Этика
<<  Основы религиозных культур и светской этики Основы религиозных культур и светской этики  >>
Основы религиозных культур и светской этики
Основы религиозных культур и светской этики
Картинки из презентации «Основы религиозных культур и светской этики» к уроку религии и этики на тему «Этика»

Автор: Директор. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Основы религиозных культур и светской этики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 340 КБ.

Основы религиозных культур и светской этики

содержание презентации «Основы религиозных культур и светской этики.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Основы религиозных культур и светской 7наших взглядов на мир (каждый из
этики». школьников уже выбрал определенный
2Правовые и нормативные основы модуль), при том, что все люди разные, мы
разработки предмета ОРКСЭ. Закон «Об – народ России – едины, у нас общий язык,
образовании» (2007 г.), устанавливающий культура, история, территория,
приоритет духовно-нравственного развития и государство, и главное - сходные
воспитания обучающихся. Поручение нравственные основы, делающие нас людьми
Президента РФ (2.09.09) и Распоряжения по отношению друг к другу. 23.08.2015. 7.
Председателя Правительства РФ (11.09.09) 8Блок 2. Основы традиционных религий и
ФГОС начального общего образования светской этики (16 ч.). Предусматривает
Примерные программы духовно-нравственного разделение учащихся по группам для
развития и воспитания обучающихся на изучения избранного модуля. В ходе
ступенях начальной и основной школ. изучения второго блока учащиеся должны
23.08.2015. 2. получить системные знания о культуре
3Для чего вводится предмет ОРКСЭ? православия, культуре ислама, культуре
Введение предмета ОРКСЭ определяется буддизма, культуре иудаизма, других
необходимостью существенного усиления мировых религий, а также о светской этике.
воспитательных функций общеобразовательных Второй блок завершается подведением итогов
учреждений во взаимодействии с семьей, по пройденному материалу и несложными
общественными и традиционными религиозными творческими работами. 23.08.2015. 8.
организациями, другими субъектами 9Блок 3. Традиционные религии и этика в
социализации ребенка. ОРКСЭ направлен на России (13 ч.). Продолжается раздельное
духовную консолидацию российского обучение Продолжается знакомство учащихся
общества, укрепление его традиционных с общими основами религий и этики, но уже
нравственных основ средствами образования. с учетом культурно-исторических
23.08.2015. 3. особенностей нашей страны и конкретного
4Цели предмета ОРКСЭ. Общая региона, где проживает семья обучающегося.
педагогическая цель – воспитание В содержании блока большое место занимает
высоконравственного, творческого, семья, ценности семейной жизни. Тема
компетентного гражданина России, Родины, патриотизма, гражданственности,
принимающего судьбу Отечества как свою любви к родной земле служения Отечеству
личную, осознающего ответственность за определяет направленность большинства тем
настоящее и будущее своей страны, этого блока как в историческом, так и в
укорененного в духовных и культурных современном контекстах. 23.08.2015. 9.
традициях многонационального народа России 10Блок 4. Духовные традиции
(закреплена ФГОС). Цель предмета - многонационального народа России (4 ч.).
формирование у обучающегося мотивации к Учащиеся одного класса работают вместе
осознанному нравственному поведению, Происходит презентация индивидуальных и
основанному на знании и уважении коллективных творческих проектов: «Как я
культурных и религиозных традиций понимаю православие?», «Ислам – религия
многонационального народа России, а также мира», «Как я понимаю буддизм?»,
к диалогу с представителями других культур «Нравственные нормы иудаизма», «С чего
и мировоззрений. 23.08.2015. 4. начинается Родина?», «Герои России»,
5Задачи предмета ОРКСЭ. Знакомство «Вклад моей семьи в благополучие и
обучающихся с основами православной, процветание Отечества (труд, ратный
мусульманской, буддийской, иудейской подвиг, творчество и т.п.)», Обучающиеся
культур, основами мировых религиозных получают возможность ознакомиться с
культур и светской этики; Развитие основным содержанием всех 6 модулей,
представлений младшего подростка о узнать от своих одноклассников о других
значении нравственных норм и ценностей для духовных традициях, сравнить, содержание
достойной жизни личности, семьи, общества; сходных тем по всем модулям, составить
Обобщение знаний и представлений о целостное представление о многообразии и
духовной культуре и морали, полученных единстве духовных традиций
обучающимися в начальной школе, и многонационального народа России. Блок
формирование у них ценностно-смысловых завершается школьно-семейным праздником
мировоззренческих основ, обеспечивающих «Диалог культур во имя гражданского мира и
целостное восприятие отечественной истории согласия», посвященном Дню народного
и культуры при изучении гуманитарных единства (4 ноября). 23.08.2015. 10.
предметов на ступени основной школы; 11Работа с семьями обучающихся.
Развитие способностей обучающихся к Согласование педагогических усилий семьи и
общению в полиэтнической и школы – важнейшее условие нравственного
многоконфессиональной среде на основе воспитания Предмет ОРКСЭ -
взаимного уважения и диалога во имя социально-педагогическая технология
общественного мира и согласия. 23.08.2015. морального оздоровления общества. Формы
5. работы с родителями: 1)Проведение
6Структура предмета. Комплексный родительских собраний 2)Система
учебный предмет состоит из 6 модулей: вопросов-заданий, включающих родителей в
1)основы православной культуры, 2)основы учебно-воспитательный процесс 3)Участие в
исламской культуры, 3)основы буддийской подготовке и проведении школьно-семейного
культуры, 4)основы иудейской культуры, праздника «Диалог культур во имя
5)основы мировых религиозных культур, гражданского мира и согласия». 23.08.2015.
6)основы светской этики. Все модули нового 11.
предмета соединяются 4 общими 12Внеучебная деятельность. Для
тематическими блоками: 1. Духовные подготовки и проведения праздника «Диалог
ценности и нравственные идеалы в жизни культур во имя гражданского мира и
человека и общества (1 ч.); 2.Основы согласия» привлекаются родители
традиционных религий и светской этики (16 обучающихся. В процессе проведения
ч.). 3.Традиционные религии и этика в школьно-семейного праздника могут быть
России (13 ч.); 4.Духовные традиции представлены: 1)презентации творческих
многонационального народа России (4 ч.). работ школьников, выполненные по
23.08.2015. 6. результатам изучения модулей предмета
7Блок1. Духовные ценности и ОРКиСЭ; 2)номера детской (желательно при
нравственные идеалы в жизни человека и участии родителей) художественной
общества (1 ч.). Первый урок называется - самодеятельности, представляющие
«Наш дом – Россия». На нем присутствует культурно-исторические,
весь класс, ведет его классный духовно-нравственные традиции конфессий и
руководитель или один из наиболее народов России; 3)выставка детских
подготовленных учителей школы. Обучающиеся художественных работ, представляющих
узнают о единстве многонационального особенности религиозного искусства разных
российского народа, о многообразии его конфессий России, а также традиционного
культурных, духовных, религиозных искусства народов нашей страны,
традиций. О том, что такое «духовность», объединенные общей духовно-нравственной
«традиция», «нравственные ценности», какое проблематикой; 4)дегустация блюд
значение они имеют в жизни человека, национальной кухни народов России.
семьи, общества. На первом уроке 23.08.2015. 12.
проводится мысль, что при явном различии
Основы религиозных культур и светской этики.ppt
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/osnovy-religioznykh-kultur-i-svetskoj-etiki-118490.html
cсылка на страницу

Основы религиозных культур и светской этики

другие презентации на тему «Основы религиозных культур и светской этики»

«Религиозные войны во Франции» - Религиозные войны во Франции – 1562 – 1598 гг. Генрих IV – король Франции. Кардинал Ришелье. Запрет протестантизма во Франции. Католики (король, Север). 24 августа 1572г. – Варфоломеевская ночь. Лувр. Карл IX - король Франции. Гугеноты. 1572 г. – свадьба Генриха Наваррского и сестры Карла IX Маргариты.

«Основы религиозной культуры и этики» - Основные идеи введения комплексного курса. Предназначение курса. Основы культурологического подхода: Решение Президента. Структура учебного курса. История вопроса. Поручение Правительства. Культурологический принцип. - Любовь и уважение к Отечеству. Исполнение поручений. Структура комплексного учебного курса.

«Основы мировых религиозных культур» - Работаем в группах и индивидуально. Работаем с учебниками и дополнительной литературой. Создаём творческие проекты. Обычаи и обряды. Основы мировых религиозных культур. Каждая духовная культура имеет собственный контекст и свою логику. Священные книги религий мира. Особая задача. Древнейшие верования.

«Основы этики» - Этический нигилизм. Ненормативная. Теургическим способом (от греч. theurgia: theos - бог и ergon – работа). Медицинская. Ван Роннселлер Поттер. Аристотель (384 – 322 гг. до н. э.) “Никомахова этика”, “Большая этика”. Этика. Нормативная. Рост экологического движения. Платон (427-347 до н.э.). Джереми Бентам (J. Bentham) - английский философ и правовед.

«Урок этики» - Щедрый подарок Приехал отец из города. Все побросали работу и разбрелись в разные концы земли. Из Евангелия. Включите в свой рассказ притчу «Путники и медведица». Конспект есть краткое изложение прочитанного. Прочитайте последний абзац текста. Слушание для ребенка - не пассивное времяпровождение. Нужно ли стремиться стать полностью добродетельным?

«Религиозная культура» - Работа с высказываниями. Типы вопросов. Голова не смогла двигаться в поисках пищи и чуть не умерла от голода. Царство Небесное подобно человеку, посеявшему доброе семя на поле своём. Почему возникают конфликты между представителями разных культур? Какие примеры культурных особенностей разных народов России Вы можете привести?

Этика

15 презентаций об этике
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по религии и этике > Этика > Основы религиозных культур и светской этики