Этика
<<  Педагогическая этика Педагогическая этика  >>
Педагогическая этика
Педагогическая этика
“Этика – философское учение о морали, её развитии, принципах, нормах и
“Этика – философское учение о морали, её развитии, принципах, нормах и
"Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и
"Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и
Картинки из презентации «Педагогическая этика» к уроку религии и этики на тему «Этика»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Педагогическая этика.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1109 КБ.

Педагогическая этика

содержание презентации «Педагогическая этика.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Педагогическая этика. Совещание при 7сформированными навыками учения.
директоре 25 октября 2012г Преодолеть эти недостатки в Ваших силах.
педагог-психолог О.В. Троицкая. Рекомендуем Вам несколько уменьшить
2“Этика – философское учение о морали, количество времени, отводимого объяснению
её развитии, принципах, нормах и роли в нового материала; в процессе объяснения
обществе; совокупность норм поведения тщательно контролировать, как усваивается
(обычно применительно к какой–нибудь материал (для этого через определенные
общественной группе)”. С.И. Ожегов. промежутки времени можно обращаться к
Настоящий педагог – всегда гуманист, он учащимся с просьбой повторить сказанное
ориентирован на отношение к другим людям или ответить на вопросы). Никогда не
“не как к средству, а только как к цели” переходите к изучению нового материала, не
И. Кант. будучи уверенным, что предыдущий усвоен
3Категории педагогической этики. всеми учениками. Внимательно относитесь к
Педагогический такт – это чувство меры в уровню знаний слабых учеников. Тщательно
поведении и действиях учителя, включающее отрабатывайте весь учебный материал,
в себя высокую гуманность, уважение уделяя большое внимание закреплению и
достоинства ученика, справедливость, повторению. Не бойтесь и не избегайте
выдержку и самообладание в отношениях с «скучных» видов работы — отработки правил,
детьми, родителями, коллегами по труду. повторения. Старайтесь активизировать
Такт в буквальном смысле — учащихся не внешней развлекательностью, а
«прикосновение». Педагогический такт это вызвать у них интерес к особенностям
всегда творчество и поиск. самого предмета. Во время опроса больше
Профессиональный педагогический долг. В времени отводите ответу каждого ученика,
этом понятии концентрируются представления добивайтесь правильного ответа, никогда не
о совокупности требований и моральных исправляйте сразу ошибки: пусть
предписаний, к выполнению профессиональных ошибившийся сам четко сформулирует и
обязанностей: осуществлять определённые исправит свой ответ, а Вы помогайте ему
трудовые функции, преимущественно уточнениями и, дополнениями. Всегда
интеллектуальные, правильно строить давайте подробную и объективную оценку
взаимоотношения с учащимися, их каждому ответу. Повышайте
родителями, коллегами по работе, глубоко требовательность. Следите, чтобы учащиеся
осознавать свой отношение к выбранной отвечали и выполняли проверочные работы
профессии, ученическому и педагогическому самостоятельно, без подсказок и
коллективу и обществу в целом. подглядывания. Старайтесь подробно
Профессиональная честь в педагогике - это планировать урок, выполнять намеченный
понятие, выражающее не только осознание план и анализировать свою деятельность на
учителем своей значимости, но и уроке.
общественное признание, общественное 82. Эмоционально-методичный стиль. Ваши
уважение его моральных заслуг и качеств. достоинства: высокий уровень знаний,
Педагогический авторитет учителя - это его контактность, проницательность, высокая
моральный статус в коллективе учащихся и методичность, требовательность, умение
коллег, это своеобразная форма дисциплины, интересно преподать учебный материал,
при помощи которой авторитетный и умение активизировать учеников, возбудив у
уважаемый учитель регулирует поведение них интерес к особенностям предмета,
воспитуемых, влияет на их убеждения.. умелое использование и варьирование форм и
Уровень его определяется глубиной знаний, методов обучения. В результате у Ваших
эрудицией, мастерством, отношением к учащихся прочные знания сочетаются с
работе и т.д. Педагогическая мораль - это высокой познавательной активностью и
система нравственных требований, сформулированными навыками ученика. Однако
предъявляемых к учителю в его отношении к Вам свойственны и некоторые недостатки:
самому себе, к своей профессии, к несколько завышенная самооценка, некоторая
обществу, к детям и остальным участникам демонстративность, повышенная
учебно-воспитательного процесса. чувствительность, обусловливающие Вашу
4Педагог и обучающийся. излишнюю зависимость от ситуации на уроке,
Требовательность и уважение к личности настроения и подготовленности учащихся.
учащегося; Умение видеть и слышать Рекомендуем Вам стараться меньше говорить
ученика, сопереживать ему; Деловой тон на уроке, давая возможность в полной мере
общения; Внимательность, чуткость высказаться Вашим учащимся, не исправлять
педагога; Обращения к учащимся по имени; сразу неправильных ответов, а путем
Исключения в общении с учащимися крика и многочисленных уточнений, дополнений,
оскорблений; Планирования учебной и подсказок добиваться, чтобы опрашиваемый
внеучебной деятельности совместно с сам исправил и оформил свой ответ.
учащимися; Раскрытия и развития Собственные формулировки предлагайте лишь
индивидуальности каждого учащегося в тогда, когда это действительно необходимо.
урочной и внеурочной деятельности; По возможности старайтесь проявлять больше
Выявления и поощрения индивидуальных сдержанности.
положительных качеств, достижений 93. Рассуждающе-импровизационный стиль.
учащихся; Учета мнения учащихся, признания Вы обладаете очень многими достоинствами:
собственной вины в возникающих проблемах. высоким уровнем знаний, контактностью,
Реализации на практике права учащихся на требовательностью, умением ясно и четко
собственное убеждение и выбор. преподать учебный материал, внимательным
5Педагог и родители. Сознание и отношением к уровню знаний всех учащихся,
нравственная ответственность перед объективной самооценкой, сдержанностью. У
родителями учащихся за результаты обучения Ваших учащихся интерес к изучаемому
и воспитания. Поиск контактов с родителями предмету сочетается с прочными знаниями и
учащихся и осознание своей ответственности сформированными навыками учения. Но есть и
за организацию такого сотрудничества. недостатки: недостаточно широкое
Повышение авторитета родителей в глазах варьирование форм и методов обучения,
детей, умение оценить и показать детям недостаточное внимание к постоянному
наиболее значимые качества их родителей. поддержанию дисциплины на уроке. Вы много
Педагог приобщает детей к важной стороне времени отводите ответу каждого ученика,
нравственности, заставляет их задуматься, добиваетесь, чтобы он детально сформировал
с какими интересными и уважаемыми людьми свой ответ, объективно оцениваете его, что
они живут. Недопущение оскорбления повышает эффективность Вашей деятельности.
родительских чувств необоснованной оценкой В то же время подобная манера ведения
способностей, успеваемости и поведения опроса обусловливает некоторые замедленные
детей. Тактичное предъявление необходимых темпы урока. Этот недостаток можно
требований к родителям с целью улучшения компенсировать, шире используя
воспитания детей и совершенствования разнообразные методы работы. Рекомендуем
педагогических взглядов их родителей, но Вам чаще практиковать коллективные
без перекладывания на них своих обсуждения, проявлять больше
обязанностей. Анализ критических замечаний изобретательности в подборе увлекающих
родителей учащихся по отношению к учащихся тем. Рекомендуем проявлять
педагогу. Профессиональная мораль требует строгость к Нарушениям дисциплины на
от педагога доброжелательного отношения к уроке. Требуйте тишины на каждом уроке, и
замечаниям родителей в его адрес. в конечном счете Вам не придется делать
6Учитель и педагогический коллектив. такого количества дисциплинарных
Осознание собственного авторитета и замечаний.
авторитета коллеги. Уважение к старшим, 104. Рассуждающе – методичный стиль.
администрации. Отношение к Ваши достоинства: высокая методичность,
образовательному учреждению – преданность, внимательное отношение к уровню знаний
благодарность. Отношение к работе – всех учащихся, высокая требовательность.
усердие, ответственность, Однако Вашу деятельность характеризуют и
исполнительность, бережливость, чувство определенные недостатки: неумение
гордости за свою работу. Если в коллективе постоянно поддерживать у учеников интерес
отношения между людьми создают обстановку к изучаемому предмету, использование
сплоченности и доброжелательности, то они стандартного набора форм и методов
благоприятны для педагогического процесса. обучения, предпочтение репродуктивной, а
Педагогический коллектив определяет не продуктивной деятельности учащихся,
морально-педагогический климат школы в нестабильное эмоциональное отношение к
целом. учащимся. В результате у Ваших учащихся
71. Эмоционально-импровизационный сформированные навыки учения и прочные
стиль. Вы обладаете очень многими знания сочетаются с отсутствием Интереса к
достоинствами : высоким уровнем знаний, изучаемому предмету. Пребывание на Ваших
артистизмом, контактностью, уроках для многих из них томительно и не
проницательностью, умением интересно всегда интересно. На Ваших уроках нередко
преподать учебный материал, увлечь отсутствует благоприятный психологический
учеников преподаваемым предметом, климат. Преодолеть эти недостатки в Ваших
руководить коллективной работой. Ваши силах. Рекомендуем Вам шире применять
уроки отличает благоприятный поощрения хороших ответов, менее резко
психологический климат. Однако Вашу порицать плохие. Ведь от эмоционального
деятельность характеризуют и определенные состояния Ваших учащихся в конечном счете
недостатки; отсутствие методичности зависят и результаты их обучения.
(недостаточная представленность в Вашей Постарайтесь расширить свой арсенал
деятельности закрепления и повторения методических приемов, шире варьировать
учебного материала, контроля знаний разнообразные формы занятий. Если Вы
учащихся). Возможно недостаточное внимание преподаете гуманитарные предметы, почаще
к уровню знаний слабых учеников, практикуйте коллективные обсуждения,
недостаточная требовательность, завышенная выбирайте для них темы, которые могут
самооценка, демонстративность. В увлечь учащихся.
результате у Ваших учеников стойкий 11"Чтобы быть хорошим
интерес к изучаемому предмету и высокая преподавателем, нужно любить то, что
познавательная активность сочетаются с преподаешь, и любить тех, кому
непрочными знаниями, недостаточно преподаешь" В.О. Ключевский.
Педагогическая этика.ppt
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/pedagogicheskaja-etika-221533.html
cсылка на страницу

Педагогическая этика

другие презентации на тему «Педагогическая этика»

«Основы светской этики» - Представляй наглядность, оформленную эстетически. План занятия. Воспитание толерантного отношения друг к другу. Расширить представление каждого участника о нашей стране. Выполнение рисунков на тему «Моя малая родина». Задание «Подчеркни национальности Томской области». Закрепить связь понятий «Родина», «род», «родители».

«Медицинская этика» - Нарушение закона во имя целесообразности - прямой путь к разрушению всякой законности. За рубежом существуют юридические фирмы, которые оказывают консультативные услуги исключительно в данной области. Медицинское право имеет и прикладную область – практическое обеспечение выполнения теоретических положений.

«Профессиональная этика» - Копия договора должна предоставляться каждой из сторон, участвующей в договоре. Не следует давать рекламу, не называя имени своей фирмы. Активную роль в становлении и усвоении норм профессиональной этики играет общественное мнение. Понятно; Что такое несправедливые преимущества? Порядочность и честность - фундаментальные основы успеха в условиях сегодняшнего глобализующегося рынка.

«Религиозная культура и светская этика» - Чимитдоржиев В. Л. Основы религиозных культур и светской этики. А что такое светская этика? Комплексный курс является светским и не предусматривает обучение религии. Издательство "Просвещение" Учебники "Основы религиозной культуры и светской этики". Основы буддийской культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений.

«Этика» - Этическая рефлексия. Этика участия. Этические решения. Современные процессы институционализации морали – новые вызовы этике: от практики к теории. Быть. Ответственность организации. Этическая инфраструктура организации. Совершенствоваться. Ожидания от организации. Ответственность функциональной роли.

«Этика общения» - Обсуждение вопроса и принятие решений Умение выйти из контакта. Деловое общение. Требует и более строгого отношения к использованию речевых средств. Вовлеченность Вовлеченность. Основные характеристики делового общения. Особенности этики руководителя. Сопротивление Исследование. Без прямого контакта отношения установить трудно.

Этика

15 презентаций об этике
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки