Без темы
<<  Формирование метапредметных умений на уроках литературы при методическом сопровождении учебного проекта «Бородинская битва в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино» Презентация подготовлена учителем русского языка и литературы ГБОУ ЦО №1454 Михеевой Функциональная грамотность  >>
«Фразеологические штрихи» речевого портрета современного
«Фразеологические штрихи» речевого портрета современного
Объект исследования
Объект исследования
Предмет исследования
Предмет исследования
Предмет исследования
Предмет исследования
Цель работы
Цель работы
Методы исследования
Методы исследования
Лексикон современных старшеклассников с точки зрения идиоматики
Лексикон современных старшеклассников с точки зрения идиоматики
Фразеологические штрихи
Фразеологические штрихи
Выявление зависимости между избранными предметами и степенью владения
Выявление зависимости между избранными предметами и степенью владения
Литература
Литература
Таблица результатов социометрического опроса
Таблица результатов социометрического опроса
Фразеологические штрихи
Фразеологические штрихи
Фразеологические штрихи
Фразеологические штрихи
Фразеологические штрихи
Фразеологические штрихи
Фразеологические штрихи
Фразеологические штрихи
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Фразеологические штрихи» к уроку русского языка на тему «Без темы»

Автор: Dariana. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Фразеологические штрихи.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1093 КБ.

Фразеологические штрихи

содержание презентации «Фразеологические штрихи.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Фразеологические штрихи» речевого 1510 «А» (15 работ). 10 «А» (15 работ).
портрета современного старшеклассника. 10 «А» (15 работ). 10 «А» (15 работ). 9
Работа выполнена учениками 9 «Б» класса «Б» (15 работ). 9 «Б» (15 работ). 9 «Б»
Орловым Станиславом и Кузнецовым Иваном (15 работ). 9 «В» (21 работа). 9 «В» (21
Руководитель: Кочубарова Ирина Николаевна. работа). 9 «В» (21 работа). Общее
2Объект исследования. Объект количество десятиклассников – участников
исследования - устная речь и материалы опроса. Общее количество десятиклассников
анкетирования современных старшеклассников – участников опроса. Общее количество
школы №200. десятиклассников – участников опроса.
3Предмет исследования. Предмет Общее количество десятиклассников –
исследования – особенности восприятия участников опроса. Общее количество
идиоматических выражений современными десятиклассников – участников опроса.
старшеклассниками, а также уровень Общее количество десятиклассников –
использования их в устной речи наших участников опроса. Итого. Как мертвому
ровесников. припарки. 116. П/п. П/п. П/п.
4Цель работы. Выявление специфичных для Фразеологизм. Фразеологизм. Фразеологизм.
современного старшеклассника особенностей Количество верных ответов. Количество
владения фразеологическими единицами и верных ответов. Количество верных ответов.
употребления их в собственной речи, а Количество верных ответов. Количество
также определение зависимости между верных ответов. Количество верных ответов.
указанными особенностями и некоторыми Количество верных ответов. Количество
социальными параметрами (пол, предпочтение верных ответов. Количество верных ответов.
изучаемых предметов). Количество верных ответов. Количество
5Задачи. Ознакомиться с работами, верных ответов. Количество верных ответов.
посвящёнными исследованию языковой Количество верных ответов. Количество
личности и речевого портрета в русской верных ответов. Количество верных ответов.
лингвистике. Проанализировать лексикон Количество верных ответов. Д (8). Д (8). Д
современных старшеклассников с точки (8). М (7). Д (6). М (9). М (9). Д (12). Д
зрения идиоматики и выявить его специфику. (12). М (9). Девочки (26). Девочки (26).
Показать особенности речевого поведения Мальчики (25). Мальчики (25). Мальчики
современных старшеклассников (набор (25). Мальчики (25). 1 задание. 1 задание.
прецедентных феноменов). . . . . . . . . . . Кол-во
6Методы исследования. Для решения верных ответов. В %. Кол-во верных
поставленных задач использован ответов. В %. В %. В %. 1. Было дело под
социометрический опрос и интервьюирование; Полтавой. 6. 6. 6. 5. 5. 8. 8. 10. 10. 7.
сбор и систематизация эмпирических 21. 81%. 20. 80%. 80%. 80%. 2. Вот тебе,
материалов, анализ и интерпретация бабушка, и Юрьев день! 3. 3. 3. 1. 3. 5.
полученных данных, а также анкетирование и 5. 3. 3. 2. 9. 35%. 8. 32%. 32%. 32%. 3.
метод включённого наблюдения. Казанская сирота. 3. 3. 3. 0. 0. 3. 3. 2.
7Результаты первичного социологического 2. 3. 5. 19%. 6. 24%. 24%. 24%. 4. Мамаево
опроса по проблеме «Русский язык в нашей побоище. 2. 2. 2. 3. 2. 4. 4. 1. 1. 3. 5.
жизни». Таблица 1. Результаты 19%. 10. 40%. 40%. 40%. 5. Перейти
интервьюирования. Количество ответов. Рубикон. 3. 3. 3. 2. 2. 6. 6. 2. 2. 3. 7.
Количество ответов. Вариант ответа. 27%. 11. 44%. 44%. 44%. 6. Потемкинские
Вариант ответа. Девочки. Девочки. Девочки. деревни. 4. 4. 4. 0. 1. 3. 3. 1. 1. 2. 6.
Мальчики. Мальчики. Мальчики. В %. Ранг. В 23%. 5. 20%. 20%. 20%. 7. Прорубить окно в
%. Ранг. 10 «а». 10 «а». 10 «а». 10 «а». Европу. 1. 1. 1. 2. 4. 6. 6. 8. 8. 8. 13.
10 «а». 10 «а». 10 «а». «Да». 1. 10%. 2. 50%. 16. 64%. 64%. 64%. 8. Троянский конь.
1. 50%. 1. «Нет». 0. 0%. 3. 1. 50%. 1. «Не 4. 4. 4. 1. 3. 6. 6. 2. 2. 4. 9. 35%. 11.
знаю». 9. 90%. 1. 0. 0%. 2. 9 «б». 9 «б». 44%. 44%. 44%. 9. Тяжела ты, шапка
9 «б». 9 «б». 9 «б». 9 «б». 9 «б». «Да». Мономаха. 1. 1. 1. 0. 1. 4. 4. 0. 0. 5. 2.
2. 28,5. 2. 1. 9. 3. «Нет». 2. 28,5. 2. 8. 8%. 9. 36%. 36%. 36%. . 38%. 38%. 38%.
73. 1. «Не знаю». 3. 43. 1. 2. 18. 2. 9 22%. 39%. 55%. 55%. 27%. 27%. 46%. 34.
«в». 9 «в». 9 «в». 9 «в». 9 «в». 9 «в». 9 15%. 96. 43%. 43%. 43%. . . 10 «а». 10
«в». «Да». 2. 25. 2. 1. 10%. 3. «Нет». 4. «а». 10 «а». 10 «а». 9 «б». 9 «б». 9 «б».
50. 1. 7. 70%. 1. «Не знаю». 2. 25. 2. 2. 9 «в». 9 «в». 9 «в». Девочки. Девочки.
20%. 2. Мальчики. Мальчики. Мальчики. Мальчики. .
8Лексикон современных старшеклассников 2 задание. Д. Д. М. М. Д. М. М. Д. Д. М.
с точки зрения идиоматики. 1 – Было дело Кол-во верных ответов. %. Кол-во верных
под Полтавой 2 – Вот тебе, бабушка, и ответов. Кол-во верных ответов. %. %. 1.
Юрьев день! 3 – Казанская сирота 4 – (Нужен) как рыбке зонтик. 6. 6. 4. 4. 5.
Мамаево побоище 5 – Перейти Рубикон 6 – 7. 7. 8. 8. 7. 19. 73%. 18. 18. 72%. 72%.
Потёмкинские деревни 7 – Прорубить окно в 2. (Отольются) волку овечьи слезки. 4. 4.
Европу 8 – Троянский конь 9 – Тяжела ты, 1. 1. 3. 5. 5. 5. 5. 7. 12. 46%. 13. 13.
шапка Мономаха. 52%. 52%. 3. Пеший конному не товарищ. 3.
9 3. 2. 2. 5. 6. 6. 9. 9. 8. 18. 69%. 16.
10Выявление зависимости между избранными 16. 64%. 64%. . Итого. 54%. 54%. 33%.
предметами и степенью владения 33%. 72%. 67%. 67%. 61%. 61%. 81%. 49.
фразеологическими единицами русской речи. 63%. 47. 47. 63%. 63%. . 3 задание. 10
11Литература. «а». 10 «а». 10 «а». 10 «а». 9«б». 9«б».
12Анкета Уважаемый старшеклассник! 9«б». 9 «в». 9 «в». 9 «в». Девочки.
Исследовательская группа средней Девочки. Мальчики. Мальчики. Мальчики.
общеобразовательной школы №200 проводит Мальчики. . . Д. М. М. М. Д. Д. М. Д. М.
анкетирование по проблеме «Русский язык в М. Кол-во верных ответов. %. Кол-во верных
нашей жизни». Просим указать свой класс и ответов. Кол-во верных ответов. Кол-во
пол и ответить на два предложенных верных ответов. %. 1. Кот наплакал. 6. 4.
вопроса, отметив выбранный ответ знаком V 4. 4. 6. 6. 7. 10. 11. 11. 22. 84%. 22.
на соответствующей строке. Анонимность 22. 22. 88%. 2. Медвежья услуга. 6. 3. 3.
сведений гарантируем. Класс________ 3. 5. 5. 8. 12. 8. 8. 23. 88%. 19. 19. 19.
Пол_________. Вопрос №1. Какие учебные 76%. 3. Знает кошка, чье мясо съела. 4. 3.
предметы являются для Вас наиболее 3. 3. 3. 3. 6. 5. 7. 7. 12. 46%. 16. 16.
значимыми? . Вопрос №2. По каким 16. 64%. 4. Открыть Америку. 5. 2. 2. 2.
предметам, на Ваш взгляд, явно 5. 5. 6. 8. 6. 6. 18. 69%. 14. 14. 14.
недостаточно учебных часов (много 56%. 5. Биться головой об стену. 5. 3. 3.
интересного, хочется узнать больше и 3. 6. 6. 9. 11. 7. 7. 22. 84%. 19. 19. 19.
т.д.). . Учебные предметы. . . Алгебра. 76%. 6. 4. 2. 2. 2. 5. 5. 8. 10. 9. 9. 19.
. . Английский язык. . . Биология. . 73%. 19. 19. 19. 76%. . Итого. 63%. 40%.
. География. . . Геометрия. . . 40%. 40%. 83%. 83%. 81%. 78%. 89%. 89%.
Информатика. . . История. . . 74%. 109. 109. 109. 73%. . 4 задание. 10
Литература. . . Обж. . . «а». 10 «а». 10 «а». 10 «а». 9 «б». 9 «б».
Обществознание. . . Русский язык. . . 9 «б». 9 «в». 9 «в». 9 «в». Девочки.
Технология. . . Физика. . . Физическая Девочки. Мальчики. Мальчики. Мальчики.
культура. . . Химия. . . Финский язык. Мальчики.
. 16
13Таблица результатов социометрического 17
опроса. 18
14 19Спасибо за внимание!
Фразеологические штрихи.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/frazeologicheskie-shtrikhi-73559.html
cсылка на страницу

Фразеологические штрихи

другие презентации на тему «Фразеологические штрихи»

«Письмо 1 класс» - В н а к Какая буква лишняя? Картон Наждачная бумага. Моторика Каллиграфия Паузы Анализ слова Речь Внимание Мышление. Аист Лоси Сова Соотнесите картинки и слова. Этапы урока. Пауза. Моделирование буквы. У мудрой совы. Сколько согласных? Как изменить? Тесты. Почему? Сколько слогов? Отдохнем! Сколько букв?

«Тренажёр Н-НН в суффиксах» - Броше…ый из-за наводнения дом. Импровизирова…ое выступление. Линова…ая бумага. Авиацио…ый завод. Второй уровень – проверочный тест по данной теме, за который ты получишь отметку. 2.Вопрос: В каком варианте ответа в слове на месте пропуска пишется Н? Копче…ая колбаса. Расклее…ые объявления. Застреле…ая птица.

«Русский язык и биология» - Перечислите животных. Семена кокосовой пальмы. Выпишите словосочетания. Растительные масла. Значение семени в природе. Семена служат кормом многим животным. Буква е в суффиксе. Вопросы учителя биологии. Вопросы учителя русского языка. Растения. Значение семян для животного мира.

«Склонение числительных урок» - И.п., В.п. - сорок, девяносто, сто Р.п., Д.п., Т.п., П.п. – сорока, девяноста, ста. И.п. – двести Р.п. – двухсот Д.п. – двумстам В.п. – двести Т.п. – двумястами П.п. – о двухстах. «Склонение числительных 40, 90, 100». И.п. – пятьсот Р.п. – пятисот Д.п. – пятистам В.п. – пятьсот Т.п. – пятьюстами П.п. – о пятистах.

«Фонетический разбор слова» - Лев. Деревья. Порядок разбора. Фонетический разбор слова. Ёжик. Гласные буквы. Согласные звуки и буквы. Ь и Ъ. Фонетический разбор. Обозначь гласные звуки.

«Синонимы к словам» - Синонимы, антонимы и фразеологизмы. Лексика – 5 класс. Заблудиться в трёх соснах - не суметь разобраться в чём-то простом.. Вставлять палки в колёса - мешать. Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле. Пассажир явно опаздывает. Подберите синонимы к слову пляска.

Без темы

322 презентации
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Без темы > Фразеологические штрихи