Речевой этикет
<<  Обучение особенностям течения физиологической беременности Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 60 «Золушка» Речевое развитие детей 2-4 лет  >>
Создание речевой среды в дошкольном образовательном учреждения
Создание речевой среды в дошкольном образовательном учреждения
В соответствии с действующими федеральными государственными
В соответствии с действующими федеральными государственными
В соответствии с действующими федеральными государственными
В соответствии с действующими федеральными государственными
В соответствии с действующими федеральными государственными
В соответствии с действующими федеральными государственными
В процессе работы области «Коммуникация» педагог передаёт детям знания
В процессе работы области «Коммуникация» педагог передаёт детям знания
В процессе работы области «Коммуникация» педагог передаёт детям знания
В процессе работы области «Коммуникация» педагог передаёт детям знания
В процессе работы области «Коммуникация» педагог передаёт детям знания
В процессе работы области «Коммуникация» педагог передаёт детям знания
Коммуникативная деятельность способствует установлению эмоционального
Коммуникативная деятельность способствует установлению эмоционального
Коммуникативная деятельность способствует установлению эмоционального
Коммуникативная деятельность способствует установлению эмоционального
Коммуникативная деятельность способствует установлению эмоционального
Коммуникативная деятельность способствует установлению эмоционального
Коммуникация является условием для освоения детьми разных видов
Коммуникация является условием для освоения детьми разных видов
Здоровье
Здоровье
Социализация
Социализация
Социализация
Социализация
Социализация
Социализация
Социализация
Социализация
Социализация
Социализация
Социализация
Социализация
Социализация
Социализация
Социализация
Социализация
Речевая среда
Речевая среда
Ребёнок -ребёнок
Ребёнок -ребёнок
Ребёнок -ребёнок
Ребёнок -ребёнок
Родитель – ребёнок
Родитель – ребёнок
Педагог -ребёнок
Педагог -ребёнок
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Специальные объекты
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Коррекционно-компенсирующие игры и игрушки
Дидактические пособия и материалы используются:
Дидактические пособия и материалы используются:
Дидактические пособия и материалы используются:
Дидактические пособия и материалы используются:
Дидактические пособия и материалы используются:
Дидактические пособия и материалы используются:
Дидактические пособия и материалы используются:
Дидактические пособия и материалы используются:
Дидактические пособия и материалы используются:
Дидактические пособия и материалы используются:
Дидактические пособия и материалы используются:
Дидактические пособия и материалы используются:
Предлагаем родителям принять активное участие в формировании и
Предлагаем родителям принять активное участие в формировании и
Предлагаем родителям принять активное участие в формировании и
Предлагаем родителям принять активное участие в формировании и
Предлагаем родителям принять активное участие в формировании и
Предлагаем родителям принять активное участие в формировании и
Предлагаем родителям принять активное участие в формировании и
Предлагаем родителям принять активное участие в формировании и
Предлагаем родителям принять активное участие в формировании и
Предлагаем родителям принять активное участие в формировании и
Предлагаем родителям принять активное участие в формировании и
Предлагаем родителям принять активное участие в формировании и
Картинки из презентации «Речевого уголка в детском саду в стихах» к уроку религии и этики на тему «Речевой этикет»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Речевого уголка в детском саду в стихах.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5277 КБ.

Речевого уголка в детском саду в стихах

содержание презентации «Речевого уголка в детском саду в стихах.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Создание речевой среды в дошкольном 21игры и игрушки.
образовательном учреждения «Детский сад 22Специальные объекты. Уголок природы и
№155 комбинированного вида» г. мини-лаборатории.
Магнитогорска. 23Специальные объекты. Уголок природы и
2В соответствии с действующими мини-лаборатории. Библиотека и уголок
федеральными государственными требованиями речевой деятельности.
появилась образовательная область с новым 24Специальные объекты. Уголок природы и
названием –. Коммуникация. мини-лаборатории. Библиотека и уголок
3В процессе работы области речевой деятельности. Театральная и
«Коммуникация» педагог передаёт детям конструктивная зоны.
знания, стимулирует их самостоятельное 25Специальные объекты. Уголок природы и
познание. Коммуникация. мини-лаборатории. Библиотека и уголок
4Коммуникативная деятельность речевой деятельности. Театральная и
способствует установлению эмоционального конструктивная зоны. Пространство для
взаимодействия педагога с ребёнком, сюжетно-ролевых игр.
влияющее на их настроение и поведение. 26Специальные объекты. Уголок природы и
Коммуникация. мини-лаборатории. Библиотека и уголок
5Коммуникация является условием для речевой деятельности. Театральная и
освоения детьми разных видов деятельности конструктивная зоны. Пространство для
во всех областях образовательной программы сюжетно-ролевых игр. Уголок двигательной
дошкольного учреждения. Коммуникация. активности.
6Здоровье. Коммуникация. Свободное 27Специальные объекты. Уголок природы и
общение педагога с детьми по поводу мини-лаборатории. Библиотека и уголок
здорового образа жизни. речевой деятельности. Театральная и
7Социализация. Здоровье. Коммуникация. конструктивная зоны. Пространство для
Формирование первичных ценностных сюжетно-ролевых игр. Уголок двигательной
представлений, представлений о себе, активности. Кабинет дефектолога и
семье, обществе, государстве, мире, а логопеда.
также соблюдение элементарных общепринятых 28Специальные объекты. Уголок природы и
норм и правил поведения. мини-лаборатории. Библиотека и уголок
8Социализация. Здоровье. Безопасность. речевой деятельности. Театральная и
Коммуникация. Освоение правил поведения в конструктивная зоны. Пространство для
стандартных опасных ситуациях и сюжетно-ролевых игр. Уголок двигательной
формирование основ экологического активности. Кабинет дефектолога и
сознания. логопеда. Музыкальный и физкультурный
9Социализация. Здоровье. Безопасность. залы.
Музыка. Коммуникация. Стимулирование 29Специальные объекты. Уголок природы и
развития интереса дошкольников к мини-лаборатории. Библиотека и уголок
музыкальному творчеству. речевой деятельности. Театральная и
10Социализация. Здоровье. Безопасность. конструктивная зоны. Пространство для
Музыка. Коммуникация. Художественное сюжетно-ролевых игр. Уголок двигательной
творчество. Свободное общение педагога с активности. Кабинет дефектолога и
детьми в процессе организации продуктивной логопеда. Музыкальный и физкультурный
деятельности. залы. Изостудия и творческая мастерская.
11Социализация. Здоровье. Безопасность. 30Коррекционно-компенсирующие игры и
Музыка. Коммуникация. Художественное игрушки. Крупный и мелкий строитель.
творчество. Создание условий, 31Коррекционно-компенсирующие игры и
способствующих двигательной активности и игрушки. Крупный и мелкий строитель.
физического совершенствования. Физическая Конструктор, мозаика.
культура. 32Коррекционно-компенсирующие игры и
12Социализация. Здоровье. Безопасность. игрушки. Крупный и мелкий строитель.
Музыка. Коммуникация. Художественное Конструктор, мозаика. Макеты.
творчество. Чтение художественной 33Коррекционно-компенсирующие игры и
литературы. Воспитание интереса игрушки. Крупный и мелкий строитель.
дошкольников к чтению книг и практическое Конструктор, мозаика. Макеты. Режиссёрские
овладение нормами русской речи. Физическая игры.
культура. 34Коррекционно-компенсирующие игры и
13Социализация. Здоровье. Безопасность. игрушки. Крупный и мелкий строитель.
Музыка. Коммуникация. Познание. Конструктор, мозаика. Макеты. Режиссёрские
Художественное творчество. Чтение игры. Игры-вкладыши, сборно-разборные и
художественной литературы. Развитие сенсорные игрушки.
познавательно-исследовательской и 35Дидактические пособия и материалы
продуктивной деятельности в процессе используются: На подгрупповых занятиях.
свободного общения. Физическая культура. 36Дидактические пособия и материалы
14Социализация. Здоровье. Безопасность. используются: На подгрупповых занятиях. На
Музыка. Труд. Коммуникация. Познание. индивидуальных занятиях.
Художественное творчество. Чтение 37Дидактические пособия и материалы
художественной литературы. Общение используются: На подгрупповых занятиях. На
педагога с детьми в процессе трудовой индивидуальных занятиях. В самостоятельной
деятельности и знакомства с трудом продуктивной деятельности.
взрослых. Физическая культура. 38Предлагаем родителям принять активное
15Речевая среда. Коммуникация. Для участие в формировании и развитии
реализации широких возможностей коммуникативных способностей детей. Вы
КОММУНИКАЦИИ требуются адекватные условия, этому можете научиться: Читая материалы на
одним из которых является грамотно информационных стендах и в
организованная РЕЧЕВАЯ СРЕДА. папках-передвижках, которые есть в каждой
16Речевая среда строится в направлениях: группе;
Коммуникативно-речевая среда. 39Предлагаем родителям принять активное
Предметно-развивающая среда. участие в формировании и развитии
17Ребёнок ребёнок. Педагог ребёнок. коммуникативных способностей детей. Вы
Родитель ребёнок. Коммуникативные системы этому можете научиться: Читая материалы на
взаимодействия. информационных стендах и в
18Ребёнок -ребёнок. Самостоятельная папках-передвижках, которые есть в каждой
игровая деятельность. Прогулка. группе; Посещая специально организованные
Взаимодействие в режимных моментах. консультации педагогов ДОУ;
19Родитель – ребёнок. Взаимодействие во 40Предлагаем родителям принять активное
всех сферах жизнедеятельности. Чтение участие в формировании и развитии
книг, сказок. Выполнение домашних заданий. коммуникативных способностей детей. Вы
Совместная игра. Наблюдения на прогулках этому можете научиться: Читая материалы на
по советам педагога. информационных стендах и в
20Педагог -ребёнок. Взаимодействие папках-передвижках, которые есть в каждой
внутри специальных объектов. Ознакомление группе; Посещая специально организованные
с художественной литературой. Организация консультации педагогов ДОУ; Принимая
наблюдений, экскурсий, бесед. Специально активное участие в мероприятиях,
организованная игровая деятельность. проводимых в детском саду (праздники,
Образец речи во всех режимных моментах. досуги, семинары-практикумы, соревнования
Любые формы занятий. и конкурсы). Информация о проведении этих
21Предметно-развивающая среда. мероприятий помещается на информационном
Специальные объекты. Дидактические пособия стенде и сайте дошкольного учреждения.
и материалы. Коррекционно-компенсирующие 41Будем рады сотрудничеству!
Речевого уголка в детском саду в стихах.pptx
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/rechevogo-ugolka-v-detskom-sadu-v-stikhakh-164337.html
cсылка на страницу

Речевого уголка в детском саду в стихах

другие презентации на тему «Речевого уголка в детском саду в стихах»

«Речевая агрессия» - Оглавление. Заключение. Понятие речевой агрессии. Сферы бытования речевой агрессии. Ситуация речевой агрессии. Важнейшие формы речевой агрессии. Отношение общества к речевой агрессии. Культуроспецифичность проявлений речевой агрессии. Презентация Тема: Речевая агрессия в современной логосфере.

«Географическая среда» - Предприятия топливно-энергетического комплекса. Кризисное состояние природной среды. Рациональное природопользование. Здоровый образ жизни! Радиоактивное загрязнение природной среды. С географической средой человечество непосредственно взаимодействует в своей жизни. Металлургическая промышленность. Географическая среда - среда обитания или среда выживания.

«Речевое развитие ребёнка» - Вы едете в гости, к бабушке, на праздник. Дорога отнимает, как правило, много времени. Уважаемые родители! Решает ли простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах десяти? Может ли назвать соседей числа? Знает ли стихи и сказки? 20. Как бы ты украсил комнату, стол? – Как бы ты закончил праздник?

«Факторы среды» - Взаимо- вредные. Полезно- вредные. Злаковая муха. Внутривидовая и межвидовая конкуренция. Экологические факторы, влияющие на организм. Тепловые электростанции. Температура. Текстильные предприятия. Основные источники загрязнения. Паразитизм, хищничество. Гриб трутовик, рысь и заяц, бычий цепень и человек.

«Экологические факторы среды» - Правило Глогера - окраска животных в холодном и сухом климате сравнительно светлее, чем в теплом. Волки загоняют лося. По способу регулирования водного режима: Слева направо: рыба-клоун и актиния, цапли и буйвол. Антропогенные факторы. Под пассивной формой понимают использование ресурса, необходимого обоим видам.

«Внутренняя среда организации» - Организационная культура. Маркетинг. Наиболее типичными являются следующие: недостаток пространства или мощностей, старение ресурсов (зданий, оборудования и персонала), недостаток навыков и умений персонала, Потеря продукции своей привлекательности для клиентов, финансовые трудности, неудачное местоположение компании.

Речевой этикет

14 презентаций о речевом этикете
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по религии и этике > Речевой этикет > Речевого уголка в детском саду в стихах