Без темы
<<  Пророческое руководство I Пути разные – цель одна  >>
Внеклассное мероприятие Путешествие по маршруту добрых чувств,
Внеклассное мероприятие Путешествие по маршруту добрых чувств,
Внеклассное мероприятие Путешествие по маршруту добрых чувств,
Внеклассное мероприятие Путешествие по маршруту добрых чувств,
Цель: Продолжить формирование таких нравственных понятий как доброта,
Цель: Продолжить формирование таких нравственных понятий как доброта,
Станция «Сказочных героев»
Станция «Сказочных героев»
Станция «Сказочных героев»
Станция «Сказочных героев»
Станция «Сказочных героев»
Станция «Сказочных героев»
станция «Добрых улыбок»
станция «Добрых улыбок»
станция «Сказочных героев»
станция «Сказочных героев»
Остановка Доброты
Остановка Доброты
Станция «Волшебных слов»
Станция «Волшебных слов»
Станция «Внимательных ребят»
Станция «Внимательных ребят»
Спортивная остановка
Спортивная остановка
остановка «Доброй Феи»
остановка «Доброй Феи»
остановка «Доброй Феи»
остановка «Доброй Феи»
остановка «Зажги звезду»
остановка «Зажги звезду»
Музыкальная остановка
Музыкальная остановка
Спасибо за сотрудничество
Спасибо за сотрудничество
Картинки из презентации «Путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел и отношений» к уроку религии и этики на тему «Без темы»

Автор: Test. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел и отношений.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 823 КБ.

Путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел и отношений

содержание презентации «Путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел и отношений.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Внеклассное мероприятие Путешествие по 10что же нужно для этого сделать?” -
маршруту добрых чувств, поступков, дел и поинтересовались звездочки. “Все очень
отношений" подготовила: Красильникова просто, нужно находить в других
В.Л., учитель русского языка и литературы недостатки, все время ругать, побольше
МОУ «СОШ №7 г.Йошкар-Олы». МОУ «СОШ №7 критиковать, вспоминать все проступки,
г.Йошкар-Олы». которые когда-то были совершены”, - учил
2Цель: Продолжить формирование таких со знанием дела Пакость Пакостьевич. Но
нравственных понятий как доброта, звездочки не умели этого делать. И злой
вежливость. Учить учиться самостоятельному волшебник принялся их обучать дальше.
выполнению заданий. Развивать адекватную 11остановка «Доброй Феи». - Эй, ты, -
оценочную деятельность, направленную на крикнул он черной звездочке по имени
анализ собственного поведения и поступков Аделаида. - Ты чего такая черная? Знаю,
окружающих людей. Воспитывать знаю, умываться ленишься. Фу, грязнуля,
взаимоуважение, вежливое обращение, какая... Тонну мыла надо, чтобы такую
способность чувствовать, понимать себя и чумазую отмыть. Хи-хи-хи... ха-ха-ха...
другого человека. Работать над выработкой Кто-то подхватил, кто-то промолчал... Но
положительных черт характера. веселее не стало. А черная звездочка
3Станция «Сказочных героев». Остановка Аделаида от грубых насмешек стала прямо у
Доброты. Станция «Добрых улыбок». Станция всех на глазах тускнеть и не светилась уже
«Внимательных ребят». Спортивная удивительным волшебным светом как раньше.
Остановка. Станция «Волшебных слов». А Пакость Пакостьевич не унимался. - Эй,
Станция «Зажги звезду». Станция «Доброй громадина, - крикнул он большой зеленой
Феи». Музыкальная остановка. звезде Иоланте. Вот разъелась... Смотри,
4станция «Добрых улыбок». Нужно выбрать скоро всю страну без продуктов оставишь с
из этих слов только те, которые относятся такими-то аппетитами. Ха-ха ха... Никто не
к добрым людям : Добрый Аккуратный заступился. И от грубых насмешек начала
Доброжелательный Грубый Невнимательный блекнуть яркая прежде зеленая звездочка
Отзывчивый Вспыльчивый Готов помочь Наглый Иоланта. А Пакость Пакостьевич все не
Крикливый Веселый Общительный. унимался. Он подошел к маленькой розовой
5станция «Сказочных героев». Этот герой звездочке по имени Юта и стал смеяться над
носил широкополую шляпу. С прекрасной ней. - Ой, не могу... Что это за
шарманкой он ходил по городам, пением и крохотуля? Не звездочка, а микроб
музыкой добывал себе на хлеб. Он спас какой-то. Только в микроскоп такую
кукол от злого Карабаса - Барабаса и разглядывать. Какой от нее прок, зря
открыл для них замечательный театр. Лечил только небо коптит. И снова весело
зверей и птиц, спас больных зверей Африки расхохотался. От таких грубых и злых слов,
. Девочка, которая оказалась сильнее странного смеха крохотная розовая
Снежной королевы и спасла своего друга из звездочка Юта почти совсем погасла. И тут
ледяного плена . Эта девочка использовала многие звездочки подхватили идею Пакость
последний лепесток, чтобы помочь Пакостьевича. Они принялись с большим
выздороветь больному мальчику. Это усердием выискивать недостатки в каждой
сказочный герой помог своему хозяину стать звездочке, критиковали друг друга,
маркизом, жениться на принцессе и стать вспоминали все проступки, которые были
владельцем огромного замка. Эта собачка совершены когда-то. И от грубых, обидных
была неразлучным другом девочки, которая слов, дурных мыслей любовь стала уходить,
помогла Страшиле, Железному дровосеку и а души начали заполняться ненавистью,
Трусливому Льву обрести то, чего им не злобой, завистью. И от этого звездочки
хватало в жизни. поблекли, потускнели и уже не светились
6Остановка Доброты. Передавая друг удивительным волшебным светом, который
другу воздушный шарик, говорим добрые когда-то придавал неповторимое очарование
слова. Кто в дружбу верит горячо, Кто Звездной стране. Прекрасная и светлая
друга чувствует плечо, Тот никогда не ранее, она превращалась в унылую, серую,
упадет, В любой беде не пропадёт. Ты безжизненную страну. Первой опомнилась
добрых слов не пожалей Произнеси их для совсем юная белая звездочка по имени
друзей. Люська. Она решила во чтобы то ни стало
7Станция «Волшебных слов». - Растает спасти свою любимую родину. “Что же
даже ледяная глыба От слова теплого…. - делать?” - думала Люська. “Может быть
Зазеленеет старый пень, Когда услышит… - подождать доброго волшебника? Но когда он
Мальчик, вежливый и развитый Говорит, прилетит? Ведь так можно прождать и год, и
встречаясь… Когда нас бранят за шалости, два, и три, и тридцать три, а то и вовсе
Говорим … И в России, и в Дании На не дождаться. А действовать надо прямо
прощанье говорят… сейчас немедленно иначе может быть поздно.
8Станция «Внимательных ребят». Ситуация И она на свой страх и риск начала
1. Девочка возмущенно жаловалась маме: “Во действовать.
дворе есть такой плохой мальчик – все 12остановка «Доброй Феи». Люська стала
время зовет меня Валькой”. “А ты как его вместо недостатков находить в звездочках
зовешь?” – спросила мама. “Я его вообще достоинства, искала то доброе и хорошее,
никак не зову. Я ему просто кричу: “Эй, что было в душе каждой из них. Сначала она
ты!” Права ли была девочка? Ситуация 2. обратилась к черной звездочке Аделаиде. -
Мальчик крикнул прохожему “Сколько Аделаида, ты очень добрая, ты всегда
время?”Какие ошибки допустил мальчик? заботилась о больных звездочках. Благодаря
Ситуация 3.На день рождения имениннику твоему вниманию, чуткости, терпению они
неожиданно принесли в подарок две быстрее выздоравливали. И свершилось чудо.
одинаковые машинки. На что мальчик сказал Поблекшая звездочка Аделаида засияла вдруг
“Что мне делать с двумя машинками? Ведь у снова удивительным волшебным светом. -
меня такая уже есть!” Что бы вы сказали на Ура! Получилось. Добрые слова помогают -
месте мальчика, чтобы не обидеть гостя? ликовала обрадованная Люська. И начала
Ситуация 4. В школьном коридоре действовать уже увереннее. - Иоланта, я
разговаривают 2 учителя. Среди них Катя всегда восхищалась твоей ответственностью,
увидела свою учительницу и вежливо твоей пунктуальностью. Ведь ты ни разу в
поздоровалась только с ней: “Здравствуйте, жизни никуда не опоздала. И от этих добрых
Ольга Ивановна!” Правильно ли поступила слов Иоланта вновь вспыхнула, засверкала,
девочка? переливаясь всевозможными оттенками
9Спортивная остановка. Игра «Не чудесного зеленого цвета. Потом Люська
ошибись, пожалуйста» Выполнять задание, заговорила с крошечной звездочкой Ютой. -
если произнесено «волшебное слово» Хоть, ты, Юта, и очень маленькая, но душа
Встаньте, пожалуйста. Поднимите руки твоя напоминает огромный неиссякаемый
вверх. Будьте добры, похлопайте в ладоши. кладезь всевозможных интересных творческих
Потопайте ногами. Попрыгайте, пожалуйста. идей. Именно благодаря тебе наши праздники
Вытяните руки вперед. Спасибо, садитесь. проходили так весело и интересно. И Юта
10остановка «Доброй Феи». Сказка засияла вновь удивительным волшебным
«звездная страна» В одной сказочной стране светом. Люськину идею подхватили другие
жили-были звездочки, поэтому страна звездочки. Они принялись искать друг в
называлась Звездная. Звездочки были друге что-то доброе и хорошее, что было в
разные: голубые и белые, желтые и синие, душе каждой из них. И свершилось чудо.
зеленые и розовые, красные и даже черные. Звездочки вспыхивали одна за одной как
Они и по размеру были разные. Жили здесь огоньки новогодней гирлянды. Снова
совсем крохотные звездочки, жили и средних Звездная страна засияла удивительным
размеров, жили и вовсе огромные звезды. Не волшебным светом, вновь она стала
было среди них ни одной звездочки точь в прекрасной и неповторимой, пожалуй, она
точь похожей на другую. Но всех их стала еще краше, чем прежде. А Пакость
объединяло одно общее свойств. Душа каждой Пакостьевич понял, что ему здесь нечего
звездочки была заполнена любовью ко всем больше делать и убрался восвояси. Он
жителям этой сказочной страны. Поэтому они полетел искать такую страну, жители
видели друг в друге только хорошее и которой обожают находить в других
доброе и от этого светились удивительным недостатки, а достоинств не замечают, где
волшебным светом. Звездная страна от этого любят критиковать друг друга, ссориться,
чудесного сияния была необыкновенно вспоминать ошибки и промахи, где долго
красива и неповторима. Повсюду царили мир, помнят обиды.
согласие, взаимопонимание и любовь. Но 13остановка «Зажги звезду». Подарить
однажды пролетал над Звездной страной кусочек добра и тепла : сказать, что есть
самый пакостный из всех пакостей на свете хорошего в ваших одноклассниках.
злой волшебник, которого так и звали 14Музыкальная остановка. песню о дружбе
Пакость Пакостьевич. Увидел Звездную из мультфильма "Тимка и Димка"
страну Пакость Пакостьевич и закипела в слова М.Пляцковского, мyз. Б.Савельев
нем зависть. Как же так думает, любовь НАСТОЯЩИЙ ДРУГ Дpyжба кpепкая не
кругом, красота, мир. Никто не воюет, сломается, Hе pасклеится от дождей и вьюг.
никто не ссорится. И не стало Пакость Дpyг в беде не бpосит, лишнего не спpосит
Пакостьевичу покоя. К сожалению, - Вот что значит настоящий веpный дpyг! Мы
встречаются еще такие экземпляры, которым поссоpимся - и помиpимся. "Hе pазлить
очень плохо, если другим хорошо. И задумал водой!" - шyтят все вокpyг. В полдень
Пакость Пакостьевич свое злое дело. А или в полночь дpyг пpидет на помощь - Вот
чтобы звездочки его не узнали, обернулся что значит настоящий веpный дpyг! Дpyг
ветром перемен и начал нашептывать, что всегда меня сможет выpyчить, Если
мол в других странах веселее, интереснее и что-нибyдь пpиключится вдpyг. Hyжным быть
лучше живут. Заволновались звездочки, комy-то в тpyднyю минyтy - Вот что значит
забеспокоились. Им тоже хотелось зажить настоящий веpный дpyг!
еще интереснее, еще веселее, еще лучше. “А 15Спасибо за сотрудничество.
Путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел и отношений.ppt
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/puteshestvie-po-marshrutu-dobrykh-chuvstv-postupkov-del-i-otnoshenij-86724.html
cсылка на страницу

Путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел и отношений

другие презентации на тему «Путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел и отношений»

«Органы чувств 1 класс» - Кожа – орган осязания. Органы чувств. Ухо – орган слуха. Тип урока: урок-практикум. Нос – орган обоняния. Глаза – орган зрения. Тема: Мы познаем окружающий мир с помощью органов чувств». Язык – орган вкуса. Урок: Окружающий мир.

«Органы чувств урок» - Органы чувств. Презентация к уроку окружающего мира . Глаза орган зрения уши орган слуха язык орган вкуса кожа орган осязания нос орган обоняния.

«Способы выражения чувств» - Выразить мирно. Агрессивно. Что делать с чувствами? Понятие чувства и эмоции. Радость любовь нежность счастье …………. Мои чувства Последствия. Факт. Новое чувство. Разрушение отношений, вещей, здоровья. Взрыв. Подавить. Сдержать. План урока: О пользе и вреде чувств. Чтоб всем стало обидно. Невыполненные обещания.

«Чувство патриотизма» - Патриотическое сознание. Патриотическое поведение. Сублимация (от лат.sublimo –возвышаю) – переключение. Качество. Исследование особенностей становления патриотического воспитания учащихся школы. Как Вы думаете, кого можно назвать героем? Центральная задача школы: Исследования показывают - образование идеологического вакуума.

«Человек органы чувств» - Посмотри вдаль- на кончик носа. I.Организационный момент Запрещается лениться! Уши- орган слуха. Отгадай загадку: Между двух светил В середине я один. Кожа- орган осязания. Органы чувств дают возможность людям и животным воспринимать окружающий мир. Физкультминутка для глаз. Посмотри направо-налево.

«Органы чувств человека» - Кому какой орган чувств приносит больше всего информации: У летучих мышей повышенная чувствительность к звуку. Обычный тюлень отыскивает пищу на ощупь. Прикосновение незнакомых людей – признак опасности. В таком случае не стыдно громко кричать. Есть специальные правила, которые надо знать. Некоторые правила, использования осязания:

Без темы

205 презентаций
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по религии и этике > Без темы > Путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел и отношений