Морфемика
<<  Все смешалось в королевстве Морфемика Тетрадь для конспектов по орфографии и пунктуации  >>
Дидактическая игра «Морфемика» для обучающихся 5 класса
Дидактическая игра «Морфемика» для обучающихся 5 класса
День памяти А.С.Пушкина
День памяти А.С.Пушкина
Лесную лесник лесничество лесорубах лесозавод лесопосадке
Лесную лесник лесничество лесорубах лесозавод лесопосадке
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Картинки из презентации «Дидактическая игра «Морфемика» для обучающихся 5 класса» к уроку русского языка на тему «Морфемика»

Автор: Виктория. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Дидактическая игра «Морфемика» для обучающихся 5 класса.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 774 КБ.

Дидактическая игра «Морфемика» для обучающихся 5 класса

содержание презентации «Дидактическая игра «Морфемика» для обучающихся 5 класса.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Дидактическая игра «Морфемика» для 14. . . . . . . . . . Ж. . . .
обучающихся 5 класса. Подготовила: Бахман . . . . . . . З. . . . . . .
О.В., учитель русского языка и литературы . . . . И. . . . . . . . . .
МБОУ Казачемысской СОШ. 1. . Выберите правильное написание А или О в
2День памяти А.С.Пушкина. 2. корнях с чередованием. Выберите правильное
3«Горят, как жар, слова иль стынут, написание А или О в корнях с чередованием.
словно камни,- Зависит от того, чем Выберите правильное написание А или О в
наделил их ты, Какими к ним в свой час корнях с чередованием. Выберите правильное
притронулся руками И сколько отдал им написание А или О в корнях с чередованием.
душевной теплоты». Н. Рыленков. 3. Строка. Слово. А. О. А. Р…сток. 1. 5. А.
4Игра «Верно-неверно». Верно ли, что Выр…стить. 6. 9. Б. Прил…гательное. 4. 10.
основу слова составляет приставка, корень, Б. Сл…жение. 1. 5. Б. Р…стов. 2. 6. Б.
окончание ? Верно ли, что окончание служит Отр…сль. 7. 3. В. Выр…щенный. 4. 3. В.
для образования форм слова? Верно ли, что Отр…сла. 10. 7. Г. Зар…сли. 6. 4. Г.
существительные: дубок, лесок, медок, Р…стение. 7. 1. Д. Предл..жить. 1. 4. Д.
теремок образованы с помощью одинакового Отр..сль. 7. 8. Е. Предл..жение. 4. 1. Е.
суффикса? Верно ли, что суффикс –Л- Водор..сли. 2. 5. Е. Подр…сли. 3. 6. Е.
характерен для глаголов прошедшего Сл..жить. 9. 7. Ё. Сл..гаемое. 4. 1. Ё.
времени? Верно ли, что корень – это Р…стислав. 10. 7. Ж. Предл..гать. 3. 1. Ж.
главная значимая часть слова? Верно ли, Прир…стает. 8. 5. З. Вр...сли. 5. 2. З.
что раздел науки о языке, изучающий части Дол…жить. 6. 9. И. Распол…гаться. 1. 5. И.
слова, называется морфема? 4. Сл…жились. 6. 10. 14.
5Лесную лесник лесничество лесорубах 15. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. А. .
лесозавод лесопосадке лесонасаждения . . . . . . . . . Б. . . . .
лесоводы лесничиха. 5. . . . . . . В. . . . . . . .
6Сгруппируйте слова по видам орфограмм. . . . Г. . . . . . . . . . .
1 группа собирает слова с орфограммой Д. . . . . . . . . . . Е. . .
«Буквы з и с на конце приставок», 2 . . . . . . . . Ё. . . . . .
группа: с орфограммой «Буквы о и ё после . . . . . Ж. . . . . . . . .
шипящих в корне слова», 3группа: с . . З. . . . . . . . . . . И.
орфограммой «Чередующиеся гласные в корне . . . . . . . . . . 15.
слова». 6. 16Девочки придумывают слова с
7Ключ. 1: бесстрашный, истратить, приставками, мальчики – с предлогами.
бесценный, безвкусный, рассматривать, Затем придумаем сложное предложение,
воспользоваться. 2: шёлковый, шорох, запишем его и сделаем синтаксический
жёрдочка, жёлтый, шёпот, чёрточка, шов. 3: разбор. приставка предлог За заехал за
положить, растение, росток, приложение, горизонтом На С Про В. 16.
предлагать, заросли, выращенный, отрасль. 17Домашнее задание - Вам нужно вспомнить
7. очень большое слово и не одно, чтобы в нем
8Физминутка. 8. было много букв 10-15-25… Я, например,
99. знаю одно такое слово –
10В существительных на - ция Мы всегда предпринимательство. В этом слове 19 букв,
напишем - ия. И под корнем, посмотри, Тоже 2 приставки, один корень, 3 суффикса и
пишем букву и. А в концовке - цын, -цый, окончание. А вы сможете? Попробовать
-цы Пишем только букву ы. 10. перевести на «русский язык» предложение:
11Цифровой диктант Если после Ц пишем И, Глокая куздра штеко будланула бокра и
то ставите цифру 1, если после Ц пишем Ы, кудрячит бокренка. Подсказка: Фраза
то ставим цифру 2. Ответы: 1, 1,2, 1, 1, содержит вымышленные, придуманные, не
1, 1, 2, 2, 1, 2, 1, 2, 1, 1, 2, 1, 2, 2, существующие в русском языке корни и
2, 2. 11. настоящие, реальные суффиксы и окончания.
12Сидеть, глядеть, убегать, ласкать Приставок нет. Придумать лингвистическую
(ребёнка), наслаждение, замирать, сказку – миниатюру о любой морфеме, можно
примерять (костюм). Положение, растение, проиллюстрировать. 17.
сложение, прилагательное, росток, 18РЕФЛЕКСИЯ 1. На уроке я работал 2.
водоросли. 12. Своей работой на уроке я 3. Урок для меня
13Оканчивается на…. Издавна никогда. показался 4. За урок я 5. Мое настроение
имеет окончание… страна группа граница 6. Материал урока мне был 7. Домашнее
написала добра Москва. 13. задание мне кажется. Активно / пассивно
14«Морской бой». . 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. доволен / не доволен коротким / длинным не
8. 9. 10. А. . . . . . . . . . . устал / устал стало лучше / стало хуже
Б. . . . . . . . . . . В. . . понятен / не понятен полезен / бесполезен
. . . . . . . . Г. . . . . . интересен / скучен легким / трудным
. . . . . Д. . . . . . . . . интересным/ неинтересным. 18.
. . Е. . . . . . . . . . . Ё. 19СПАСИБО ЗА УРОК! Успехов!!! 19.
Дидактическая игра «Морфемика» для обучающихся 5 класса.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/didakticheskaja-igra-morfemika-dlja-obuchajuschikhsja-5-klassa-256062.html
cсылка на страницу

Дидактическая игра «Морфемика» для обучающихся 5 класса

другие презентации на тему «Дидактическая игра «Морфемика» для обучающихся 5 класса»

«Формирование культуры здоровья обучающихся» - Акулова Т.П Развитие гигиенической культуры обучающихся, соблюдение норм Сан ПиН. Применение игровых технологий на уроках. Выявленные заболевания. Направления деятельности формирования культуры здоровья обучающихся. Анкетирование родителей обучающихся 7 класса. Как вы считаете, нужен ли третий час физической культуры?

«Правила поведения обучающихся» - Требования к внешнему виду учащихся. Волосы аккуратно подстрижены. Мешок для обуви должен быть прочный, не промокающим, подписанным. Учись слышать и понимать других. Добросовестно выполняй свои обязанности. Щедро делись опытом, знаниями, любовью, добротой. При ответе на вопрос учителя обучающийся встает.

«Морфемика русского языка» - 6. Отметьте слова, в которых пишется буква З. Укажите строку, в которой во всех словах верно выделено окончание. Пятого Ходить Лисий Зарумянилась. 4. Отметьте слова, в которых пишется буква Е. 5. Отметьте слова, в которых пишется буква Ъ. Смотреться ветками Смотреться ветками Смотреться ветками Смотреться ветками.

«Урок Морфемика» - Игра "Третий лишний». Телеграмма. SOS зпт помогите зпт король Морфем сошел с ума тчк Высылам задания зпт не можем ответить тчк Сказочные герои тчк" . Индивидуальные карточки "Морфемный разбор". Тест "Узнай термин". Урок русского языка в 5 классе по теме «Морфемика» (Сказочная контрольная работа).

«Морфемика русского языка» - Укажите слово с нулевым окончанием. Цели урока: Послушайте диктант и распределите слова с орфограммами по 4 колонкам. Повторить морфемы и морфемный анализ Повторить правила орфографии, связанные с морфемикой. В каком слове неверно выделена основа? Какие морфемы русского языка вы знаете? Обобщающее повторение по теме «Морфемика».

«Морфемика» - Расстояние. Жалость. Дайте определение корня. Указатель. Растение. Третий лишний. Найди слово с ошибками. Найди слово. Назовите морфемы. Найди слово с суффиксом. Когда надо писать З, а когда С на конце приставки. Словообразование. Садик. Слепой. Найди слово без суффикса. Цыплёнок. Нужно изменить форму слова.

Морфемика

8 презентаций о морфемике
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Морфемика > Дидактическая игра «Морфемика» для обучающихся 5 класса