Основы религиозных культур и светской этики |
| Этика | ||
| << Основы религиозных культур и светской этики | Основы религиозных культур и светской этики >> |
Картинки из презентации «Основы религиозных культур и светской этики» к уроку религии и этики на тему «Этика»
Автор: Stroganov. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Основы религиозных культур и светской этики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1156 КБ.
Основы религиозных культур и светской этики
содержание презентации «Основы религиозных культур и светской этики.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Родительское собрание в 4-х классах по | 24 | и ее ценности. Буддизм в России. Основы |
| выбору модуля в учебном курсе «Основы | буддийского Учения и этики. Человек в | ||
| религиозных культур и светской этики». | буддийской картине мира. Буддийские | ||
| 2 | учебный курс «Основы религиозных | символы. Буддийский храм. Буддийские | |
| культур и светской этики» для учащихся 4-х | святыни. | ||
| классов (ОРКСЭ). | 25 | Учебный модуль «Основы буддийской | |
| 3 | «Духовность — это созидающая | культуры». Буддийский календарь. Праздники | |
| самооснова истинно человеческого | в буддийской культуре. Искусство в | ||
| общества». | буддийской культуре. Священные буддийские | ||
| 4 | Истина. Добро. Мудрость. Любовь. | сооружения. Буддийские ритуалы. Любовь и | |
| Милосердие. Красота. Общечеловеческие | уважение к Отечеству. Патриотизм | ||
| ценности: | многонационального и | ||
| 5 | Курс носит экспериментальный характер. | многоконфессионального народа России. | |
| Его запуск осуществлен в соответствии с: - | 26 | Учебный модуль «Основы буддийской | |
| поручением Президента РФ от 02.08.2009 № | культуры». Россия – наша Родина. Ведение в | ||
| Пр-2009 об организации эксперимента по | буддийскую духовную традицию. Культура и | ||
| введению в 19 субъектах ОРК и СЭ; - | религия. Будда и его Учение. Буддийский | ||
| распоряжением Правительства РФ от | священный канон. Буддийская картина мира. | ||
| 29.10.2009 № 1578 об утверждении плана | Добро и зло. Ненасилие и доброта. Любовь к | ||
| мероприятий по апробации в 2009-2011 годах | человеку и ценность жизни. Милосердие и | ||
| ОРК и СЭ; - соглашением между | сострадание. . | ||
| Министерством образования и науки | 27 | Учебный модуль «Основы иудейской | |
| Российской Федерации и министерством | культуры». Россия – наша Родина. Введение | ||
| образования и науки Красноярского края | в иудейскую духовную традицию. Культура и | ||
| от17.12.2009. | религия. Тора – главная книга иудаизма. | ||
| 6 | «Основы религиозных культур и светской | Сущность Торы. «Золотое правило Гилеля». | |
| этики»: | Письменная и Устная Тора. Классические | ||
| 7 | тексты иудаизма. Патриархи еврейского | ||
| 8 | Дети и родители (законные | народа. Евреи в Египте: от Йосефа до Моше. | |
| представители) выбирают наиболее | 28 | Учебный модуль «Основы иудейской | |
| приемлемый для своих детей вариант | культуры». Исход из Египта. Получение Торы | ||
| (модуль). | на горе Синай. Пророки и праведники в | ||
| 9 | «Основная задача данного курса | иудейской культуре. Храм в жизни иудеев. | |
| заключается в формировании общества, | Назначение синагоги и ее устройство. | ||
| основанного на согласии и понимании». | Суббота (Шабат) в иудейской традиции. | ||
| 10 | Общечеловеческие духовные ценности | Субботний ритуал. Молитвы и благословения | |
| объединяют религии и светскую этику. Общие | в иудаизме. Добро и зло. Иудаизм в России. | ||
| уроки по темам: «Духовная природа | 29 | Учебный модуль «Основы иудейской | |
| человека»; «Духовное богатство человека | культуры». Основные принципы иудаизма. | ||
| (положительные качества, добродетели)»; | Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь. | ||
| «Образ жизни духовного человека»; | Традиции иудаизма в повседневной жизни | ||
| «Единство людей разного вероисповедания». | евреев. Совершеннолетие в иудаизме. | ||
| 11 | На занятиях курса ОРКСЭ Изучаются: | Ответственное принятие заповедей. | |
| исторические факты; информация о | Еврейский дом – еврейский мир: знакомство | ||
| существующих религиях. Происходит: | с историей и традицией. Знакомство с | ||
| приобщение к общечеловеческим духовным | еврейским календарем: его устройство и | ||
| ценностям (через актуализацию опыта | особенности. Еврейские праздники: их | ||
| детей). ? ? ? | история и традиции. Ценности семейной | ||
| 12 | Актуализация опыта. Практические | жизни в иудейской традиции. | |
| упражнения. Совместные размышления. | 30 | Учебный модуль «Основы иудейской | |
| Изучение сказок с духовным содержанием. | культуры». Любовь и уважение к Отечеству. | ||
| Игры. Изучение заповедей. Изучение притч и | Патриотизм многонационального и | ||
| примеров из жизни пророков и святых. | многоконфессионального народа России. | ||
| Тренинги. Рисование, лепка, элементы | 31 | Учебный модуль «Основы мировых | |
| танце-двигательной терапии. | религиозных культур». Россия – наша | ||
| 13 | Отечество. Семья. Религия. Три базовые | Родина. Культура и религия. Возникновение | |
| национальные ценности. Три базовые | религий. Древнейшие верования. Религии | ||
| национальные ценности. Три базовые | мира и их основатели. Священные книги | ||
| национальные ценности. | религий мира: Веды, Авеста, Трипитака, | ||
| 14 | Преподавание комплексного учебного | Тора, Библия, Коран. Хранители предания в | |
| курса ОРКСЭ будет проходить в течение года | религиях мира. Человек в религиозных | ||
| в 4-ом классе. | традициях мира. Священные сооружения. | ||
| 15 | Учебный модуль «Основы православной | 32 | Учебный модуль «Основы мировых |
| культуры». Россия – наша Родина. Введение | религиозных культур». Искусство в | ||
| в православную духовную традицию. | религиозной культуре. Добро и зло. | ||
| Особенности восточного христианства. | Возникновение зла в мире. Понятие греха, | ||
| Культура и религия. Священное Писание. | раскаяния и воздаяния. Рай и ад. Религии | ||
| Священное Писание и Священное Предание. Во | России. Религия и мораль. Нравственные | ||
| что верят православные христиане. Что | заповеди в религиях мира. Религиозные | ||
| говорит о Боге и мире православная | ритуалы. Обычаи и обряды. | ||
| культура. Что говорит о человеке | 33 | Учебный модуль «Основы мировых | |
| православная культура. Христианское учение | религиозных культур». Религиозные ритуалы | ||
| о спасении. | в искусстве. Календари религий мира. | ||
| 16 | Учебный модуль «Основы православной | Праздники в религиях мира. Семья, семейные | |
| культуры». Добро и зло в православной | ценности. Долг, свобода, ответственность, | ||
| традиции. Христианская этика: заповеди | учение и труд. Милосердие, забота о | ||
| блаженства. Золотое правило | слабых, взаимопомощь, социальные проблемы | ||
| нравственности. Любовь к ближнему. | общества и отношение к ним разных религий. | ||
| Добродетели и страсти. Отношение к труду. | Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм | ||
| Долг и ответственность. Милосердие и | многонационального и | ||
| сострадание. Спаситель. Жертвенная любовь. | многоконфессионального народа России. | ||
| 17 | Учебный модуль «Основы православной | 34 | Учебный модуль «Основы мировых |
| культуры». Победа над смертью. Православие | религиозных культур». | ||
| в России. Православный храм и другие | 35 | Учебный модуль «Основы светской | |
| святыни. Православные Таинства. | этики». Россия – наша Родина. Культура и | ||
| Символический язык православной культуры. | мораль. Этика и ее значение в жизни | ||
| Христианское искусство (иконы, фрески, | человека. Род и семья – исток нравственных | ||
| церковное пение, прикладное искусство). | отношений в истории человечества. Ценность | ||
| Православный календарь, его символическое | родства и семейные ценности. Семейные | ||
| значение. Почитание святых. | праздники как одна из форм исторической | ||
| 18 | Учебный модуль «Основы православной | памяти. Образцы нравственности в культурах | |
| культуры». Праздники. Христианская семья и | разных народов. Нравственный образец | ||
| ее ценности. Любовь и уважение к | богатыря. | ||
| Отечеству. Патриотизм многонационального и | 36 | Учебный модуль «Основы светской | |
| многоконфессионального народа России. | этики». Нормы морали. Дворянский кодекс | ||
| 19 | Учебный модуль «Основы исламской | чести. Джентльмен и леди. Государство и | |
| культуры». Россия – наша Родина. Введение | мораль гражданина. Образцы нравственности | ||
| в исламскую духовную традицию. Культура и | в культуре Отечества. Мораль защитника | ||
| религия. Пророк Мухаммад – образец | Отечества. Порядочность. Интеллигентность. | ||
| человека и учитель нравственности. | Трудовая мораль. Нравственные традиции | ||
| Жизнеописание Пророка Мухаммада. | предпринимательства. | ||
| Проповедническая миссия Пророка Мухаммада. | 37 | Учебный модуль «Основы светской | |
| Прекрасные качества Пророка Мухаммада. | этики». Что значит «быть нравственным» в | ||
| Священный Коран и Сунна как источники | наше время? Добро и зло. Долг и совесть. | ||
| нравственности. | Честь и достоинство. Смысл жизни и | ||
| 20 | Учебный модуль «Основы исламской | счастье. Высшие нравственные ценности. | |
| культуры». Общие принципы ислама и | Идеалы. Принципы морали. Методика создания | ||
| исламской этики. Столпы ислама и исламской | морального кодекса в школе. | ||
| этики. Исполнение мусульманами своих | 38 | Учебный модуль «Основы светской | |
| обязанностей. Обязанности мусульман. Для | этики». Этикет. Этикетная сторона костюма. | ||
| чего построена и как устроена мечеть. | Школьная форма – за и против. Образование | ||
| Мусульманское летоисчисление и календарь. | как нравственная норма. Человек – то, что | ||
| Ислам в России. Семья в исламе. | он из себя сделал. Методы нравственного | ||
| Нравственные основы семьи в исламе. | самосовершенствования. Любовь и уважение к | ||
| 21 | Учебный модуль «Основы исламской | Отечеству. Патриотизм многонационального и | |
| культуры». Нравственные ценности ислама: | многоконфессионального народа России. | ||
| сотворение добра, отношение к старшим, | 39 | Учебный модуль «Основы светской | |
| дружба, гостеприимство, любовь к | этики». | ||
| отечеству, миролюбие. Забота о здоровье в | 40 | Учебный модуль «Основы светской | |
| культуре ислама. Ценность образования и | этики». | ||
| польза учения в исламе. Праздники | 41 | ? ? ? РЕЗУЛЬТАТЫ: Первый уровень | |
| исламских народов России: их происхождение | результатов - приобретение школьником | ||
| и особенности проведения. | социальных знаний Второй уровень | ||
| 22 | Учебный модуль «Основы исламской | результатов - получение школьником опыта | |
| культуры». Искусство ислама. Любовь и | переживания и позитивного отношения к | ||
| уважение к Отечеству. Патриотизм | базовым ценностям общества Третий уровень | ||
| многонационального и | результатов – получение школьником опыта | ||
| многоконфессионального народа России. | самостоятельного общественного действия. | ||
| 23 | Учебный модуль «Основы буддийской | Требования Федерального Государственного | |
| культуры». Россия – наша Родина. Ведение в | Образовательного Стандарта. | ||
| буддийскую духовную традицию. Культура и | 42 | Участие во внеурочной деятельности. | |
| религия. Будда и его Учение. Буддийский | 43 | Участие во внеурочной деятельности. | |
| священный канон. Буддийская картина мира. | 44 | Участие во внеурочной деятельности. | |
| Добро и зло. Ненасилие и доброта. Любовь к | 45 | Родители и члены семей, представители | |
| человеку и ценность жизни. Милосердие и | Управления образования, представители | ||
| сострадание. . | различных конфессий были приглашены на | ||
| 24 | Учебный модуль «Основы буддийской | итоговое мероприятие. | |
| культуры». Отношение к природе. Буддийские | 46 | ||
| святые. Будды. Семья в буддийской культуре | 47 | Желаем сделать правильный выбор! | |
| Основы религиозных культур и светской этики.ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/osnovy-religioznykh-kultur-i-svetskoj-etiki-117856.html
cсылка на страницу
Основы религиозных культур и светской этики
другие презентации на тему «Основы религиозных культур и светской этики»
«Религиозная культура и светская этика» - Сущность Торы. «Золотое правило Гиллеля» Урок 4. «Письменная и Устная Тора. Комплексный курс является светским и не предусматривает обучение религии. "Основы религиозных культур и светской этики". А что такое светская этика? 4 класс - 17 часов. Нормативно-правовая и методическая документация.
«Основы мировых религиозных культур» - Создаём творческие проекты. Древнейшие верования. Особая задача. Цель модуля: Работаем в группах и индивидуально. Задачи: Думаем и рассуждаем. Священные сооружения. Работаем с учебниками и дополнительной литературой. Священные книги религий мира. Каждая духовная культура имеет собственный контекст и свою логику.
«Курс основы религиозных культур» - Высшие нравственные ценности. Порядочность. Любовь к ближнему. Нормы морали. Для чего построена и как устроена мечеть. Религии России. Обязанности мусульман. Что будут изучать ваши дети? Основы мировых религиозных культур. Методы нравственного самосовершенствования. Обычаи и обряды. Возникновение религий.
«Основы религиозной культуры и этики» - Предназначение курса. Принципы апробации. История вопроса. Структура комплексного учебного курса. Поручение Правительства. Основные идеи введения комплексного курса. Исполнение поручений. Культурологический принцип. Структура учебного курса. Основы культурологического подхода: Об апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».
«Основы религиозных культур» - Основа для разработки учебных пособий. Пятый, шестой, седьмой, восьмой разделы. Итоги совещания у Президента РФ. Первая часть, первый раздел «Моя Родина - Российская Федерация». Основные характеристики курса. Вторая часть. Специалистами прорабатываются межпредметные связи со всеми школьными предметами.
«Уроки по светской этике» - Отличительный аспект содержания курса светской этики. О методике курса светской этики (продолжение). В этических уроках важно обращаться к субъектности ребенка… В отличие от религиозной этики, где высшей ценностью является бог. О методике курса светской этики. Светская этика. Ориентация на ценностные смыслы нравственно-этического воспитания современных школьников.
Этика
15 презентаций об этике
Религия и этика
23 темы
ОРКСЭ
○ Уроки ОРКСЭ
○ Преподавание ОРКСЭ
○ Модули ОРКСЭ
Религия
○ Культура и религия
○ Виды религий
○ Мировые религии
▫ Христианство
• Православие
- Православная культура
- Святые
▫ Ислам
• Культура ислама
Этика
○ Категории этики
○ Деловая этика
Добро
○ Доброта
○ Милосердие
Этикет
○ Речевой этикет
Без темы
Похожие
презентации
Картинки