Этика
<<  О введении учебного курса « Основы религиозных культур и светской этики» О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»  >>
О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и
О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и
О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и
О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и
О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и
О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и
О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и
О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и
Поручение Президента РФ
Поручение Президента РФ
Поручение Президента РФ
Поручение Президента РФ
Апробацию введения ОРКСЭ осуществляли:
Апробацию введения ОРКСЭ осуществляли:
Апробацию введения ОРКСЭ осуществляли:
Апробацию введения ОРКСЭ осуществляли:
Курс ОРКСЭ является культурологическим
Курс ОРКСЭ является культурологическим
Курс ОРКСЭ является культурологическим
Курс ОРКСЭ является культурологическим
Картинки из презентации «О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»» к уроку религии и этики на тему «Этика»

Автор: Ромашкявичуте Р.В.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5397 КБ.

О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

содержание презентации «О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1О введении комплексного учебного курса 19Работа с родителями. Родительские
«Основы религиозных культур и светской собрания Домашнее задание в виде вопросов
этики». Матаржук Евгения Владимировна, обращенных к опыту родителей Открытые
заместитель начальника управления занятия.
образования, 11.05.2012. 20Виды деятельности родителей.
2Поручение Президента РФ. 2 августа Пролонгированные домашние задания:
2009 г. Прошу обеспечить решение интервью; написание эссе; обсудите вместе;
организационных и финансовых вопросов, подбор иллюстративного материала;
касающихся введения (в 2010г. в 19 подготовить рассказ; подготовка
субъектах Российской Федерации, а с 2012 творческо-исследовательских проектов;
года – во всех субъектах Российской приготовить блюдо, поделку, макет….
Федерации). В общеобразовательных Внеурочные мероприятия: организация и
учреждениях новых предметов: основы проведение экскурсий; участие в итоговом
православной культуры, основы исламской мероприятии (зрители, соавторы).
культуры, основы буддийской культуры, 21Выбор модуля для изучения и
основы иудейской культуры, основы мировых возможность в дальнейшем его изменения. 1.
религиозных культур и основы светской Принятие решения о записи ребёнка на
этики – для изучения учащимися по их изучение определённого модуля без согласия
выбору или по выбору их родителей его родителей (законных представителей) не
(законных представителей). допускается 2. Представители школьной
3Апробацию введения ОРКСЭ осуществляли: администрации, учителя, работники органов
Межведомственный координационный совет управления образованием ни в коем случае
(Фурсенко А.А.) Представители религиозных не должны выбирать за семью модуль курса
организаций, Представители Администрации для обучения, без учёта мнения родителей
Президента РФ, Представители Аппарата учащегося определять, какой именно модуль
Правительства РФ и аппаратов Полпредств, будет изучать ребёнок 3. Организация
Минобрнауки России, Рособразования, процедуры выбора в обязательном порядке
Минрегиона России, Минэкономразвития должна включать участие школьного совета
России, РАН и РАО, АПКиППРО. Региональные 4. Результаты выбора должны быть
советы 21 субъекта РФ Численность зафиксированы протоколами родительских
обучающихся - участников апробации - 479 собраний и письменными заявлениями
447. родителей о выборе определённого модуля
4Основные нормативные документы. 1. для обучения своего ребёнка.
Распоряжение Правительства РФ от 22Выбор модуля для изучения и
28.01.2012 №84-р «Об утверждении плана возможность в дальнейшем его изменения.
мероприятий по введению с 2012/13 учебного Межведомственный координационный совет по
года во всех субъектах Российской реализации плана мероприятий по апробации
Федерации комплексного учебного курса для в 2009-2011 годах комплексного учебного
общеобразовательных учреждений «Основы курса для общеобразовательных учреждений
религиозных культур и светской этики» 2. «Основы религиозных культур и светской
Приказ Министерства образования и науки РФ этики» 15 марта 2010 г. рекомендовал
от 31 января 2012 г. N 69 «О внесении субъектам Российской Федерации
изменений в федеральный компонент предусмотреть организацию возможности
государственных образовательных стандартов смены модуля для тех родителей (законных
начального общего, основного общего и представителей), которые сочтут важным
среднего (полного) общего образования». внести корректировки в свой выбор после
5Основные нормативные документы. 3. первого этапа апробации курса (IV четверть
Приказ Министерства образования и науки РФ 4-го класса).
от 01.02.2012 г. N 74 «О внесении 23Возможное количество групп при
изменений в федеральный базисный учебный изучении модулей. Решение о возможном
план и примерные учебные планы для количестве учебных групп и организации
образовательных учреждений Российской изучения курса в рамках образовательной
Федерации, реализующих программы общего программы принимает ОУ с учётом имеющихся
образования, утвержденные приказом условий и ресурсов в каждой конкретной
Министерства образования Российской школе, а также возможностей сетевого
Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312» 4. взаимодействия с другими образовательными
Приказ управления образования от учреждениями (более одного класса в
23.03.2012 №153 «Об организации введения параллели) Не исключается возможность
комплексного учебного курса «Основы изучения разных модулей в рамках одного
религиозных культур и светской этики». класса (один класс в параллели).
6Методические материалы. Письмо 24Подготовка учителей. Обучать детей по
Минобрнауки РФ от 08.07.2011 № МД-883/03 курсу могут исключительно учителя с
«О направлении методических материалов необходимой квалификацией, прошедшие
ОРКСЭ» Примерная программа комплексного соответствующую подготовку (курсы в районе
учебного курса «Основы религиозных культур с 21 мая) Светский характер комплексного
и светской этики» Рабочие программы, курса и в целом образовательного процесса
разработки уроков, презентации, в общеобразовательном учреждении не
методические рекомендации для учителей, подразумевает включение в программу
родителей и др. посещения религиозных организаций
76 модулей основы православной (культовых сооружений) Только с
культуры, основы исламской культуры, письменного согласия родителей! Специфика
основы буддийской культуры, основы данных сооружений может демонстрироваться
иудейской культуры, основы мировых обучающимся на уроке в фото/видео/аудио
религиозных культур, основы светской формате.
этики. Комплексный учебный курс для 25Система оценки знаний по ОРКСЭ.
общеобразовательных учреждений. Образовательное учреждение самостоятельно
8Структура. Блок 1 (общий для всех в выборе системы оценок (пункт 3 статьи 15
модулей). Введение. Духовные ценности и Закона Российской Федерации «Об
нравственные идеалы в жизни человека и образовании») При преподавании курса ОРКСЭ
общества (1 час). Блок 2. Основы предполагается безотметочная система
религиозных культур и светской этики. оценки. Оценка результатов образования
Часть 1 (16 часов). Блок 3. Основы детей по модулям предусмотрена в основном
религиозных культур и светской этики. в рамках последнего, завершающего раздела
Часть 2 (12 часов). Блок 4 (общий для всех курса, в форме индивидуальных и
модулей). Духовные традиции коллективных творческих работ учащихся и
многонационального народа России (5 их обсуждения в классе.
часов). 26Система оценки знаний по ОРКСЭ. При
9Основная цель учебного курса ОРКСЭ: проведении курса предлагается качественная
Цель учебного курса ОРКСЭ – формирование у взаимооценка в виде создания и презентации
младшего подростка мотиваций к осознанному творческих проектов учащихся. Результаты
нравственному поведению, основанному на подготовки и защиты творческих продуктов и
знании и уважении культурных и религиозных проектов могут учитываться при
традиций многонационального народа России, формировании портфолио учеников.
а также к диалогу с представителями других Формализованные требования по оценке
культур и мировоззрений. Содержание всех успеваемости по результатам освоения курса
модулей курса группируется вокруг трех не предусматриваются.
базовых национальных ценностей: 1. 27О работе на муниципальном уровне.
Отечество 2. Семья 3. Культурная традиция. Утверждён план работы по обеспечению
10Курс ОРКСЭ является введения курса ОРКСЭ (приказ управления
культурологическим. Соблюдение образования от 23.03.2012 №153 Проведён
конституционных принципов светского заказ учебников (Просвещение, Дрофа+на
характера российского государства каждую школу книгу для родителей, учебники
Сотрудничество органов исполнительной содержат эл.приложения) Организована
власти с религиозными организациями курсовая подготовка с 21 мая. Опубликована
Содействие межконфессиональному статья в газете «Анюйские перекаты»
сотрудничеству и взаимному уважению Создание ММО педагогов, преподающих курс
Обеспечение учета запросов граждан. ОРКСЭ (август) Проведение мониторинга
11Курс ОРКСЭ в ходе апробации. По 2 введения курса ОРКСЭ (с 01.09.2012)
учебных часа в неделю за счет часов Готовится соглашение о взаимодействии с
регионального и школьного компонентов. представителями религиозных организаций (3
Включает 6 самостоятельных составляющих квартал) Ведется разработка раздела для
(модулей) : IV четверть 4-го класса (17 сайта управления образования (до
часов). I четверть 5-го класса (17 часов). 01.06.2012).
12Вопросы и проблемы. Безотметочное 28Направления работы ОУ. Собрать пакет
обучение – мнения учителей разделились нормативных документов по курсу ОРКСЭ
50/50 Разрыв в обучении по ступеням – Качественная информационно-разъяснительная
спорный вопрос Сельские школы с малой работа с родителями по выбору модуля,
наполняемостью классов – сложности привлечение родителей к сотрудничеству
обеспечения выбора модуля по желанию Информирование педагогов, подбор кадров ,
Неприятие родителями любых форм знакомства методическая работа Разработка и
с религией. утверждение рабочих программ Обновление
13Курс ОРКСЭ с 01.09.2012. Курс ОРКСЭ локальной нормативной базы Организация
включён обязательную часть образовательной работы по приобретению учебников,
программы 4 класс в объеме 34 часа (1 час формированию групп учащихся Обеспечение
в неделю) в течение всего уч. года ОРКСЭ – повышения квалификации педагогов
обязательный предмет. Организация внутришкольного контроля
14Почему в 4 классе? качества преподавания предмета (открытость
социально-психологические особенности для администрации и родителей). Контроль –
обучающихся данного возраста форма помощи учителю.
(бесконфликтность, мягкость, доброта, 29Направления работы ОУ. Изучение и
сопереживание) созвучны содержанию курса внедрение технологий и содержания
ОРКСЭ; к 4-му классу, как правило, преподавания курса в целом и отдельных
установлены доверительные взаимоотношения модулей с учётом региональных условий и
между учителем начальной школы, возможностей образовательного учреждения;
обучающимися и их родителями, что выстраивания системы межпредметных связей
способствует эффективности усвоения курса как между отдельными модулями, так и между
ОРКСЭ; в 4-м классе отсутствует новым курсом и другими предметами;
дополнительная умственная и эмоциональная организации педагогической работы с
нагрузка, вызванная увеличением количества семьями учеников, изучающих новый курс;
изучаемых предметов на второй ступени организации проектной и внеучебной
обучения, сменой педагогов и другими деятельности обучающихся. Освещение
факторами. информации по ОРКСЭ на сайте ОУ.
15Выбор модулей. В ходе апробации: - 30на уровне ОУ. Об утверждении плана
«Основы светской этики» - 42% - «Основы работы по введению курса ОРКСЭ (до
православной культуры» - 30% - «Основы 01.04.2012 предоставили только 6 школ:
мировых религиозных культур» -18% - Дада, №3, Даерга, Найхин, Д.Мыс, в.Нерген)
«Основы исламской культуры» - 9% - «Основы «Об организации выбора модуля комплексного
буддийской культуры» - 1% - «Основы курса ОРКСЭ родителями и обучающимися 4-х
иудейской культуры» - менее 1%. классов» «О назначении учителя для
16Выбор модулей. В Нанайском районе с преподавания комплексного учебного курса
01.09.2012: 4 класс (обязательный предмет) "Основы религиозных культур и
- «Основы светской этики» - 10,9% - светской этики"»; «Об утверждении
«Основы православной культуры» - 59,9% - учебного плана (с учётом введения ОРКСЭ)
«Основы мировых религиозных культур» «О формировании групп по изучению учебного
-29,2% - «Основы исламской культуры» - 0% курса «Основы религиозных культур и
- «Основы буддийской культуры» - 0% светской этики»; Об утверждении рабочих
«Основы иудейской культуры» - 0% 5 класс программ по курсу ОРКСЭ Внесение
(факультативно) «Основы православной дополнений в локальный акт школы,
культуры» - 19 уч-ся (МКОУ СОШ с.Маяк регламентирующий систему оценивания
(10), МКОУ СОШ с.Лидога (9)). учащихся в части беотметочного оценивания
17Трудности и риски, обозначенные в ходе курса ОРКСЭ Об утверждении плана
апробации в регионах. Организационные – внутришкольного контроля за введением
эффективность работы с родителями , курса ОРКСЭ. Примерный перечень
взаимодействие с ними, своевременность необходимых нормативно-правовых актов при
изменений в нормативно-правовой базе ; введении курса ОРКСЭ.
осуществление реального выбора в условиях 31Перспективы развития курса ОРКСЭ.
малокомплектной сельской школы Разработка новой концепции курса для
Содержательные - использование адекватных начальной и основной школы (Решение
эффективных педагогических технологий в Комиссии по вопросам религиозных
соответствии с возрастом. объединений при Правительстве РФ от 4
Научно-педагогические - подходы к октября 2011 г.). • Начальная школа –
оцениванию предметных, личностных и пропедевтический курс (4 кл., 1 час в
метапредметные результатов курса неделю) • Основная школа – системное
(безотметочное обучение). Профессиональные изучение модулей курса в течение ряда лет,
- квалификация педагогов по проблематике интеграция содержания модулей с
духовно-нравственного воспитания. содержанием гуманитарных предметов,
18Особенность введения курса. Адресная воссоздание культурно-исторического мира
работа с родителями(законными России.
представителями) 3 (4)-классников: 32Перспективы развития курса ОРКСЭ. 2013
Родительские собрания (протоколирование) и последующие годы Доработка программ и
Индивидуальная работа с родителями учебников ОРКСЭ для начальной школы
обучающихся из числа испытывающих Разработка программ и учебников ОРКСЭ для
трудности в социальной адаптации Учет основной школы в контексте модернизации
письменных заявлений родителей (законных системы школьного гуманитарного
представителей) о выборе модуля Задача: образования.
создание установки на сотрудничество.
О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».ppt
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/o-vvedenii-kompleksnogo-uchebnogo-kursa-osnovy-religioznykh-kultur-i-svetskoj-etiki-149434.html
cсылка на страницу

О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

другие презентации на тему «О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»»

«Уроки по светской этике» - Отличительный аспект содержания курса светской этики. Принцип межпредметных связей с уроками этики. - В создании оптимальных условий для развития коммуникативных функций личности. Предполагаемые принципы дальнейшей реализации эксперимента. Обучение и воспитание как единый процесс нравственного формирования личности школьника.

«Религиозные войны во Франции» - Гугеноты (Южная Франция). Карл IX - король Франции. Март 1562 г. – случай в Васси – повод к началу войн. Герцог Гиз – лидер католиков. Гугеноты – протестанты во Франции. Генрих IV – добрый, славный король. Укрепление абсолютизма. Адмирал Колиньи. Гугеноты. Генрих Наваррский: «Париж стоит мессы». Распространение кальвинизма.

«Основы религиозной культуры и этики» - Решение Президента. Структура учебного курса. Принципы апробации. Основные идеи введения комплексного курса. Культурологический принцип. - Любовь и уважение к Отечеству. Духовные традиции многонационального народа России (5 ч.). Об апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».

«Курс основы религиозных культур» - Человек в религиозных традициях мира. Интеллигентность. Пророк Мухаммад – образец человека и учитель нравственности. Основы православной культуры. Россия – многонациональная страна. Образцы нравственности в культуре Отечества. Что будут изучать ваши дети? Праздники. Религия и мораль. Священные сооружения.

«Основы мировых религиозных культур» - Задачи: Каждая духовная культура имеет собственный контекст и свою логику. Древнейшие верования. Цель модуля: Основы мировых религиозных культур. Работаем в группах и индивидуально. Создаём творческие проекты. Священные сооружения. Священные книги религий мира. Думаем и рассуждаем. Ни одна культура не может быть лучше другой, поскольку обладает значимым для развития человечества ценностным содержанием.

«Основы религиозных культур и светской этики» - Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России Урок 31. «Основы религиозных культур и светской этики». История вопроса. Подготовка апробации курса ОРКСЭ. Выступление обучающихся со своими творческими работами Урок 34. Блок 3. Основы религиозных культур и светской этики. Специалистами прорабатываются межпредметные связи со всеми иными необходимыми школьными предметами.

Этика

15 презентаций об этике
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по религии и этике > Этика > О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»