Речевой этикет
<<  Речевое развитие в соответствии с фгос Познавательно-речевое развитие дошкольников  >>
Речевое развитие дошкольников посредством сказки
Речевое развитие дошкольников посредством сказки
Речевое развитие дошкольников посредством сказки
Речевое развитие дошкольников посредством сказки
Речевое развитие дошкольников посредством сказки
Речевое развитие дошкольников посредством сказки
Визитная карточка КОРОВИНА АЛЛА ВИКТОРОВНА
Визитная карточка КОРОВИНА АЛЛА ВИКТОРОВНА
Теоретическая часть
Теоретическая часть
Теоретическая часть
Теоретическая часть
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Виды сказок
Принципы
Принципы
Развивающая среда
Развивающая среда
Развивающая среда
Развивающая среда
Развивающая среда
Развивающая среда
Развивающая среда
Развивающая среда
Развивающая среда
Развивающая среда
Развивающая среда
Развивающая среда
Этап деятельности
Этап деятельности
Этап деятельности
Этап деятельности
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Формы работы с родителями
Формы работы с родителями
Формы работы с родителями
Формы работы с родителями
Формы работы с родителями
Формы работы с родителями
Вывод
Вывод
Картинки из презентации «Речевое развитие дошкольников посредством сказки» к уроку религии и этики на тему «Речевой этикет»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Речевое развитие дошкольников посредством сказки.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 8419 КБ.

Речевое развитие дошкольников посредством сказки

содержание презентации «Речевое развитие дошкольников посредством сказки.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Речевое развитие дошкольников 6для работы над развитием речи посредством
посредством сказки. Тема: Обобщение сказки, придерживаясь лексических тем.
педагогического опыта. Муниципальное Создала картотеку словесных и
дошкольное образовательное учреждение настольно-дидактических игр; Изготовила
детский сад № 117 «Электроник» атрибуты к разным видам театров:
комбинированного вида городского округа настольному, кукольному, пальчиковому,
город Буй. Муниципальное дошкольное теневому и иллюстрации к сказкам.
образовательное учреждение детский сад № 7Развивающая среда.
117 «Электроник» комбинированного вида 8Этап деятельности. Центральной задачей
городского округа город Буй. Муниципальное целенаправленного обучения речи и речевого
дошкольное образовательное учреждение общения является формирование языковых
детский сад № 117 «Электроник» обобщений и элементарного осознания
комбинированного вида городского округа явлений языка и речи. Оно закладывает у
город Буй. ребенка интерес к родному языку и
2Визитная карточка КОРОВИНА АЛЛА обеспечивает творческий характер речи.
ВИКТОРОВНА. Должность – воспитатель Прежде чем приступить к работе, я провела
Образование – среднее специальное; диагностику, для чего были разработаны
Педагогический стаж работы – 19 лет; диагностические карты и подобран
Категория –первая категория; Награды – диагностический материал.
почётная грамота Департамента образования Организационно-подготовительный.
и науки Костромской области. Мотивационно-диагностический. Деятельный
3Теоретическая часть. Речь - инструмент этап обучения. Рефлексивный.
развития высших психических процессов 9Критерии развития. Средняя группа.
человека. Для ребенка хорошая связная речь Старшая – подготовительная к школе группа.
- залог успешного обучения грамоте и Словарный запас. Словарный запас.
развития. Сказки является для ребенка Грамматический строй речи. Грамматический
особым видом деятельности, они влияют на строй речи. Связная речь. Связная речь.
развитие речи. Сказки раскрывают перед Опиши предмет (героя) сказки. Закончи
детьми выразительность языка, показывают, предложения. Закончи предложения.
как богата родная речь юмором, живыми и Дидактическая игра «Прятки». Дидактическая
образными выражениями. Связное игра «К нам пришел почтальон».
высказывание свидетельствует, насколько Инсценировка сказки. Умение пересказывать
ребенок владеет богатством родного языка, и драматизировать небольшие литературные
его грамматическим строем, и одновременно произведения. Умение пересказывать и
оно отражает уровень умственного, драматизировать небольшие литературные
эстетического, эмоционального развития произведения. Умение составлять сказки по
малыша. Красоту, чистоту мы у старших сюжетной картинке, по серии картин. Умение
берём, Саги, сказки из прошлого тащим, составлять сказки по сюжетной картинке, по
Потому, что добро остаётся добром В серии картин. Умение подбирать синонимы и
прошлом, будущем и настоящем. антонимы. Умение подбирать синонимы и
4Виды сказок. Сказки о животных. антонимы. Умение употреблять в речи
Волшебные. Социально-бытовые сложные предложения разных видов. Умение
(новеллистические). употреблять в речи сложные предложения
5Актуальность. Цель. Задачи. Сегодня разных видов. Умение отвечать на вопросы
стали незаслуженно забываться наиболее по сказке. Умение драматизировать сказку.
эффективные и проверенные способы и Умение составлять сказки по сю­жетной
средства воспитания детей. Сказки картинке. Умение составлять сказки по
представляют собой одно из самых древних серии картин. Умение подбирать синонимы.
средств нравственного, этического Умение подбирать и антонимы.
воспитания, а также формируют 10Диагностический мониторинг.
поведенческие стереотипы будущих членов 11Формы работы с детьми. Беседы. Игры.
взрослого общества. В связи с этим, отказ Индивидуальная работа. Маленькие издатели.
от данного способа воспитания детей Совместная деятельность с детьми и
представляется, если не ошибкой, то родителями. Непосредственно
заметным упущением со стороны образовательная деятельность.
образовательных учреждений и родителей. Самостоятельная деятельность детей.
Формирование навыков диалогической и 12Формы работы с родителями. Формы
монологической речи посредством работы над работы с воспитателями и специалистами.
сказкой. 1.Развивать диалогическую и Изготовление дидактических игр.
монологическую формы речи, воспитывать Консультации. Родительские собрания.
культуру речевого общения. 2.Обогощать Содоклад на педагогическом совете.
лексический запас детей новыми словами и Индивидуальные беседы. Нод. Консультации.
словосочетаниями. 3.Развивать зрительное и Индивидуальные беседы. Папки – передвижки.
слуховое внимание, память, Рекомендации. Рекомендации. Стенд для
наблюдательность. Фантазию, воображение, родителей.
образное мышление, навыки импровизации. 13Вывод. Таким образом, реализация
4.Формировать устойчивый интерес к системы педагогических мероприятий по
сказкам, умение разыгрывать знакомые формированию языковой компетенции,
сказки, передавая характерные особенности включающая четыре этапа, при которой
героев с помощью выразительных средств воздействие на процесс осуществлялось
речи. последовательно в доступной и интересной
6Принципы. Методы. Систематичности и детям форме способствует речевому развитию
последовательности. Наглядный. дошкольников. Использование сказок
Доступности. Словесный. Наглядности. обогащает и актуализирует словарный запас
Игровой. Тематичности. В ходе работы над ребенка, развивает навыки грамматического
темой осуществляла: Подборку методической структурирования и связного оформления
литературы и художественных произведений собственного высказывания, нормализует
жанр сказка; Разработала программу произносительную сторону речи и, конечно,
«Речевое развитие детей посредством является эффективной формой воздействия на
сказки»; Разработала перспективный план эмоциональную сферу дошкольника.
Речевое развитие дошкольников посредством сказки.pptx
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/rechevoe-razvitie-doshkolnikov-posredstvom-skazki-192218.html
cсылка на страницу

Речевое развитие дошкольников посредством сказки

другие презентации на тему «Речевое развитие дошкольников посредством сказки»

«Конкурс Сказка» - ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ «Какого фрагмента не хватает?». Второй конкурс. Айболита в Африку доставил орел. Н.А.Некрасов. Отчество Федоры из сказки К.И. Чуковского было Егоровна . Зря унываешь, нету беды Я – то ведь знаю – розовый ты Может случайно, где – то во сне Ты прислонился к серой стене. Милый мой слоник, ты не грусти В жизни бывают серые дни Скоро подарит солнце рассвет Выкрасит кожу в розовый цвет.

«Игры для дошкольников» - Артикуляция. Условия развития игры-драматизации. Результаты. 7.Режиссёрская игра. Сенсорная, перцептивная, мнемическая, интеллектуальная культура. Х. Роль игры в развитии дошкольника. 5.Игра-драматизация. Новости Актуально!!! Копилка дидактических игр. Педагогический опыт. Каким образом? Младенчество.

«Речевое развитие ребёнка» - Вы едете в гости, к бабушке, на праздник. Как общается с взрослыми? Взрослый называет ряд гласных звуков. Ребёнок поднимает соответствующую картинку. Запишите в «Словарик» слова, в которых ребёнок переставляет или пропускает слоги. С кем любит играть? 10. Знает ли основные геометрические формы? Умеет ли слушать, не перебивая? 11.

«Волшебные сказки» - В некотором царстве, за тридевять земель – в тридесятом государстве… Вот вам сказка, а мне бубликов связка. Волшебные сказки – особый вымысел. А.М.Горький. Антитеза – Скоро сказка сказывается, а не скоро дело делается. Добрые герои борются со злыми. Кто уши широко раскроет – много всякой всячины усвоит.

«Сказки писателей» - Литературный праздник, посвященный творчество К.И. Чуковского состоялся 15 марта в первых классах. Цель мероприятия: знакомство с творчеством К.И. Чуковского, формирование навыков выразительного чтения. Наши права. Мероприятия, проведенные зав. библиотекой в 2006-2007 учебном году. Сказка – любимый жанр детского чтения.

«Музыкальные занятия при речевых нарушениях» - Р Не напрягайтесь! Музыка лечит тело и душу. Выводы. Элементы, имеющие оздоровительную направленность. Цели и задачи. Педагог- психолог. Логоритмические занятия. Логоритмические занятия проводятся в тесной связи с учителем– логопедом. Московской области. Музыкальные занятия. Источники. Чулково. И воспитателями логопедических групп.

Речевой этикет

14 презентаций о речевом этикете
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по религии и этике > Речевой этикет > Речевое развитие дошкольников посредством сказки