Этика
<<  Формы и виды организации учебной деятельности на уроках «Основы религиозных культур и светской этики» О введении учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»  >>
По итогам встречи с лидерами религиозных организаций Президент дал
По итогам встречи с лидерами религиозных организаций Президент дал
Введение учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
Введение учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
Картинки из презентации «Введение учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»» к уроку религии и этики на тему «Этика»

Автор: SCHOOL66. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Введение учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 486 КБ.

Введение учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

содержание презентации «Введение учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Введение учебного курса «Основы 9учащихся; отсутствие позиции катехизации;
религиозных культур и светской этики». 1. отсутствие доминирующих позиций какой-либо
2ОРКСЭ – учебный предмет, включенный традиции перед другими; воспитательный
Министерством образования и науки РФ в характер; минимизация конфликтных
школьную программу в качестве федерального факторов; направлен на формирование
компонента с 2012 года. Поручение поликультурной компетентности.
Президента Российской Федерации от 2 10ОРКСЭ включает 6 модулей: «Основы
августа 2009 № Пр-2009. 2. православной культуры» «Основы исламской
3По итогам встречи с лидерами культуры» «Основы буддийской культуры»
религиозных организаций Президент дал «Основы иудейской культуры» «Основы
поручение Правительству РФ от 2 августа мировых религиозных культур» «Основы
2009 г № Пр-2009 по разработке и светской этики». 10.
реализации курса «Основы религиозных 11Основы православной культуры.
культур и светской этики». 3. Священное Писание. Во что верят
4 православные христиане. Что говорит о Боге
5Для чего вводится предмет ОРКСЭ? и мире православная культура. Христианское
Введение предмета ОРКСЭ определяется учение о спасении. Христианская этика.
необходимостью существенного усиления Спаситель. Победа над смертью. 11.
воспитательных функций общеобразовательных 12Основы исламской культуры. Пророк
учреждений во взаимодействии с семьей, Мухаммед – образец человека и учитель
общественными и традиционными религиозными нравственности. Жизнеописание. Пророк
организациями, другими субъектами Мухаммед – проповедническая миссия.
социализации ребенка. ОРКСЭ направлен на Исполнение мусульманами своих
духовную консолидацию российского обязанностей. Для чего построена и как
общества, укрепление его традиционных устроена мечеть. Мусульманское
нравственных основ средствами образования. летоисчисление и календарь. 12.
5. 13Основы буддийской культуры. Будда и
6Цели предмета ОРКСЭ. Общая его учение. Буддийский священный канон.
педагогическая цель – воспитание Буддийская картина мира. Буддийские
высоконравственного, творческого, святые. Будды. Семья в буддийской культуре
компетентного гражданина России, и ее ценности. 13.
принимающего судьбу Отечества как свою 14Основы иудейской культуры. Тора –
личную, осознающего ответственность за главная книга иудаизма. Сущность Торы.
настоящее и будущее своей страны, «Золотое правило Гилеля». Письменная и
укорененного в духовных и культурных устная Тора. Классические тексты иудаизма.
традициях многонационального народа России Патриархи еврейского народа. Евреи в
(закреплена ФГОС). Цель предмета - Египте: от Йосефа до Моше. Суббота (Шабат)
формирование у обучающегося мотивации к в иудейской традиции. Субботний ритуал.
осознанному нравственному поведению, 14.
основанному на знании и уважении 15Основы мировых религиозных культур.
культурных и религиозных традиций Культура и религия. Возникновение религий.
многонационального народа России, а также Древнейшие верования. Священные книги
к диалогу с представителями других культур религий мира: Веды, Авеста. Трипитака.
и мировоззрений. 6. Хранители предания в религиях мира.
7Задачи предмета ОРКСЭ. Знакомство Человек в религиозных традициях мира. 15.
обучающихся с основами православной, 16Основы светской этики. Культура и
мусульманской, буддийской, иудейской мораль. Этика и ее значение в жизни
культур, основами мировых религиозных человека. Род и семья – исток нравственных
культур и светской этики; Развитие отношений в истории человечества. Ценность
представлений младшего подростка о родства и семейные ценности. Семейные
значении нравственных норм и ценностей для праздники как одна из форм исторической
достойной жизни личности, семьи, общества; памяти. Дворянский кодекс чести.
Обобщение знаний и представлений о Порядочность. Интеллигентность. 16.
духовной культуре и морали, полученных 17Предметные результаты изучения курса.
обучающимися в начальной школе, и готовность к нравственному
формирование у них ценностно-смысловых самосовершенствованию, духовному
мировоззренческих основ, обеспечивающих саморазвитию знакомство с основными
целостное восприятие отечественной истории нормами светской и религиозной морали,
и культуры при изучении гуманитарных понимание их значения в выстраивании
предметов на ступени основной школы; конструктивных отношений в семье и
Развитие способностей обучающихся к обществе формирование первоначальных
общению в полиэтнической и представлений о светской этике, о
многоконфессиональной среде на основе традиционных религиях, их роли в культуре,
взаимного уважения и диалога во имя истории и современности России становление
общественного мира и согласия. 7. внутренней установки личности поступать
8Культурологический принцип. Курс согласно своей совести; воспитание
является культурологическим и направлен на нравственности, основанной на свободе
развитие у школьников 4 классов совести и вероисповедания, духовных
представлений о нравственных идеалах и традициях народов России осознание
ценностях, составляющих основу религиозных ценности человеческой жизни. 17.
и светских традиций многонациональной 18Уважаемые родители! Выберите,
культуры России, на понимание их значения пожалуйста, 1 модуль: «Основы православной
в жизни современного общества, а также культуры» «Основы исламской культуры»
своей сопричастности к ним. «Основы буддийской культуры» «Основы
9Основы культурологического подхода: иудейской культуры» «Основы мировых
Направлен на формирование религиозных культур» «Основы светской
культурологической компетентности этики». 18.
Введение учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».ppsx
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/vvedenie-uchebnogo-kursa-osnovy-religioznykh-kultur-i-svetskoj-etiki-100360.html
cсылка на страницу

Введение учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

другие презентации на тему «Введение учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»»

«Основы религиозных культур и светской этики» - Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Основные характеристики курса. Концепция и структура курса. Поручение Президента. Подготовка апробации курса ОРКСЭ. Выступление обучающихся со своими творческими работами Урок 34. Любовь и уважение к Отечеству. Соглашение: права и обязанности сторон.

«Религиозные организации» - Вероисповедная политика российского государства. Самой крупной конфессией является Русская Православная Церковь, вторым по распространенности является ислам, на третьем месте – протестантские организации различных деноминаций. За последнее десятилетие число конфессиональных направлений в РФ возросло с 20 до 60.

«Уроки по светской этике» - Ожидаемые результаты: Важный педагогический принцип. Предполагаемые принципы дальнейшей реализации эксперимента. О методике курса светской этики. Светская этика. Обучение и воспитание как единый процесс нравственного формирования личности школьника. У ребенка формируется активная жизненная позиция, и происходит самовыражение..

«Религиозная культура и светская этика» - Чимитдоржиев В. Л. Основы религиозных культур и светской этики. Основная линия курса – культурологическая. 4 класс - 17 часов. Сущность Торы. «Золотое правило Гиллеля» Урок 4. «Письменная и Устная Тора. Основы буддийской культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. Нормативно-правовая и методическая документация.

«Основы религиозной культуры и этики» - Духовные традиции многонационального народа России (5 часов). Принципы апробации. Основы культурологического подхода: Исполнение поручений. Структура учебного курса. Решение Президента. Введение. История вопроса. Структура комплексного учебного курса. Поручение Правительства. Духовные традиции многонационального народа России (5 ч.).

«Урок этики» - Что не понял из совета отца Василий? Выдели главные мысли текста. Прочитайте последний абзац текста. «Основы мировых религиозных культур и светской этики» Работа с текстом. В серии «Стандарты второго поколения» под ред. Включите в свой рассказ притчу «Путники и медведица». Основные понятия Канон. Какого человека можно назвать мужественным?

Этика

15 презентаций об этике
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по религии и этике > Этика > Введение учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»