Картинки на тему «С честью и достоинством» |
Категории этики | ||
<< Честь и достоинство | Честь и достоинство >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «С честью и достоинством.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1513 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | С честью и достоинством... Выполнила | 17 | народная песня? |
Павлуцкая Е.В.- учитель литературы МООУ | 18 | О каком историческом событии рассказал | |
«Санаторная школа-интернат №2». | А.С. Пушкин в повести «Капитанская дочка”? | ||
2 | Литературная дуэль по повести | 19 | Пугачев Емельян Иванович. ПУГАЧЕВ |
А.С.Пушкина «Капитанская дочка». | Емельян Иванович (1740 - 1775) - | ||
3 | Повесть А.С.Пушкина «Капитанская | предводитель крупнейшего в истории | |
дочка». была написана в XIX веке, многие | феодальной России антикрепостнического | ||
слова стали уже устаревшими, да и события, | народного восстания 1773-1775 (именуемого | ||
описанные в «Капитанской дочке» | в историографии Пугачевским восстанием или | ||
разворачиваются в XVIII на территории | Крестьянской войной). Чью судьбу он хотел | ||
Сибири и Оренбургской губернии, а значит, | повторить? (5баллов). | ||
звучат и диалектные слова, тоже для нас | 20 | Григорий Отрепьев. Самозванец, | |
непонятные. | ставленник польских ханов, под именем | ||
4 | 1 конкурс «Погружаемся в эпоху…» Найди | Дмитрия, сына Ивана Грозного, захватил в | |
соответствия. 1.Капрал 2.Инвалид | 1605 году русский престол, через год во | ||
3.Фортеция 4.Целовальник 5.Погост | время народного восстания был убит. А кто | ||
6.Погребец 7.Маркёр 8.Ментор. 1.Лицо, | помнит как? | ||
прислуживающее при бильярде 2.Первый, | 21 | «Его выбросили из окна, зарезали, | |
после рядового чина в армии в 18веке | сожгли, зарядили его пеплом пушку и | ||
3.Кладбище. 4.Наставник, воспитатель. | выпалили!». | ||
5.Военнослужащий, состарившийся на службе. | 22 | Итак,«Волк или человек»? Этот вопрос | |
6.Крепость. 7.Дорожный сундучок. 8. | является одним из главных в произведении. | ||
Продавец вина в питейных домах, кабаках. | Или и то, и другое. Человеческий облик | ||
5 | 2 конкурс «Назови имя героя по его | Пугачёва сложен и противоречив. (одна | |
внешности». (кто быстрее сообразит, той | команда доказывает, что Пугачёв – «волк», | ||
команде и очко) Внимание : цена вопросов | а другая - народный герой). | ||
возрастает от 1 к 5. | 23 | Хроника злодеяний Атамана шайки, в | |
6 | Конкурс «Назови имя героя по его | которую явился Пугачев, он повесил | |
внешности». «Молодой офицер невысокого | Начальнику Билову отсекли голову Жену | ||
роста, с лицом смуглым и отменно | Билова изрубили Вдову майора Веловского | ||
некрасивым, но чрезвычайно живым». (1 | удавили Все офицеры были повешены. Овраги | ||
балл). | были завалены трупами расстрелянных, | ||
7 | Конкурс «Назови имя героя по его | удавленных, четвертованных. | |
внешности. «Он был лет 40, росту среднего, | 24 | Хроника злодеяний. У жителей отбирали | |
худощав и широкоплеч. В черной бороде его | муку, крупу, многих съедали, начались | ||
показывалась проседь; живые большие глаза | болезни Губернии Казанская, Нижегородская | ||
так и бегали. Лицо его имело выражение | и Астраханская были наполнены шайками | ||
довольно приятное, но плутовское» (2 | разбойников. В опасности были Пермь и | ||
балла). | Екатеринбург. | ||
8 | Конкурс «Назови имя героя по его | 25 | Пугачев зажег Белорецкие заводы |
внешности. «Она была в утреннем платье, в | Перешел через Уральские горы, приступил к | ||
ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось | горе Магнитной Двинулся к Екатеринбургу, | ||
лет 40. лицо ее, полное и румяное, | но узнав о войсках, там находящихся, | ||
выражало важность и спокойствие, а голубые | обратился к Красноуфимску После сражения в | ||
глаза и легкая улыбка имели прелесть | Казани Пугачев был выдан своими же | ||
неизъяснимую» (3балла). | казаками и отдан властям. | ||
9 | Екатерина II Великая при рождении | 26 | |
София Фредерика Августа | 27 | Предание. Нет больше народного | |
Ангальт-Цербстская- императрица | заступника Емельян ты наш родный батюшка | ||
всероссийская. 1729г.—1796г. 1762—1796 | На кого ты нас покинул? Красное солнышко | ||
Период её правления часто считают золотым | закатилось… Как остались мы, сироты | ||
веком Российской империи. | горемычны, Некому за нас заступиться, | ||
10 | «Высокий барин, лет 35, с длинными | Крепку думушку за нас раздумать… | |
черными усами, в халате, с кием в руке и с | 28 | И таким Пугачёва видели российские | |
трубкой в руках». (4балла). Конкурс | художники. А) умный, сметливый б) | ||
«Назови имя героя по его внешности. | способный совершать благородные поступки | ||
11 | Конкурс «Назови имя героя по его | г) смелый, отважный д) свободолюбивый е) | |
внешности». «Он был высокого росту, | народный. | ||
дороден и широкоплеч, лет 45. Густая рыжая | 29 | Аукцион пословиц (за каждую-1балл). | |
борода, серые сверкающие глаза, нос без | 30 | До самого конца продолжается борьба | |
ноздрей и красноватые пятна на лбу и щеках | двух начал в Пугачеве, который находит в | ||
придавали его рябому лицу выражение | себе силы достойно уйти из жизни, | ||
неизъяснимое» (5баллов). | исполнить последний долг. «Пугачев стал | ||
12 | 3 конкурс «Дуэль» Наконец пришло время | прощаться с народом; кланялся во все | |
вступить в поединок нашим капитанам. «К | стороны, говоря прерывающимся голосом: | ||
барьеру», капитаны! Задание: вы | «Прости, народ православный; отпусти мне, | ||
вытягиваете билет с предложенным вопросом | в чем я согрубил перед тобою; прости, | ||
и задаете противнику. Если он отвечает, | народ православный!» А. С. Пушкин «История | ||
получает балл, если нет, можете ответить | Пугачёвского бунта». | ||
вы, получив этот балл. | 31 | Екатерина II, желая истребить | |
13 | 4конкурс «Баталия» Задание: команды по | воспоминания об этой ужасной эпохе, | |
очереди отвечают на предложенные вопросы. | уничтожила название реки Яик. Яицкие | ||
За правильный ответ – 1 балл, если команда | казаки были переименованы в Уральские. Но | ||
не ответила, право на ответ на этот вопрос | имя героя - бунтовщика живёт и по сей | ||
получает другая. | день. | ||
14 | 5 конкурс «О литературе и не только…» | 32 | Финал игры: Догони соперника!... Не |
(Связь литературы с другими предметами) | сдавайся… Впереди вопросы – по 5 баллов. | ||
(выбирает проигрывающая команда) | 33 | В повести «Капитанская дочка» Пугачёв | |
«Литература + зоология» «Литература + | рассказывает сказку, основная мысль | ||
математика». | которой – это жизненная позиция Пугачёва. | ||
15 | “Литература + зоология” 1.Из меха | Перескажите её и объясните её смысл. | |
какого животного был сделан тулуп, | 34 | 1.С какими историческими событиями | |
подаренный П. Гринёвым Пугачёву? 2.Какой | связаны уродства башкирца. 2.Какое | ||
породы была собачка императрицы, с которой | наказание он испытал много лет назад? 3.На | ||
она гуляла по парку? 3.Какой тулуп подарил | чьей стороне он выступает в ходе | ||
Пугачёв Гринёву? 4.Из меха какого | пугачёвского восстания? 4.О каких | ||
животного были сделаны шапки у башкирцев? | качествах характера это говорит? | ||
5.Каких животных пригрозил отправить пасти | 35 | Ответы на жизненные вопросы в повести | |
А.П. Гринёв Савельичу в своём письме за | А.С.Пушкина. Роль народа в истории? | ||
то, что тот “утаил правду и потворствовал | «Народ» и «толпа» – слова-синонимы. | ||
молодому человеку”? 6.Какое животное, | Приведите примеры из текста. | ||
согласно русской пословице, использованной | 36 | «…Нас потащили по улицам; жители | |
Савельичем в письме барину, “о четырёх | выходили из домов с … хлебом и солью… | ||
ногах, да спотыкается”? 7.Какого цвета был | Жители начали присягать. Они подходили | ||
конь у Пугачёва? | один за другим, целуя распятие и потом | ||
16 | “Литература + математика” В скольких | кланялись самозванцу. Гарнизонные солдаты | |
верстах от Оренбурга находилась | стояли тут же. Ротный портной, вооружённый | ||
Белогорская крепость? Сколько стоила лисья | тупыми своими ножницами, резал у них косы… | ||
шуба? Сколько лет было П. Гринёву, когда | Пугачёв уехал народ бросился за ним.» | ||
отец решил его отправить на службу? | «Швабрин и народ…» ??? | ||
Сколько раз в год получал А.П. Гринёв | 37 | ??????????? Ответь цитатой | |
Придворный календарь? Сколько стоил заячий | А.С.Пушкина. Отношение автора к | ||
тулупчик? Сколько лет назад (до приезда | крестьянской войне под предводительством | ||
Гринёва) был переведён Швабрин в | Емельяна Пугачёва. | ||
Белогорскую крепость за смертоубийство? | 38 | «… Не приведи Бог видеть русский бунт, | |
Сколько душ крестьян было у А.П. Гринёва? | бессмысленный и беспощадный!». | ||
17 | Голова моя, головушка, Голова | 39 | Выводы!!! Кто из героев из всех |
послуживая! Прослужила моя головушка Ровно | неожиданных ситуаций выходит с честью и | ||
тридцать лет и три года. Ах, не выслужила | достоинством? | ||
головушка Ни корысти себе, ни радости, Как | 40 | ??????????? На вопрос ответь цитатой | |
ни слова себе доброго И ни рангу себе | А.С.Пушкина. От чего и без чего произойдут | ||
высокого; Только выслужила головушка Два | лучшие и прочнейшие изменения в обществе? | ||
высокие столбика, Перекладинку кленовую, | 41 | «Молодой человек!... Помни, что лучшие | |
Ещё петельку шелковую. Вы знаете, что к | и прочнейшие изменения суть те, которые | ||
каждой главе Пушкин тщательно подбирал | происходят от улучшения нравов, без всяких | ||
эпиграфы. О чём говорится в главе, | насильственных потрясений». А.С.Пушкин. | ||
эпиграфом к которой служит следующая | |||
С честью и достоинством.pptx |
«Категории этики» - Осмысление пройденного наукой пути. Многие учёные считают отцом этики Демокрита. Ответственность. Историческое изменение предмета этики. Сущность морали. Этика. Её предмет и основные категории. Совесть. Понятия этика и мораль. Основные категории этики. Происхождение терминов этика, мораль, нравственность.
«Проблема совести» - Осознание чувства чуткости. Водоворот. Небольшая семья. Основы светской этики. Демокрит. Совесть. Стыд. Закончи предложение. Добро. Случай на дороге. Можно прожить без совести. Светская этика. Жить по совести. Сходство и отличие понятий.
«Честь и достоинство» - Честь и достоинство как нравственные ценности. Честь и достоинство взаимопредполагают и взаимодополняют друг друга. Античность. Первобытность. Понятия чести и достоинства развивались в единстве и параллельно друг другу. Средневековье. Высшим проявлением человеческого достоинства принято называть благородством.
«Моральный долг» - Прослушивание и обсуждение рассказов учащихся об ответственном поведении человека (из литературы). Организация деятельности учащихся. 1.- Продолжите фразы: « Всеобщее осуждение окружающих вызывает...». Вы узнаете, что такое -моральный долг -моральная обязанность. Основные термины и понятия: Собери пословицу:
«Муки совести» - Попроси прощение. Гайдар. Внутренний маяк. План деятельности учащихся на разных этапах урока. Малыш. Возраст. Стыд. Спешите делать добро. Что делать. Аннотация. Извинение. Внутреннее чувство. Нравственная глубина. Хитрые оправдания. Угрызения и муки совести. Размышление. Нина. Салтыков-Щедрин. Кроссворд.
«Совесть» - В ком стыд, в том и совесть. (Русская пословица). СОВЕСТЬ – ВНУТРЕННИЙ судья человека. Высокомерия? У А.С. Макаренко есть слова: Неряшливого вида? Чего, по-вашему, надо стыдиться в жизни? О своем звонке Володе Сережа ничего не сказал, а Володя тоже промолчал. Грубости по отношению к людям? Понятие «совесть» - ключевое в иерархии нравственных ценностей.