Этика
<<  «Содержание и структура комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (4 класс) Введение комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) в учебный план 4 класса  >>
Организация изучения в 4-х классах курса «Основы религиозных культур и
Организация изучения в 4-х классах курса «Основы религиозных культур и
В рамках преподавания
В рамках преподавания
В рамках преподавания
В рамках преподавания
Закон «О свободе совести и религиозных объединениях» ст
Закон «О свободе совести и религиозных объединениях» ст
Требования к условиям и результатам преподавания ОРКСЭ
Требования к условиям и результатам преподавания ОРКСЭ
Требования к условиям и результатам преподавания ОРКСЭ
Требования к условиям и результатам преподавания ОРКСЭ
Нормативная база
Нормативная база
Цель ОРКСЭ – формирование мотивации к осознанному нравственному
Цель ОРКСЭ – формирование мотивации к осознанному нравственному
АПК и ППРО www
АПК и ППРО www
Методические рекомендации по организации изучения ОРКСЭ
Методические рекомендации по организации изучения ОРКСЭ
Требования к предметным результатам освоения курса ОРКСЭ знание,
Требования к предметным результатам освоения курса ОРКСЭ знание,
Картинки из презентации «Организация изучения в 4-х классах курса «Основы религиозных культур и светской этики»» к уроку религии и этики на тему «Этика»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Организация изучения в 4-х классах курса «Основы религиозных культур и светской этики».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 852 КБ.

Организация изучения в 4-х классах курса «Основы религиозных культур и светской этики»

содержание презентации «Организация изучения в 4-х классах курса «Основы религиозных культур и светской этики».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация изучения в 4-х классах 17обсуждения, дискуссии, диспуты, игровые
курса «Основы религиозных культур и технологии). Знакомство с текстами
светской этики». Автор: Куликова В.Ф., (биографии, литературные произведения,
кандидат исторических наук, руководитель научная литература, публикации СМИ и др.).
городского методического объединения Наглядность (макеты, репродукции,
учителей ОРКСЭ г. Горно-Алтайска. фотографии, видеозаписи). Познаватель- ные
2План. Инструктивно-нормативное письмо задачи.
«Об обучении основам религиозных культур и 18Изучение Основ религиозных культур и
светской этики в общеобразовательных светской этики направлено на достижение
учреждениях Российской Федерации». следующих целей: развитие представлений о
Методические рекомендации по организации значении нравственных норм и ценностей;
обучения ОРКСЭ в 4-х классах. формирование готовности к нравственному
3Нормативная база орксэ. Конституция самосовершенствованию, духовному
Российской Федерации ст. 13,14. Закон саморазвитию; знакомство с основными
Российской Федерации «Об образовании» нормами светской и религиозной морали.
ст.14, п.4. Закон «О свободе совести и формирование первоначальных представлений
религиозных объединениях» . ст. 5. Закон о светской этике, о традиционных религиях,
«Об основных гарантиях прав ребенка в их роли в культуре, истории и
Российской Федерации». современности России; осознание ценности
4В рамках преподавания. ОРКСЭ не человеческой жизни; воспитание
предусматривается обучение религии! нравственности, основанной на духовных
5Закон «О свободе совести и религиозных традициях народов России; становление
объединениях» ст. 5. Приказ Минобразования внутренней установки личности поступать
РФ от 1 июля 2003 года № 2833 «О согласно своей совести.
предоставлении государственными и 19Ученик должен знать/понимать. И
муниципальными образовательными святынь. Описание основных содержательных
учреждениями религиозным организациям составляющих священных книг, сооружений,
возможности обучать детей религии вне праздников, святынь. Историю развития
рамок образовательных программ». различных религиозных культур в истории
Документы, закрепляющие права родителей и России. Основные понятия религиозных
условия обучения детей религии в культур. Особенности и традиции религий.
государственных и муниципальных Историю возникновения религиозных культур.
образовательных учреждениях. 20Описывать различные явления
6Документы, закрепляющие права религиозных традиций и культур.
родителей и условия обучения детей религии Устанавливать взаимосвязь между
в государственных и муниципальных религиозной культурой и поведением людей.
образовательных учреждениях. Проект Излагать свое мнение по поводу значения
Федерального Закона «Об образовании в религиозной культуры в жизни людей и
Российской Федерации» ст. 90. «Особенности общества. Участвовать в диспутах: слушать
изучения основ духовно-нравственной собеседника и излагать свое мнение. Ученик
культуры народов Российской Федерации. должен уметь. Строить толерантное
Особенности получения теологического и отношение с представителями разных
религиозного образования». мировоззрений и культурных традиций.
7Требования к условиям и результатам Соотносить нравственные формы поведения с
преподавания ОРКСЭ. нормами религиозной культуры. Осуществлять
8Нормативная база. Распоряжение поиск необходимой информации для
Правительства РФ от 28 января 2012 г. № выполнения заданий.
84-р «Об учреждении плана мероприятий по 21Требования к личностным результатам
введению с 2012/13 учебного года… освоения курса ОРКСЭ формирование основ
комплексного учебного плана ОРКСЭ». Приказ российской гражданской идентичности;
Минобрнауки от 31 января 2012 г. № 69 «О воспитание доверия и уважения к истории и
внесении изменений в федеральный компонент культуре всех народов; развитие
государственных образовательных стандартов самостоятельности и личной ответственности
начального общего, основного общего и за свои поступки на основе представлений о
среднего (полного) общего образования от 5 нравственных нормах; развитие этических
марта 2004 г. № 1089». чувств как регуляторов морального
9Нормативная база. Приказ Минобрнауки поведения; воспитание доброжелательности и
от 1 февраля 2012 г. № 74 «О внесении эмоционально-нравственной отзывчивости;
изменений в федеральный базисный учебный развитие начальных форм регуляции своих
план и примерные учебные планы от 9 марта эмоциональных состояний; развитие навыков
2004 г. № 1312». сотрудничества со взрослыми и сверстниками
10Цель ОРКСЭ – формирование мотивации к в различных социальных ситуациях; наличие
осознанному нравственному поведению, к мотивации к труду, работе на результат,
диалогу с представителями других культур и бережному отношению к материальным и
мировоззрений. духовным ценностям.
11Основные задачи ОРКСЭ. Знакомство 22Требования к метапредметным
обучающихся с основами мировых религиозных результатам освоения курса ОРКСЭ овладение
культур и светской этики; развитие способностью принимать и сохранять цели и
представлений о значении нравственных норм задачи учебной деятельности, а также
и ценностей; обобщение знаний понятий и находить средства ее осуществления;
представлений о духовной культуре и формирование умений планировать,
морали, формирование ценностно-смысловой контролировать и оценивать учебные
сферы личности ребенка; развитие действия в соответствии с поставленной
способностей обучающихся к общению в задачей; определять эффективные способы
полиэтнической, многоконфессиональной достижения результата; вносить коррективы
среде. в их выполнение; понимание причин
12АПК и ППРО www.orkce.org. Федеральный успеха/неуспеха учебной деятельности;
центр информационно-образовательных адекватное использование речевых средств и
ресурсов http://fcior.edu.ru. Единая средств информационно-коммуникативных
коллекция цифровых образовательных технологий для решения коммуникативных и
ресурсов http://school-collection.edu.ru. познавательных задач; умение осуществлять
Электронная гуманитарная библиотека – информационный поиск для выполнения
www.gumfak.ru. Государственный музей учебных заданий; овладение навыками
истории религии – www.gmir.ru. Официальный смыслового чтения текстов; овладение
сайт Русской Православной Церкви логическими действиями анализа, синтеза;
(Московский Патриархат) – готовность вести диалог, аргументировать
http:/www.patriarchia.ru. Информационное свою точку зрения и оценку событий;
обеспечение преподавания орксэ. определение общей цели и путей ее
13Методические рекомендации по достижения, умение договориться о
организации изучения ОРКСЭ. распределении ролей в совместной
14Основной методологический принцип в деятельности;
изучении ОРКСЭ. Культурологический подход. 23Требования к предметным результатам
Комплексный подход. освоения курса ОРКСЭ знание, понимание и
15Базовые принципы. Научность. Светский принятие обучающимися ценностей:
характер курса. Мировоззренческий Отечество, нравственность, долг,
плюрализм. милосердие, миролюбие как основы
16Единство модулей ОРКСЭ. культурных традиций многострадального
Методологическое. «Требования к уровню народа России; формирование персональных
подготовки оканчивающих начальную школу» представлений о светской этике,
(Приказ Минобрнауки от 31.01.2012, № 69). религиозной культуре и их роли в истории и
Структурное. Методическое. Дидактическое. современности России; осознание ценности
17Условия функционирования нравственности и духовности в человеческой
образовательной среды. Интерактивные жизни.
(диалоговые) методы работы (беседы,
Организация изучения в 4-х классах курса «Основы религиозных культур и светской этики».ppt
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/organizatsija-izuchenija-v-4-kh-klassakh-kursa-osnovy-religioznykh-kultur-i-svetskoj-etiki-145633.html
cсылка на страницу

Организация изучения в 4-х классах курса «Основы религиозных культур и светской этики»

другие презентации на тему «Организация изучения в 4-х классах курса «Основы религиозных культур и светской этики»»

«Основы религиозной культуры и этики» - Духовные традиции многонационального народа России (5 часов). Основы культурологического подхода: Принципы апробации. Структура учебного курса. Структура комплексного учебного курса. - Любовь и уважение к Отечеству. Духовные традиции многонационального народа России (5 ч.). Поручение Правительства. Введение.

«Религиозные сюжеты» - Что такое нимб? Выражение «Купить икону» считалось кощунством, грехом. Одна из сущностей Бога-Святой Дух. Какую религию исповедуют славянские народы? Что означает слово «икона»? Икона – «образ». Евангелие - откровение. Византийский живописец Феофан по прозвищу Грек расписывал фресками церковь Спаса.

«Религиозная культура» - В каких поступках проявляется толерантность человека? Работа с понятиями-7. Голова не смогла двигаться в поисках пищи и чуть не умерла от голода. Очень добрые. -А почему же тогда обижают? На каких нравственных принципах было построено взаимодействие участников занятия? Д. Схема. Если наша вера на самом деле истинна, почему так плохо?

«Курс основы религиозных культур» - Место курса ОРКСЭ. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России. Методика создания морального кодекса в школе. Цель курса ОРКСЭ. Нравственные основы семьи в исламе. Ислам в России. Основы исламской культуры. Священный Коран и Сунна как источники нравственности. Основы православной культуры.

«Урок этики» - Урок 7 ( Модуль «Основы мировых религий») Священные книги. Из Корана: «Аллах — свет небес и земли. Простые вопросы. Конспект есть краткое изложение прочитанного. Нужно ли стремиться стать полностью добродетельным? В буквальном смысле слово «конспект» означает «обзор». Оценочные вопросы. В серии «Стандарты второго поколения» под ред.

«Основы этики» - "Вопросы хирургической деонтологии” 1944. Теоретические основы и основные этапы развития медицинской этики, деонтологии, биоэтики. Гиппократ II Великий Косский. Ненормативная. Распространение в современном мире правозащитной идеологии. Рост экологического движения. Van Rensselaer Potter Президент Американской ассоциации раковых заболеваний.

Этика

15 презентаций об этике
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по религии и этике > Этика > Организация изучения в 4-х классах курса «Основы религиозных культур и светской этики»