Этика
<<  Основы светской этики Основы светской этики  >>
Свобода и моральный выбор человека
Свобода и моральный выбор человека
Эмоциональный настрой на урок Закройте глаза и представьте себе яркое,
Эмоциональный настрой на урок Закройте глаза и представьте себе яркое,
Обсуждение результатов выполнения домашнего задания
Обсуждение результатов выполнения домашнего задания
Работа в группах
Работа в группах
Кто чувствует себя счастливым и почему
Кто чувствует себя счастливым и почему
Кто чувствует себя счастливым и почему
Кто чувствует себя счастливым и почему
Кто чувствует себя счастливым и почему
Кто чувствует себя счастливым и почему
Кто чувствует себя счастливым и почему
Кто чувствует себя счастливым и почему
Кто чувствует себя счастливым и почему
Кто чувствует себя счастливым и почему
Кто чувствует себя счастливым и почему
Кто чувствует себя счастливым и почему
Работа с притчей
Работа с притчей
Восточная притча Давным-давно в старинном городе жил Мастер,
Восточная притча Давным-давно в старинном городе жил Мастер,
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: — Всё в твоих руках
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: — Всё в твоих руках
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: — Всё в твоих руках
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: — Всё в твоих руках
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: — Всё в твоих руках
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: — Всё в твоих руках
Человек всегда может сделать выбор
Человек всегда может сделать выбор
Работа по учебнику
Работа по учебнику
Как поступит мальчик
Как поступит мальчик
Я бросился за девочкой, И я догнал ее, И я спросил у девочки: Твое
Я бросился за девочкой, И я догнал ее, И я спросил у девочки: Твое
Домашнее задание
Домашнее задание
Картинки из презентации «Основы светской этики» к уроку религии и этики на тему «Этика»

Автор: ксош№1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Основы светской этики.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 970 КБ.

Основы светской этики

содержание презентации «Основы светской этики.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Основы светской этики. Урок 9 «Свобода 17ответил Мастер своему ученику?
и моральный выбор человека». Авторы: 18Не глядя на руки ученика, Мастер
учитель начальных классов Бычкова Лидия ответил: — Всё в твоих руках.
Владимировна, учитель русского языка и 19? Вопросы по тексту восточной притчи:
литературы Кожевникова Алёна Алексеевна – Какие 2 пути выбора стояли перед учеником?
МОУ Гербаевская ООШ. Лупашко А.Н. – МОУ Оцените их. Какой путь выбрали бы вы,
Краснозерская ООШ. ребята?
2Свобода и моральный выбор человека. Я 20Человек всегда может сделать выбор.
жить хочу, хочу свободы! Я равен вам, я – Выбор, направленный во благо другому – это
человек. А.Добролюбов. и есть «моральный выбор». Вывод.
3Аннотация. Человеку свойственно 21Работа по учебнику. Чтение статьи на
стремление к свободе. Это естественное странице 22-23 Найти ответы на вопросы.
желание независимости, самостоятельности, Что такое моральный выбор? -От чего
готовности отвечать за свои поступки. зависит выбор между нравственным и
Стремление к свободе – одно из самых безнравственным поведением? -Как должен
сильных человеческих чувств. Перед поступать добродетельный человек? -Что
человеком всегда стоит право на свободу такое моральный конфликт?
выбора. От того какой выбор он сделает, 22Мой выбор Ситуация 1. Ты нашёл на
зависит его место на лесенке улице кошелёк с деньгами, знаешь чей он
нравственности. В данном уроке применяются может быть. Как ты поступишь? а)пойду в
разнообразные формы работы: групповая магазин, куплю компьютерную игру, о
форма работы, беседа, дискуссия, которой долго мечтал; б)куплю много конфет
творческие работы. и угощу всех товарищей; в)поступлю по-
4Цели урока. 1. Образовательные: другому. Обсуждение ответов.
Сформировать знания учащихся по теме 23Чтение учителем стихотворения С.
«Свобода и моральный выбор» Уметь грамотно Михалкова «Находка». И грустно смотрит под
формулировать свои мысли, мотивировать ноги. Как будто по пути Ей нужно что-то
свою точку зрения. 2. Развивающая: важное На улице найти. Не знает эта
Способствовать развитию мышления и девочка, Что у меня в руке Ее богатство
грамотной речи учащихся. 3. медное В тяжелом кошельке. Я выбежал на
Воспитательная: Способствовать воспитанию улицу, По мостовой пошел, Свернул налево
у учащихся чувства коллективизма. за угол И кошелек нашел. Четыре отделения
5Оборудование: учебник, рабочая В тяжелом кошельке. И в каждом отделении
тетрадь, текст притчи, мультимедийная Пятак на пятаке. И вдруг по той же улице,
установка Место проведения урока: классная По той же мостовой Идет навстречу девочка
комната. С поникшей головой.
6План занятия: 1. Орг. момент. 2. 24Как поступит мальчик? Я нож беру
Обсуждение результатов домашнего задания. уверенно, Кладу в карман его. Проходит
Возможные вопросы учащимся. 3. Создание мимо девочка, Не знает ничего. И грустно
ассоциативного ряда к слову свобода. смотрит под ноги, Как будто по пути Ей
Обсуждение . Работа со словарями, нужно что-то важное На улице найти. Не
справочниками и энциклопедиями. 4. Работа знает эта девочка, Что у меня в руке Ее
с притчей «Все в твоих руках». 5. Выводы, богатство медное В тяжелом кошельке. Но
связать с понятием моральный выбор. 6. тут беда случается, И я стою дрожа: Не
Работа с примерами. 7. Чтение статьи из нахожу в кармане я Любимого ножа. Четыре
пособия для учащихся. 8. Итог. острых лезвия Работы непростой, Да
7Эмоциональный настрой на урок Закройте маленькие ножницы, Да штопор завитой. И
глаза и представьте себе яркое, теплое вдруг я вижу, девочка Идет по мостовой,
солнышко. Пусть лучи его согреют Вас своим Мой ножик держит девочка И спрашивает:
теплом. Представьте, что солнечный луч «Твой?».
наполнил ваше сердце энергией доброты, 25Я бросился за девочкой, И я догнал ее,
нежности, и любви. Пошлите свет любви И я спросил у девочки: Твое? Скажи, твое?
Вашим родным и друзьям. Улыбнитесь своим Мое, - сказала девочка, - Я шла, разинув
товарищам. Дарите радость людям, будьте рот. Отдай! Я так и думала, Что кто-нибудь
сами источником света, добра и любви. найдет.
8Обсуждение результатов выполнения 26Вопросы по сказкам. 1.В какой сказке и
домашнего задания. Прослушивание и кто нарушил право на свободу, держал кукол
обсуждение рассказов учащихся. -Кому ты в рабстве? 2.В какой сказке
рассказывал о добродетели и пороке? Поняли «хлебобулочный» герой несколько раз
ли тебя твои собеседники? Согласились ли с подвергался попыткам посягательства на его
тобой? жизнь, угрозам быть съеденным? 3.Героиня
9Какие слова вы представляете, когда какой сказки воспользовалась правом
слышите слово свобода? Напишите их. Работа свободного передвижения и выбора
над новым материалом. местожительства?
10Свобода. Проверка и дополнение. Жизнь. 27Итоговая беседа: -Что такое свобода?
Выбор. Уважение. Счастье. Каникулы. Ветер. -Как связана свобода с моральным выбором?
Птицы. Простор. Небо. -Что влияет на выбор? -Всегда ли у
11Работа в группах. Работа со словом человека есть выбор? -Какими качествами
«свобода» по словарю Ожегова, большому должен обладать человек, чтобы делать
Энциклопедическому словарю. осознанный выбор?
12Свобода - способность человека 28Пока свободою горим, Пока сердца для
действовать в соответствии со своими чести живы, Мой друг, отчизне посвятим
интересами и целями, осуществлять выбор. Души прекрасные порывы! А.С.Пушкин.
Свобода - это отсутствие ограничений и 29Домашнее задание. Перечитайте « Сказку
стеснений в чём-либо, возможность делать о мёртвой царевне и о семи богатырях». А.
всё, что не наносит вреда другому. Свобода С. Пушкина. В каких ситуациях морального
- это возможность проявления своей воли на выбора оказалась Черновка? Как она
основе осознания законов природы и поступила? Приходилось ли вам оказываться
общества. Свобода – состояние того, кто не в ситуации морального выбора?
находится в заключении, в неволе. Толковый 30Ссылки.
словарь Ожегова. Большой Энциклопедический Иллюстрации:http://foto.rambler.ru/users/a
словарь. ersa1/album/?sort=vote
13Свобода. Мораль. Творческая http://www.playcast.ru/?module=comments&am
пятиминутка. Подобрать родственные слова, ;playcastId=1152843&page=1.
близкие по значению к каждой букве слова. http://vodoleyforum.mybb.ru/viewtopic.php?
14Работа в группах Обсуждение. Что d=120&p=8. Притча:
значит быть свободным? Для чего нужна http://pritchi.ru/id_254.
свобода? Всегда ли хорошо, когда у тебя http://www.ubrus.org/newspaper-spas-articl
есть свобода? /?id=301.
15Кто чувствует себя счастливым и http://www.free-lancers.net/users/somnambu
почему? Беседа. a/comments/17142/.
16Работа с притчей. http://www.playcast.ru/?module=comments&am
17Восточная притча Давным-давно в ;playcastId=1152843&page=1.
старинном городе жил Мастер, окружённый http://www.7continent.com.ua/ru/products/d
учениками. Самый способный из них однажды tails/pritchi_ot_norbekova_dlja_detej_i_vz
задумался: «А есть ли вопрос, на который oslyh/index.html.
наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он http://www.playcast.ru/?module=comments&am
пошёл на цветущий луг, поймал самую ;playcastId=1214366&page=1.
красивую бабочку и спрятал её между http://dictionary-economics.ru/93.
ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его Http://www.Pravkamchatka.Ru/news/1463/----
руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он -http://www.Artsides.Ru/?Itemid=5482&i
подошёл к Мастеру и спросил: — Скажите, emname=сша.
какая бабочка у меня в руках: живая или http://mrra.diary.ru/?quote&from=240.
мёртвая? Он крепко держал бабочку в http://petripavel.tomsk.ru/opk.php.
сомкнутых ладонях и был готов в любое http://warm-velvet.livejournal.com.
мгновение сжать их ради своей истины. Что …/46199?page=67.
Основы светской этики.pptx
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/osnovy-svetskoj-etiki-113760.html
cсылка на страницу

Основы светской этики

другие презентации на тему «Основы светской этики»

«Основы этики» - Теургическим способом (от греч. theurgia: theos - бог и ergon – работа). Четвертый этап развития медицинской этики (деонтологический) начался в эпоху капитализма. А. Швейцер. М. Я. Мудров. В. А. Манассеин – “рыцарь врачебной этики”, редактор газеты “Врач”. “Биоэтика: наука выживания” (1971), “Биоэтика: мост в будущее” (1972).

«Этика и этикет» - Почтительность. Назовите отличия этики от этикета. А если в другой раз также за глаза будут сплетничать о тебе… А осуждение других людей? Особенности морали. Как вы считаете, что такое этика? Мораль. Разумность. Выбери сам, каким быть… Сформулируйте определение «этикета» Этикет – установленный порядок поведения где – либо.

«Уроки по светской этике» - Принцип включения художественно-этических идей. Основными принципами этического обогащения учебных программ по светской этике являются: Принцип опоры на жизненный опыт учащихся и учителей. Истина, Добро, Красота. У ребенка формируется активная жизненная позиция, и происходит самовыражение.. Ожидаемые результаты:

«Этика деловых отношений» - Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. – М: Высшая школа, 1990. А.Я. Кабанова. – М: Инфра – М, 2002. Щепина К.П. Обучение деловому письму на уроках русского языка. – М, 1983. Ботавина Р.Н. Этика деловых отношений. – М: Дело, 2001. Кабанов А.Я. Этика деловых отношений: учебник / Кабанов А.Я., Захаров Д.К.; Под ред.

«Медицинская этика» - Нужна институциальная поддержка этики и законы становятся естественным частями современной биомедицинской этики (Р.Г.Апресян). Разработка вопросов медицинского права в России и за рубежом имеет коренное различие. Такое развитие проблем медицинской этики привело к появлению новой области права – медицинского права.

«Профессиональная этика» - Кодекс этики, корпоративная этика. Содержание любой профессиональной этики складывается из общего и частного. Важнейшие составляющие профессии Риэлтора. Понятно; Что такое несправедливые преимущества? В принципе намёк понятен, но лучше бы детализировать. Помимо нарушения права потребителя, будет ли такой отказ нарушением профессиональной этики?

Этика

15 презентаций об этике
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки