Речевой этикет
<<  Рекомендации родителям по развитию познавательно-речевых способностей детей при подготовке к школе Речевая и педагогико-риторическая культура античности и категория гармонии  >>
Логопедические сказки Автоматизация правильного произношения в слогах
Логопедические сказки Автоматизация правильного произношения в слогах
Логопедические сказки Автоматизация правильного произношения в слогах
Логопедические сказки Автоматизация правильного произношения в слогах
Логопедические сказки Автоматизация правильного произношения в слогах
Логопедические сказки Автоматизация правильного произношения в слогах
Логопедические сказки Автоматизация правильного произношения в слогах
Логопедические сказки Автоматизация правильного произношения в слогах
6
6
11
11
15
15
20
20
Картинки из презентации «Пособие для логопеда говори правильно в» к уроку религии и этики на тему «Речевой этикет»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Пособие для логопеда говори правильно в.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1604 КБ.

Пособие для логопеда говори правильно в

содержание презентации «Пособие для логопеда говори правильно в.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Логопедические сказки Автоматизация 12на зверей? Перескажи сказку целиком. Дай
правильного произношения в слогах и совет тигренку, как сохранить друзей.
чистоговорках в сочетании с изучением Представь, что тигренок перестал рычать на
правил речевого этикета Сборник животных. Сочини продолжение этой сказки.
тренировочных упражнений Автор: Нарисуй, как тигренок подружился с другими
учитель-логопед высшей квалификационной животными. Хотел бы ты дружить с тигренком
категории Морозова Татьяна Игоревна в начале сказки и в конце сказки? Почему?
Москва, 2012 г. 1. 12.
2Содержание Пояснительная записка. 13Чистоговорки-рычалки Задания -
(Форма, цели и задачи, адресность пособия, Вспомните, в каком положении находятся
возраст детей, функциональность, органы артикуляции при правильном
инструкции по применению пособия). 2. произношении звуков [Р] - [Рь]. -
Сказка 1. «Змея и Медведь». Произнесите чистоговорки, стараясь
Чистоговорки-шипелки. 3. Сказка 2. «На проговаривать звуки [Р] и [Рь] максимально
кого рычит тигренок?» чисто и четко. - Сочините свои «рычалки».
Чистоговорки-рычалки. 4. Сказка 3. Песенки Ра-ра-ра – вот высокая гора. Ро-ро-ро – мы
кота Леопольда. Чистоговорки-песенки. 5. едем на метро. Ру-ру-ру – убежала мышь в
Сказка 4. Незнайка в школе. нору. Ры-ры-ры – мышка вышла из норы.
Чистоговорки-свистелки. 2. Ар-ар-ар – надо мной жужжит комар.
3Пояснительная записка Форма: Ор-ор-ор – на поляне мухомор. Ур-ур-ур –
тренировочные упражнения по автоматизации удлините лампе шнур. Ир-ир-ир – пейте,
правильного произношения звуков в слогах и дети, кефир. Ер-ер-ер – у принцессы веер.
чистоговорках, представленные в форме 13.
логопедических сказок и песенок. Цель: 14СКАЗКА 3. «ПЕСЕНКИ КОТА ЛЕОПОЛЬДА»
поиск быстрых и эффективных путей Жил-был добрый, веселый и умный кот
коррекции звукопроизношения. Задачи: - Леопольд. Однажды вышел кот Леопольд
автоматизация правильного погулять рано утром. А солнышко уже
звукопроизношения в слогах и поднялось и ярко светило. У кота сразу
чистоговорках; - развитие фонематического поднялось настроение и он запел: -
слуха; - совершенствование Ло-ло-ло – вот и солнышко взошло. Проходил
лексико-грамматического строя речи; - кот Леопольд мима озера. А там девочка
развитие связной речи; - развитие Мила на лодочке катается. Леопольд и ей
коммуникативной функции речи; - развитие песенку спел. - Ла-ла-ла – Мила в лодочке
творческих способностей детей; - плыла. Потом кот Леопольд увидел, как
совершенствование навыков чтения; - играют котята около дома. Они были такие
изучение правил общего и речевого этикета. смешные и веселые. Леопольд спел им свою
Адресность: пособие адресовано родителям и песенку. - Лы-лы-лы – как котята веселы.
педагогам. Возраст: дошкольники (5-6 лет). Пора обедать. Кот Леопольд накрыл стол,
начальная школа (6-10лет). 3. выглянул в окно и увидел своих друзей во
4Как применяется пособие: на дворе. Леопольд не любил обедать в
логопедических занятиях по развитию речи, одиночестве и пригласил друзей к столу. -
на коррекционных занятиях по автоматизации Лу-лу-лу – приглашаю всех к столу. Мораль:
звукопроизношения в слогах и Доброму и веселому живется легче, чем
чистоговорках, на уроках чтения в злому. Чаще говори друзьям добрые слова и
начальной школе, на уроках по обучению делай для них приятное. 14.
грамоте при прохождении изучения букв Ш, 1515.
Л, Р, С, знакомство с правилами речевого 16Задания к сказке «Песенки кота
этикета. Пособие можно применять на Леопольда» Ответь на вопросы: 1. Что любил
занятиях в детском саду, в группах делать на прогулках кот Леопольд? 2. Где
дошкольной подготовки, в начальной школе гулял кот Леопольд? 3. О чем пел кот
на логопедических занятиях, при изучении Леопольд в своих «песенках»? 4. Почему у
правил культурного поведения и культуры Леопольда было много друзей? Перескажи
речи. Как работать. Если ребенок умеет сказку от начала до конца. Хотел бы ты
читать, то взрослый с пособием просто иметь такого друга как кот Леопольд? Чему
контролирует правильность выполнения можно поучиться у кота Леопольда? 16.
заданий, разъясняет инструкцию (при 17Чистоговорки-«песенки» кота Леопольда
необходимости). Если ребенок еще не умеет - Вспомнить правильную артикуляцию звуков
читать, то задания читает взрослый и [Л] - [Ль]. - Постарайтесь произнести
задания выполняются вместе со взрослым. 4. чистоговорки максимально четко и чисто. -
5СКАЗКА 1. ЗМЕЯ И МЕДВЕДЬ. Жил-был в Придумайте свои чистоговорки-«песенки».
сказочном лесу Медведь. Он чувствовал себя Ла-ла-ла – Мила в лодочке плыла. Ло-ло-ло
настоящим хозяином леса. Ходил, где хотел, – вот и солнышко взошло. Лу-лу-лу –
ломал ветки. Наступал на хвосты жителям приглашаю всех к столу. Лы-лы-лы – как
сказочного леса, пугал птиц. Но звери и котята веселы. Ал-ал-ал – на пол мой пенал
птицы слова сказать боялись: с хозяином упал. Ол-ол-ол – свой пенал я не нашел.
леса шутки плохи! Лучше держаться от него Ул-ул-ул – ты подвинь поближе стул.
подальше. Однажды шел медведь по лесу и Ел-ел-ел – много песенок я спел. 17.
наступил змее на хвост. Змея рассердилась 18СКАЗКА 4. «НЕЗНАЙКА В ШКОЛЕ» Стал
и давай на него шипеть: - Ша-ша-ша! Незнайка школьником. В школе ему все
Шо-шо-шо! Шу-шу-шу! Ши-ши-ши! Ше-ше-ше» нравилось: учительница замечательная,
Удивился медведь: - Да как ты смеешь на ребята дружные, уроки все интересные.
меня, хозяина леса шипеть? Змея отвечает: Только домашние задания Незнайка делать не
- Ты наступил мне на хвост. Знаешь, как любил. И вот в один прекрасный день только
больно! Теперь хвост болит. Медведь сразу сел Незнайка за уроки, как услышал, что
стал извиняться: - Прости меня. Я не хотел друзья зовут его гулять. Ладно, - сказал
никому наступать на хвост. Просто я сам себе Незнайка. – Пойду погуляю. А
неуклюжий. А змея отвечает: - Ты не просто уроки потом сделаю. Успею. И запел
неуклюжий, а еще и невнимательны. Нужно песенку: - Са-са-са – погуляю полчаса!
под ноги смотреть, когда идешь, и на Сы-сы-сы – не возьму с собой часы.
хвосты не наступать. Мораль: Если вы Су-су-су – хорошо гулять в лесу. Хотел
случайно наступили кому-нибудь на ногу, то Незнайка покататься на велосипеде, но
нужно извиниться и попросить прощения. 5. колесо было проколото. - Со-со-со –
66. прокололось колесо! – с сожалением сказал
7ЗАДАНИЕ К СКАЗКЕ «ЗМЕЯ И МЕДВЕДЬ» Незнайка. Наконец, он собрался и вышел на
Ответь на вопросы: 1. Кем чувствовал себя улицу к друзьям. Долго гулял Незнайка.
медведь? 2. Как вели себя звери и птицы? Даже устал немного. Но вот друзья
3. Что произошло однажды? 4. Как ругала собрались домой – пора делать уроки. 18.
змея медведя? 5. Что ответил медведь? 6. 19Пришел Незнайка домой. Сел за уроки.
Какой совет дала змея медведю? Докажи: что Открыл учебники. Да что тут делать?
змея права, медведь не прав. Дай совет Задачка простая. Букву «С» я сейчас быстро
медведю, как следует себя вести хозяину напишу. А рассказ читать не буду – я его
леса. Расскажи, что следует делать, если помню. На следующий день Незнайкины друзья
ты кому-то случайно наступил на ногу или получили хорошие оценки. Только Незнайке
толкнул кого-то. Перескажи сказку. 7. учительница ничего не поставила. Незнайка
8Чистоговорки-шипелки: Задания Прежде, удивился. «Почему?» - спросил он. –
чем произносить чистоговорки-шипелки, Задачку ты решил неправильно. Букву «С»
вспомните, как произносить правильно звуки написал плохо – все буквы вкривь и вкось.
Ш, Ж, Ч. Произносите слоги и короткие Рассказ не пересказал. Сделай все как
фразы в умеренном темпе, не торопясь. следует, и я с радостью поставлю тебе
Старайтесь произнести чистоговорки пятерку. – ответила учительница. Мораль:
максимально четко и чисто. Попробуйте Если хочешь хорошо учиться то запомни
сочинить свои «шипелки» Ша-ша-ша – ходим правило: сначала – уроки, потом отдых и
тихо, не спеша. Шо-шо-шо – как в лесу развлечения. 19.
хорошо. Шу-шу-шу – я домой спешу. Ши-ши-ши 2020.
– где мои карандаши? Ше-ше-ше – мы 21Вопросы к сказке: 1. Прочитай сказку.
укрылись в шалаше. Аш-аш-аш – дай мне этот 2. Спой песенку Незнайки. 3. Нравилось ли
карандаш. Ош-ош-ош – мне нужен острый нож. Незнайке учиться в школе? 4. Что не любил
Иш-иш-иш – где ты сидишь? Еш-еш-еш – хлеба делать Незнайка? 5. Почему Незнайкины
мне отрежь. Уш-уш-уш – принимаем утром друзья получили хорошие оценки, а Незнайке
душ. 8. учительница ничего не поставила? 6. Что
9СКАЗКА 2. «НА КОГО РЫЧИТ ТИГРЕНОК?» пришлось сделать Незнайке, чтобы получить
Жил-был тигренок. У него был скверный пятерку? Дай совет: Посоветуй Незнайке как
характер. И никто из зверей не хотел с ним стать хорошим учеником. Расскажи: Как
дружить. Почему? Да потому, что тигренок нужно готовить уроки, чтобы получать
на всех рычал. Гулял как- то тигренок на пятерки. Хотел бы ты иметь такого друга,
берегу реки. И вдруг из воды выглянула как Незнайка? Докажи, что Незнайка может
рыбка. Тигренок как зарычит на нее: - быть хорошим учеником. Рассмотри картинку
ры-ры-ры! Рыбка испугалась и уплыла. Пошел и ответь на вопросы: - как любил одеваться
тигренок дальше и увидел, что на берег Незнайка? - подходит ли костюм Незнайки
выполз рак. Зарычал на него тигренок: - для занятий в школе? - что следует
ра-ра-ра! Давай дррружить! Испугался рак, изменить Незнайке в одежде? Опиши
попятился назад в реку и скрылся в воде. внешность Незнайки (3-4 предложения). Как
Загрустил тигренок и решил пойти домой. В ты понимаешь смысл пословицы «ДЕЛУ ВРЕМЯ –
лесу он встретил рысь и зарычал на нее: - ПОТЕХЕ ЧАС». 21.
ры-ры-ры. Давай игрррать! А рысь ему в 22Чистоговорки-«свистелки» Вспомните,
ответ зарычала тоже: - ро-ро-ро! Ру-ру-ру! как правильно произносить звук «С».
– убежала в лес. 9. Постарайтесь произнести чистоговорки
10Пришел тигренок домой и спросил громко, четко и максимально чисто.
маму-тигрицу: - Почему никто не хочет со Попробуйте сочинить свои
мной играть? Мне скучно! Рррр! Мама чистоговорки-«свистелки». Са-са-са – вот
отвечает ему: - Да кто же захочет с тобой летит оса. Со-со-со – укатилось колесо.
играть, если ты на всех рычишь? Перестань Су-су-су – мы увидели лису. Сы-сы-сы –
злиться и рычать – посмотришь, что будет. нужно завести часы. Ас-ас-ас – в бочке
Тигренок задумался над словами мамы и вкусный квас. Ос-ос-ос – посуду ставим на
перестал рычать на зверей. И сразу у него поднос. Ис-ис-ис – я зову кота: кис-кис!
появилось много друзей, звери охотно стали Ес-ес-ес – далеко за домом лес. 22.
дружить и играть с ним. Мораль: Если ты 23Список используемой литературы 1.
хочешь иметь много друзей, будь веселым, В.И.Селиверстов. «Речевые игры с детьми».
добрым и приветливым. И не «рычи» ни на М, «Владос». 1994 г. 2. Л.Г.Парамонова.
кого, как тигренок. 10. «Говори и пиши правильно». Изд. «Дельта»,
1111. «Аквариум», С-Пб, 1996 г. 3.
12Задания к сказке «На кого рычит М.Б.Успенский, Л.П.Успенская. «Правильно,
тигренок?» Ответь на вопросы: 1. Какой складно, красиво учимся мы говорить».
характер был у тигренка? 2. Легко ли ему Москва, «АСТ», «Астрель»; С-Пб, «СпецЛ
жилось с таким характером? 3. Как ит», 2002 г. 4. Н.А.Седых. «Воспитание
относились к нему звери? 4. Что правильной речи у детей», Москва,
посоветовала тигренку мама? 5. Послушал ли издательство «АСТ», 2003 г. 5. З.А.Репина,
тигренок совета мамы? 6. Как изменилась В.И.Буйко. Уроки логопедии. Екатеринбург,
жизнь тигренка, когда он перестал рычать издательство «Литур», 2005 г. 23.
Пособие для логопеда говори правильно в.ppt
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/posobie-dlja-logopeda-govori-pravilno-v-210097.html
cсылка на страницу

Пособие для логопеда говори правильно в

другие презентации на тему «Пособие для логопеда говори правильно в»

«История этикета» - 3. Как могут познакомиться леди и джентльмен? 7. Кто должен снять головной убор, заходя в помещение? До новых встреч на «Планете этикета»! 8. Перечислите достоинства воспитанного человека. При помощи ножа и вилки. Встречаем гостей. Овсянку. Расстелить на коленях. 1. Кто кого пропускает в дверях? БСЭ.

«Речевой этикет» - Проект урока на тему: «Экология языка – экология нравственности». Чтобы владеть ею, важно понимать сущность русского речевого этикета. Перенасыщение русской речи сленгами и жаргонизмами. Ф. Тютчев. Общение и речевой этикет. Социальная заданность ритуальных знаков этикета воспитывается в людях с раннего детства.

«Все правила этикета» - Первое блюдо. Как одеться? Дипломатический этикет-. Третье блюдо. Суп следует есть не с конца ложки ,а с бокового края. Этикет - слово французского происхождения ,означающее манеру поведения. Общегражданский этикет. Понятие об этикете. Когда стоишь, нужно держаться по возможности прямо, не горбиться.

«Игры по этикету» - Ты, наверное, любишь играть… А есть для всех игр общие правила. Не радуйся, когда другие проигрывают, ведь в следующий раз можешь проиграть ты. Уроки вежливости и этикет. У каждой игры есть свои правила: у пряток - свои, у казаков-разбойников – свои. А умеешь ли ты играть?

«Сборник стихотворений» - Составление. Варианты оформления сборника. Оформление сборника. Соберите весь материал Составьте комментарии Расположите стихотворения в нужной последовательности. Можно ли еще что-то изменить или добавить? Красочный сборник стихотворений «Времена года в творчестве А.С. Пушкина». Этапы создания сборника.

«Логопедический кабинет» - Играть всегда интереснее, чем просто повторять упражнения. Центральное место в сказочном городе занимает «ЗАМОК». Особое место в сказочном городе занимает переделанное пособие В.В.Воскобовича “Дерево”. В игре формируется и развивается речевая деятельность. Кабинет поделен на зоны: Для групповых занятий; Для индивидуальных; Методическая зона.

Речевой этикет

14 презентаций о речевом этикете
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по религии и этике > Речевой этикет > Пособие для логопеда говори правильно в