть (34 часа) Блок 1. Введение. единства(4 ноября).
Духовные ценности и нравственные идеалы в 264. Апробация учебного курса —
жизни человека и общества (1 час) Блок 2. очередной эксперимент ради эксперимента,
Основы религиозных культур и светской он закончится так же внезапно, как и
этики. Часть 1. (16 часов) Блок 3. Основы начался. Мысль об исключительной важности
религиозных культур и светской этики. нравственной консолидации общества и
Часть 2. (12 часов) Блок 4. Духовные необходимости его морального оздоровления
традиции многонационального народа России последовательно проведена в Посланиях
(5 часов). Президента России Федеральному Собранию
13Блоки 1 и 4 посвящены патриотическим Российской Федерации 2007, 2008 и 2009 гг.
ценностям и нравственному смыслу В связи с этим были внесены изменения в
межкультурного и межконфессионального Закон «Об образовании. В 2009 г. был
диалога как фактора общественного принят новый федеральный государственный
согласия. Уроки в рамках этих блоков образовательный стандарт начального общего
проводятся для всего класса вместе. По образования. Апробация курса «Основы
желанию учителя возможно также проведение религиозных культур и светской этики» ещё
совместных завершающих уроков в блоке 2, один шаг на пути последовательного
связанных с презентациями творческих осуществления новой государственной
проектов учащихся. образовательной политики.
14Первый раздел «Россия — наша Родина»
Концепция духовно-нравственного развития.ppt
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/kontseptsija-dukhovno-nravstvennogo-razvitija-66106.html
cсылка на страницу

Концепция духовно-нравственного развития

другие презентации на тему «Концепция духовно-нравственного развития»

«Духовно-нравственное воспитание детей» - Воспитательные факторы духовной нравственности. Игнатий Брянчанинов. Объединяющее начало общества, выражаемое в виде моральных ценностей. Духовно-нравственное воспитание. Духовность, нравственность. Духовно-нравственное воспитание детей. Проблемы. Иван Александрович Ильин.

«Духовно-нравственное развитие» - Социальные и моральные вызовы, на которые призвано ответить образование. Требования к программе духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени НОО. Внеклассная. Требования к предметной области «Основы ДНК народов России». Посещение семьи. Причина перехода – особенности современной цивилизации.

«Нравственное воспитание школьников» - В теоретическом плане использовались: Всякое самоотвержение есть поступок нравственный, доброй нравственности, доблести. Теоретическая значимость. 5) Раскройте важность патриотизма и культуры межнациональных отношений в нравственном развитии личности. Эмоции необходимо облагораживать, окультуривать, то есть - воспитывать.

«Нравственное воспитание» - Нравственность - способы действия, нормы поведения, поступки людей. Объект духовно-нравственного воспитания. Культурологический подход. Духовность и нравственность. Выбор определенных ценностей, созвучных внутреннему миру ребенка. Задачи духовно-нравственного воспитания. Разделение сфер деятельности и компетенции государства и Церкви.

«Программа духовно-нравственного воспитания» - Задача 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Социально-культурная среда. Национальное образование. Формы работы: Поликультурная образовательная среда. Задача 4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Формирование культуры здоровья детей. 2 этап: Задача 5. Воспитание ценностного отношения к природе (экологическое воспитание)?.

«Нравственное воспитание в школе» - Школа – центр возрождения романовского кружевоплетения. Распространение опыта. Школьный музей – центр духовно-нравственного и патриотического воспитания. Программа развития. Региональная экспериментальная площадка. Результаты работы рэп.

Уроки ОРКСЭ

13 презентаций об уроках ОРКСЭ
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по религии и этике > Уроки ОРКСЭ > Концепция духовно-нравственного развития