Азбука
<<  АЗБУКА города Коммерческое предложение от сети супермаркетов «Азбука Вкуса»  >>
Азбука питания для детей дошкольного возраста
Азбука питания для детей дошкольного возраста
Утреннее отсутствие аппетита
Утреннее отсутствие аппетита
Не добивайтесь аппетита принуждением
Не добивайтесь аппетита принуждением
Почему важно не спешить во время еды
Почему важно не спешить во время еды
Пустая тарелка – не всегда хорошо
Пустая тарелка – не всегда хорошо
Почему надо избегать перекармливания
Почему надо избегать перекармливания
Надо учитывать темперамент
Надо учитывать темперамент
Когда отсутствие аппетита говорит о болезни
Когда отсутствие аппетита говорит о болезни
Калорийность питания
Калорийность питания
Правильное питание – залог здоровья
Правильное питание – залог здоровья
Картинки из презентации «Азбука питания для детей дошкольного возраста» к уроку русского языка на тему «Азбука»

Автор: Бриндеева. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Азбука питания для детей дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3136 КБ.

Азбука питания для детей дошкольного возраста

содержание презентации «Азбука питания для детей дошкольного возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Азбука питания для детей дошкольного 7обследования показали: ребенок здоров. Он
возраста. Подготовила: Администратор по просто перекормлен, не знает чувства
питанию Дошкольное отделение №3 Гимназия голода.
1534 Бриндеева Г.С. 8Надо учитывать темперамент. И еще.
2Поговорим о том, как должны питаться Переваривание пищи у человека связано не
дети дошкольного возраста. Почему так только с обстановкой, но зависит и от его
важны вопросы питания современных детей? темперамента. Ученые изучали
Вы все знаете, как часто сейчас ферментативную активность детей, живущих в
встречаются у детей различные хронические детском доме. Оказалось, что дети
заболевания. Уже с раннего возраста холерического склада, которые были
формируются такие хронические поражения посажены за еду сразу после прогулки, не
желудочно-кишечного тракта, как, например, могли долго успокоиться, вертелись и плохо
хронический гастрит, хронический ели. Пища у них переваривалась плохо. А
холецистит, дискинезия желчных путей и дети флегматического темперамента после
другие. В становлении этих хронических прогулки спокойно садились за стол,
поражений органов пищеварения, а также сосредоточенно ели. У них пища
других заболеваний (аллергические переваривалась хорошо. Приглядитесь к
поражения дыхательной системы, кожи) своему ребенку, может быть, после прогулки
немалое значение имеет нерациональное ему лучше отдохнуть, расслабиться и затем
питание. Существует истина, которую должна только есть. А лучше всего поговорить с
знать каждая мать: не так важно, сколько ним о новостях в его жизни и подождать,
съест ребенок, важнее – сколько он сможет пока он сам попросит еды.
усвоить! В связи с этим поговорим об 9Когда отсутствие аппетита говорит о
организации самого процесса питания детей. болезни? Только в тех случаях, когда
Желание есть возникает тогда, когда ребенок отказывается от еды в условиях
человек успел поработать, подвигаться. К спокойной и доброжелательной обстановки и
этому моменту начинают активизироваться не утоляет голод кусками хлеба или
желудочные ферменты, переваривающие пищу. любимыми блюдами, нужно подумать, не
Чем приятнее запах и вид пищи, тем больше заболел ли он. Тогда необходимо прежде
активность ферментов в желудке и тем всего выяснить, нет ли у него каких-то
сильнее ощущение голода. заболеваний пищеварительного тракта,
3Утреннее отсутствие аппетита. А как мы заражения глистами или других болезней.
обычно кормим детей? Ребенок только встал 10Какой объем пиши должен быть у ребенка
с постели. Как правило, он еще не совсем дошкольного возраста? Емкость желудка у
проснулся, не подвигался. Желания есть у детей изменяется с возрастом. Если у
него еще нет. А мама утром торопится на годовалого ребенка она равна 250-300 г, то
работу и начинает насильно кормить у трехлетнего – 350-400 г, а у
ребенка. Малыш нервничает, из-за этого у четырехлетнего – 450-500 г. Поэтому
него не выделяются ферменты, спазмируется питание должно быть дифференцированным по
желчный пузырь и не выходит желчь для величине разового и суточного объема пищи
переваривания пищи. Мама считает, что у в зависимости от возраста детей. Конечно
него плохой аппетит, но ведь нельзя его же, объем пищи зависит и от аппетита
отпустить из дома голодным! детей. Если у ребенка хороший аппетит, не
4Не добивайтесь аппетита принуждением! злоупотребляйте этим, не приучайте его к
Стоит ли так бояться голода? Лучше пусть чрезмерно обильному питанию. Рано или
ребенок съест с аппетитом кусок хлеба, поздно это приведет к избыточному
тщательно его пережевывая, чем под жироотложению и нарушению здоровья
материнский крик – ранний завтрак, который ребенка. Если же аппетит снижен, и ребенок
вряд ли переварится. Если прием пищи не всегда съедает предлагаемую ему пищу в
становится мучением для матери и ребенка, достаточном количестве, то ему надо
то у ребенка может возникнуть отвращение к временно организовать пятый прием пищи в
еде. Для того чтобы у него был аппетит, качестве дополнительного ужина в 21 час
нужна спокойная обстановка. Надо научить или раннего завтрака, если ребенок
малыша медленно и спокойно жевать, еда просыпается слишком рано – в 5-6 часов
должна быть для него удовольствием. утра. На дополнительный прием пищи обычно
5Почему важно не спешить во время еды? рекомендуется давать стакан теплого
Переваривание пищи начинается во рту, где молока, кефир или йогурт с печеньем или
со слюной выделяется фермент амилаза, кусочком булочки. Общий объем пищи на
который уже в полости рта начинает целый день составляет в среднем: для детей
расщеплять углеводы. Чем медленнее и в три года – 1500-1600 г, для детей в
спокойнее идет процесс обработки пищи во четыре года – 1700-1750 г. Суточное
рту, тем лучше она будет переварена в количество распределяется между отдельными
желудке. Кроме того, слюна смачивает приемами пищи относительно равномерно:
пищевой комок, и он легче проходит через 350-400 г и 400-500 г соответственно
пищевод. Таким образом, главное – научить возрасту детей, обед дается в оптимальном
ребенка жевать. Хуже всего, когда ребенок объеме.
торопится и глотает куски. Эти куски плохо 11Калорийность питания. Потребность
перевариваются, и организм почти ничего не детского организма в энергии составляет: в
усваивает. И тогда непереваренная пища возрасте до трех лет – 1540 ккал, с трех
проходит в двенадцатиперстную кишку, до семи лет – 1970 ккал в день. Суточная
тонкую и толстую кишки – и травмирует их. калорийность питания детей должна
6Пустая тарелка – не всегда хорошо! Во соответствовать этим цифрам и правильно
время еды нельзя отвлекать ребенка распределяться между отдельными приемами
игрушками, сказками и т.д. А если он пищи. Для детей дошкольного целесообразным
отказывается от еды, то, может быть, он считается следующее распределение: на
еще не голоден. Но мать хочет его завтрак – 25% суточной калорийности, на
накормить. Она ему читает в лучшем случае, обед – 35-40, полдник – 10-15, ужин – 25
а в худшем – сердится на него. А ребонок %.
автоматически открывает рот, и туда ему 12Питьевой режим. В связи с
вливается пища. Мать утешает себя тем, что естественными потерям воды через почки,
тарелка опустела и ей кажется, что малыш кожу и с выдыхаемым воздухом, баланс воды
будет сыт. А он не сыт. Он ничего не в организме должен постоянно восполняться
переварит. Он сделал первый шаг к за счет жидкости, содержащейся в пище, и
желудочно-кишечной патологии. питья свободной жидкости – воды, чая,
7Почему надо избегать перекармливания? морса и других напитков. Особенно
Аппетит снижается и у перекормленных увеличиваются потери воды при физической
детей. Их бесконечно пичкают всякими нагрузке и в жаркое время года. У детей, в
вкусными яствами. Они не знают чувства связи с их высокой подвижностью, потери
голода, а следовательно, не знают воды весьма ощутимы, поэтому детей нельзя
положительных эмоций при его утолении. ограничивать в питье. Но компенсировать
Приведем пример. Малыш рос в обеспеченной недостаток жидкости сладкими компотами,
семье, где не было ни в чем недостатка, соками, напитками не следует, так как это
эта семья имела возможность покупать такие приводит к угнетению аппетита. Нельзя
продукты, которые в обычных магазинах также давать много пить воды во время
отсутствуют. По утрам ребенку давали приема пищи. Заполняя емкость желудка и
бутерброды с черной и красной икрой, в разбавляя пищеварительные соки, она
обед предлагали отварные языки, но он способствует снижению аппетита и нарушению
отказывался от еды. Родители были в процессов пищеварения. В интервалах между
отчаянии, так как он мог целыми днями не приемами пищи вода должна быть доступна
есть. Он худел, его мучили запоры. Решили для детей. Обычно дают свежекипяченую
положить ребенка в больницу для воду, остуженную до комнатной температуры,
обследования. Родителям было поставлено столовую минеральную воду без газа или
одно условие: из дома разрешалось слабо заваренный чай. Можно также
приносить только фрукты и овощи для рекомендовать быстрорастворимые чаи из
приготовления свежих соков. Малыш получал экстрактов трав – фенхеля или ромашки,
до еды разведенные соки (никаких ферментов которые способствуют улучшению
ему дополнительно не назначали), ел каши, деятельности кишечника и обладают
гулял, спал, т.е. вел обычный образ жизни. успокоительным действием.
Уже через две недели он с восторгом 13Правильное питание – залог здоровья!
уплетал больничную еду. Все результаты
Азбука питания для детей дошкольного возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/azbuka-pitanija-dlja-detej-doshkolnogo-vozrasta-154196.html
cсылка на страницу

Азбука питания для детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Азбука питания для детей дошкольного возраста»

«История азбуки» - Возможности письма не ограничены ни временем, ни расстоянием. Но искусством письма люди владеют не всегда. Краткая история письма. История письма. Истоки русской письменности. Создатели славянской азбуки. В языке, как в зеркале, отражён весь мир, вся наша жизнь. Знаете ли вы, как возникла русская письменность?

«Дети дошкольного возраста» - К 7 годам язык для ребенка становится действительно родным. Дошкольный возраст — этап психического развития от 3 до 7 лет. Куда уходит детство? Деятельность детей в результате приобретает осознанный, целенаправленный характер. В игре ребенок научается пользоваться многими инструментами и предметами домашнего обихода.

«Прощание с азбукой 1 класс» - Грозный Буквоешка все словечки обглодал…. Остров Сказок. Пролив Загадок. Первый класс, первый класс Пригласил на праздник Вас! Буквы-значки, как бойцы на парад В четком порядке постройтесь в ряд. Прощание с азбукой! Мы сегодня очень рады Всех приветствовать гостей. Я хорошим, добрым буду, Буду книжки я читать!

«Праздник азбуки» - Памятник святым Кириллу и Мефодию в Москве на Славянской площади. Напечатана в 1563—1564 гг. Спасибо, азбука! «Апостол» — первая датированная печатная московская книга. «Первопечатник» (художник Моравов А. В.). Начало школьной жизни. Иваном Фёдоровым и Петром Мстиславцем. Памятник И.Федорову в Театральном проезде в Москве.

«Дошкольный возраст» - - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование. Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность. Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста.

«Прощай Азбука» - Мор хо му. А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж прикатили на еже. Водопад. Одуванчик. Рё за бе. Берёза. До во пад. Оду чик ван. Прощай, Азбука! Четвёртый лишний. Мухомор. Зима.

Азбука

16 презентаций об азбуке
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Азбука > Азбука питания для детей дошкольного возраста