Без темы
<<  Новый Завет Общие сведения о Божественной Литургии  >>
Наше мнение о
Наше мнение о
Наше мнение о
Наше мнение о
Мнение ребят
Мнение ребят
Мнение ребят
Мнение ребят
Мнение ребят
Мнение ребят
Мнение ребят
Мнение ребят
Мнение ребят
Мнение ребят
Мнение ребят
Мнение ребят
Мнение ребят
Мнение ребят
Мнение ребят
Мнение ребят
Мнение ребят
Мнение ребят
Большое спасибо программе Intel "Обучение для будущего"
Большое спасибо программе Intel "Обучение для будущего"
Большое спасибо программе Intel "Обучение для будущего"
Большое спасибо программе Intel "Обучение для будущего"
Большое спасибо программе Intel "Обучение для будущего"
Большое спасибо программе Intel "Обучение для будущего"
Картинки из презентации «О нас, которые творили» к уроку религии и этики на тему «Без темы»

Автор: Таня. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «О нас, которые творили.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 491 КБ.

О нас, которые творили

содержание презентации «О нас, которые творили.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1О нас, которые творили . . . Ученики 7рассказ из учебника. Даже воображение
8-х классов МОУ СОШ № 22. развивается намного лучше, чем на обычных
2Мы , ученики 8-х классов, МОУ СОШ № 22 уроках. Я перестала отвлекаться на разные
города Дзержинска. " Колыбель жизни мелочи, и внимательно с интересом слушаю
" и осваиваем программу Intel " наших учителей. Сплошной позитив».
Обучение для будущуго " Представляем Денисова Татьяна.
интегрированный проект по теме. 8Мнение ребят. «Я научилась анимировать
3Наше мнение о . . . Мнение ученицы 8 текс и картинки, научилась ставить
«А» класса Морозовой Анны. Мнение ученика картинки на фон. Стала чаще общаться с
8«А» класса Парамонова Никиты. одноклассниками, делая презентации.
4Мнение ребят. «Мне нравятся новые Сравнивая свои работы с работами друзей, я
введения в школе. Это способствует лучшему совершенствовала свои знания». Ильина
усвоению материала, помогает делать Рита. «По-моему мнению, обучение с помощью
домашнее задание, учит пользоваться компьютера вносит в учебный процесс
Интернетом». Абызов Владимир. «Мне наглядность, например презентации, видео
нравиться эта технология ведения учебного -фрагменты. Видя все это, лучше
процесса. Я начал лучше усваивать воспринимаешь материал. В презентациях,
материал, уроки стали проходить быстрее и создаваемых учениками, можно узнать новый
интереснее. При подготовке проектов мы материал, который раньше известен был
используем Интернет, научились искать только им. Лично я научился более глубоко
информацию». Гагарин Дима. работать с компьютером, создавать презен-
5Мнение ребят. «Внедрение компьютерных тации, буклеты. Думаю, что это пригодится
технологий позволило проводить уроки более мне в будущем. Конечно, учителя не сможет
интересно для нас. Мы не только узнали заменить никакой компьютер, но я надеюсь,
много нового, но и научились работать во что программы будут совершенство - ваться
многих. компьютерных программах. Уроки и обучение с помощью компью- тера придет в
всегда проходят не только в звуковой каждую школу». Калиничев Миша.
форме, но и в зрительной. Просматривая 9Мнение ребят. «Компьютерные технологии
слайды, мы лучше понимаем материал, очень быстро входит в нашу школу. Уроки
усваиваем его. Создавать слайды самим – стали намного интереснее. Нам показывают
дело не менее увлекательное. Порой опыты, презентации. Мы сами потихоньку
материала в учебнике не хватает, мы ищем учимся работать на компьютере, планировать
дополнительную литературу, материал в свою деятельность» Иванов Коля. «С помощью
интернет по той или иной теме. Да и самим презентаций можно лучше понять ту или иную
учителям вести уроки намного легче и тему. Материал для презентаций соби- рать
интереснее. То, что раньше объяснялось на очень интересно, а тем более, что делаем
не- скольких уроках, теперь уклады- вается мы все группой. Подыскивая материал я
в несколько слайдов в более доступной для узнала много полезного для себя. Наши
нас форме. Я считаю, что внедрение уроки стали намного интереснее. Самое
проектной деятельности в учебный процесс – главное, мы сами теперь можем вести уроки,
отличный способ проведения уроков». участвовать в дискуссиях, находить
Гераськина Катя. главное, плюсы и минусы своей работы и
6Мнение ребят. «Внедрение компьютерных работы одноклассников, оценивать
технологий в обучение делает учебу в школе презентации, буклеты, веб-сайты» Кожокина
более интересной. Так же работа в группах Ира.
объединяет ребят и улуч - шает отношения 10Мнение ребят. «Данный проект помог
внутри класса. Поиск информации для всем нам освоить компьютерные программы.
презентаций, буклетов, сайтов помогает Теперь мы легко можем сделать презентацию,
узнать много полезного и интересного. буклет, любой документ. Я, считаю, что это
Создание самих этих материалов ока - наиболее удачный способ обучения,
залось делом не сложным, но очень увеличивающий заинтересован - ность
увлекательным. Это помогает вы - бирать учеников» Коваленко Женя. «Я считаю, что
необходимую, но самую важную информацию, уроки стали интереснее. Темы стали
которая благодаря презентациям становится понятнее. Ведь сами ученики на уроке
более простой, интересной, понятной и объясняют материл друг другу, становится
легко запоминающейся. Просмотр презентаций намного понятнее. Такие уроки, мне
сближает класс. Здесь можно вместе кажется, лучше воспринимаются учащимися»
посмеяться над неудачными моментами и от Фернандеш Вилли.
души порадоваться успехами своих 11Большое спасибо программе Intel
одноклассников. Я думаю, надо больше "Обучение для будущего" «Эта
внедрять таких методов в учебный процесс и программа прививает тягу к красоте,
по другим предметам». Святкин Антон. творчеству, развивает память и мышление.
7Мнение ребят. «Благодаря проектной Используя ее на практике быстрее
методике я научилась делать презентации. привыкаешь ориентироваться в современном
Теперь я могу выделить из большого мире. Мы стали более общительными,
количества материала главное. Мне любознательными, у нас появилось
нравиться, что с помощью компьютеров уроки стремление к исследованию и решению
стали намного живее и интереснее. Гораздо научных проблем. Мы чувствуем себя
интереснее смотреть фильм, слайды, активными участниками учебного процесса».
презентацию, чем слушать монотонный Ученики 8-х классов.
О нас, которые творили.ppt
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/o-nas-kotorye-tvorili-168260.html
cсылка на страницу

О нас, которые творили

другие презентации на тему «О нас, которые творили»

«Твори добро» - Живой водой и деревом в цвету. Всё, кроме доброты, лишь блажь и суета. Доброе дело в воде не тонет. Добро не лихо, бродит по миру тихо. «Добро есть вечная высшая цель нашей жизни. Фаррухи. Фирдоуси. Тончайшее прикосновение к сердцу. Веру в добро, а может обернуться острым. Цветком и живой водой, возвращающей.

«Этикет в гостях» - Ответьте на вопрос. Необязательные люди. Кратковременные визиты. Предварительная договоренность. Визитер покидает дом. Зайти в гости без предупреждения. Хозяева сидят за столом. Серьезная причина. Приходи точно в назначенный срок. Гостеприимство. Пунктуальность. Визит называется деловым. Наносим визит.

«Религия и мораль» - Изучение двух сфер духовной общественной жизни: морали и религии . Приведите примеры религиозных взглядов, культа и церковной организации? Религия». Вопросы для повторения. Цели урока. Определение домашнего задания. Образовательная – изучить мораль и религию как виды социальных регуляторов. Тип урока - комбинированный урок.

««ОРКСЭ» 4 класс» - Основы светской этики . УМК издательства «Дрофа». Учебно-методический комплекс. Комплексный учебный курс. Особенности курса «Основы религиозных культур и светской этики». Элементарные представления. Основы религиозных культур и светской этики. Выдержка из федерального перечня учебников на 2012-2013 учебный год.

«Выбор модуля ОРКСЭ» - Основы мировых религиозных культур. Введение в исламскую духовную традицию. Основы светской этики. Основы религиозных культур и светской этики. Культура и религия. Добро и зло. Модуль «Основы православной культуры». Общий блок для всех модулей. Введение в иудейскую духовную традицию. Основы религиозных культур и светской этики.

«Имидж делового человека» - Профессиональная ориентация учащихся в области деятельности современного делового человека. Мозговой штурм. Ответы на проблемные вопросы. Активные формы обучения. Дискуссия. Задачи курса «Имидж современного делового человека». Презентация проекта. Основные профессии: * предприниматель; * бизнесмен; * дизайнер; * менеджер; * маркетолог; * сектетарь-рефереет.

Без темы

205 презентаций
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки